入園心理測試題及答案一、分離焦慮評估（110題）1.媽媽/爸爸送你去幼兒園，走到教室門口時，你會：A.緊緊抱住家長脖子，身體向后仰拒絕進入（3分）B.拉著家長衣角小聲說"不要走"（2分）C.松開手但眼睛一直盯著家長離開的方向（1分）D.主動和家長說"再見"，轉(zhuǎn)身找玩具（0分）2.老師帶小朋友做游戲時，你發(fā)現(xiàn)家長不在身邊，會：A.立即停止游戲，邊哭邊找門（3分）B.站在游戲區(qū)邊緣張望，偶爾抽鼻子（2分）C.繼續(xù)游戲但頻繁看門口（1分）D.專注游戲，家長來接時才發(fā)現(xiàn)（0分）3.午睡時聞到熟悉的枕頭味道（家長特意帶來的），你會：A.抱著枕頭哭著要回家（3分）B.摸著枕頭小聲哼唧（2分）C.抱著枕頭安靜躺著（1分）D.把枕頭放旁邊正常入睡（0分）4.吃加餐時發(fā)現(xiàn)不是家里常吃的餅干，你會：A.推開餐盤哭"我要吃媽媽買的"（3分）B.捏著餅干不動，說"不好吃"（2分）C.咬一口繼續(xù)吃（1分）D.開心說"這個也好吃"（0分）5.老師牽你的手去廁所，你會：A.用力掙脫，說"我要媽媽帶我去"（3分）B.跟著走但身體僵硬（2分）C.跟著走但一直問"媽媽什么時候來"（1分）D.自然牽手，回來還和老師說"我自己擦的屁股"（0分）6.看到其他小朋友哭著找媽媽，你會：A.跟著一起哭（3分）B.站在旁邊不知所措（2分）C.輕輕拍拍他說"別哭了"（1分）D.拉著老師說"我們?nèi)グ参克?（0分）7.家長晚到10分鐘接你，你會：A.在教室來回跑哭"媽媽不要我了"（3分）B.坐在椅子上抹眼淚不說話（2分）C.告訴老師"我媽媽可能堵車了"（1分）D.和小朋友玩玩具等家長（0分）8.老師說"現(xiàn)在是媽媽上班時間，等你吃完晚飯媽媽就來"，你會：A.大喊"我不要媽媽上班"（3分）B.低頭說"那要等很久"（2分）C.點頭說"我吃完晚飯就可以見到媽媽了"（1分）D.繼續(xù)玩說"知道啦"（0分）9.玩玩具時家長突然出現(xiàn)在窗口，你會：A.扔掉玩具沖過去（3分）B.看著家長不動（2分）C.舉起玩具喊"媽媽看我搭的"（1分）D.笑著揮手繼續(xù)玩（0分）10.放學路上家長問"明天還來幼兒園嗎"，你會：A.大哭"我再也不來了"（3分）B.小聲說"不想來"（2分）C."來，但是要媽媽早點來"（1分）D."來！我要和小朋友玩"（0分）二、社交能力評估（1120題）11.新小朋友加入你們的搭積木游戲，你會：A.護住積木說"這是我的"（3分）B.繼續(xù)搭不理他（2分）C.指著一塊積木說"你可以用這個"（1分）D.說"我們一起搭大房子吧"（0分）12.小朋友不小心碰倒你的積木，你會：A.推他說"你賠我"（3分）B.自己重新搭不說話（2分）C.說"你下次小心點"（1分）D.笑著說"正好我們可以搭更高的"（0分）13.老師分貼紙時只剩一張，你和小朋友都想要，你會：A.搶過來說"我先拿到的"（3分）B.站著不動等老師解決（2分）C.說"我們石頭剪刀布吧"（1分）D."給你吧，我明天再要"（0分）14.聽到小朋友說"我不和你玩了"，你會：A.打他說"我也不和你玩"（3分）B.躲到角落哭（2分）C.問"我哪里做錯了"（1分）D."那我找其他小朋友玩"（0分）15.你想加入小朋友的過家家游戲，你會：A.直接搶玩具當"媽媽"（3分）B.站旁邊看（2分）C.說"我可以當寶寶嗎"（1分）D."我?guī)⌒軄懋斂腿?（0分）16.小朋友分享糖果給你，你會：A.拿了就吃不說謝謝（3分）B.接過來小聲說"謝謝"（2分）C.說"謝謝，我明天帶餅干和你分享"（1分）D.先問老師"可以吃嗎"再接過（0分）17.老師讓你當小班長發(fā)蠟筆，你會：A.只發(fā)給好朋友（3分）B.隨便發(fā)不管順序（2分）C.一個一個按座位發(fā)（1分）D.邊發(fā)邊說"這是你的紅色，這是你的藍色"（0分）18.看到小朋友摔倒了，你會：A.笑他"活該"（3分）B.告訴老師"他摔倒了"（2分）C.扶他起來問"疼不疼"（1分）D.扶他到椅子上，拿紙巾擦膝蓋（0分）19.小朋友說你的畫不好看，你會：A.撕了畫說"我不畫了"（3分）B.說"你畫的才不好看"（2分）C.說"我覺得很好看"（1分）D."你覺得哪里不好？我可以改"（0分）20.午餐時旁邊小朋友把湯灑在你衣服上，你會：A.喊"你弄臟我衣服了"（3分）B.自己擦衣服不說話（2分）C.說"沒關(guān)系，我去讓老師幫忙"（1分）D."你有沒有燙到？我陪你找老師"（0分）三、情緒管理評估（2130題）21.搭了很久的積木塔倒了，你會：A.踢翻所有積木（3分）B.坐著掉眼淚（2分）C.說"我再搭一次"（1分）D."這次我要搭更穩(wěn)的底座"（0分）22.老師表揚其他小朋友時，你會：A.說"他畫的不好"（3分）B.低頭玩手指（2分）C.鼓掌說"他真棒"（1分）D."我下次要畫得更好"（0分）23.想要的玩具被老師收走說"現(xiàn)在是閱讀時間"，你會：A.躺在地上打滾（3分）B.捏著玩具不松手（2分）C.放下玩具說"那我看完書再玩"（1分）D.主動把玩具送回柜子（0分）24.被小朋友誤會搶玩具，你會：A.推他說"不是我"（3分）B.哭著找家長（2分）C.說"我沒有，是他自己掉的"（1分）D.拉老師說"你看，我手里有這個玩具，他的在那邊"（0分）25.聽到打雷聲音很大，你會：A.鉆到桌子下哭（3分）B.抱著老師胳膊發(fā)抖（2分）C.說"老師，我有點害怕"（1分）D."像放鞭炮一樣，不用怕"（0分）26.吃胡蘿卜時覺得不好吃，你會：A.吐在盤子里（3分）B.含在嘴里不咽（2分）C.小聲說"我不喜歡吃胡蘿卜"（1分）D."老師，我可以只吃兩根嗎"（0分）27.午睡時旁邊小朋友一直說話，你會：A.踢他說"閉嘴"（3分）B.捂住耳朵翻身（2分）C.說"我們該睡覺了"（1分）D.舉手說"老師，他影響我睡覺了"（0分）28.畫畫時彩筆沒水了，你會：A.把彩筆扔地上（3分）B.坐著等老師發(fā)現(xiàn)（2分）C.自己去拿新的彩筆（1分）D.換一支顏色繼續(xù)畫（0分）29.家長忘記帶你的小熊玩偶，你會：A.哭著說"我不要上幼兒園"（3分）B.捏著衣角不說話（2分）C.說"小熊在家睡覺呢，我今天和小兔子玩"（1分）D.主動和老師說"我今天沒有小熊，有點想它"（0分）30.老師說"現(xiàn)在要收玩具了"，你還沒玩夠，你會：A.抱著玩具跑（3分）B.說"我還沒玩完"（2分）C."我再玩3分鐘就收"（1分）D.邊收邊說"明天我早點來玩"（0分）四、生活自理能力評估（3140題）31.穿套頭衫時頭卡住了，你會：A.扯著衣服哭（3分）B.喊"老師幫我"（2分）C.把衣服往下拉露出頭（1分）D.先把兩只手從袖子伸出來再抬頭（0分）32.吃飯時米粒掉在桌上，你會：A.用手把米粒抹到地上（3分）B.不管繼續(xù)吃（2分）C.用勺子把米粒撥到碗里（1分）D.拿紙巾擦干凈桌子（0分）33.上廁所后褲子沒提好，你會：A.站著等老師（3分）B.自己拉一拉但沒提好（2分）C.喊旁邊小朋友"幫我提褲子"（1分）D.對著鏡子調(diào)整到合適位置（0分）34.喝水時杯子倒了，水灑在桌上，你會：A.喊"老師，我打翻了"（3分）B.用袖子擦桌子（2分）C.拿抹布擦干凈（1分）D.擦干凈后把杯子放穩(wěn)（0分）35.午睡時脫鞋子，你會：A.一只腳踩另一只鞋跟蹭掉（3分）B.把鞋子甩到床底（2分）C.解開粘扣脫下來（1分）D.脫下來擺成小火車（0分）36.洗手時弄濕了袖子，你會：A.哭著說"袖子濕了"（3分）B.繼續(xù)玩水（2分）C.把袖子卷到胳膊肘（1分）D.找老師拿紙巾擦干（0分）37.吃包子時餡掉在衣服上，你會：A.指著污漬哭（3分）B.用手摳污漬（2分）C.說"老師，我弄臟衣服了"（1分）D.用餐巾紙輕輕按掉污漬（0分）38.整理書包時，你會：A.把所有東西塞進去（3分）B.只放自己的玩具（2分）C.把書和本子放夾層（1分）D.按"衣服、水杯、作業(yè)"分類擺放（0分）39.穿鞋子時左右腳穿反了，你會：A.說"這樣也能走"（3分）B.讓老師幫忙換（2分）C.自己脫下來重穿（1分）D.看鞋頭形狀調(diào)整（0分）40.吃水果時果皮掉在地上，你會：A.踩一腳（3分）B.踢到椅子下（2分）C.撿起來扔垃圾桶（1分）D.撿起來并擦干凈地面（0分）答案解析與建議分離焦慮評估（總分030分）：2530分：高焦慮型。表現(xiàn)為強烈抗拒分離，需建立"預告告別承諾"儀式（如提前10分鐘說"媽媽再過10分鐘離開"，用具體事件約定"等你吃完點心媽媽就來"），在家模擬分離游戲（躲貓貓延長躲藏時間），帶依戀物但逐漸減少依賴。1524分：中度焦慮型。能接受分離但持續(xù)關(guān)注家長，需增加與教師的互動信任（如讓教師多拍孩子玩的視頻發(fā)給家長），用"情緒溫度計"游戲（畫溫度計表示想媽媽的程度，教孩子"溫度計降到2度就可以開心玩"）。014分：低焦慮型。適應(yīng)良好，可引導成為"小幫手"（如幫老師收玩具），強化"幼兒園有新朋友"的積極體驗。社交能力評估（總分030分）：2530分：自我中心型。需通過角色扮演游戲（用玩偶演示分享場景），建立"輪流玩"規(guī)則（設(shè)置計時器3分鐘交換玩具），家長在家多示范"我可以和你一起嗎"等社交語言。1524分：被動社交型。創(chuàng)造"小任務(wù)"促進互動（如讓孩子給每個小朋友發(fā)一張貼紙），用"優(yōu)點卡片"游戲（每天說一個小朋友的優(yōu)點），鼓勵表達"我想和你玩"。014分：主動社交型。培養(yǎng)"領(lǐng)導者"能力（如組織小組游戲），引導關(guān)注他人情緒（問"他現(xiàn)在可能需要什么"），避免過度主導。情緒管理評估（總分030分）：2530分：爆發(fā)型。建立"冷靜角"（布置柔軟的小帳篷，放安撫玩具），教"情緒命名"（問"你現(xiàn)在是生氣還是難過"），用"呼吸氣球"游戲（生氣時想象吹氣球，慢慢吐氣）。1524分：內(nèi)斂型。用"情緒日記"（畫簡筆畫記錄每天的情緒），鼓勵"說出來"（問"你現(xiàn)在有什么想法"），通過繪本（《我的情緒小怪獸》）認識情緒。014分：穩(wěn)定型。培養(yǎng)"情緒調(diào)節(jié)師"角色（幫助同伴處理情緒），引導"積極思維"（問"除了哭，還有什么辦法"），強化"解決問題"的成就感。生活自理能力評估（總分030分）：2530分：依賴型。制定"自理任務(wù)表"（按天標記自己完成的項目），用"分解步驟法"（如穿衣服：伸手套頭拉袖子），用"比賽游戲"（和家長比賽穿襪子