1《小雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2正確、流利、有感情地朗讀課文。

3初步懂得要善于觀察，發(fā)現(xiàn)別人的長處，并能正確地看待自己的道理。

教學(xué)重、難點(diǎn)

認(rèn)字和朗讀，通過朗讀讓學(xué)生懂得要善于觀察發(fā)現(xiàn)別人的長處，正確看待自己的道理。

教學(xué)準(zhǔn)備

生字、詞卡片，多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間

1課時(shí)。

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

1云媽媽有一個(gè)特別愛唱歌的孩子（師畫云），你聽，這會(huì)兒它又在唱歌了，你知道它是誰嗎？（課件展示：伴著歌曲及其生動(dòng)的動(dòng)畫）

2剛才小朋友們給它取了個(gè)很好聽的名字——“小雨點(diǎn)”（板書課題：小雨點(diǎn)）。小雨點(diǎn)特別想和我們交個(gè)朋友，如果你美美地叫它一聲，它就會(huì)跑出來和大家見面呢！哪位勇敢的孩子愿意站起來叫一叫這個(gè)好聽的名字？（師貼小雨點(diǎn)圖）孩子們真熱情，我們一起來和這個(gè)朋友打打招呼吧！（生齊讀課題）

3讀了課題，想知道些什么？讓我們帶著這些疑問一同走進(jìn)課文吧！

二、初讀感知，自主、合作中學(xué)習(xí)生字

1自由讀文，借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀的生字多讀幾遍。

2同桌認(rèn)讀生字、詞，交流識(shí)記的方法。

3反饋生字認(rèn)讀情況。

我們已經(jīng)和生字娃娃們交上了朋友，讓我們一起來和它們打打招呼（出示生字卡片）。

可以采用指名讀、“開火車”讀、齊讀等多種形式，并相機(jī)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。

4指導(dǎo)識(shí)記、寫字。

（課件：出示要求會(huì)寫的字）你會(huì)寫哪個(gè)字？你是怎樣記住它的？

比如“凡”字，生：平凡的“凡”，“幾”字加上一點(diǎn)……

師重點(diǎn)指導(dǎo)“琴”、“厭”。（師在黑板上演示，生練習(xí)在田字格中書寫生字，師巡視指導(dǎo)。）

5同桌互相評(píng)比，畫上小紅花。

6抽生讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀通順。

7讀了課文，你們知道了些什么？交流自己讀懂的內(nèi)容。三，品讀課文，理解感悟。

（一）學(xué)習(xí)第一自然段。

看不厭注意平凡談琴另一只青蛙

許多談?wù)搻偠牪粔蚺d致勃勃圓圈

師再次出示“平凡”、“注意”這兩個(gè)詞語，生齊讀

2小雨點(diǎn)把這兩個(gè)詞都藏在了課文的第一自然段，趕緊去找一找，大聲地讀讀第一自然段。讀了這段后你知道了什么？

隨機(jī)理解“注意”、“平凡”，并讓學(xué)生用“注意”一詞說句話。

3如果你是那個(gè)小雨點(diǎn)，你的心情怎樣？（不高興、難過）能帶著這樣的心情來讀讀第一自然段嗎？指導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì)。（抽學(xué)生讀、評(píng)、議。）

（二）學(xué)習(xí)2、3自然段。

1是啊！誰也沒有注意它，小雨點(diǎn)真是傷心、難過極了。咦！聽聽，兩只青蛙在談?wù)撌裁茨?？（課件展示：兩只青蛙在荷葉上說話，但只有說話的動(dòng)作沒有聲音。）孩子們，你們想知道它們在談?wù)撌裁磫?？趕緊拿起書讀讀課文的2、3自然段。并用鉛筆勾出小青蛙說的話。

2抽學(xué)生回答：他們在談?wù)撌裁茨?？（課件隨機(jī)出示兩只小青蛙說的話。）

3同桌互讀，分小組讀兩只青蛙說的話。

4讀后學(xué)生質(zhì)疑：讀了這兩句話，你有什么疑問嗎？

5為什么說小雨點(diǎn)是了不起的畫家、音樂家？

隨機(jī)理解“許多”、“悅耳”，用“許多”說句話。如：我家里有許多書。我們學(xué)校有許多老師……

6指導(dǎo)朗讀2、3自然段。

小朋友想不想看看、聽聽這些可愛的雨點(diǎn)是怎樣畫畫、彈奏樂曲的？（課件演示雨點(diǎn)滴落下來畫圓圈的情景并伴著悅耳的音樂）讓我們看著雨點(diǎn)滴落時(shí)可愛的樣子，再來讀讀。

（1）自由讀。（2）角色表演讀。

（3）齊讀（加上動(dòng)作）。

（三）學(xué)習(xí)最后一自然段。

1小雨點(diǎn)剛才覺得自己太平凡了，現(xiàn)在聽了你們的談話，它的心情發(fā)生了怎樣的變化？大家一起讀讀課文最后一段。

2為什么它那么歡快？（板書：了不起）

3此時(shí)如果你就是小雨點(diǎn)，你想說些什么？

四、拓展延伸，情感升華

1你喜歡小雨點(diǎn)嗎？為什么？

2欣賞：老師也很喜歡小雨點(diǎn)，它的確很了不起，不信你看看。（課件演示：小雨點(diǎn)的作用，澆灌大地……）

3欣賞后，寫一寫贊美小雨點(diǎn)的話。

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