中考物質(zhì)主題復(fù)習(xí)泰和縣第三中學(xué)羅鎮(zhèn)姬2012年江西省物理中考研討會(huì)材料物質(zhì)主題下的四個(gè)二級(jí)主題一級(jí)主題二級(jí)主題1．物質(zhì)1.1物質(zhì)的形態(tài)和變化1.2物質(zhì)的屬性1.3物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與尺度1.4新材料及其應(yīng)用2．運(yùn)動(dòng)和相互作用……3．能量……中考物質(zhì)主題復(fù)習(xí)物質(zhì)主題在全國(guó)中考試題中的評(píng)價(jià)形式物質(zhì)主題在我省中考試題中的考點(diǎn)分布2012年物質(zhì)主題的復(fù)習(xí)方法一、物質(zhì)主題在全國(guó)中考試題中的評(píng)價(jià)形式物質(zhì)的形態(tài)和變化物質(zhì)的屬性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與尺度新材料及其應(yīng)用例1（2011·山東泰安）以下學(xué)習(xí)文具，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（A）A.鉛筆芯B.塑料三角尺C.透明塑料筆袋D.橡皮例2（2011·江蘇蘇州）下列常見(jiàn)的物品中能被磁鐵吸引的是（B）A.銅鑰匙B.鐵釘C.塑料尺D.橡皮例3（2011·遼寧阜新）根據(jù)物質(zhì)的物理特征對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，合理的是（D）A．冰、固態(tài)水銀、瀝青是晶體B．蠟、玻璃、鐵是非晶體C．人體、塑料、鉛筆芯是導(dǎo)體D．陶瓷、橡膠、玻璃是絕緣體1物質(zhì)的形態(tài)和變化1.1能用語(yǔ)言、文字或圖表描述常見(jiàn)物質(zhì)的物理特征。能從生活和社會(huì)應(yīng)用的角度，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。1.2有評(píng)估某些物質(zhì)對(duì)人和環(huán)境的積極和消極影響的意識(shí)。嘗試與同學(xué)交流對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源利用的意見(jiàn)。1物質(zhì)的形態(tài)和變化1.1能用語(yǔ)言、文字或圖表描述常見(jiàn)物質(zhì)的物理特征。能從生活和社會(huì)應(yīng)用的角度，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。1.2有評(píng)估某些物質(zhì)對(duì)人和環(huán)境的積極和消極影響的意識(shí)。嘗試與同學(xué)交流對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源利用的意見(jiàn)。1.3能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述固、液、氣三種物態(tài)的基本特征。

1物質(zhì)的形態(tài)和變化1.1能用語(yǔ)言、文字或圖表描述常見(jiàn)物質(zhì)的物理特征。能從生活和社會(huì)應(yīng)用的角度，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。1.2有評(píng)估某些物質(zhì)對(duì)人和環(huán)境的積極和消極影響的意識(shí)。嘗試與同學(xué)交流對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源利用的意見(jiàn)。1.3能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述固、液、氣三種物態(tài)的基本特征。

1.4能說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)境溫度發(fā)表自己的見(jiàn)解。

1.4.1能說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)溫度值.例4（2011·無(wú)錫）下列溫度最接近23℃的是（D）A．健康成年人的體溫B.我國(guó)江南地區(qū)冬季最低氣溫C．冰水混合物的溫度D.讓人感覺(jué)溫暖舒適的室溫1.4.2了解液體溫度計(jì)的工作原理.

例5（2011年·湖北恩施）根據(jù)國(guó)務(wù)院規(guī)定，辦公場(chǎng)所的空調(diào)，在夏天溫度應(yīng)設(shè)置為不低于

26℃

（選填20℃或26℃）。冬天，用手握著溫度計(jì)底部測(cè)量氣溫，可能會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏

高

（選填“高”、“低”或“不影響”）。幾種常見(jiàn)物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)如下表所示，在恩施州測(cè)量沸水的溫度，可選擇

水銀

（選填“酒精”或“水銀”）溫度計(jì)。1000水78.5－117酒精357－38.8水銀沸點(diǎn)/℃熔點(diǎn)/℃

溫度物質(zhì)1.4.3會(huì)測(cè)量溫度.ABCD圖2例6（2011·福建龍巖）如圖1所示為體溫表的一部分，它的示數(shù)是

38.5

℃，分度值是

0.1

℃．

例7（2011·山東泰安）用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，如圖2所示的幾種做法中正確的是（D

）圖11.4.4有關(guān)注環(huán)境溫度的意識(shí)，并嘗試對(duì)環(huán)境溫度的變化發(fā)表自己的見(jiàn)解。1物質(zhì)的形態(tài)和變化1.1能用語(yǔ)言、文字或圖表描述常見(jiàn)物質(zhì)的物理特征。能從生活和社會(huì)應(yīng)用的角度，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。1.2有評(píng)估某些物質(zhì)對(duì)人和環(huán)境的積極和消極影響的意識(shí)。嘗試與同學(xué)交流對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源利用的意見(jiàn)。1.3能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述固、液、氣三種物態(tài)的基本特征。

1.4能說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)境溫度發(fā)表自己的見(jiàn)解。

1.5通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物態(tài)變化過(guò)程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。

1.5.1通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物態(tài)的變化過(guò)程.例8（2011·廣東）某種物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖3所示，這種物質(zhì)是

晶體

（選填“晶體”或“非晶體”)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是

340

℃，熔化的時(shí)間是

8

min。圖3例9（2011·湖南婁底）圖4a是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖（1）小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示。則圖

C

是水在沸騰前的情況，為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，小聰將溫度計(jì)從水中拿出來(lái)進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏

低

（填“高”或“低”）（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為

99

℃，說(shuō)明此時(shí)氣壓

小于

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）。（3）圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像，其中正確的是圖

g

，分析該圖像，可知水沸騰時(shí)溫度保持不變，但要繼續(xù)

吸

熱。（填“吸”或“放”）圖41.5.2能用物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)的知識(shí)解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象.例10（2011·廣西崇左）下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，正確的是（A）A．加在飲料中的冰塊逐漸變小——熔化B．用久了的燈泡鎢絲變細(xì)——汽化C．在烈日下晾曬的濕衣服變干——升華D．燒水時(shí)壺嘴冒著“白氣”——凝華1物質(zhì)的形態(tài)和變化1.1能用語(yǔ)言、文字或圖表描述常見(jiàn)物質(zhì)的物理特征。能從生活和社會(huì)應(yīng)用的角度，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。1.2有評(píng)估某些物質(zhì)對(duì)人和環(huán)境的積極和消極影響的意識(shí)。嘗試與同學(xué)交流對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源利用的意見(jiàn)。1.3能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述固、液、氣三種物態(tài)的基本特征。

1.4能說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)境溫度發(fā)表自己的見(jiàn)解。

1.5通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物態(tài)變化過(guò)程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。

1.6能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。有節(jié)約用水的意識(shí)。

1.6.1知道水的三態(tài)變化過(guò)程，并據(jù)此對(duì)自然界的水循環(huán)作出解釋。

圖5例11（2011·四川廣安）如圖5所示的符號(hào)分別代表小雪、霜凍、霧和冰雹四種天氣現(xiàn)象，其中主要通過(guò)液化形成的是（C

）例12（2011·內(nèi)蒙古包頭）如圖6所示四幅圖中，由凝華而形成的自然現(xiàn)象是（D

）圖6例13（2011·廣州市）在廣州的春季，每當(dāng)“回南天氣”到來(lái)時(shí)，課室的墻壁、黑板和地板都非常潮濕，甚至?xí)俺鏊保?）用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，解釋這些“水”是如何形成的．（2）提出一個(gè)防止課室內(nèi)“出水”的方法．答：（1）春天到來(lái)，氣溫上升較快，墻壁、黑板、地板溫度上升較慢，南風(fēng)吹來(lái)溫暖的帶有大量水蒸氣的空氣，這些水蒸氣在墻壁、黑板、地板上遇冷液化形成小水珠，大量的水珠使得地面非常潮濕。（2）可以關(guān)閉門(mén)窗、開(kāi)空調(diào)抽濕、（不能打開(kāi)門(mén)窗。合理即可）1.6.2具有節(jié)約用水的意識(shí).例14（2011·黑龍江龍東）從分子動(dòng)理論的角度來(lái)說(shuō)，水是由

分子

組成的。在水資源日益匱乏的今天，請(qǐng)你提出一種日常生活中的節(jié)水措施

淘米水澆花，或使用節(jié)水潔具、及時(shí)關(guān)閉水龍頭等

。2物質(zhì)的屬性2.1能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來(lái)。2.1能描述物質(zhì)的一些屬性.嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來(lái).例15（2011·河南）筆記本電腦外殼多采用優(yōu)質(zhì)的ABS工程塑料，這主要是利用廠這種塑料的（A）A．硬度大B．磁性強(qiáng)C．密度大D．導(dǎo)電性好圖7例17（2011·廣東清遠(yuǎn)）2011年5月8日-15日在荷蘭舉行世界乒乓球錦標(biāo)賽，比賽所用的乒乓球是由一種膠棉材料制成，如圖7所示，這種膠棉材料具有較好的（B

）A．絕緣性

B．彈性C．導(dǎo)熱性

D．導(dǎo)電性

例16（2011·德州）下列實(shí)例與所利用的物質(zhì)的屬性不相符的是（A）A.熱水壺的手柄常用膠木制作，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好B.電線的內(nèi)芯常用鋁或銅制作，是因?yàn)殂~或鋁的導(dǎo)電性好C．眼鏡框常用金屬鈦制作，是因?yàn)殁伒难诱剐院湍透g性好D.機(jī)器的底盤(pán)常用鈦制作，是因?yàn)殁伒拿芏缺容^大2物質(zhì)的屬性2.1能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來(lái)。2.2初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念。會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。2.2.1知道質(zhì)量是反映物體所含物質(zhì)的多少，它不隨著形狀、狀態(tài)及所處的空間位置的變化而變化.對(duì)質(zhì)量單位的大小有感性的認(rèn)識(shí).

例18（2011·福建福州）一塊鐵塊的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是（B）A．將它熔化成鐵水B．磨掉鐵塊一個(gè)角C．把它軋成薄鐵片D．從地球運(yùn)到月球例19（2011·湖北宜昌）下列物體質(zhì)量最接近50g的是（A）A.一只雞蛋B.一本九年級(jí)物理教材C.一張課桌D.一只母雞2.2.2能用測(cè)量質(zhì)量的常用工具去測(cè)量固體和液體的質(zhì)量，會(huì)正確操作與讀數(shù)，會(huì)用不同的測(cè)量工具巧妙測(cè)量輕質(zhì)物體質(zhì)量的方法，如測(cè)量一張郵票的質(zhì)量等。例20（2011·江蘇鹽城）小明用托盤(pán)天平測(cè)量鐵塊的質(zhì)量，所用天平的標(biāo)尺如圖8所示，最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同．測(cè)量前，將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼到標(biāo)尺的

0(或“零”)

刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．測(cè)量時(shí)右盤(pán)加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時(shí)鐵塊的質(zhì)量

大于

（小于/等于/大于）右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量．再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)．接下來(lái)的操作是：

用鑷子取出5g砝碼放回砝碼盒，再移動(dòng)游碼

，直至天平平衡．g012345圖8圖9例21（2011·天津）臺(tái)秤是一種稱量質(zhì)量的工具。使用前，將臺(tái)秤放在水平面上，游碼置于零刻度，調(diào)節(jié)

調(diào)零螺絲

使秤桿水平平衡。某次稱量情況如圖9所示，被稱貨物的質(zhì)量是

2.2

kg。2物質(zhì)的屬性2.1能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來(lái)。2.2初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念。會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。

2.3通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。能解釋生活中的一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。2.3.1通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)建立密度的概念.圖10圖11例22（2011·山東泰州）為了研究物質(zhì)的某種物理屬性．同學(xué)們找來(lái)大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示．（1）在圖10的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來(lái).

如圖所示11（2）分析圖表可知，同種物質(zhì)的不同物體．其質(zhì)量與體積的比值

相同

；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值

不同

(以上兩格選填“相同”或”不同”)．物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度．初中物理中用比值法定義的物理量還有

速度（功率，壓強(qiáng)等）

(寫(xiě)一個(gè)即可)．（3）本實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是

尋找普遍規(guī)律

．例23（2011·湖北恩施）小翔在學(xué)習(xí)密度時(shí)寫(xiě)出了一些交流材料，其中不正確的是（B）A．不同物質(zhì)在相同狀態(tài)下，密度大小一般是不相等的B．把某容器中的物質(zhì)用去一部分后，剩余物質(zhì)密度的大小都不會(huì)改變C．同種物質(zhì)組成的實(shí)心物體在相同狀態(tài)時(shí)，質(zhì)量與其體積成正比D．質(zhì)量相等的實(shí)心物體，體積較大的組成物質(zhì)的密度較小例24(2011·江蘇宿遷)在測(cè)量小石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，2010乙102834510g5g20304050丙甲gmL圖1210（1）如圖12甲所示，小明在使用天平過(guò)程中的錯(cuò)誤是：

在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，未將游碼歸零（或未將游碼歸零）．（2）小明糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為

18.2

g．把小石塊放入裝有10mL水的量筒中，量筒內(nèi)液面的位置如圖丙所示，則小石塊的密度是

2.6×103

kg／m3．2.3.2用密度的概念解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題.

例25（2011·赤峰）小明想測(cè)薄厚均勻的長(zhǎng)方形銅片的厚度，他從物質(zhì)密度表中查出銅的密度是8.9g/cm3，這個(gè)密度值表示的物理意義是

體積為1cm3的銅，質(zhì)量為8.9g

。然后，他用天平測(cè)量銅片的質(zhì)量，天平平衡后，右盤(pán)所放砝碼及游碼位置如圖5所示，則銅片質(zhì)量為

53.4g

。之后，他又用刻度尺測(cè)出這片銅片的長(zhǎng)和寬，分別是20cm、5cm。運(yùn)用這些數(shù)據(jù)，可計(jì)算銅片厚度為

0.06cm

。圖13例26（2011·四川綿陽(yáng)）人類在新材料探索的道路上總在進(jìn)行著不懈的努力，世界上密度最小的固體“氣凝膠”就是新材料探索的重要成果，該物質(zhì)的堅(jiān)固耐用程度不亞于鋼材，且能承受1400℃的高溫，而密度只有3kg/m3。已知某大型飛機(jī)采用現(xiàn)在盛行的超高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼（ρ鋼=7.8×103kg/m3）制造，耗鋼130噸；若采用“氣凝膠”代替鋼材來(lái)制造一架同樣大小的飛機(jī)，則需“氣凝膠”質(zhì)量為（A）A.0.05噸B.0.26噸C.2.6噸D.50噸2.3.3將所學(xué)的密度知識(shí)與生產(chǎn)、生活中實(shí)際問(wèn)題緊密聯(lián)系。例27（2011·江蘇宿遷）“霸王舉鼎”是宿遷市的標(biāo)志性雕塑之一（圖14）．這段歷史故事已被搬上熒屏．劇中大鼎的道具最適合用下列哪種材料制作（D）A．石頭B．鐵C．銅D．泡沫塑料圖14例28

（2011·浙江溫州）科學(xué)家最新研制了一款微型無(wú)人偵察機(jī)——“蜂鳥(niǎo)”。為了減輕其質(zhì)量，該偵察機(jī)的材料應(yīng)具有的特點(diǎn)是（C

）A．硬度高B．熔點(diǎn)低C．密度小D．導(dǎo)熱性好例29（2011·山東濰坊）社會(huì)上食品造假事件時(shí)有發(fā)生．小明的奶奶從自由市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否摻水．通過(guò)查閱資料得知，在牛奶中摻水后，摻水含量與牛奶密度的關(guān)系如下表所示．小明取l00ml這種牛奶，測(cè)得它的質(zhì)量為102.2g，則這種牛奶（C

）牛奶中摻水含量0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%牛奶密度（g/cm3）1.0301.0271.0241.0211.0181.0151.0121.0091.0061.0031.000A．未摻水B．摻水含量20％以下C．摻水含量20％—30％D．摻水含量30％以上2物質(zhì)的屬性2.1能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來(lái)。2.2初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念。會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。

2.3通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。能解釋生活中的一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。2.4了解物質(zhì)的屬性對(duì)科技進(jìn)步的影響。2.4了解物質(zhì)的屬性對(duì)科技進(jìn)步的影響.例30（2011·福建福州）石墨烯又稱單層墨，它僅由一層碳原子組成，具有許多奇特的屬性，包括極強(qiáng)的拉力，優(yōu)良的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，硬度最大，熔點(diǎn)超過(guò)3000℃等，這種高新材料有可能代替硅成為新的半導(dǎo)體材料。發(fā)現(xiàn)石墨烯的兩位俄裔科學(xué)家因此獲2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。根據(jù)石墨烯的特性，你認(rèn)為石墨烯不能用來(lái)制成（D）A．高壓輸電線B．堅(jiān)韌的防彈衣C．發(fā)光二極管D．保溫隔熱材料例31（2011·江蘇連云港）完成太空飛行的航天器在穿過(guò)稠密的大氣層返回地球的過(guò)程中，外殼與空氣劇烈摩擦，溫度能達(dá)到幾千攝氏度；為了能使航天器克服“熱障”安全返回地面，航天技術(shù)專家給航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”。主要是利用這種材料的（C）A．絕緣性好B．密度大C．耐高溫和隔熱性好D．延展性好例32（2011·廣西河池）2009年9月，我國(guó)自主研發(fā)生產(chǎn)的一種碳纖維產(chǎn)品，各項(xiàng)性能達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，其密度是鋼的四分之一，強(qiáng)度是鋼的十倍。它最適合用于制作（D）A．汽車(chē)的底盤(pán)B．產(chǎn)品包裝盒C．打夯的重錘D．航空器部件3物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度

3.1知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。3.1知道物質(zhì)是由分子和原子組成的.

例33（2011·湖南懷化）以下關(guān)于宇宙、分子及其結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是（A）A．宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子組成的B．分子是由原子組成的，原子是由質(zhì)子組成的C．固體有一定的體積和形狀，固體分子間排列十分緊密，分子間沒(méi)有空隙D．組成物質(zhì)的分子都是完全固定不動(dòng)的3物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度

3.1知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。3.2了解原子核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，并認(rèn)識(shí)這種探索將不斷深入。

3.2.1了解原子核式模型.

例34（2011·福建南平）根據(jù)盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)模型理論，在原子中繞核高速旋轉(zhuǎn)的是（B）A．分子B．電子C．質(zhì)子D．中子例35（2011·湖南岳陽(yáng)）關(guān)于微觀粒子，說(shuō)法正確的是（C）A.分子是不可再分的最小微粒B.原子是由質(zhì)子和電子組成C.原子中的電子繞原子核運(yùn)動(dòng)，就像太陽(yáng)系中的行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)D.只要視力足夠好，我們憑肉眼直接看到電子3.2.2了解人類探索微觀世界的歷程.例36（2011·甘肅蘭州）在物理學(xué)中，原子、原子核及其更深層次的客體統(tǒng)稱為微觀粒子，以下微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確的是（B）A．原子原子核質(zhì)子夸克B．夸克質(zhì)子原子核原子C．夸克原子核質(zhì)子原子D．原子核質(zhì)子夸克原子3物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度

3.1知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。3.2了解原子核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，并認(rèn)識(shí)這種探索將不斷深入。

3.3大致了解人類探索太陽(yáng)系及宇宙的歷程，并認(rèn)識(shí)人類對(duì)宇宙的探索不斷深入。例37（2011·浙江寧波）下列說(shuō)法正確的是（

B

）A．太陽(yáng)是宇宙的中心B．太陽(yáng)活動(dòng)會(huì)對(duì)人類的生產(chǎn)生活造成影響C．太陽(yáng)系的八大行星都沒(méi)有衛(wèi)星

D．太陽(yáng)是銀河系中唯一的恒星圖15例38（2011·浙江溫州）2011年5月，天空出現(xiàn)百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王基“六星連珠”天文奇觀（圖15）。仰望星空，這六大行星大致處在一條線上。（1）“六星”按照一定的軌道圍繞著

太陽(yáng)

公轉(zhuǎn)。（2）分析下表數(shù)據(jù)，1千克物體在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些?

木星和海王星

。行星名稱水星金星火星木星天王星海主星1千克物體受到的重力／牛3.68.53.7622.98.311.03物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度

3.1知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。3.2了解原子核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，并認(rèn)識(shí)這種探索將不斷深入。

3.3大致了解人類探索太陽(yáng)系及宇宙的歷程，并認(rèn)識(shí)人類對(duì)宇宙的探索不斷深入。3.4對(duì)物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。

例39（2011·山東棗莊）按照空間尺度由小到大的順序，下面排列正確的是（A）A．質(zhì)子、原子、DNAB．DNA、質(zhì)子、原子C．DNA、原子、質(zhì)子D．質(zhì)子、DNA、原子4新材料及其應(yīng)用4.1初步了解半導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。例40（2011·廣東河源）LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源，它的核心元件是發(fā)光二極管。二極管是由下列哪種材料制成（C）A．陶瓷材料B．金屬材料C．半導(dǎo)體材料D．超導(dǎo)材料例41（2011·福建漳州）下列物品中使用了半導(dǎo)體材料的是（A）A．機(jī)器人B．白熾燈C．滑動(dòng)變阻器D．機(jī)械手表例42（2011·廣東清遠(yuǎn)）太陽(yáng)能電池的光伏板是由非晶態(tài)硅制成的，它能把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能，其主要材料是（C）A．磁性材料B．納米材料C．半導(dǎo)體D．超導(dǎo)體4新材料及其應(yīng)用4.1初步了解半導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。4.2初步了解超導(dǎo)的一些特點(diǎn)。了解超導(dǎo)體對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來(lái)的影響。

例43（2011·廣東）硅、鍺等半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電能力比銅、鐵等金屬的導(dǎo)電能力＿弱＿＿（選填“強(qiáng)”或“弱”）。某些物質(zhì)在溫度很低時(shí)，電阻變?yōu)椋?＿，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象。如果能制造出常溫下的超導(dǎo)體，它可以在下列哪些情境得到應(yīng)用＿③＿（選填序號(hào)）。①用作電吹風(fēng)的電熱絲 ②用作白熾燈的燈絲 ③用作輸電線纜例44（2011·湖北潛江、天門(mén)、仙桃）下列物體中，不可能應(yīng)用超導(dǎo)材料的是（C）A．輸電導(dǎo)線 B．發(fā)電機(jī)線圈C．電爐絲 D．磁懸浮列車(chē)4新材料及其應(yīng)用4.1初步了解半導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。4.2初步了解超導(dǎo)的一些特點(diǎn)。了解超導(dǎo)體對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來(lái)的影響。4.3初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。

例45（2011·江蘇淮安）納米材料是由納米顆粒經(jīng)過(guò)特殊制備得到的。室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長(zhǎng)50倍而不斷裂的事實(shí)，表明納米銅具有較好的（C）A.導(dǎo)電性B.導(dǎo)熱性C.延展性D.彈性例46（2011·湖南長(zhǎng)沙）納米陶瓷作為高新科技材料應(yīng)用廣泛，它具有耐磨、耐腐蝕、耐高溫、防滲透、完全無(wú)磁性等特點(diǎn)，但它不可以應(yīng)用于下列哪項(xiàng)技術(shù)中（A）A．公交IC卡B．納米陶瓷刀C．“嫦娥二號(hào)”外表涂層D．裝濃硫酸的容器4新材料及其應(yīng)用4.1初步了解半導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。4.2初步了解超導(dǎo)的一些特點(diǎn)。了解超導(dǎo)體對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來(lái)的影響。4.3初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。

4.4有保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的意識(shí)。

二、物質(zhì)主題在我省中考試題中的考點(diǎn)分布2007~2011物質(zhì)主題知識(shí)與技能水平考試分布2007~2011物質(zhì)主題考試題型與分值分布

2007~2011物質(zhì)主題考試題型與分值分布題型題號(hào)與分值年份總分與填空選擇簡(jiǎn)答、作圖或計(jì)算實(shí)驗(yàn)探究2007（共14分）2、9（4分）12、13、18（4分）22、23（6分）2008（共14分）4（2分）11（1分）21（2分）24、27（9分）2009（共19分）2、4、7（4分）19（3分）26、27（12分）2010（共14分）3（2分）10（3分）20（4分）22、26（5分）2011（共10分）9、14（5分）16（2分）22（3分）三、2012年物質(zhì)主題的復(fù)習(xí)方法《物態(tài)變化》的復(fù)習(xí)《多彩的物質(zhì)世界》的復(fù)習(xí)落實(shí)八個(gè)基礎(chǔ)：

（1）常見(jiàn)的溫度值，常用溫度計(jì)的種類、結(jié)構(gòu)、量程；（2）液體溫度計(jì)的工作原理、使用方法和讀數(shù)；（3）六種物態(tài)變化及其吸熱、放熱規(guī)律，并結(jié)合它們解釋生活中的一些現(xiàn)象；（4）汽化的兩種方式及其區(qū)別；（5）影響蒸發(fā)快慢的因素及其在生活中的應(yīng)用；（6）晶體和非晶體的熔化、凝固規(guī)律和圖象（7）液化的兩種方法；（8）液體沸騰規(guī)律和圖象。《物態(tài)變化》的復(fù)習(xí)抓住六個(gè)重點(diǎn)：（1）溫度計(jì)的使用和讀數(shù)；（2）區(qū)分物態(tài)變化過(guò)程及吸熱、放熱規(guī)律；（3）用水的三態(tài)變化解釋生活和自然中的一些現(xiàn)象，如“白氣”、“汗”、“霧凇”、“冰花”、“冰掛”等現(xiàn)象。（4）晶體與非晶體的熔化、凝固規(guī)律及其對(duì)應(yīng)的圖像；（5）影響蒸發(fā)快慢的因素；（6）液體