TheSecretGarden故事賞析教學(xué)教案一、教案取材出處《TheSecretGarden》是由弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特所著的一部英國(guó)兒童文學(xué)作品。這部小說(shuō)自1911年出版以來(lái)，因其豐富的想象力和深刻的人文關(guān)懷而廣受歡迎。教案取材于該作品，旨在通過(guò)故事賞析的方式，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)。二、教案教學(xué)目標(biāo)理解故事背景、人物關(guān)系及主題思想。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)鑒賞能力。通過(guò)分析故事情節(jié)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)如何從多個(gè)角度對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行賞析。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分析故事情節(jié)，理解人物性格及發(fā)展。揭示故事主題，把握作者創(chuàng)作意圖。通過(guò)故事賞析，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：理解故事背景，把握故事發(fā)生的時(shí)代背景。分析人物關(guān)系，洞察人物內(nèi)心世界。對(duì)比不同版本的《TheSecretGarden》，理解文學(xué)作品的多樣性。教案內(nèi)容的表格：階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.播放《TheSecretGarden》相關(guān)片段；2.學(xué)生分享對(duì)該故事的認(rèn)識(shí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解故事背景。情節(jié)分析環(huán)節(jié)1.分析故事發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間；2.探討主要人物性格及關(guān)系；3.解讀故事主題。理解故事情節(jié)，把握人物性格及主題思想。人物賞析環(huán)節(jié)1.對(duì)故事中主要人物進(jìn)行心理分析；2.比較不同人物的性格特點(diǎn)。分析人物內(nèi)心世界，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。主題思想環(huán)節(jié)1.揭示故事主題，闡述作者創(chuàng)作意圖；2.引導(dǎo)學(xué)生思考故事現(xiàn)實(shí)意義。理解故事主題，把握作者創(chuàng)作意圖，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。1.回顧教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)心得；2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀其他版本的故事。鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能夠在了解《TheSecretGarden》故事的基礎(chǔ)上，提高文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)閱讀興趣，為今后學(xué)習(xí)更多文學(xué)作品打下基礎(chǔ)。四、教案教學(xué)方法在本教案中，我們將采用多種教學(xué)方法，以保證學(xué)生能夠全面地參與到教學(xué)活動(dòng)中。一些具體的教學(xué)方法：討論法：通過(guò)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享對(duì)故事情節(jié)、人物性格和主題思想的理解。情境模擬：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生深入理解人物的心理狀態(tài)和行為動(dòng)機(jī)。比較分析法：比較不同版本的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考文學(xué)作品的多樣性和演變。提問(wèn)法：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的批判性思維。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)布置具體任務(wù)，如寫故事梗概、繪制人物關(guān)系圖等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師播放《TheSecretGarden》的音頻片段或視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生分享自己對(duì)故事的認(rèn)識(shí)和感受。情節(jié)分析環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生分析故事發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間，討論其對(duì)故事背景的影響。小組討論：各小組分別選擇故事中的一個(gè)情節(jié)進(jìn)行分析，如瑪麗和科林在花園中發(fā)覺(jué)的秘密。教師總結(jié)各小組的分析，強(qiáng)調(diào)情節(jié)在推動(dòng)故事發(fā)展中的作用。人物賞析環(huán)節(jié)學(xué)生選擇故事中的一個(gè)或幾個(gè)人物進(jìn)行深入分析。情境模擬：選取一個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演故事中的角色，體會(huì)其心理狀態(tài)。教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行分析，討論人物的性格特點(diǎn)。主題思想環(huán)節(jié)教師提出問(wèn)題：“這個(gè)故事想要告訴我們什么？”小組討論：各小組討論故事的主題思想，如成長(zhǎng)、友誼、愛(ài)等。教師總結(jié)：結(jié)合學(xué)生的討論，闡述作者的創(chuàng)作意圖和故事的現(xiàn)實(shí)意義。教師回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。布置課后作業(yè)：讓學(xué)生閱讀《TheSecretGarden》的其他版本，比較分析其異同。六、教案教材分析《TheSecretGarden》是一部經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，其內(nèi)容豐富，寓意深刻。教材分析文學(xué)價(jià)值：故事情節(jié)引人入勝，人物形象鮮明，具有很高的文學(xué)價(jià)值。教育意義：故事中蘊(yùn)含著成長(zhǎng)、友誼、愛(ài)等積極向上的主題，對(duì)學(xué)生的思想教育具有重要意義。文化背景：故事發(fā)生在英國(guó)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌和文化背景，有助于學(xué)生了解西方文化。教學(xué)適用性：教材內(nèi)容適合各個(gè)年齡段的學(xué)生，有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)過(guò)程部分的表格：階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放音頻片段討論法激發(fā)興趣，了解故事背景情節(jié)分析環(huán)節(jié)分析故事情節(jié)小組討論、情境模擬理解故事情節(jié)，把握人物性格人物賞析環(huán)節(jié)分析人物性格提問(wèn)法、情境模擬理解人物內(nèi)心世界，提高表達(dá)能力主題思想環(huán)節(jié)討論主題思想小組討論、提問(wèn)法理解故事主題，把握創(chuàng)作意圖回顧教學(xué)內(nèi)容鞏固知識(shí)，激發(fā)閱讀興趣七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)，為《TheSecretGarden》故事賞析設(shè)計(jì)的一份作業(yè)：寫作任務(wù)：學(xué)生撰寫一篇短文，描述故事中的一個(gè)重要情節(jié)，并分析這一情節(jié)對(duì)整個(gè)故事的影響。具體要求：選擇一個(gè)你印象深刻的情節(jié)，描述該情節(jié)的背景、人物和事件。分析這一情節(jié)是如何推動(dòng)故事發(fā)展的，以及它如何影響了人物的成長(zhǎng)或故事的主題。角色研究報(bào)告：學(xué)生選擇故事中的一個(gè)角色，撰寫一份研究報(bào)告，包括角色的背景、性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷和他們對(duì)故事發(fā)展的影響。具體要求：選擇一個(gè)角色，詳細(xì)描述他們的性格、家庭背景、與故事中其他人物的關(guān)系，以及他們?cè)诠适轮械某砷L(zhǎng)和變化。討論這個(gè)角色對(duì)故事主題的貢獻(xiàn)。創(chuàng)意繪畫：學(xué)生根據(jù)自己對(duì)故事的理解，創(chuàng)作一幅描繪故事中某個(gè)場(chǎng)景的繪畫作品。具體要求：選擇一個(gè)你喜歡的場(chǎng)景，如瑪麗和科林在花園中的相遇，用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。保證你的作品能夠傳達(dá)出故事的情感和氛圍。角色扮演劇本：學(xué)生小組合作，創(chuàng)作一個(gè)角色扮演劇本，選取故事中的一個(gè)或多個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)景進(jìn)行演繹。具體要求：選擇一個(gè)或多個(gè)場(chǎng)景，設(shè)計(jì)對(duì)話和動(dòng)作，展示角色的性格和故事的發(fā)展。保證劇本內(nèi)容與故事原著相符。八、教案結(jié)語(yǔ)在教學(xué)活動(dòng)的結(jié)語(yǔ)部分，教師可以采取以下步驟與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)：回顧總結(jié)：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。話術(shù)示例：“同學(xué)們，今天我們一起閱讀了《TheSecretGarden》，學(xué)習(xí)了故事情節(jié)、人物特點(diǎn)和主題思想?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下，你們覺(jué)得這個(gè)故事中最打動(dòng)你們的是哪個(gè)情節(jié)？為什么？”鼓勵(lì)反饋：教師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他們的反饋給予積極的回應(yīng)。話術(shù)示例：“我很高興聽(tīng)到大家對(duì)故事的看法如此豐富多樣?，F(xiàn)在，請(qǐng)各位同學(xué)互相分享你們的學(xué)習(xí)心得，看看是否有不同的觀點(diǎn)可以幫助我們更好地理解這個(gè)故事?！闭雇磥?lái)：教師提出對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)期望，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。話術(shù)示例：“《TheSecretGarden》不僅僅是一個(gè)故事，它還蘊(yùn)含著很多深刻的道理。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⑦@些道理內(nèi)化于心，外化于行。”結(jié)束語(yǔ)：教師用溫馨的話語(yǔ)結(jié)束課堂教學(xué)，給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)。話術(shù)示例：“今天的課程到此結(jié)束，能夠帶著對(duì)《TheSecretGarde