秦始皇的功績(jī)與歷史評(píng)價(jià)：初中歷史教學(xué)教案一、教案取材出處《中國(guó)通史》初中版，人民教育出版社《秦始皇帝國(guó)》紀(jì)錄片，央視二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解秦始皇的主要功績(jī)，如統(tǒng)一六國(guó)、修筑長(zhǎng)城、制定法度等。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的判斷能力和評(píng)價(jià)能力。提高學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：秦始皇的主要功績(jī)，以及對(duì)后世的影響。教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確評(píng)價(jià)秦始皇的歷史地位和功過(guò)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道秦始皇是誰(shuí)嗎？他有哪些著名的功績(jī)呢？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)秦始皇的功績(jī)與歷史評(píng)價(jià)。二、秦始皇的主要功績(jī)統(tǒng)一六國(guó)：通過(guò)一系列的戰(zhàn)爭(zhēng)，秦始皇完成了對(duì)六國(guó)的統(tǒng)一，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)幾百年的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。修筑長(zhǎng)城：秦始皇為了抵御北方游牧民族的侵襲，下令修筑長(zhǎng)城。制定法度：秦始皇推行了一系列法度，如度量衡統(tǒng)一、文字統(tǒng)一等，有利于國(guó)家的統(tǒng)一和繁榮。三、秦始皇的歷史評(píng)價(jià)教師提問(wèn)：秦始皇的功績(jī)有哪些呢？這些功績(jī)對(duì)后世產(chǎn)生了怎樣的影響？學(xué)生討論，教師總結(jié)：秦始皇的功績(jī)包括統(tǒng)一六國(guó)、修筑長(zhǎng)城、制定法度等，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。教師提問(wèn)：秦始皇的歷史地位如何？他的功過(guò)如何評(píng)價(jià)？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：秦始皇是中國(guó)歷史上一位極具爭(zhēng)議的皇帝，他的功績(jī)有目共睹，但同時(shí)也存在著爭(zhēng)議。我們應(yīng)該全面看待秦始皇，既要肯定他的功績(jī)，也要認(rèn)識(shí)到他的過(guò)錯(cuò)。四、課堂小結(jié)教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了秦始皇的功績(jī)與歷史評(píng)價(jià)，通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠提高自己的歷史素養(yǎng)，學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)歷史人物。學(xué)生反思：自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中有哪些收獲，今后如何提高自己的歷史知識(shí)水平。五、課后作業(yè)請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于秦始皇功績(jī)與歷史評(píng)價(jià)的短文。觀看紀(jì)錄片《秦始皇帝國(guó)》，了解秦始皇的其他事跡。作業(yè)類型內(nèi)容要求短文以秦始皇的功績(jī)與歷史評(píng)價(jià)為主題，闡述自己的觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)控制在500字左右。觀看觀看紀(jì)錄片《秦始皇帝國(guó)》，了解秦始皇的其他事跡，為課后討論做好準(zhǔn)備。四、教案教學(xué)方法討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生們共同探討秦始皇的功績(jī)與歷史評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的思維和參與度。案例分析法：選取具體的歷史案例，讓學(xué)生分析秦始皇的行為對(duì)后世的影響，提高學(xué)生的分析能力。角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同歷史人物，從不同角度理解秦始皇的決策和其后果。多媒體教學(xué)法：利用視頻、圖片等多媒體資源，直觀展示秦始皇的時(shí)代背景和重要事件。互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、回答、討論等方式，讓學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入教師展示秦始皇的畫(huà)像，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這位歷史上著名的皇帝嗎？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：“今天，我們將一起探討秦始皇的功績(jī)與歷史評(píng)價(jià)?！鼻厥蓟实闹饕?jī)教師講解：“秦始皇統(tǒng)一了六國(guó)，結(jié)束了長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是他的第一項(xiàng)偉大功績(jī)。”使用討論法，分組討論秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的具體過(guò)程和意義。教師展示長(zhǎng)城的圖片，講解：“修筑長(zhǎng)城是秦始皇的另一項(xiàng)重要舉措。”使用案例分析法，分析長(zhǎng)城對(duì)后世的影響，以及秦始皇如何應(yīng)對(duì)北方民族的威脅。教師展示法度的圖片，講解：“秦始皇推行法度，統(tǒng)一度量衡、文字等，這對(duì)國(guó)家的統(tǒng)一和治理有何意義？”使用角色扮演法，讓學(xué)生扮演古代百姓，體驗(yàn)秦始皇法度實(shí)施前后的生活變化。秦始皇的歷史評(píng)價(jià)教師提問(wèn)：“秦始皇的功績(jī)有哪些？這些功績(jī)對(duì)后世產(chǎn)生了怎樣的影響？”使用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。教師引導(dǎo)：“那么，秦始皇的歷史地位如何？他的功過(guò)如何評(píng)價(jià)？”使用討論法，分組討論秦始皇的歷史評(píng)價(jià)，包括他的正面和負(fù)面方面。課堂小結(jié)教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了秦始皇的功績(jī)與歷史評(píng)價(jià)，能夠從中吸取歷史教訓(xùn)，提高自己的歷史素養(yǎng)?！睂W(xué)生反思：“我在學(xué)習(xí)過(guò)程中有哪些收獲？今后如何提高自己的歷史知識(shí)水平？”課后作業(yè)教師布置作業(yè)：“請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于秦始皇功績(jī)與歷史評(píng)價(jià)的短文?！笔褂冒咐治龇?，指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫(xiě)短文。六、教案教材分析教材分析內(nèi)容教材內(nèi)容《中國(guó)通史》初中版詳細(xì)介紹了秦始皇的生平和事跡，為教學(xué)提供了豐富的素材。教材目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，提高學(xué)生對(duì)歷史人物和歷史事件的評(píng)價(jià)能力。教材難點(diǎn)秦始皇的歷史評(píng)價(jià)，涉及多個(gè)方面，需要引導(dǎo)學(xué)生全面看待歷史人物。教學(xué)策略結(jié)合討論法、案例分析法、角色扮演法等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)：秦始皇功績(jī)與歷史評(píng)價(jià)研究報(bào)告作業(yè)目的：深入了解秦始皇的歷史地位及其對(duì)后世的影響。培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、分析能力和寫(xiě)作技巧。作業(yè)要求：學(xué)生選擇秦始皇的某一項(xiàng)主要功績(jī)或一個(gè)具體的歷史事件作為研究對(duì)象。收集相關(guān)資料，包括書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源、歷史文獻(xiàn)等。分析秦始皇選擇該項(xiàng)功績(jī)或處理該事件的背景、原因和后果。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)秦始皇的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。撰寫(xiě)一份研究報(bào)告，字?jǐn)?shù)不少于1000字。作業(yè)步驟：步驟具體操作話術(shù)示例步驟一：選題學(xué)生根據(jù)自己的興趣和研究能力，選擇一個(gè)研究課題?！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)大家根據(jù)自己的興趣和擅長(zhǎng)，選擇一個(gè)與秦始皇相關(guān)的研究課題。”步驟二：資料收集指導(dǎo)學(xué)生如何有效收集資料，并強(qiáng)調(diào)資料的真實(shí)性和可靠性?！霸谑占Y料時(shí)，要注意查閱多種來(lái)源，保證信息的準(zhǔn)確性?！辈襟E三：分析引導(dǎo)學(xué)生從歷史背景、事件原因、后果等方面進(jìn)行分析?！八伎家幌?，秦始皇當(dāng)時(shí)的背景是怎樣的？他為什么要這樣做？”步驟四：評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度對(duì)秦始皇的行為進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)?！霸u(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物，我們應(yīng)該考慮他的功過(guò)，而不是單純地肯定或否定?！辈襟E五：撰寫(xiě)報(bào)告指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫(xiě)研究報(bào)告，包括結(jié)構(gòu)、格式和語(yǔ)言表達(dá)?！把芯繄?bào)告應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，用詞要準(zhǔn)確，表達(dá)要流暢?！卑?、教案結(jié)語(yǔ)“今天，我們一起了解了秦始皇的功績(jī)與歷史評(píng)價(jià)。通過(guò)研究秦始皇的一生，我們不僅學(xué)到了豐富的歷史知識(shí)，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何分析歷史事件，如何評(píng)價(jià)歷史人物。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)摸索歷史，用自己的眼睛去發(fā)覺(jué)歷史的真相。同時(shí)也要學(xué)會(huì)從歷史中汲取智慧，為自