2025年綜合類-社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）-社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）-中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)(綜合練習(xí))歷年真題摘選帶答案(5卷單選題百道集合)2025年綜合類-社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）-社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）-中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)(綜合練習(xí))歷年真題摘選帶答案(篇1)【題干1】社會(huì)工作的核心理念強(qiáng)調(diào)通過(guò)專業(yè)方法和技巧幫助服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，而非單純提供物質(zhì)援助。以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)這一理念？【選項(xiàng)】A.服務(wù)對(duì)象自決原則B.助人自助C.社會(huì)正義D.資源鏈接【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)“助人自助”是社會(huì)工作核心理念的核心，強(qiáng)調(diào)通過(guò)賦能和服務(wù)對(duì)象提升其自主解決問(wèn)題的能力。A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自主權(quán)，但未直接體現(xiàn)專業(yè)干預(yù)；C選項(xiàng)關(guān)注公平分配社會(huì)資源；D選項(xiàng)側(cè)重資源整合，均非直接對(duì)應(yīng)核心理念。【題干2】在小組工作中，若組員因意見(jiàn)分歧導(dǎo)致小組停滯，社會(huì)工作者應(yīng)優(yōu)先采取哪種干預(yù)措施？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制達(dá)成一致B.建立情緒表達(dá)機(jī)制C.延緩討論進(jìn)程D.更換小組領(lǐng)導(dǎo)者【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)符合小組工作“助人自助”原則，通過(guò)情緒疏導(dǎo)和溝通訓(xùn)練化解沖突，而非強(qiáng)行統(tǒng)一意見(jiàn)（A錯(cuò)誤）。C選項(xiàng)可能加劇矛盾，D選項(xiàng)屬于過(guò)度干預(yù)，均不符合實(shí)務(wù)規(guī)范?！绢}干3】社會(huì)工作者為流浪兒童制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，首要考慮的評(píng)估維度是？【選項(xiàng)】A.家庭經(jīng)濟(jì)狀況B.身體健康水平C.社會(huì)融入能力D.教育程度【參考答案】C【詳細(xì)解析】流浪兒童的核心需求是脫離生存危機(jī)并重建社會(huì)關(guān)系，社會(huì)融入能力（C）直接影響其長(zhǎng)期生存和發(fā)展，比短期物質(zhì)援助（A）或教育（D）更關(guān)鍵。B選項(xiàng)雖重要，但屬于基礎(chǔ)保障而非核心目標(biāo)?！绢}干4】根據(jù)《社會(huì)工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則》，社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系終止時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)確保服務(wù)對(duì)象了解哪些事項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.服務(wù)費(fèi)用明細(xì)B.后續(xù)支持渠道C.專業(yè)保密范圍D.工作室聯(lián)系方式【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)符合《職業(yè)道德準(zhǔn)則》第28條“尊重服務(wù)對(duì)象知情權(quán)”要求，需明確告知服務(wù)對(duì)象服務(wù)終止后的資源銜接方式。A選項(xiàng)涉及收費(fèi)合規(guī)性但非終止時(shí)重點(diǎn)；C選項(xiàng)屬于保密原則；D選項(xiàng)屬于常規(guī)信息告知?！绢}干5】社區(qū)工作中運(yùn)用“社區(qū)照顧”理論時(shí)，社會(huì)工作者最應(yīng)關(guān)注哪些主體？【選項(xiàng)】A.社區(qū)志愿者B.政府機(jī)構(gòu)C.社區(qū)組織D.外來(lái)人口【參考答案】A【詳細(xì)解析】“社區(qū)照顧”理論強(qiáng)調(diào)挖掘本地資源（A），通過(guò)培育志愿者和居民互助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)社區(qū)支持。B選項(xiàng)屬于外部行政力量；C選項(xiàng)側(cè)重組織建設(shè)；D選項(xiàng)為服務(wù)對(duì)象群體，均非理論核心?！绢}干6】社會(huì)工作者在危機(jī)干預(yù)中采用“安全評(píng)估”工具時(shí)，需重點(diǎn)排除哪種風(fēng)險(xiǎn)？【選項(xiàng)】A.人身安全B.經(jīng)濟(jì)損失C.心理創(chuàng)傷D.法律糾紛【參考答案】B【詳細(xì)解析】安全評(píng)估（SafetyAssessment）的核心是識(shí)別即時(shí)人身危險(xiǎn)（A），經(jīng)濟(jì)損失（B）屬于次生風(fēng)險(xiǎn)，需在穩(wěn)定基本安全后評(píng)估。C選項(xiàng)屬于長(zhǎng)期心理干預(yù)范疇，D選項(xiàng)需結(jié)合具體情境判斷。【題干7】針對(duì)老年阿爾茨海默病患者，社會(huì)工作者最適宜引入哪種干預(yù)理論？【選項(xiàng)】A.優(yōu)勢(shì)視角理論B.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論C.生命歷程理論D.家庭系統(tǒng)理論【參考答案】C【詳細(xì)解析】生命歷程理論（C）強(qiáng)調(diào)個(gè)體在不同生命階段面臨的社會(huì)角色變遷，適用于分析老年認(rèn)知障礙患者的適應(yīng)過(guò)程。A選項(xiàng)側(cè)重發(fā)掘潛能，B選項(xiàng)關(guān)注資源鏈接，D選項(xiàng)聚焦家庭互動(dòng)，均非直接對(duì)應(yīng)?！绢}干8】社會(huì)工作者在評(píng)估家庭暴力個(gè)案時(shí)，必須優(yōu)先確認(rèn)的是？【選項(xiàng)】A.加害者悔改程度B.受害者安全環(huán)境C.家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源D.兒童監(jiān)護(hù)權(quán)歸屬【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)符合《反家庭暴力法》第14條要求，安全評(píng)估是干預(yù)前提。A選項(xiàng)涉及行為矯正需在安全后進(jìn)行；C選項(xiàng)屬于經(jīng)濟(jì)支持范疇；D選項(xiàng)需結(jié)合安全狀況綜合判斷?！绢}干9】社會(huì)工作者在青少年犯罪預(yù)防項(xiàng)目中，最應(yīng)重視的評(píng)估指標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.參與率B.犯罪率下降幅度C.社區(qū)滿意度D.項(xiàng)目資金使用效率【參考答案】B【詳細(xì)解析】犯罪率下降幅度（B）是犯罪預(yù)防項(xiàng)目的直接成效指標(biāo)，符合SMART原則（具體、可衡量）。A選項(xiàng)反映項(xiàng)目覆蓋面，C選項(xiàng)體現(xiàn)服務(wù)對(duì)象認(rèn)可度，D選項(xiàng)屬于項(xiàng)目管理維度?！绢}干10】社會(huì)工作者在處理同性戀青少年家庭沖突時(shí)，首要遵循的倫理原則是？【選項(xiàng)】A.自尊與自決B.價(jià)值觀念尊重C.社會(huì)正義D.專業(yè)界限【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)要求尊重服務(wù)對(duì)象（包括家庭）的價(jià)值觀差異，避免強(qiáng)制改變觀念。A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自主權(quán)，但需在尊重家庭文化背景下實(shí)施；C選項(xiàng)涉及資源分配公平性；D選項(xiàng)防止專業(yè)越界?！绢}干11】社會(huì)工作者在社區(qū)營(yíng)造項(xiàng)目中，評(píng)估居民參與度的核心指標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.會(huì)議出勤率B.項(xiàng)目滿意度C.問(wèn)題解決數(shù)量D.社區(qū)凝聚力【參考答案】C【詳細(xì)解析】C選項(xiàng)“問(wèn)題解決數(shù)量”體現(xiàn)居民實(shí)際參與成效，符合社區(qū)營(yíng)造“共建共治共享”目標(biāo)。A選項(xiàng)反映參與形式而非實(shí)質(zhì)；B選項(xiàng)屬于主觀評(píng)價(jià)；D選項(xiàng)是長(zhǎng)期目標(biāo)?！绢}干12】針對(duì)失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)，社會(huì)工作者最應(yīng)關(guān)注的能力評(píng)估維度是？【選項(xiàng)】A.數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力B.職業(yè)資格證書C.求職面試技巧D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力【參考答案】C【詳細(xì)解析】C選項(xiàng)“求職面試技巧”是失業(yè)人員再就業(yè)的即時(shí)需求，直接影響崗位獲取成功率。A選項(xiàng)屬于技能升級(jí)范疇；B選項(xiàng)需結(jié)合企業(yè)招聘要求；D選項(xiàng)適用于團(tuán)隊(duì)崗位?！绢}干13】社會(huì)工作者在殘疾人融合教育支持中，最應(yīng)優(yōu)先介入的環(huán)節(jié)是？【選項(xiàng)】A.家長(zhǎng)教育理念轉(zhuǎn)變B.教師專業(yè)能力培訓(xùn)C.校園無(wú)障礙改造D.社區(qū)宣傳倡導(dǎo)【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)“教師培訓(xùn)”是實(shí)施融合教育的基礎(chǔ)，直接影響學(xué)生課堂參與度。A選項(xiàng)需通過(guò)家校溝通逐步推進(jìn)；C選項(xiàng)屬于環(huán)境改造；D選項(xiàng)是長(zhǎng)期社會(huì)倡導(dǎo)?！绢}干14】社會(huì)工作者在處理兒童遺棄問(wèn)題時(shí)，必須啟動(dòng)的法定程序是？【選項(xiàng)】A.家庭關(guān)系調(diào)解B.社會(huì)調(diào)查報(bào)告C.收養(yǎng)程序D.離婚訴訟【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)“社會(huì)調(diào)查報(bào)告”是《未成年人保護(hù)法》第66條規(guī)定的強(qiáng)制程序，需全面評(píng)估遺棄原因及兒童權(quán)益保障情況。A選項(xiàng)適用條件有限；C選項(xiàng)需經(jīng)法院裁定；D選項(xiàng)與遺棄問(wèn)題無(wú)關(guān)?！绢}干15】社會(huì)工作者在社區(qū)矯正項(xiàng)目中，評(píng)估再社會(huì)化成效的核心指標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.違法記錄減少B.社區(qū)融入程度C.家庭關(guān)系改善D.就業(yè)穩(wěn)定性【參考答案】A【詳細(xì)解析】A選項(xiàng)“違法記錄減少”是再社會(huì)化最直接的成效指標(biāo)，符合社區(qū)矯正“降低再犯風(fēng)險(xiǎn)”目標(biāo)。B選項(xiàng)需長(zhǎng)期觀察；C選項(xiàng)需結(jié)合家庭支持；D選項(xiàng)屬于就業(yè)幫扶范疇?！绢}干16】針對(duì)留守兒童心理健康問(wèn)題，社會(huì)工作者最應(yīng)引入的干預(yù)理論是？【選項(xiàng)】A.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論B.依戀理論C.家庭生命周期理論D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)“依戀理論”解釋兒童與主要照料者的情感聯(lián)結(jié)斷裂對(duì)心理的影響，是留守兒童干預(yù)的理論基礎(chǔ)。A選項(xiàng)側(cè)重資源支持；C選項(xiàng)關(guān)注家庭階段變化；D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)行為模仿?！绢}干17】社會(huì)工作者在處理家暴婦女經(jīng)濟(jì)依賴問(wèn)題時(shí)，最應(yīng)提供的支持是？【選項(xiàng)】A.職業(yè)技能培訓(xùn)B.社區(qū)互助小組C.社會(huì)救助金D.法律援助【參考答案】A【詳細(xì)解析】A選項(xiàng)“職業(yè)技能培訓(xùn)”幫助婦女實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，是打破暴力循環(huán)的根本途徑。B選項(xiàng)屬于短期互助；C選項(xiàng)依賴外部救助；D選項(xiàng)解決法律糾紛，但無(wú)法消除經(jīng)濟(jì)脆弱性?！绢}干18】社會(huì)工作者在評(píng)估殘疾人社會(huì)參與障礙時(shí)，最應(yīng)關(guān)注的評(píng)估維度是？【選項(xiàng)】A.物質(zhì)生活條件B.社會(huì)交往能力C.政策支持力度D.醫(yī)療保障水平【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)“社會(huì)交往能力”是殘疾人社會(huì)參與的核心障礙，需通過(guò)社區(qū)融入活動(dòng)改善。A選項(xiàng)屬于基本生存條件；C選項(xiàng)需政府主導(dǎo)；D選項(xiàng)通過(guò)醫(yī)保體系解決?！绢}干19】針對(duì)獨(dú)居老人跌倒風(fēng)險(xiǎn)，社會(huì)工作者最應(yīng)引入的評(píng)估工具是？【選項(xiàng)】A.自理能力量表B.跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表C.社會(huì)支持評(píng)估問(wèn)卷D.經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查表【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)“跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表”是老年醫(yī)學(xué)和社工實(shí)務(wù)中標(biāo)準(zhǔn)工具，通過(guò)量化指標(biāo)識(shí)別高風(fēng)險(xiǎn)個(gè)體。A選項(xiàng)評(píng)估生活能力但非特定風(fēng)險(xiǎn)；C選項(xiàng)關(guān)注資源網(wǎng)絡(luò)；D選項(xiàng)屬于基礎(chǔ)信息收集?！绢}干20】社會(huì)工作者在處理青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題時(shí)，最應(yīng)強(qiáng)調(diào)的干預(yù)原則是？【選項(xiàng)】A.家庭治療優(yōu)先B.戒斷癥狀管理C.社會(huì)功能恢復(fù)D.價(jià)值觀念重塑【參考答案】C【詳細(xì)解析】C選項(xiàng)“社會(huì)功能恢復(fù)”是網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)的核心目標(biāo)，需通過(guò)現(xiàn)實(shí)活動(dòng)重建時(shí)間管理、人際交往等能力。A選項(xiàng)需結(jié)合家庭與個(gè)體情況；B選項(xiàng)側(cè)重生理戒斷；D選項(xiàng)屬于長(zhǎng)期價(jià)值觀引導(dǎo)。2025年綜合類-社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）-社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）-中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)(綜合練習(xí))歷年真題摘選帶答案(篇2)【題干1】社會(huì)工作的專業(yè)性體現(xiàn)在其服務(wù)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)科學(xué)性與價(jià)值觀的結(jié)合，以下哪項(xiàng)最符合這一特點(diǎn)？【選項(xiàng)】A.僅關(guān)注服務(wù)對(duì)象的物質(zhì)需求B.綜合運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)制定服務(wù)方案C.依賴傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)D.僅以宗教教義作為服務(wù)依據(jù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會(huì)工作的專業(yè)性要求其服務(wù)基于科學(xué)理論和跨學(xué)科知識(shí)，選項(xiàng)B正確體現(xiàn)了這一點(diǎn)。其他選項(xiàng)均缺乏科學(xué)性和價(jià)值觀整合的特征，與社工專業(yè)特性不符?！绢}干2】社會(huì)工作者在處理服務(wù)對(duì)象隱私權(quán)與保護(hù)其免受傷害的沖突時(shí)，應(yīng)優(yōu)先遵循的原則是？【選項(xiàng)】A.必須向家屬通報(bào)服務(wù)對(duì)象的精神狀況B.在確保安全的前提下最小化信息披露范圍C.一律拒絕任何形式的轉(zhuǎn)介請(qǐng)求D.優(yōu)先執(zhí)行服務(wù)對(duì)象自主權(quán)要求【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)《社會(huì)工作職業(yè)道德準(zhǔn)則》，當(dāng)隱私權(quán)與安全風(fēng)險(xiǎn)沖突時(shí)，應(yīng)優(yōu)先保障服務(wù)對(duì)象安全（B）。選項(xiàng)A違反隱私原則，C和D忽視必要轉(zhuǎn)介和倫理平衡?！绢}干3】個(gè)案管理服務(wù)中，首次家訪的核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.簽訂服務(wù)協(xié)議B.評(píng)估服務(wù)對(duì)象需求并建立關(guān)系C.立即實(shí)施危機(jī)干預(yù)措施D.收集家庭經(jīng)濟(jì)狀況數(shù)據(jù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】家訪初期需重點(diǎn)完成需求評(píng)估和關(guān)系建立（B），這是后續(xù)服務(wù)的基礎(chǔ)。選項(xiàng)A應(yīng)作為書面流程，C僅在明確危機(jī)時(shí)適用，D屬于次級(jí)目標(biāo)?！绢}干4】小組工作目標(biāo)體系中"發(fā)展性目標(biāo)"主要適用于哪種服務(wù)對(duì)象？【選項(xiàng)】A.需要司法援助的青少年B.因失業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重抑郁的成年人C.適應(yīng)能力較弱的長(zhǎng)者D.存在自殘傾向的流浪兒童【參考答案】C【詳細(xì)解析】發(fā)展性目標(biāo)旨在提升服務(wù)對(duì)象能力（C），適用于長(zhǎng)者等有成長(zhǎng)潛力的群體。其他選項(xiàng)更偏向矯正性或補(bǔ)救性目標(biāo)?！绢}干5】社區(qū)工作"社會(huì)策劃"階段最關(guān)鍵的產(chǎn)出物是？【選項(xiàng)】A.項(xiàng)目預(yù)算表B.社區(qū)需求評(píng)估報(bào)告C.服務(wù)對(duì)象滿意度調(diào)查D.資源對(duì)接備忘錄【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會(huì)策劃階段的核心是形成需求評(píng)估報(bào)告（B），為后續(xù)方案制定提供依據(jù)。其他選項(xiàng)屬執(zhí)行階段產(chǎn)物?！绢}干6】危機(jī)干預(yù)中"緊急干預(yù)"最適用于哪種情境？【選項(xiàng)】A.服務(wù)對(duì)象家庭關(guān)系長(zhǎng)期緊張B.突發(fā)自然災(zāi)害后的心理疏導(dǎo)C.長(zhǎng)期失眠的慢性病患者D.婚姻矛盾調(diào)解失敗【參考答案】B【詳細(xì)解析】緊急干預(yù)針對(duì)即時(shí)性危機(jī)（B），自然災(zāi)害等突發(fā)事件需立即介入。其他選項(xiàng)屬長(zhǎng)期性或可計(jì)劃性危機(jī)?！绢}干7】社會(huì)工作者在政策倡導(dǎo)中運(yùn)用"優(yōu)勢(shì)視角"的目的是？【選項(xiàng)】A.掩蓋服務(wù)對(duì)象真實(shí)困境B.突出社區(qū)現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)C.增加政府資金投入壓力D.降低服務(wù)對(duì)象參與意愿【參考答案】B【詳細(xì)解析】?jī)?yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)挖掘服務(wù)對(duì)象及社區(qū)資源潛力（B），這是政策倡導(dǎo)的有效策略。其他選項(xiàng)均違背專業(yè)倫理?！绢}干8】個(gè)案服務(wù)中"目標(biāo)設(shè)定"應(yīng)遵循的黃金法則是？【選項(xiàng)】A.服務(wù)對(duì)象完全自主決定B.結(jié)合SMART原則具體化C.僅關(guān)注服務(wù)對(duì)象短期需求D.優(yōu)先滿足社會(huì)工作者個(gè)人偏好【參考答案】B【詳細(xì)解析】SMART原則（具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)性、時(shí)限性）是目標(biāo)設(shè)定的核心標(biāo)準(zhǔn)（B）。其他選項(xiàng)均存在倫理風(fēng)險(xiǎn)。【題干9】小組工作"教育小組"與"治療小組"最本質(zhì)的區(qū)別在于？【選項(xiàng)】A.服務(wù)對(duì)象年齡差異B.組員構(gòu)成方式不同C.治療目標(biāo)與教育目標(biāo)不同D.工作場(chǎng)所選擇標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】C【詳細(xì)解析】教育小組側(cè)重知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，治療小組側(cè)重心理修復(fù)（C）。其他選項(xiàng)非本質(zhì)區(qū)別?！绢}干10】社會(huì)工作者在資源鏈接中"轉(zhuǎn)介"與"協(xié)調(diào)"的主要區(qū)別在于？【選項(xiàng)】A.服務(wù)對(duì)象知情同意程度B.轉(zhuǎn)介機(jī)構(gòu)專業(yè)資質(zhì)要求C.資源對(duì)接方式不同D.服務(wù)對(duì)象支付能力差異【參考答案】C【詳細(xì)解析】轉(zhuǎn)介是單向推薦（C），協(xié)調(diào)需多方協(xié)商（如政府購(gòu)買服務(wù)）。其他選項(xiàng)屬操作細(xì)節(jié)差異?！绢}干11】社會(huì)工作者在服務(wù)記錄中"過(guò)程記錄"的核心作用是？【選項(xiàng)】A.作為法律訴訟證據(jù)B.反映服務(wù)對(duì)象動(dòng)態(tài)變化C.證明服務(wù)過(guò)程合規(guī)性D.計(jì)算服務(wù)工時(shí)費(fèi)用【參考答案】B【詳細(xì)解析】過(guò)程記錄重點(diǎn)呈現(xiàn)服務(wù)對(duì)象變化軌跡（B），為評(píng)估提供依據(jù)。其他選項(xiàng)屬衍生功能?！绢}干12】社區(qū)工作"社會(huì)參與"策略最適用于哪種社區(qū)問(wèn)題？【選項(xiàng)】A.居民對(duì)垃圾分類政策不理解B.青少年犯罪率持續(xù)上升C.社區(qū)公共設(shè)施嚴(yán)重老化D.老年人孤獨(dú)感普遍存在【參考答案】A【詳細(xì)解析】社會(huì)參與策略通過(guò)動(dòng)員居民參與解決問(wèn)題（A），適用于可集體行動(dòng)議題。其他選項(xiàng)需不同介入方式?！绢}干13】社會(huì)工作者評(píng)估服務(wù)成效時(shí)，"過(guò)程評(píng)估"主要衡量？【選項(xiàng)】A.政策倡導(dǎo)的立法通過(guò)率B.服務(wù)對(duì)象滿意度提升幅度C.社區(qū)資源配置效率D.社會(huì)工作者專業(yè)能力成長(zhǎng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】過(guò)程評(píng)估關(guān)注服務(wù)對(duì)象感知改善（B），成效評(píng)估關(guān)注結(jié)果變化（A）。其他選項(xiàng)屬不同評(píng)估維度?！绢}干14】危機(jī)干預(yù)"短期干預(yù)"階段最常使用的理論模型是？【選項(xiàng)】A.優(yōu)勢(shì)視角模型B.生態(tài)系統(tǒng)理論C.認(rèn)知行為理論D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論【參考答案】C【詳細(xì)解析】認(rèn)知行為理論（CBT）適用于短期行為矯正（C）。優(yōu)勢(shì)視角用于長(zhǎng)期發(fā)展，生態(tài)系統(tǒng)理論側(cè)重系統(tǒng)互動(dòng)，社會(huì)學(xué)習(xí)理論關(guān)注觀察模仿?！绢}干15】社會(huì)工作者在服務(wù)對(duì)象拒絕服務(wù)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制實(shí)施服務(wù)方案B.尊重自主權(quán)但持續(xù)溝通C.立即終止服務(wù)關(guān)系D.向第三方機(jī)構(gòu)報(bào)告【參考答案】B【詳細(xì)解析】服務(wù)對(duì)象自主權(quán)是基本倫理（B）。選項(xiàng)A違反專業(yè)邊界，C和D需視情況而定且非首選?！绢}干16】小組工作"任務(wù)型小組"與"互幫小組"最關(guān)鍵的區(qū)別在于？【選項(xiàng)】A.組員專業(yè)背景差異B.目標(biāo)設(shè)定方式不同C.組會(huì)組織形式不同D.服務(wù)對(duì)象選拔標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】任務(wù)型小組設(shè)定具體任務(wù)目標(biāo)（B），互幫小組側(cè)重經(jīng)驗(yàn)分享。其他選項(xiàng)屬操作差異?！绢}干17】社會(huì)工作者處理資源分配沖突時(shí)，應(yīng)首先遵循？【選項(xiàng)】A.服務(wù)對(duì)象需求優(yōu)先原則B.資源可及性原則C.財(cái)政預(yù)算限制原則D.政策法規(guī)規(guī)定原則【參考答案】D【詳細(xì)解析】政策法規(guī)是資源配置的底線依據(jù)（D）。其他選項(xiàng)需在合規(guī)框架內(nèi)權(quán)衡。【題干18】個(gè)案服務(wù)中"預(yù)估階段"最需要運(yùn)用的理論是？【選項(xiàng)】A.人本主義理論B.生態(tài)系統(tǒng)理論C.行為主義理論D.建構(gòu)主義理論【參考答案】B【詳細(xì)解析】生態(tài)系統(tǒng)理論（B）幫助從多層面分析服務(wù)對(duì)象問(wèn)題，預(yù)估階段需系統(tǒng)性視角。其他選項(xiàng)側(cè)重不同干預(yù)重點(diǎn)?！绢}干19】社會(huì)工作者在服務(wù)記錄中"總結(jié)記錄"應(yīng)包含的關(guān)鍵要素是？【選項(xiàng)】A.服務(wù)對(duì)象家庭經(jīng)濟(jì)狀況B.服務(wù)計(jì)劃執(zhí)行進(jìn)度C.社區(qū)資源對(duì)接清單D.社會(huì)工作者個(gè)人感悟【參考答案】B【詳細(xì)解析】總結(jié)記錄重點(diǎn)反映服務(wù)進(jìn)程（B），需包含計(jì)劃完成度及后續(xù)建議。其他選項(xiàng)屬不同記錄類型?！绢}干20】政策倡導(dǎo)"社會(huì)倡導(dǎo)"階段最常使用的工具是？【選項(xiàng)】A.個(gè)案服務(wù)方案B.社區(qū)調(diào)查問(wèn)卷C.行動(dòng)研究計(jì)劃D.媒體宣傳方案【參考答案】D【詳細(xì)解析】社會(huì)倡導(dǎo)需擴(kuò)大社會(huì)影響（D），媒體宣傳是核心工具。其他選項(xiàng)屬具體操作手段。2025年綜合類-社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）-社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）-中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)(綜合練習(xí))歷年真題摘選帶答案(篇3)【題干1】社會(huì)工作者在個(gè)案工作中接案階段的主要任務(wù)是()【選項(xiàng)】A.制定服務(wù)計(jì)劃B.建立專業(yè)關(guān)系C.收集家庭背景資料D.制定個(gè)案目標(biāo)【參考答案】B【詳細(xì)解析】接案階段的核心是建立專業(yè)關(guān)系，通過(guò)初步接觸了解服務(wù)對(duì)象需求，為后續(xù)工作奠定基礎(chǔ)。選項(xiàng)A屬于計(jì)劃階段，C屬于評(píng)估階段，D屬于目標(biāo)設(shè)定階段，均不符合接案階段的核心任務(wù)。【題干2】小組工作進(jìn)入處理階段后，組員開(kāi)始()【選項(xiàng)】A.分享個(gè)人經(jīng)歷B.制定小組規(guī)范C.處理組內(nèi)沖突D.進(jìn)行角色扮演【參考答案】C【詳細(xì)解析】處理階段的核心任務(wù)是解決組員間的矛盾，促進(jìn)有效溝通。選項(xiàng)A是初期階段任務(wù)，B是組建階段任務(wù)，D是結(jié)束階段任務(wù)，均不符合處理階段特征。【題干3】社會(huì)工作者在政策倡導(dǎo)中使用的核心工具是()【選項(xiàng)】A.社會(huì)調(diào)查B.利益相關(guān)者分析C.公眾意見(jiàn)收集D.資源鏈接【參考答案】B【詳細(xì)解析】政策倡導(dǎo)的核心在于分析政策制定相關(guān)方的利益訴求，通過(guò)利益相關(guān)者分析確定最佳介入策略。其他選項(xiàng)均屬于常規(guī)服務(wù)手段，不具備政策倡導(dǎo)的特殊工具屬性?！绢}干4】社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象存在多重危機(jī)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先處理()【選項(xiàng)】A.經(jīng)濟(jì)危機(jī)B.家庭暴力危機(jī)C.健康危機(jī)D.教育危機(jī)【參考答案】B【詳細(xì)解析】家庭暴力屬于即時(shí)性人身安全威脅，可能引發(fā)其他危機(jī)的連鎖反應(yīng)。根據(jù)危機(jī)干預(yù)優(yōu)先原則，人身安全危機(jī)應(yīng)置于首位處理，其他選項(xiàng)屬于長(zhǎng)期性社會(huì)問(wèn)題?！绢}干5】社會(huì)工作者評(píng)估服務(wù)對(duì)象心理狀態(tài)時(shí)，最常使用的量表是()【選項(xiàng)】A.抑郁自評(píng)量表B.焦慮自評(píng)量表C.社會(huì)適應(yīng)量表D.生活滿意度量表【參考答案】A【詳細(xì)解析】抑郁自評(píng)量表（SDS）是臨床常用的心理健康評(píng)估工具，適用于篩查抑郁癥狀。其他量表分別針對(duì)焦慮、社會(huì)適應(yīng)和生活質(zhì)量評(píng)估，適用場(chǎng)景不同?！绢}干6】社區(qū)工作"社會(huì)學(xué)習(xí)"模式的核心理念是()【選項(xiàng)】A.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析B.社區(qū)參與式發(fā)展C.社會(huì)學(xué)習(xí)循環(huán)D.社區(qū)資源動(dòng)員【參考答案】C【詳細(xì)解析】社會(huì)學(xué)習(xí)模式強(qiáng)調(diào)通過(guò)觀察模仿和強(qiáng)化機(jī)制促進(jìn)個(gè)體改變，其核心是建立"觀察-模仿-強(qiáng)化"的學(xué)習(xí)循環(huán)。其他選項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)網(wǎng)絡(luò)分析、參與式發(fā)展和資源整合等不同理論流派?！绢}干7】社會(huì)工作者在介入家庭暴力個(gè)案時(shí)，首要任務(wù)是()【選項(xiàng)】A.制定安全計(jì)劃B.進(jìn)行家庭治療C.收集證據(jù)材料D.調(diào)解夫妻矛盾【參考答案】A【詳細(xì)解析】家庭暴力受害者面臨即時(shí)人身安全風(fēng)險(xiǎn)，制定安全計(jì)劃是首要任務(wù)。收集證據(jù)材料屬于中期介入工作，調(diào)解矛盾屬于長(zhǎng)期介入目標(biāo)，均非緊急處理措施?！绢}干8】小組工作"正?；?階段的主要目標(biāo)是()【選項(xiàng)】A.處理組內(nèi)沖突B.建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)C.制定后續(xù)計(jì)劃D.增強(qiáng)成員歸屬感【參考答案】D【詳細(xì)解析】正?；A段的核心是幫助組員認(rèn)同小組共同體，增強(qiáng)成員間的歸屬感和認(rèn)同感。處理沖突屬于處理階段任務(wù)，建立支持網(wǎng)絡(luò)屬于結(jié)束階段任務(wù)，制定計(jì)劃屬于計(jì)劃階段任務(wù)?！绢}干9】社會(huì)工作者使用"優(yōu)勢(shì)視角"理論時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注()【選項(xiàng)】A.服務(wù)對(duì)象弱勢(shì)B.社會(huì)支持系統(tǒng)C.潛能開(kāi)發(fā)D.環(huán)境障礙【參考答案】C【詳細(xì)解析】?jī)?yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)發(fā)掘服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在資源和潛能，通過(guò)賦能促進(jìn)改變。關(guān)注弱勢(shì)是問(wèn)題視角，關(guān)注支持系統(tǒng)是系統(tǒng)視角，關(guān)注環(huán)境障礙是環(huán)境視角，均與優(yōu)勢(shì)視角核心理念相悖?！绢}干10】個(gè)案工作中"預(yù)估"階段應(yīng)完成的主要任務(wù)是()【選項(xiàng)】A.制定服務(wù)計(jì)劃B.建立關(guān)系并收集信息C.明確服務(wù)對(duì)象需求D.制定后續(xù)介入方案【參考答案】B【詳細(xì)解析】預(yù)估階段需通過(guò)建立關(guān)系收集信息，包括個(gè)人、家庭、社會(huì)系統(tǒng)等多維度信息，為后續(xù)階段奠定基礎(chǔ)。選項(xiàng)A屬于計(jì)劃階段，C屬于需求評(píng)估階段，D屬于目標(biāo)設(shè)定階段?！绢}干11】社會(huì)工作者在政策倡導(dǎo)中遇到阻力時(shí)，應(yīng)首先()【選項(xiàng)】A.擴(kuò)大宣傳力度B.尋求多方支持C.調(diào)整倡導(dǎo)策略D.暫停倡導(dǎo)活動(dòng)【參考答案】C【詳細(xì)解析】當(dāng)政策倡導(dǎo)遭遇阻力時(shí)，應(yīng)進(jìn)行策略調(diào)整而非簡(jiǎn)單暫停或擴(kuò)大宣傳。調(diào)整策略可能包括改變倡導(dǎo)方式、選擇更合適的利益相關(guān)方等，符合實(shí)務(wù)操作原則?！绢}干12】社區(qū)工作"社會(huì)計(jì)劃"模式的三個(gè)階段是()【選項(xiàng)】A.問(wèn)題認(rèn)定-需求評(píng)估-方案實(shí)施B.需求評(píng)估-問(wèn)題認(rèn)定-方案實(shí)施C.方案實(shí)施-問(wèn)題認(rèn)定-需求評(píng)估D.方案實(shí)施-需求評(píng)估-問(wèn)題認(rèn)定【參考答案】A【詳細(xì)解析】社會(huì)計(jì)劃模式遵循"問(wèn)題認(rèn)定→需求評(píng)估→方案實(shí)施"的流程，強(qiáng)調(diào)通過(guò)系統(tǒng)分析確定介入方向。其他選項(xiàng)順序均不符合該理論框架?！绢}干13】社會(huì)工作者評(píng)估危機(jī)干預(yù)效果時(shí)，最常使用的指標(biāo)是()【選項(xiàng)】A.服務(wù)對(duì)象滿意度B.危機(jī)發(fā)生率C.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)密度D.服務(wù)對(duì)象社會(huì)功能恢復(fù)程度【參考答案】D【詳細(xì)解析】危機(jī)干預(yù)效果的核心評(píng)估指標(biāo)是服務(wù)對(duì)象社會(huì)功能恢復(fù)程度，包括行為適應(yīng)、情緒穩(wěn)定、社會(huì)角色恢復(fù)等維度。其他選項(xiàng)屬于過(guò)程性指標(biāo)或輔助性指標(biāo)?！绢}干14】小組工作進(jìn)入"行動(dòng)"階段后，組員開(kāi)始()【選項(xiàng)】A.制定小組規(guī)范B.分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)C.制定后續(xù)計(jì)劃D.解決組內(nèi)矛盾【參考答案】D【詳細(xì)解析】行動(dòng)階段的核心任務(wù)是實(shí)施干預(yù)方案，通過(guò)結(jié)構(gòu)化活動(dòng)促進(jìn)組員改變，解決組內(nèi)矛盾屬于處理階段任務(wù)，規(guī)范制定屬于組建階段任務(wù)，后續(xù)計(jì)劃屬于計(jì)劃階段任務(wù)?！绢}干15】社會(huì)工作者在介入流浪兒童個(gè)案時(shí)，應(yīng)優(yōu)先建立()【選項(xiàng)】A.臨時(shí)住所B.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)C.家庭關(guān)系D.教育支持【參考答案】B【詳細(xì)解析】流浪兒童面臨社會(huì)排斥風(fēng)險(xiǎn)，建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)（如社區(qū)幫扶、臨時(shí)安置、心理咨詢等）比解決具體問(wèn)題（住所、教育）更具緊迫性?！绢}干16】個(gè)案工作中"服務(wù)對(duì)象自決"原則要求()【選項(xiàng)】A.完全由服務(wù)對(duì)象決定服務(wù)方案B.在專業(yè)引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象自決C.嚴(yán)格遵循社會(huì)工作者方案D.根據(jù)服務(wù)對(duì)象興趣隨機(jī)調(diào)整【參考答案】B【詳細(xì)解析】服務(wù)對(duì)象自決原則強(qiáng)調(diào)在專業(yè)評(píng)估和引導(dǎo)基礎(chǔ)上尊重服務(wù)對(duì)象選擇權(quán)，選項(xiàng)A忽視專業(yè)責(zé)任，D違背科學(xué)介入原則，C不符合自決內(nèi)涵。【題干17】社會(huì)工作者使用"社區(qū)診斷"方法時(shí)，首要任務(wù)是()【選項(xiàng)】A.收集社區(qū)歷史數(shù)據(jù)B.確定社區(qū)核心問(wèn)題C.制定干預(yù)方案D.建立社區(qū)檔案【參考答案】B【詳細(xì)解析】社區(qū)診斷的核心是確定社區(qū)主要問(wèn)題，后續(xù)步驟包括數(shù)據(jù)收集（選項(xiàng)A屬于數(shù)據(jù)收集階段）、方案制定（選項(xiàng)C）和檔案建立（選項(xiàng)D），均需在問(wèn)題明確后進(jìn)行?！绢}干18】小組工作進(jìn)入"結(jié)束"階段的主要任務(wù)是()【選項(xiàng)】A.制定后續(xù)計(jì)劃B.處理遺留問(wèn)題C.舉辦結(jié)業(yè)儀式D.評(píng)估小組效果【參考答案】C【詳細(xì)解析】結(jié)業(yè)儀式是結(jié)束階段標(biāo)志性活動(dòng)，旨在鞏固小組成果，增強(qiáng)成員結(jié)束適應(yīng)。處理遺留問(wèn)題屬于處理階段任務(wù)，后續(xù)計(jì)劃屬于計(jì)劃階段任務(wù)，評(píng)估屬于評(píng)估階段任務(wù)。【題干19】社會(huì)工作者在介入家庭暴力個(gè)案時(shí)，發(fā)現(xiàn)受害者存在抑郁傾向，應(yīng)首先()【選項(xiàng)】A.轉(zhuǎn)介精神科醫(yī)生B.聯(lián)系庇護(hù)所C.提供心理咨詢D.進(jìn)行藥物治療【參考答案】A【詳細(xì)解析】抑郁傾向需專業(yè)精神衛(wèi)生服務(wù)介入，社會(huì)工作者應(yīng)優(yōu)先轉(zhuǎn)介精神科醫(yī)生。聯(lián)系庇護(hù)所（B）解決的是即時(shí)安全需求，心理咨詢（C）和藥物治療（D）需在專業(yè)精神科醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行?！绢}干20】社會(huì)工作者在政策倡導(dǎo)中使用的"試點(diǎn)-推廣"模式，首先應(yīng)()【選項(xiàng)】A.制定全國(guó)性政策B.選擇試點(diǎn)區(qū)域C.開(kāi)展公眾教育D.建立專家團(tuán)隊(duì)【參考答案】B【詳細(xì)解析】試點(diǎn)-推廣模式強(qiáng)調(diào)在小范圍驗(yàn)證政策可行性后逐步擴(kuò)大，選項(xiàng)B是試點(diǎn)階段核心任務(wù)。制定政策（A）屬于推廣階段任務(wù)，公眾教育和團(tuán)隊(duì)建設(shè)屬于前期準(zhǔn)備階段任務(wù)。2025年綜合類-社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）-社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）-中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)(綜合練習(xí))歷年真題摘選帶答案(篇4)【題干1】社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)老年人心理健康服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)張奶奶因獨(dú)居產(chǎn)生嚴(yán)重抑郁傾向，其子女拒絕介入服務(wù)。此時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)優(yōu)先采取的干預(yù)措施是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制聯(lián)系其子女并要求其參與服務(wù)B.與張奶奶建立信任關(guān)系后引導(dǎo)其表達(dá)需求C.通過(guò)社區(qū)資源鏈接專業(yè)心理咨詢師介入D.向民政部門申請(qǐng)將其納入特困人員救助【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)《社會(huì)工作實(shí)務(wù)操作指南》，當(dāng)服務(wù)對(duì)象家屬拒絕配合時(shí)，應(yīng)優(yōu)先保障服務(wù)對(duì)象的知情權(quán)和自主權(quán)。選項(xiàng)B通過(guò)建立信任關(guān)系幫助張奶奶自主表達(dá)需求，符合“以服務(wù)對(duì)象為中心”的工作原則。選項(xiàng)A違反家庭隱私權(quán)，選項(xiàng)C和D需以服務(wù)對(duì)象明確需求為前提，過(guò)早介入可能引發(fā)抵觸情緒?！绢}干2】社會(huì)工作者在青少年犯罪矯正項(xiàng)目中，發(fā)現(xiàn)李某因家庭暴力多次逃學(xué)。其家庭經(jīng)濟(jì)困難但未達(dá)到低保標(biāo)準(zhǔn)，此時(shí)應(yīng)優(yōu)先鏈接的資源是？【選項(xiàng)】A.申請(qǐng)臨時(shí)救助金B(yǎng).協(xié)調(diào)學(xué)校提供心理輔導(dǎo)C.引入公益法律援助D.組織社區(qū)志愿者幫扶【參考答案】C【詳細(xì)解析】本題考查資源鏈接的精準(zhǔn)性。選項(xiàng)C法律援助能直接解決家庭暴力導(dǎo)致的學(xué)業(yè)中斷問(wèn)題，而選項(xiàng)A需滿足嚴(yán)格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，選項(xiàng)B屬于后續(xù)服務(wù)，選項(xiàng)D未針對(duì)性解決根本矛盾。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第34條，家庭暴力應(yīng)優(yōu)先法律干預(yù)。【題干3】社區(qū)工作者在老舊小區(qū)改造中協(xié)調(diào)多方利益時(shí)，發(fā)現(xiàn)業(yè)主委員會(huì)與物業(yè)公司的權(quán)責(zé)不清。此時(shí)應(yīng)優(yōu)先采取的糾紛解決方法是？【選項(xiàng)】A.召開(kāi)三方聯(lián)席會(huì)議B.啟動(dòng)政府行政調(diào)解程序C.引入第三方專業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)D.組織業(yè)主代表投票表決【參考答案】C【詳細(xì)解析】根據(jù)《城市居民委員會(huì)組織法》，涉及專業(yè)權(quán)責(zé)界定應(yīng)引入第三方評(píng)估。選項(xiàng)C的專業(yè)評(píng)估能提供客觀依據(jù)，避免行政調(diào)解的強(qiáng)制性和投票表決的表面化。選項(xiàng)A未解決專業(yè)問(wèn)題，選項(xiàng)B可能激化矛盾，選項(xiàng)D易受非理性情緒影響?！绢}干4】社會(huì)工作者在為流浪兒童提供教育服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)某兒童因語(yǔ)言障礙難以融入課堂。應(yīng)優(yōu)先采取的干預(yù)措施是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)至特殊教育學(xué)校B.協(xié)調(diào)學(xué)校增設(shè)手語(yǔ)翻譯崗位C.聯(lián)系福利院辦理戶籍登記D.組織志愿者開(kāi)展語(yǔ)言培訓(xùn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】《殘疾人教育條例》要求普通學(xué)校提供合理便利。選項(xiàng)B通過(guò)崗位配置解決即時(shí)問(wèn)題，符合“無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)”原則。選項(xiàng)A侵犯戶籍自主權(quán)，選項(xiàng)C與教育需求無(wú)關(guān)，選項(xiàng)D缺乏持續(xù)性?！绢}干5】社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心評(píng)估顯示獨(dú)居老人王阿姨存在高風(fēng)險(xiǎn)跌倒隱患，但其拒絕安裝防跌倒設(shè)備。社會(huì)工作者應(yīng)如何處理？【選項(xiàng)】A.說(shuō)服其接受設(shè)備安裝B.簽署風(fēng)險(xiǎn)告知免責(zé)協(xié)議C.啟動(dòng)緊急轉(zhuǎn)介醫(yī)療急救D.重新評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)【參考答案】D【詳細(xì)解析】根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》第32條，需尊重老年人意愿。選項(xiàng)D重新評(píng)估可發(fā)現(xiàn)潛在抗拒因素，選項(xiàng)A侵犯自主權(quán)，選項(xiàng)B違法，選項(xiàng)C僅應(yīng)對(duì)已發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。重新評(píng)估應(yīng)包含動(dòng)機(jī)分析和服務(wù)協(xié)商?！绢}干6】社會(huì)工作者在失業(yè)人員再就業(yè)項(xiàng)目中，發(fā)現(xiàn)李某因殘疾難以勝任現(xiàn)有崗位。應(yīng)優(yōu)先對(duì)接的就業(yè)服務(wù)是？【選項(xiàng)】A.公益性崗位安置B.職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼申領(lǐng)C.殘疾人保障金申領(lǐng)D.創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款申請(qǐng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】《殘疾人就業(yè)條例》規(guī)定職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)先于崗位安置。選項(xiàng)B通過(guò)技能提升增強(qiáng)就業(yè)能力，符合“就業(yè)優(yōu)先”政策導(dǎo)向。選項(xiàng)A可能造成標(biāo)簽化，選項(xiàng)C是兜底保障，選項(xiàng)D需具備創(chuàng)業(yè)條件?！绢}干7】青少年社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)張某因網(wǎng)絡(luò)成癮多次曠課，其父母長(zhǎng)期離異但拒絕配合。此時(shí)應(yīng)優(yōu)先采取的危機(jī)干預(yù)措施是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制送入封閉治療機(jī)構(gòu)B.聯(lián)系學(xué)校啟動(dòng)休學(xué)程序C.申請(qǐng)困境兒童救助D.建立個(gè)案管理轉(zhuǎn)介機(jī)制【參考答案】D【詳細(xì)解析】《未成年人保護(hù)法》第41條禁止強(qiáng)制干預(yù)。選項(xiàng)D通過(guò)個(gè)案管理系統(tǒng)化解決問(wèn)題，選項(xiàng)A違法，選項(xiàng)B影響學(xué)業(yè)連貫性，選項(xiàng)C不符合實(shí)際需求。轉(zhuǎn)介機(jī)制需包含多部門協(xié)作方案?！绢}干8】社區(qū)工作者在推進(jìn)垃圾分類時(shí)，發(fā)現(xiàn)商戶因成本增加抵制政策。應(yīng)優(yōu)先采取的溝通策略是？【選項(xiàng)】A.要求立即停業(yè)整改B.組織商戶代表協(xié)商C.提供政府補(bǔ)貼證明D.邀請(qǐng)環(huán)保專家授課【參考答案】B【詳細(xì)解析】《行政處罰法》第32條要求事先告知。選項(xiàng)B協(xié)商符合“行政強(qiáng)制與柔性治理結(jié)合”原則，選項(xiàng)A激化矛盾，選項(xiàng)C缺乏說(shuō)服力，選項(xiàng)D未解決利益沖突。協(xié)商應(yīng)包含成本分擔(dān)方案?！绢}干9】社會(huì)工作者在臨終關(guān)懷服務(wù)中，發(fā)現(xiàn)患者家屬因宗教信仰拒絕安寧療護(hù)。應(yīng)如何處理？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制簽署放棄治療協(xié)議B.協(xié)調(diào)醫(yī)院提供宗教儀式C.轉(zhuǎn)介宗教團(tuán)體介入D.終止服務(wù)并轉(zhuǎn)院【參考答案】C【詳細(xì)解析】《安寧療護(hù)實(shí)踐指南》要求尊重多元文化。選項(xiàng)C通過(guò)第三方協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)服務(wù)適配，選項(xiàng)A違法，選項(xiàng)B超出社工職責(zé)，選項(xiàng)D造成服務(wù)中斷。轉(zhuǎn)介需明確服務(wù)銜接方案?！绢}干10】社區(qū)青少年犯罪預(yù)防項(xiàng)目中，發(fā)現(xiàn)某網(wǎng)吧存在接納未成年人現(xiàn)象。應(yīng)優(yōu)先采取的法律行動(dòng)是？【選項(xiàng)】A.立即吊銷網(wǎng)吧營(yíng)業(yè)執(zhí)照B.發(fā)出限期整改通知書C.向文化執(zhí)法部門舉報(bào)D.組織志愿者巡查監(jiān)督【參考答案】C【詳細(xì)解析】《未成年人保護(hù)法》第58條明確舉報(bào)程序。選項(xiàng)C由專業(yè)部門處理更有效，選項(xiàng)A過(guò)度執(zhí)法，選項(xiàng)B屬于日常管理，選項(xiàng)D缺乏法律效力。舉報(bào)需附現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)和未成年人身份證明?！绢}干11】社會(huì)工作者在為留守兒童提供課后托管時(shí)，發(fā)現(xiàn)某兒童頻繁出現(xiàn)自殘行為。應(yīng)優(yōu)先采取的干預(yù)措施是？【選項(xiàng)】A.聯(lián)系公安機(jī)關(guān)介入調(diào)查B.啟動(dòng)心理危機(jī)干預(yù)程序C.轉(zhuǎn)送福利院集中安置D.要求家長(zhǎng)繳納托管費(fèi)【參考答案】B【詳細(xì)解析】《兒童福利與保護(hù)政策》要求分級(jí)響應(yīng)。選項(xiàng)B心理干預(yù)符合危機(jī)處理流程，選項(xiàng)A過(guò)度反應(yīng)，選項(xiàng)C違反兒童權(quán)益，選項(xiàng)D與問(wèn)題無(wú)關(guān)。干預(yù)需制定安全保護(hù)預(yù)案?！绢}干12】社區(qū)工作者在老舊小區(qū)加裝電梯過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)低層住戶集體抵制。應(yīng)優(yōu)先采取的調(diào)解方法是？【選項(xiàng)】A.啟動(dòng)強(qiáng)制搬遷程序B.組織專家論證會(huì)C.引入法律援助團(tuán)隊(duì)D.召開(kāi)業(yè)主大會(huì)表決【參考答案】B【詳細(xì)解析】《物權(quán)法》第76條明確協(xié)商優(yōu)先。選項(xiàng)B通過(guò)技術(shù)論證消除誤解，選項(xiàng)A違法，選項(xiàng)C可能激化矛盾，選項(xiàng)D存在程序瑕疵。論證會(huì)需包含成本分?jǐn)偰Ｐ秃惋L(fēng)險(xiǎn)預(yù)案。【題干13】社會(huì)工作者在殘疾人輔助器具適配服務(wù)中，發(fā)現(xiàn)李某因聽(tīng)力障礙無(wú)法正常使用現(xiàn)有設(shè)備。應(yīng)優(yōu)先采取的改進(jìn)措施是？【選項(xiàng)】A.更換同類型輔助器具B.定制個(gè)性化適配方案C.申請(qǐng)政府補(bǔ)貼D.組織同類障礙者互助【參考答案】B【詳細(xì)解析】《殘疾人輔助器具條例》要求精準(zhǔn)適配。選項(xiàng)B解決根本問(wèn)題，選項(xiàng)A延續(xù)原有缺陷，選項(xiàng)C屬事后補(bǔ)救，選項(xiàng)D未針對(duì)性。定制方案需包含用戶測(cè)試環(huán)節(jié)?！绢}干14】社區(qū)工作者在推進(jìn)老舊小區(qū)電梯加裝時(shí)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)權(quán)復(fù)雜且業(yè)主意見(jiàn)分歧。應(yīng)優(yōu)先采取的協(xié)調(diào)機(jī)制是？【選項(xiàng)】A.成立業(yè)主委員會(huì)專項(xiàng)小組B.申請(qǐng)政府統(tǒng)籌改造資金C.引入第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)D.啟動(dòng)司法調(diào)解程序【參考答案】C【詳細(xì)解析】《城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造條例》要求專業(yè)介入。選項(xiàng)C通過(guò)評(píng)估明確權(quán)責(zé)和成本，選項(xiàng)A可能失能，選項(xiàng)B需匹配評(píng)估結(jié)論，選項(xiàng)D程序成本過(guò)高。評(píng)估報(bào)告應(yīng)包含分?jǐn)偡桨负头梢庖?jiàn)。【題干15】社會(huì)工作者在為icts（信息通信技術(shù)）困難老年人提供培訓(xùn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)王某因認(rèn)知衰退難以掌握操作。應(yīng)優(yōu)先采取的教學(xué)調(diào)整是？【選項(xiàng)】A.要求其退出培訓(xùn)課程B.降低教學(xué)進(jìn)度C.增加一對(duì)一輔導(dǎo)D.更換更簡(jiǎn)單設(shè)備【參考答案】B【詳細(xì)解析】《老年人智能技術(shù)使用促進(jìn)條例》要求分層教學(xué)。選項(xiàng)B尊重學(xué)習(xí)節(jié)奏，選項(xiàng)A放棄服務(wù)對(duì)象，選項(xiàng)C增加負(fù)擔(dān)，選項(xiàng)D可能引發(fā)新問(wèn)題。調(diào)整需制定階段性目標(biāo)?！绢}干16】社區(qū)工作者在推進(jìn)垃圾分類時(shí)，發(fā)現(xiàn)某小區(qū)分類準(zhǔn)確率持續(xù)低于30%。應(yīng)優(yōu)先采取的改進(jìn)措施是？【選項(xiàng)】A.增加懲罰性罰款B.優(yōu)化垃圾桶配置方案C.調(diào)整垃圾清運(yùn)時(shí)間D.更換分類標(biāo)識(shí)顏色【參考答案】B【詳細(xì)解析】《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》要求系統(tǒng)優(yōu)化。選項(xiàng)B通過(guò)空間布局改善提高效率，選項(xiàng)A違法，選項(xiàng)C影響分類效果，選項(xiàng)D屬表面調(diào)整。優(yōu)化方案需包含動(dòng)線分析和數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)?！绢}干17】社會(huì)工作者在青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育中，發(fā)現(xiàn)某學(xué)生因沉迷游戲出現(xiàn)自殘行為。應(yīng)優(yōu)先采取的危機(jī)干預(yù)措施是？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制停用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備B.聯(lián)系學(xué)校啟動(dòng)休學(xué)C.建立家庭-學(xué)校-社區(qū)聯(lián)動(dòng)機(jī)制D.轉(zhuǎn)介精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)【參考答案】C【詳細(xì)解析】《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》要求多方協(xié)同。選項(xiàng)C構(gòu)建支持系統(tǒng)，選項(xiàng)A侵犯財(cái)產(chǎn)權(quán)，選項(xiàng)B影響學(xué)業(yè)，選項(xiàng)D屬后續(xù)措施。聯(lián)動(dòng)機(jī)制需包含行為監(jiān)測(cè)和干預(yù)預(yù)案?！绢}干18】社區(qū)工作者在推進(jìn)適老化改造時(shí)，發(fā)現(xiàn)獨(dú)居老人李某拒絕安裝緊急呼叫設(shè)備。應(yīng)如何處理？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)制安裝并收取費(fèi)用B.重新評(píng)估改造必要性C.聯(lián)系子女說(shuō)服其配合D.終止服務(wù)并備案【參考答案】B【詳細(xì)解析】《老年人居家安全防范指南》要求尊重自主權(quán)。選項(xiàng)B重新評(píng)估可發(fā)現(xiàn)真實(shí)需求，選項(xiàng)A違法，選項(xiàng)C侵犯隱私，選項(xiàng)D放棄服務(wù)。評(píng)估應(yīng)包含替代方案比選。【題干19】社會(huì)工作者在為失業(yè)人員提供職業(yè)培訓(xùn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)張某因文化程度低難以理解課程內(nèi)容。應(yīng)優(yōu)先采取的教學(xué)調(diào)整是？【選項(xiàng)】A.增加培訓(xùn)課時(shí)B.采用多語(yǔ)言教學(xué)C.簡(jiǎn)化課程內(nèi)容D.更換培訓(xùn)教師【參考答案】C【詳細(xì)解析】《職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)定》要求因材施教。選項(xiàng)C解決根本障礙，選項(xiàng)A延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間，選項(xiàng)B不適用，選項(xiàng)D屬次要措施。調(diào)整需制定分級(jí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和輔助工具。【題干20】社區(qū)工作者在推進(jìn)電動(dòng)車充電設(shè)施建設(shè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)物業(yè)因成本過(guò)高拒絕配合。應(yīng)優(yōu)先采取的協(xié)調(diào)策略是？【選項(xiàng)】A.要求物業(yè)承擔(dān)全部費(fèi)用B.申請(qǐng)政府專項(xiàng)補(bǔ)貼C.組織居民眾籌建設(shè)D.啟動(dòng)行政強(qiáng)制程序【參考答案】B【詳細(xì)解析】《電動(dòng)自行車集中充電設(shè)施建設(shè)指南》要求多元投入。選項(xiàng)B通過(guò)政策支持降低阻力，選項(xiàng)A違法，選項(xiàng)C可能引發(fā)糾紛，選項(xiàng)D程序成本過(guò)高。申請(qǐng)需匹配項(xiàng)目可行性報(bào)告。2025年綜合類-社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）-社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）-中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)(綜合練習(xí))歷年真題摘選帶答案(篇5)【題干1】社會(huì)策劃模式的核心目標(biāo)是幫助服務(wù)對(duì)象通過(guò)系統(tǒng)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期改變，其四個(gè)階段中，首先需要明確服務(wù)區(qū)域的基本情況和需求優(yōu)先級(jí)的是哪個(gè)階段？【選項(xiàng)】A.問(wèn)題分析階段B.資源動(dòng)員階段C.方案設(shè)計(jì)階段D.實(shí)施與評(píng)估階段【參考答案】A【詳細(xì)解析】社會(huì)策劃模式包含問(wèn)題分析、資源動(dòng)員、方案設(shè)計(jì)和實(shí)施與評(píng)估四個(gè)階段。問(wèn)題分析階段需通過(guò)調(diào)研明確服務(wù)區(qū)域的需求優(yōu)先級(jí)，為后續(xù)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。選項(xiàng)B資源動(dòng)員是第二階段，選項(xiàng)C方案設(shè)計(jì)需基于問(wèn)題分析結(jié)果，選項(xiàng)D為第四階段?！绢}干2】社會(huì)工作者在處理家庭暴力個(gè)案時(shí)，若發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象存在自殺傾向，應(yīng)優(yōu)先采取的干預(yù)措施是？【選項(xiàng)】A.鼓勵(lì)家屬共同參與治療B.立即聯(lián)系精神科醫(yī)生會(huì)診C.協(xié)調(diào)庇護(hù)所提供臨時(shí)安置D.建立定期回訪機(jī)制【參考答案】B【詳細(xì)解析】自殺傾向?qū)儆诰o急風(fēng)險(xiǎn)，根據(jù)《社會(huì)工作倫理守則》第7條，社會(huì)工作者需在24小時(shí)內(nèi)啟動(dòng)危機(jī)干預(yù)。選項(xiàng)B符合優(yōu)先處理原則，其他選項(xiàng)未直接應(yīng)對(duì)生命安全威脅。【題干3】社區(qū)工作“社會(huì)策劃模式”中，方案設(shè)計(jì)階段需包含的要素不包括？【選項(xiàng)】A.可行性分析B.預(yù)算編制C.風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案D.文化適配性評(píng)估【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會(huì)策劃模式方案設(shè)計(jì)階段重點(diǎn)為策略制定與實(shí)施路徑，預(yù)算編制屬于資源動(dòng)員階段的延伸工作，需在方案實(shí)施前完成。選項(xiàng)D文化適配性是確保方案有效性的關(guān)鍵要素。【題干4】針對(duì)流浪兒童服務(wù)項(xiàng)目，社會(huì)工作者采用“優(yōu)勢(shì)視角”理論時(shí)，最適宜的介入方法是？【選項(xiàng)】A.家庭結(jié)構(gòu)重塑B.資源鏈接與潛能開(kāi)發(fā)C.問(wèn)題行為矯正D.社區(qū)融入計(jì)劃【參考答案】B【詳細(xì)解析】?jī)?yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)挖掘服務(wù)對(duì)象內(nèi)在資源（如學(xué)習(xí)能力、社會(huì)支持），選項(xiàng)B直接對(duì)應(yīng)該理論。選項(xiàng)A適用于家庭系統(tǒng)理論，選項(xiàng)C屬于行為矯正理論范疇?！绢}干5】社會(huì)工作者在政策倡導(dǎo)中運(yùn)用“倡導(dǎo)-回應(yīng)”模型時(shí)，政策制定機(jī)構(gòu)未及時(shí)反饋的應(yīng)對(duì)策略是？【選項(xiàng)】A.增加公眾倡導(dǎo)力度B.聯(lián)合其他社會(huì)組織發(fā)聲C.轉(zhuǎn)向間接政策影響途徑D.暫?，F(xiàn)有倡導(dǎo)計(jì)劃【參考答案】C【詳細(xì)解析】倡導(dǎo)-回應(yīng)模型要求當(dāng)直接途徑受阻時(shí)，需通過(guò)立法建議、試點(diǎn)項(xiàng)目等間接方式影響政策，選項(xiàng)C符合模型邏輯。選項(xiàng)A、B仍屬直接倡導(dǎo)范疇?！绢}干6】社會(huì)工作服務(wù)質(zhì)量評(píng)估的“結(jié)果評(píng)估”主要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的哪些維度？【選項(xiàng)】A.過(guò)程參與度B.政策環(huán)境改善C.中介機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)效率D.服務(wù)成效達(dá)成度【參考答案】D【詳細(xì)解析】結(jié)果評(píng)估聚焦服務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度，包括社會(huì)功能恢復(fù)、風(fēng)險(xiǎn)降低等具體成效，選項(xiàng)D準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)評(píng)估維度。選項(xiàng)A屬過(guò)程評(píng)估，選項(xiàng)B是政策評(píng)估范疇。【題干7】針對(duì)老年津貼政策執(zhí)行中的困境，社會(huì)工作者最適宜的介入理論是？【選項(xiàng)】A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論B.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論C.社會(huì)交換理論D.資源鏈接理論【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)理論強(qiáng)調(diào)通過(guò)構(gòu)建正式/非正式支持系統(tǒng)解決結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，適用于政策執(zhí)行障礙的干預(yù)，選項(xiàng)B最貼切。選項(xiàng)D側(cè)重資源獲取，未涵蓋系統(tǒng)分析層面?！绢}干8】社會(huì)工作者在處理未成年人保護(hù)案件時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校未履行強(qiáng)制報(bào)告義務(wù)，應(yīng)首先采取的法定措施是？【選項(xiàng)】A.簽訂服務(wù)協(xié)議B.提起民事訴訟C.向教育主管部門投訴D.組織家庭會(huì)議【參考答案】C【詳細(xì)解析】《未成年人保護(hù)法》第61條規(guī)定，學(xué)校作為強(qiáng)制報(bào)告義務(wù)主體，社會(huì)工作者應(yīng)向教育部門報(bào)告，選項(xiàng)C符合法定程序。選項(xiàng)B需經(jīng)司法程序確認(rèn)，滯后于行政監(jiān)督?！绢}干9】社區(qū)工作“社區(qū)組織模式”中，核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.提升居民自我管理能力B.增加社區(qū)物質(zhì)資源C.改善社區(qū)生態(tài)環(huán)境D.推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展【參考答案】A【詳細(xì)解析】社區(qū)組織模式通過(guò)培育居民參與意識(shí)與行動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)自主治理，選項(xiàng)A準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)。選項(xiàng)B屬資源動(dòng)員目標(biāo)，C、D超出社區(qū)工作范疇?！绢}干10】社會(huì)工作者在臨終關(guān)懷服務(wù)中，若服務(wù)對(duì)象拒絕治療并要求尊嚴(yán)離世，應(yīng)遵循的倫理原則是？【選項(xiàng)】A.保密原則B.生命權(quán)優(yōu)先原則C.自主原則D.防護(hù)原則【參考答案】C【詳細(xì)解析】《社會(huì)工作倫理守則》第3條強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象自主權(quán)，在醫(yī)療決策中優(yōu)先