廣東省潮州市2024-2025學(xué)年化學(xué)九上期末聯(lián)考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．小東同學(xué)向盛有硝酸鋅和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，下列說法正確的是（）A．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀和硝酸鋅B．濾液中一定含有硝酸鋅，一定沒有硝酸亞鐵和硝酸銀C．濾渣中一定含有銀和鐵，一定沒有鋅D．反應(yīng)后濾液的質(zhì)量大于反應(yīng)前溶液的質(zhì)量2．下列實驗操作中，不正確的是（）A．滴加液體藥品B．傾倒液體C．給液體加熱D．檢查氣密性3．下列實驗操作正確的是（）A．取用固體藥品 B．點燃酒精燈C．過濾 D．稀釋濃硫酸4．在托盤天平的兩盤分別放入質(zhì)量相等的燒杯，燒杯中盛放100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，向兩個燒杯中同時放入下列物質(zhì)，反應(yīng)停止后天平可能不平衡的是（）A．2.4g鎂2.4g鋁 B．5.6g鐵5.6g鋅和鎂的混合物C．10g碳酸鈣5.6g銅 D．6.5g鋅6.5g鐵5．有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是（）A．氧氣是無色無味的氣體 B．氧氣可以支持燃燒C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D．氧氣可以燃燒6．某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（）A．該反應(yīng)前后原子的個數(shù)沒有變化B．反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變C．該反應(yīng)前后元素的種類沒有改變D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)7．小林同學(xué)對下列符號中數(shù)字的含義理解正確的A．:2個氮原子B．:2個硫離子C．:鉀元素帶一個單位正電荷D．:每個過氧化氫分子中有兩個氫元素和兩個氧元素8．下列實驗方案，不能達到實驗?zāi)康氖茿．圖1測定空氣里氧氣的含量 B．圖2證明二氧化碳的密度比空氣大C．圖3探究可燃物燃燒需要的條件 D．圖4探究鐵生銹需要與水接觸的條件9．下列符號能表示兩個氧原子的是A．2O2 B．2CO2 C．2O D．H2O210．下列說法正確的是A．氫氧化鈉可用于制肥皂、洗滌劑、造紙、紡織工業(yè)等B．先用蒸餾水將pH試紙潤濕，再用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測量C．硫酸、鹽酸都能使紫色的石蕊溶液變紅色是因為它們的水溶液中都含有酸根離子D．用pH試紙測得該氫氧化鈉溶液的11．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是()A．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素B．質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素C．氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素化合物一定是氧化物D．催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑12．化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”商品，這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為（）A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)13．在化學(xué)變化中，下列說法正確的是①原子的種類、元素的種類、分子的種類均不變②原子的數(shù)目、分子的數(shù)目均不變③原子的質(zhì)量、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變④原子核的種類、數(shù)量、質(zhì)量均不變A．①② B．①③ C．③④ D．②④14．下列實驗方法一定能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ鑒別H2和CH4分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯B鑒別雙氧水和水加入適量的二氧化錳C除去CO2中的少量CO點燃D除去Cu(NO3)2溶液中的少量AgNO3加入過量Zn粉，過濾A．A B．B C．C D．D15．我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下圖，有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是（）A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)B．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化C．生成物為C2H4和H2D．催化劑改變了反應(yīng)速率二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．根據(jù)圖1裝置，回答下列有關(guān)問題：（1）裝置圖中儀器a的名稱為________。（2）寫出以純凈物為原料用裝置A制O2的化學(xué)方程式：________。（3）氨氣密度比空氣小，極易溶于水，若用G裝置采用排空氣法收集NH3，氨氣應(yīng)從________口進（選“b”或“c”），若檢驗NH3是否集滿，需將濕潤的________色石蕊試紙放在____________管口。（4）醫(yī)用H2O2在常溫下難分解，但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。若需要控制該反應(yīng)的速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________（填裝置序號）。某學(xué)生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞等組成制取氫氣的裝置（如圖2），根據(jù)圖2回答以下問題。（5）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為_____。（6）實驗前，該裝置B處應(yīng)放的藥品是____________。（7）該裝置的優(yōu)點是____________（只需回答一點）。（8）若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過________來實現(xiàn)（寫出操作過程）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）酚酞是常用的酸堿指示劑，化學(xué)式為C20H14O4。（1）酚酞是由種元素組成的；（2）酚酞分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比是；（3）酚酞中碳、氫元素的質(zhì)量比為（最簡整數(shù)比）。18．（8分）某實驗小組將63.2g高錳酸鉀固體加熱分解，并測得剩余固體的質(zhì)量變化和加熱時間關(guān)系如下圖所示：請認真分析圖像，回答下列問題：(1)加熱到t1分鐘時，高錳酸鉀是否完全分解：_____(填"是"或"否")。(2)加熱到t1分鐘時，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_____g。(3)加熱到t2分鐘時，剩余固體中有哪些物質(zhì)？質(zhì)量分別是？(寫出必要計算過程)四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）現(xiàn)在實驗室需要配制52克的5%的氯化鈉溶液，樂樂同學(xué)的實驗操作步驟示意圖如下，（1）D中瓶塞倒置的原因是___________。（2）寫出標(biāo)號儀器①的名稱_______________；②的作用是_________________。（3）稱量氯化鈉的質(zhì)量為________，若指針偏右，此時操作為______________。（4）應(yīng)選量筒的規(guī)格為____________（“10”“50”“100”“500”）mL。（5）實驗操作順序的正確標(biāo)號為____________。（6）實驗操作，最后一步是將配制好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標(biāo)簽備用。（7）計算配制10%的稀硫酸200克。需要溶質(zhì)，質(zhì)量分數(shù)為98%，密度為1.84克每毫升的硫，濃硫酸的體積_________。（列式并計算）

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【分析】鐵的金屬活動性比銀強，比鋅弱，不能與硝酸鋅溶液反應(yīng)；向盛有硝酸鋅和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鐵粉，鐵能與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸亞鐵溶液和銀，反應(yīng)停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中含有能與稀鹽酸反應(yīng)的金屬，該金屬應(yīng)為鐵，說明鐵是過量的，據(jù)此進行分析解答?！驹斀狻緼、由分析可知，濾液中一定含有硝酸亞鐵、硝酸鋅，一定沒有硝酸銀，說法錯誤；故不符合題意；B、由分析可知，濾液中一定含有硝酸亞鐵、硝酸鋅，一定沒有硝酸銀，說法錯誤；故不符合題意；C、由分析可知，濾渣中一定含有銀和鐵，一定沒有鋅，說法正確；故符合題意；D、由分析可知，鐵能與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸亞鐵溶液和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2AgNO3═Fe(NO3)2+2Ag，由反應(yīng)時的質(zhì)量比可知，每56份質(zhì)量的鐵可置換出216份質(zhì)量的銀，溶液的質(zhì)量會減少，說法錯誤；故不符合題意；故選C本題難度不是很大，熟練掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、確定能發(fā)生的反應(yīng)是正確解答此類題的關(guān)鍵。2、A【解析】試題分析：向試管中滴加液體時，膠頭滴管不應(yīng)伸入試管中，否則會造成試劑污染。所以A項錯誤?？键c：實驗基本操作3、D【詳解】A、取用固體藥品應(yīng)該將瓶子平放，再用藥匙取用，瓶蓋應(yīng)該倒放在桌面上，防止污染藥品，操作錯誤；B、不可用一盞酒精燈去點另一盞酒精等，可以用火柴點燃酒精燈，操作錯誤；C、過濾時漏斗下部分應(yīng)該緊貼燒杯壁，防止液體飛濺，操作錯誤；D、稀釋濃硫酸應(yīng)該將濃硫酸沿著燒杯壁緩慢倒入水中，且邊倒邊用玻璃棒攪拌，使熱量更快的散發(fā)，操作正確。故選D。4、B【詳解】100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸中HCl的質(zhì)量為100g×7.3%=7.3gA、酸完全反應(yīng)，鎂完全反應(yīng)，但是鋁有剩余，生成氫氣一樣多，所以天平平衡。B、5.6g的鋅生成的氫氣小于0.2g，5.6g的鎂與100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸等于0.2g，所以反應(yīng)停止后天平可能不平衡；C、液體質(zhì)量增加為10g-4.4g=5.6g銅不與稀鹽酸反應(yīng)，質(zhì)量增加為5.6g，所以天平平衡。D、向兩只燒杯中同時加入鋅6.5g、鐵6.5g鎂，鋅和酸恰好反應(yīng)生成0.2g氫氣，與鐵反應(yīng)的鹽酸不足量，生成氫氣的質(zhì)量為0.2g，反應(yīng)終止時天平平衡。故選：B。5、C【解析】吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣，故選C。6、D【詳解】A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變。故正確；B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變。故正確；

C、由上述分析可知，反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生改變，元素的種類也沒有發(fā)生改變。故正確；

D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不屬于分解反應(yīng)。故不正確。

故選：D。7、B【解析】A、化學(xué)符號右下角的數(shù)字，表示一個該微粒中所含該原子的數(shù)目。N2中的2表示一個氮分子中含有2個氮原子，故A錯誤；B、化學(xué)符號前面的數(shù)字，表示微粒的個數(shù)。2S2-中前面的2表示2個硫離子，故B正確；C、化學(xué)符號右上角的數(shù)字，表示一個該離子所帶的電荷數(shù)。K+中省略的1，表示一個鉀離子帶一個單位正電荷，故C錯誤；D、H2O2中的2表示每個過氧化氫分子中有兩個氫原子和兩個氧原子，元素是宏觀概念只講種類，不論個數(shù)，故D錯誤。故選B。8、A【解析】A、木炭燃燒后生成了二氧化碳氣體，填充了耗掉氧氣的體積，故不能用木炭代替紅磷，錯誤；B、二氧化碳能沿?zé)瓋?nèi)壁倒入燒杯中，說明二氧化碳的密度比空氣的密度大，正確；C、銅片上的紅磷和白磷可以探究燃燒要達到可燃物的著火點，銅片上的白磷和水中的白磷可以探究燃燒需要氧氣，故正確；D、左圖中鐵釘與水和氧氣同時接觸，右圖中的鐵釘只與氧氣接觸，沒有與水接觸，發(fā)現(xiàn)左圖中的鐵釘生銹而右圖中的鐵釘不生銹，故可探究生銹需要與水接觸的條件，正確。故選A。9、C【詳解】A、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，2O2表示2個氧分子，故A錯誤；B、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，2CO2表示2個二氧化碳分子，故B錯誤；C、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，2O表示兩個氧原子，故C正確；D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，H2O2表示1個過氧化氫分子，故D錯誤。故選C?；瘜W(xué)符號前面的數(shù)字，表示微粒的個數(shù)；化學(xué)符號右下角的數(shù)字，表示一個該微粒中所含該原子的數(shù)目；化學(xué)符號右上角的數(shù)字，表示一個該離子所帶的電荷數(shù)。10、A【詳解】A、氫氧化鈉可用于制肥皂、洗滌劑、造紙、紡織工業(yè)等，故A正確；B、先用蒸餾水將pH試紙潤濕，氫氧化鈉溶液被稀釋，堿性變?nèi)?，用pH試紙測量時，pH會偏小，故B錯誤；C、硫酸、鹽酸都能使紫色的石蕊溶液變紅色是因為它們的水溶液中都含有氫離子，不是酸根離子，故C錯誤；D、用pH試紙測得溶液的pH時，只能讀到整數(shù)，故D錯誤。故選A。測定溶液pH的具體操作方法為：用干凈的玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準比色卡對照，讀出相同顏色的pH值。11、A【詳解】A、氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素，說法正確；B、質(zhì)子數(shù)決定元素種類，但是質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，比如水分子和氖原子質(zhì)子數(shù)相同，不是同種元素，說法錯誤；C、含氧化合物不一定是氧化物，比如氯酸鉀，說法錯誤；D、有的反應(yīng)不需要催化劑，例如高錳酸鉀受熱分解，說法錯誤。故選：A。12、B【詳解】在“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，鈣、氟、鋅都是以無機化合物的形式存在的，這里的鈣、氟、鋅應(yīng)理解為元素。

故選：B。13、C【解析】①原子的種類、元素的種類均不變，分子的種類改變，錯誤；②原子的數(shù)目不變，分子的數(shù)目不能確定，錯誤；③原子的質(zhì)量、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變，正確；④原子核的種類、數(shù)量、質(zhì)量均不變，正確。故選C。14、B【解析】A、H2和CH4燃燒都有水生成，分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁都會出現(xiàn)水霧，現(xiàn)象相同，不能鑒別，選項錯誤；B、過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氧氣，分別向雙氧水（過氧化氫溶液）和水中加入適量的二氧化錳，能產(chǎn)生氣泡的是過氧化氫溶液，無明顯現(xiàn)象的是水，可以區(qū)分，選項正確；C、二氧化碳不可燃、不助燃，不能點燃CO2中的少量CO，故不能用點燃的方法除掉二氧化碳中的少量一氧化碳，選項錯誤；D、鋅的活動性比銅和銀的都強，與Cu(NO3)2和AgNO3溶液都能反應(yīng)，加入過量Zn粉，過濾，所得溶液是硝酸鋅溶液，選項錯誤。故選B。15、B【詳解】A.由圖可知該反應(yīng)為由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)，選項正確；B.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，原子的種類不變，選項錯誤；C.由圖可知，生成物為C2H4和H2，選項正確；D.催化劑改變了反應(yīng)速率，但不改變反應(yīng)物的質(zhì)量，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后也不改變，選項正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑c紅b2H2O22H2O+O2↑CZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑鋅粒控制反應(yīng)的發(fā)生與停止將B提起來或關(guān)閉止水夾【詳解】（1）儀器a是長頸漏斗；故填：長頸漏斗；（2）實驗室制氧氣的藥品有：高錳酸鉀，氯酸鉀和二氧化錳，雙氧水和二氧化錳，其中反應(yīng)試劑為純凈物的是高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）氨氣的密度比空氣小，多功能瓶排空氣法收集氨氣要短進長出；若檢驗NH3是否集滿，需將濕潤的紅色石蕊試紙放在b管口，如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍，說明氨氣已經(jīng)收集滿。故填：c；紅；b；（4）過氧化氫在鐵銹做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；裝置C的分液漏斗可以通過控制液體的滴加速度從而控制反應(yīng)的速率；故答案為：2H2O22H2O+O2↑；C；（5）實驗室制氫氣的原理是鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅；故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；（6）該裝置B處應(yīng)放的藥品是鋅粒，因為鋅是固體；故填：鋅粒；（7）將球形干燥管放入燒杯中，燒杯中的液體藥品與球形干燥管中的固體接觸反應(yīng)開始，可通過將球形干燥管提高來實現(xiàn)固液分離從而使反應(yīng)停止。該裝置的優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；故填：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（8）若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過關(guān)閉止水夾，或?qū)⑶蛐胃稍锕芴崞饋?，使固液分離等來實現(xiàn)。故填：B提起來或關(guān)閉止水夾。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）三；（2）5:1（3）120:7【詳解】（1）酚酞的化學(xué)式為C20H14O4，可以看出該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成的；（2）酚酞分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比＝20：4＝5：1；（3）酚酞中碳、氫元素的質(zhì)量比＝（12×20）：（1×14）＝120:7。18、（1）否；（2）4.0g；（3）剩余固體中有K2MnO4，MnO2