2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文知識與運(yùn)用能力提升版）試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.請你默寫下列古詩中的詩句，注意書寫規(guī)范，不能出現(xiàn)錯別字。（1）《靜夜思》李白：床前明月光，。（2）《贈汪倫》李白：李白乘舟將欲行，。（3）《詠柳》賀知章：碧玉妝成一樹高，。（4）《春曉》孟浩然：春眠不覺曉，。（5）《望廬山瀑布》李白：日照香爐生紫煙，。2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）供（gōng√）給需要（xū√）欠（qiàn√）債（2）參（cān√）加紛（fēn√）亂參（cān√）差不齊（3）教（jiāo√）室教（jiào√）導(dǎo)教（jiào√）訓(xùn)（4）撒（sā√）網(wǎng)撒（s?！蹋┲e撒（s?！蹋┦?.請你辨析下列形近字的讀音和組詞，并抄寫在橫線上。（1）已已己己讀音：組詞：讀音：組詞：（2）晴晴清清讀音：組詞：讀音：組詞：（3）座座坐坐讀音：組詞：讀音：組詞：（4）真真珍珍讀音：組詞：讀音：組詞：4.請你用“雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞語，把下面兩句話合并成一句話。（1）小明生病了。小明堅持來上學(xué)。（2）今天的天氣很好。我們沒有去公園。5.請你將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中三個寫一句話。（1）自言自（）（）心協(xié)力（）不可告人（2）亡羊補(bǔ)（）（）心所欲（）頭喪氣（3）心（）如焚（）不可急躁（）心所欲6.請你根據(jù)課文內(nèi)容填空，并抄寫在橫線上。（1）《草》這首詩的作者是唐代詩人，詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”出自這首詩。（2）我們在學(xué)習(xí)上要像《盤古開天地》中盤古那樣，勇于和。（3）讀了《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文，我知道了科學(xué)家們從自然現(xiàn)象中得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。7.請你修改下面句子中的錯別字，并寫在橫線上。（1）今天早上，他興高采烈地來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)打掃得干干凈凈了。（2）小明在學(xué)習(xí)上遇到困難，他總是不假思索地放棄。8.請你把下列句子改成反問句，并寫在橫線上。（1）我們不能浪費(fèi)寶貴的時間。（2）這本書很有意思，你一定要讀一讀。9.請你將下列句子改為轉(zhuǎn)述句，并寫在橫線上。（1）老師對我說：“你要認(rèn)真完成作業(yè)。”（2）媽媽對我說：“你今天放學(xué)后去超市買東西?！?0.請你根據(jù)語境，在橫線上填入合適的詞語。（1）看到小朋友摔倒了，我們應(yīng)該熱情地把他。（2）遇到困難時，我們不能垂頭喪氣，要勇敢地面對。（3）在課堂上，我們應(yīng)該專心致志地聽老師講課。二、閱讀理解與表達(dá)（本大題共5小題，每小題3分，共15分）11.閱讀下面的短文，然后回答問題。小明是個樂于助人的孩子。有一次，他在路上看到一位老奶奶推著一輛破舊的自行車，顯得很吃力。小明二話不說，跑過去幫老奶奶推車。老奶奶感激地說：“謝謝你，好孩子！”小明笑著回答：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！保?）短文主要寫了什么內(nèi)容？請用一句話概括。（2）小明看到老奶奶吃力地推車時，他是怎么做的？請用文中原句回答。（3）你認(rèn)為小明是個什么樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。12.閱讀下面的短文，然后回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。柳樹抽出新的枝條，隨風(fēng)搖曳，像在跳著歡快的舞蹈?；▓@里的花兒也競相開放，紅的、黃的、粉的，五顏六色，美不勝收。小鳥在枝頭歡快地歌唱，蝴蝶在花間翩翩起舞。春天真美?。。?）短文描寫了春天的哪些景物？請用“首先……其次……最后……”的順序列出來。（2）短文中哪句話描寫了小草？請抄寫在橫線上。（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？請結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。13.閱讀下面的短文，然后回答問題。蚊子是一種令人討厭的昆蟲。它喜歡吸人的血，讓人感到癢癢的。但是，蚊子也有它的用處。蚊子是許多動物的食物，比如青蛙、蜘蛛等。此外，蚊子還可以幫助植物傳播花粉。所以說，蚊子并不是一無是處的。（1）短文主要說明了什么？請用一句話概括。（2）短文中提到了哪些動物喜歡吃蚊子？請用文中原句回答。（3）你認(rèn)為蚊子有什么用處？請結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。14.閱讀下面的短文，然后回答問題。小華是個愛學(xué)習(xí)的孩子。他每天放學(xué)后都會先完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識。遇到不懂的問題，他會主動向老師請教。小華的學(xué)習(xí)成績一直很好，這是他勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？請用一句話概括。（2）小華為什么能取得好成績？請結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。（3）如果你是小華的同學(xué)，你會向他學(xué)習(xí)什么？請結(jié)合自己的實(shí)際情況回答。15.閱讀下面的短文，然后回答問題。小明和小紅是一對好朋友。他們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、玩耍。有一次，小明不小心弄壞了小紅的心愛玩具。小紅非常生氣，不愿意理小明。小明知道錯了，他主動向小紅道歉，并用自己的零花錢買了一個新的玩具送給小紅。小紅看到小明真誠的道歉，原諒了他。他們又成了好朋友。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？請用一句話概括。（2）小明為什么會讓小紅生氣？請用文中原句回答。（3）你認(rèn)為小明是一個怎樣的人？請結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。三、語言表達(dá)與拓展（本大題共5小題，每小題4分，共20分）16.請你發(fā)揮想象力，續(xù)寫下面的故事。夜幕降臨，星星點(diǎn)點(diǎn)地綴在深藍(lán)色的天幕上。月亮姐姐悄悄地爬上了樹梢，灑下一片銀色的光芒。小兔子抱著它的絨毛玩具，獨(dú)自坐在草地上，望著月亮，思念著遠(yuǎn)方的媽媽……（1）請你想象一下，小兔子思念媽媽時會想些什么？請寫一寫。（2）請你想象一下，月亮姐姐看到小兔子思念媽媽時會怎么做？請寫一寫。17.請你用“雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞語，把下面兩句話合并成一句話，并寫在橫線上。（1）小明的學(xué)習(xí)成績很好。小明非常貪玩。（2）今天的天氣很冷。我出門忘了帶手套。18.請你將下列句子改為“把”字句，并寫在橫線上。（1）媽媽把水果洗干凈了。（2）小鳥把蟲子叼走了。19.請你將下列句子改為“被”字句，并寫在橫線上。（1）小貓把魚吃掉了。（2）同學(xué)們把教室打掃干凈了。20.請你寫一段話，描述一下你最喜歡的地方，比如你的家、學(xué)校、公園等。要求語句通順，不少于50字。四、綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐（本大題共5小題，每小題4分，共20分）21.請你設(shè)計一個以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的班級活動方案。要求包括活動名稱、活動時間、活動內(nèi)容、活動意義等。22.請你列舉三個生活中的例子，說明“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的重要性。并請結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀銓⑷绾螢楸Ｗo(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。23.請你設(shè)計一個以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的手抄報。要求包括手抄報的標(biāo)題、內(nèi)容、插圖等。24.請你寫一段話，描述一下你在生活中是如何保護(hù)環(huán)境的。要求語句通順，不少于50字。25.請你設(shè)計一個以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的演講稿。要求包括演講稿的標(biāo)題、內(nèi)容、結(jié)尾等。五、寫作（本大題共1小題，共30分）26.請你以“難忘的瞬間”為題，寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯，不少于400字。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.請你默寫下列古詩中的詩句，注意書寫規(guī)范，不能出現(xiàn)錯別字。（1）《靜夜思》李白：床前明月光，疑是地上霜。（2）《贈汪倫》李白：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。（3）《詠柳》賀知章：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（4）《春曉》孟浩然：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（5）《望廬山瀑布》李白：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。解析思路：考查學(xué)生對古詩的背誦積累能力。這些詩句都是膾炙人口的名句，需要平時加強(qiáng)背誦和記憶。注意書寫時不能出現(xiàn)錯別字，如“霜”不能寫成“雙”，“絳”不能寫成“滔”。2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）供（gōng√）給需要（xū√）欠（qiàn√）債（2）參（cān√）加紛（fēn√）亂參（cān√）差不齊（3）教（jiāo√）室教（jiào√）導(dǎo)教（jiào√）訓(xùn)（4）撒（sā√）網(wǎng)撒（sǎ√）謊撒（sǎ√）手解析思路：考查學(xué)生對多音字的掌握情況。多音字在不同的詞語中讀音不同，需要結(jié)合具體語境進(jìn)行判斷。例如，“供”在“供給”中讀gōng，在“供應(yīng)”中讀gōng；“參”在“參加”中讀cān，在“參考”中讀cān。3.請你辨析下列形近字的讀音和組詞，并抄寫在橫線上。（1）已已己己讀音：yǐyǐjǐjǐ組詞：已經(jīng)自己已經(jīng)自己（2）晴晴清清讀音：qíngqíngqīngqīng組詞：晴天晴朗清水清澈（3）座座坐坐讀音：zuòzuòzuòzuò組詞：座位讓座坐下坐車（4）真真珍珍讀音：zhēnzhēnzhēnzhēn組詞：真好真實(shí)珍惜珍寶解析思路：考查學(xué)生對形近字的辨析能力。形近字雖然字形相似，但讀音和意義不同。需要學(xué)生仔細(xì)觀察字形，區(qū)分讀音，并正確組詞。例如，“已”和“己”字形相似，但讀音不同，“已”讀yǐ，“己”讀jǐ。4.請你用“雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞語，把下面兩句話合并成一句話。（1）小明生病了。小明堅持來上學(xué)。答案：雖然小明生病了，但是小明堅持來上學(xué)。（2）今天的天氣很好。我們沒有去公園。答案：雖然今天的天氣很好，但是我們沒有去公園。解析思路：考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力?！半m然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，需要把兩個句子合并成一個句子，并保持句子的原意。例如，“雖然小明生病了”是前半句，“但是小明堅持來上學(xué)”是后半句，用“雖然……但是……”連接起來。5.請你將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中三個寫一句話。（1）自言自（）（）心協(xié)力（）不可告人答案：自言自語齊心協(xié)力不可告人（2）亡羊補(bǔ)（）（）心所欲（）頭喪氣答案：亡羊補(bǔ)牢心想事成悶頭喪氣（3）心（）如焚（）不可急躁（）心所欲答案：心急如焚意不可急躁心想事成選擇三個詞語寫一句話：例如，小明自言自語地復(fù)習(xí)著功課，但是他還是心急如焚，因?yàn)榭荚囻R上就要到了。解析思路：考查學(xué)生對成語的積累和運(yùn)用能力。這些成語都是常用的成語，需要學(xué)生平時多加積累。寫句子時要注意成語的用法，使句子通順、合理。6.請你根據(jù)課文內(nèi)容填空，并抄寫在橫線上。（1）《草》這首詩的作者是唐代詩人，詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”出自這首詩。答案：《草》這首詩的作者是唐代詩人白居易，詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”出自這首詩。（2）我們在學(xué)習(xí)上要像《盤古開天地》中盤古那樣，勇于和。答案：我們在學(xué)習(xí)上要像《盤古開天地》中盤古那樣，勇于挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)。（3）讀了《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文，我知道了科學(xué)家們從自然現(xiàn)象中得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。答案：讀了《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文，我知道了科學(xué)家們從自然現(xiàn)象中得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。解析思路：考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶能力。這些題目都是基于課文內(nèi)容設(shè)計的，需要學(xué)生對課文內(nèi)容有一定的了解和記憶。例如，《草》這首詩的作者是白居易，這是常識性問題。7.請你修改下面句子中的錯別字，并寫在橫線上。（1）今天早上，他興高采烈地來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)打掃得干干凈凈了。答案：今天早上，他興高采烈地來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)打掃得干干凈凈了。（沒有錯別字）（2）小明在學(xué)習(xí)上遇到困難，他總是不假思索地放棄。答案：小明在學(xué)習(xí)上遇到困難，他總是不假思索地放棄。（沒有錯別字）解析思路：考查學(xué)生對漢字的識別和書寫能力。這些句子中沒有錯別字，可能題目有誤，但按照原句判斷，沒有錯別字。8.請你把下列句子改成反問句，并寫在橫線上。（1）我們不能浪費(fèi)寶貴的時間。答案：難道我們能浪費(fèi)寶貴的時間嗎？（2）這本書很有意思，你一定要讀一讀。答案：這本書很有意思，你難道不要讀一讀嗎？解析思路：考查學(xué)生把陳述句改成反問句的能力。改寫反問句時，需要加上反問詞，并將句號改成問號。例如，“我們不能浪費(fèi)寶貴的時間”改成反問句就是“難道我們能浪費(fèi)寶貴的時間嗎？”9.請你將下列句子改為轉(zhuǎn)述句，并寫在橫線上。（1）老師對我說：“你要認(rèn)真完成作業(yè)?！贝鸢福豪蠋煂ξ艺f，他要認(rèn)真完成作業(yè)。（2）媽媽對我說：“你今天放學(xué)后去超市買東西?！贝鸢福簨寢寣ξ艺f，我那天放學(xué)后去超市買東西。解析思路：考查學(xué)生把直接引語改成間接引語的能力。改寫轉(zhuǎn)述句時，需要將第一人稱改為第三人稱，并將引號去掉。例如，“老師對我說：‘你要認(rèn)真完成作業(yè)?！备某赊D(zhuǎn)述句就是“老師對我說，他要認(rèn)真完成作業(yè)。”10.請你根據(jù)語境，在橫線上填入合適的詞語。（1）看到小朋友摔倒了，我們應(yīng)該熱情地把他。答案：看到小朋友摔倒了，我們應(yīng)該熱情地扶他。（2）遇到困難時，我們不能垂頭喪氣，要勇敢地面對。答案：遇到困難時，我們不能垂頭喪氣，要勇敢地面對。（3）在課堂上，我們應(yīng)該專心致志地聽老師講課。答案：在課堂上，我們應(yīng)該專心致志地聽老師講課。解析思路：考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用能力。這些題目都是基于具體語境設(shè)計的，需要學(xué)生根據(jù)語境選擇合適的詞語。例如，“看到小朋友摔倒了，我們應(yīng)該熱情地把他”根據(jù)語境應(yīng)該填“扶”。二、閱讀理解與表達(dá)11.閱讀下面的短文，然后回答問題。小明是個樂于助人的孩子。有一次，他在路上看到一位老奶奶推著一輛破舊的自行車，顯得很吃力。小明二話不說，跑過去幫老奶奶推車。老奶奶感激地說：“謝謝你，好孩子！”小明笑著回答：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！保?）短文主要寫了什么內(nèi)容？請用一句話概括。答案：短文主要寫了小明樂于助人，幫助老奶奶推車的story。（2）小明看到老奶奶吃力地推車時，他是怎么做的？請用文中原句回答。答案：小明二話不說，跑過去幫老奶奶推車。（3）你認(rèn)為小明是一個怎樣的人？請結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。答案：小明是一個樂于助人的孩子。理由：他在路上看到老奶奶推車吃力時，主動跑過去幫老奶奶推車，說明他很樂于助人。解析思路：考查學(xué)生對短文的理解和概括能力。第（1）題需要學(xué)生用一句話概括短文的主要內(nèi)容，第（2）題需要學(xué)生用文中原句回答，第（3）題需要學(xué)生結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。12.閱讀下面的短文，然后回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。柳樹抽出新的枝條，隨風(fēng)搖曳，像在跳著歡快的舞蹈?；▓@里的花兒也競相開放，紅的、黃的、粉的，五顏六色，美不勝收。小鳥在枝頭歡快地歌唱，蝴蝶在花間翩翩起舞。春天真美?。。?）短文描寫了春天的哪些景物？請用“首先……其次……最后……”的順序列出來。答案：首先描寫了小草，其次描寫了柳樹，最后描寫了花兒、小鳥和蝴蝶。（2）短文中哪句話描寫了小草？請抄寫在橫線上。答案：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（3）短文表達(dá)了作者怎樣的情感？請結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。答案：短文表達(dá)了作者對春天美景的喜愛之情。理由：短文描寫了春天小草、柳樹、花兒、小鳥和蝴蝶的美景，表達(dá)了作者對春天美景的喜愛之情。解析思路：考查學(xué)生對短文的理解和概括能力。第（1）題需要學(xué)生用“首先……其次……最后……”的順序列出描寫的景物，第（2）題需要學(xué)生找出描寫小草的句子，第（3）題需要學(xué)生結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。13.閱讀下面的短文，然后回答問題。蚊子是一種令人討厭的昆蟲。它喜歡吸人的血，讓人感到癢癢的。但是，蚊子也有它的用處。蚊子是許多動物的食物，比如青蛙、蜘蛛等。此外，蚊子還可以幫助植物傳播花粉。所以說，蚊子并不是一無是處的。（1）短文主要說明了什么？請用一句話概括。答案：短文主要說明了蚊子雖然令人討厭，但也有它的用處。（2）短文中提到了哪些動物喜歡吃蚊子？請用文中原句回答。答案：短文中提到了青蛙、蜘蛛等動物喜歡吃蚊子。（3）你認(rèn)為蚊子有什么用處？請結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。答案：蚊子有兩個用處。一是它是許多動物的食物，比如青蛙、蜘蛛等；二是它可以幫助植物傳播花粉。理由：短文中說蚊子是許多動物的食物，比如青蛙、蜘蛛等，還可以幫助植物傳播花粉。解析思路：考查學(xué)生對短文的理解和概括能力。第（1）題需要學(xué)生用一句話概括短文的主要內(nèi)容，第（2）題需要學(xué)生用文中原句回答，第（3）題需要學(xué)生結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。14.閱讀下面的短文，然后回答問題。小華是個愛學(xué)習(xí)的孩子。他每天放學(xué)后都會先完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識。遇到不懂的問題，他會主動向老師請教。小華的學(xué)習(xí)成績一直很好，這是他勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？請用一句話概括。答案：短文主要寫了小華勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直很好的story。（2）小華為什么能取得好成績？請結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。答案：小華能取得好成績是因?yàn)樗趭^學(xué)習(xí)。理由：他每天放學(xué)后都會先完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識，遇到不懂的問題，他會主動向老師請教。（3）如果你是小華的同學(xué)，你會向他學(xué)習(xí)什么？請結(jié)合自己的實(shí)際情況回答。答案：如果我是小華的同學(xué)，我會向他學(xué)習(xí)他的勤奮學(xué)習(xí)精神。理由：我會向他學(xué)習(xí)他每天放學(xué)后都會先完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識，遇到不懂的問題，他會主動向老師請教的精神。解析思路：考查學(xué)生對短文的理解和概括能力。第（1）題需要學(xué)生用一句話概括短文的主要內(nèi)容，第（2）題需要學(xué)生結(jié)合短文內(nèi)容說明理由，第（3）題需要學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況回答。15.閱讀下面的短文，然后回答問題。小明和小紅是一對好朋友。他們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、玩耍。有一次，小明不小心弄壞了小紅的心愛玩具。小紅非常生氣，不愿意理小明。小明知道錯了，他主動向小紅道歉，并用自己的零花錢買了一個新的玩具送給小紅。小紅看到小明真誠的道歉，原諒了他。他們又成了好朋友。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？請用一句話概括。答案：短文主要寫了小明弄壞了小紅的心愛玩具，小明道歉后小紅原諒了他的story。（2）小明為什么會讓小紅生氣？請用文中原句回答。父親讓我回答：小明不小心弄壞了小紅的心愛玩具。小紅非常生氣，不愿意理小明。（3）你認(rèn)為小明是一個怎樣的人？請結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。答案：小明是一個知錯能改的人。理由：他主動向小紅道歉，并用自己的零花錢買了一個新的玩具送給小紅，說明他知錯能改。解析思路：考查學(xué)生對短文的理解和概括能力。第（1）題需要學(xué)生用一句話概括短文的主要內(nèi)容，第（2）題需要學(xué)生用文中原句回答，第（3）題需要學(xué)生結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。三、語言表達(dá)與拓展16.請你發(fā)揮想象力，續(xù)寫下面的故事。夜幕降臨，星星點(diǎn)點(diǎn)地綴在深藍(lán)色的天幕上。月亮姐姐悄悄地爬上了樹梢，灑下一片銀色的光芒。小兔子抱著它的絨毛玩具，獨(dú)自坐在草地上，望著月亮，思念著遠(yuǎn)方的媽媽……（1）請你想象一下，小兔子思念媽媽時會想些什么？請寫一寫。答案：小兔子思念媽媽時會想：“媽媽，你在哪里？我好想你好想你。我想你了，我想吃你給我做的大蘿卜，我想喝你給我溫的牛奶，我想睡覺你給我講故事?！保?）請你想象一下，月亮姐姐看到小兔子思念媽媽時會怎么做？請寫一寫。答案：月亮姐姐看到小兔子思念媽媽時會安慰小兔子，并對小兔子說：“小兔子，別難過，媽媽一定在遠(yuǎn)處看著你，想著你。你要堅強(qiáng)，要開心，媽媽會很快來看你的?！苯馕鏊悸罚嚎疾閷W(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力。續(xù)寫故事時，需要根據(jù)原文的語境和人物的特點(diǎn)進(jìn)行續(xù)寫，使故事內(nèi)容完整、合理。17.請你用“雖然……但是……”的關(guān)聯(lián)詞語，把下面兩句話合并成一句話，并寫在橫線上。（1）小明的學(xué)習(xí)成績很好。小明非常貪玩。答案：雖然小明的學(xué)習(xí)成績很好，但是小明非常貪玩。（2）今天的天氣很冷。我們沒有去公園。答案：雖然今天的天氣很冷，但是我們沒有去公園。解析思路：考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力。“雖然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，需要把兩個句子合并成一個句子，并保持句子的原意。例如，“雖然小明的學(xué)習(xí)成績很好”是前半句，“但是小明非常貪玩”是后半句，用“雖然……但是……”連接起來。18.請你將下列句子改成“把”字句，并寫在橫線上。（1）媽媽把水果洗干凈了。答案：媽媽把水果洗干凈了。（原句就是“把”字句）（2）小鳥把蟲子叼走了。答案：小鳥把蟲子叼走了。（原句就是“把”字句）解析思路：考查學(xué)生把句子改成“把”字句的能力。改寫“把”字句時，需要將賓語提前，并加上“把”字。例如，“媽媽洗干凈了水果”改成“把”字句就是“媽媽把水果洗干凈了”。19.請你將下列句子改成“被”字句，并寫在橫線上。（1）小貓把魚吃掉了。答案：魚被小貓吃掉了。（2）同學(xué)們把教室打掃干凈了。答案：教室被同學(xué)們打掃干凈了。解析思路：考查學(xué)生把句子改成“被”字句的能力。改寫“被”字句時，需要將賓語提前，并加上“被”字。例如，“小貓吃掉了魚”改成“被”字句就是“魚被小貓吃掉了”。20.請你寫一段話，描述一下你最喜歡的地方，比如你的家、學(xué)校、公園等。要求語句通順，不少于50字。答案：我最喜歡的地方是學(xué)校。學(xué)校有美麗的校園，有寬敞的教室，有和藹可親的老師，有可愛的同學(xué)。每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)、玩耍，我感到很開心。解析思路：考查學(xué)生的語言表達(dá)能力和描述能力。寫描述性文章時，需要從多個角度進(jìn)行描寫，使文章內(nèi)容生動、具體。四、綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐21.請你設(shè)計一個以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的班級活動方案。要求包括活動名稱、活動時間、活動內(nèi)容、活動意義等。答案：活動名稱：保護(hù)環(huán)境，從我做起?；顒訒r間：2025年3月12日?；顒觾?nèi)容：1.組織學(xué)生觀看環(huán)保視頻。2.開展垃圾分類活動。3.組織學(xué)生種植樹苗?；顒右饬x：通過活動，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，從小事做起，保護(hù)環(huán)境。解析思路：考查學(xué)生的組織能力和設(shè)計能力。設(shè)計活動方案時，需要考慮活動的主題、時間、內(nèi)容和意義，使活動方案完整、合理。22.請你列舉三個生活中的例子，說明“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的重要性。并請結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀銓⑷绾螢楸Ｗo(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。答案：三個生活中的例子：1.隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。2.不亂扔垃圾，垃圾分類。3.節(jié)約用水，一水多用。我將如何為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量：我會隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；不亂扔垃圾，垃圾分類；節(jié)約用水，一水多用；還會向家人和朋友宣傳環(huán)保知識，讓他們知道保護(hù)環(huán)境的重要性。解析思路：考查學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。列舉生活中的例子時，需要結(jié)合實(shí)際，說明“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的重要性。談?wù)勛约簩⑷绾螢楸Ｗo(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量時，需要具體、可行。23.請你設(shè)計一個以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的