第頁(yè)，共頁(yè)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng):1.本卷共6頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將題紙上交。2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色字跡簽字筆填寫在試卷及答題紙指定的位置。3.答案必須按要求書寫在答題紙上。在草稿紙、試卷上答題一律無(wú)效。一、回望·厚積淀（30分）1.根據(jù)拼音，在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。zhuóyuèmòqìjiǎncáijīnchí【答案】【解析】【詳解】本題考查字形與漢字的書寫。卓越（zhuóyuè）：非常優(yōu)秀，超出一般；默契（mòqì）：形容心靈相通，配合得很好，無(wú)需言語(yǔ)就能明白對(duì)方的意思；剪裁（jiǎncái）：將衣料按照做衣服的尺寸剪斷裁開；比喻做文章時(shí)對(duì)材料的取舍安排；矜持（jīnchí）：拘謹(jǐn)，拘束；形容保持莊重嚴(yán)肅，現(xiàn)多指過(guò)分拘謹(jǐn)而顯得不自然。書寫時(shí)，注意“卓、契、裁、矜”等字要正確書寫。2.下列關(guān)于課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《說(shuō)和做》中聞一多先生從唐詩(shī)中望見一個(gè)時(shí)代的縮影，這是從革命家的角度刻畫他潛心學(xué)術(shù)、刻苦鉆研的形象。B.“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南?！薄饵S河頌》開篇由“望”字引出黃河全景描寫，由“望黃河”升華為“贊黃河”。C.《葉圣陶先生二三事》中，“他望著油燈下修改的文稿，總說(shuō)‘再斟酌一字更好’”，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出了葉圣陶治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。D.《未選擇的路》中，“我在那路口久久佇立，向著一條路極目望去”，“望”有凝視之意，反映了詩(shī)人對(duì)即將做出的選擇的重視?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解與分析。A.《說(shuō)和做》里聞一多“從唐詩(shī)中望見一個(gè)時(shí)代的縮影”，這一行為體現(xiàn)他作為學(xué)者潛心學(xué)術(shù)研究“做”的一面，是從學(xué)者角度刻畫，并非革命家角度；故選A。3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.“直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了?！薄安拧笔歉痹~。B.“你和他去研究一下”“上面和下面有幾堆火沒(méi)有熄。”句中的“和”都是連詞。C.“土地的誓言”“表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)”“浸進(jìn)水里”“心里打鼓”分別是偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。D.用排比抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致；用排比說(shuō)理，可把論點(diǎn)闡述得嚴(yán)密透徹?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詞性、短語(yǔ)和修辭手法。C.“浸進(jìn)水里”是動(dòng)賓短語(yǔ)，不是主謂短語(yǔ)，“心里打鼓”是主謂短語(yǔ)，不是動(dòng)賓短語(yǔ)，所以選項(xiàng)表述不正確；故選C。4.江海中學(xué)七（1）班擬舉行“孝親敬老，從我做起”主題實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加。（1）【調(diào)查發(fā)現(xiàn)】班委會(huì)對(duì)學(xué)生做了如下調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)提煉兩條主要信息。調(diào)查對(duì)象與父母經(jīng)常溝通節(jié)日里向父母表示祝福主動(dòng)幫父母做事初中男生15%67%11%初中女生18%85%30%①____________②____________（2）【各抒已見】校微信公眾號(hào)推出一篇關(guān)于“孝”的評(píng)論，引發(fā)討論。請(qǐng)你參與。龍游湖：隨著生活節(jié)奏加快，老人與兒女之間聚少離多，空巢老人得不到子女關(guān)愛(ài)。提倡“二十四孝”，是從傳統(tǒng)文化入手，教育人們傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，重塑“孝”的觀念。夏之韻：“孝”是應(yīng)該的，但不可“愚孝”?！岸男ⅰ惫适拢倘挥懈刑靹?dòng)地的孝行，但也有如郭巨埋兒、臥冰求鯉的“愚孝”之行，拿這種東西教育孩子是有害的。你：我認(rèn)為看問(wèn)題不能片面，應(yīng)該用辯證的眼光看待問(wèn)題。也就是說(shuō)，我們應(yīng)該__________【答案】（1）①.初中生大都喜歡在節(jié)日向父母表示祝福；②.初中階段，與父母主動(dòng)交流和幫父母做事的學(xué)生較少；③初中女生在與父母主動(dòng)溝通、向父母表示祝福、主動(dòng)幫父母做事三個(gè)方面的比例均高于男生。（答出其中兩點(diǎn)即可）（2）一分為二地看待“二十四孝”，既要傳承優(yōu)秀的孝文化，也要摒棄其愚孝行為?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。從圖表中可以看到，調(diào)查對(duì)象分為初中男生和初中女生，針對(duì)與父母經(jīng)常溝通、節(jié)日里向父母表示祝福、主動(dòng)幫父母做事這三個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。在“與父母經(jīng)常溝通”方面，初中男生占比15%，初中女生占比18%；“節(jié)日里向父母表示祝?！狈矫妫踔心猩急?7%，初中女生占比85%；“主動(dòng)幫父母做事”方面，初中男生占比11%，初中女生占比30%。（1）從表格數(shù)據(jù)來(lái)看，初中男生在節(jié)日里向父母表示祝福的比例是67%，初中女生這一比例是85%。不管是男生還是女生，在節(jié)日向父母表示祝福的比例都相對(duì)較高，綜合起來(lái)可以得出初中生大都喜歡在節(jié)日向父母表示祝福這一結(jié)論。（2）在與父母經(jīng)常溝通方面，初中男生比例僅為15%，初中女生為18%；在主動(dòng)幫父母做事方面，初中男生比例是11%，初中女生是30%。整體上，這兩個(gè)行為對(duì)應(yīng)的比例都不是特別高，所以可以總結(jié)出初中階段，與父母主動(dòng)交流和幫父母做事的學(xué)生較少。（3）通過(guò)對(duì)比表格中初中男生和初中女生在與父母經(jīng)常溝通（男生15%，女生18%）、節(jié)日里向父母表示祝福（男生67%，女生85%）、主動(dòng)幫父母做事（男生11%，女生30%）這三個(gè)方面的數(shù)據(jù)，可以清晰地看到初中女生在這三個(gè)方面的比例都比男生高。【小問(wèn)2詳解】本題考查觀點(diǎn)和看法。本題圍繞校微信公眾號(hào)上關(guān)于“孝”的評(píng)論引發(fā)的討論展開。龍游湖認(rèn)為提倡“二十四孝”能教育人們傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、重塑“孝”的觀念；夏之韻則指出“二十四孝”中存在“愚孝”行為，拿其教育孩子有害。題目要求以辯證的眼光看待問(wèn)題，完成對(duì)觀點(diǎn)的闡述，也就是要綜合兩人的觀點(diǎn)，既看到“二十四孝”的積極意義，也認(rèn)識(shí)到其中存在的不足。答題時(shí)，首先要明確表明辯證看待“二十四孝”的態(tài)度。然后分別闡述其積極方面，如其中蘊(yùn)含的孝道精神、對(duì)傳承傳統(tǒng)文化的價(jià)值等；接著說(shuō)明其消極方面，像存在的“愚孝”行為以及可能帶來(lái)的不良影響。最后可以提出對(duì)待“二十四孝”的正確做法，比如取其精華、去其糟粕等。示例：認(rèn)識(shí)到“二十四孝”中蘊(yùn)含著中華民族傳承千年的孝道精神，值得弘揚(yáng)；但其中一些違背倫理道德、不符合現(xiàn)代價(jià)值觀的“愚孝”行為，我們要摒棄，取其精華，去其糟粕，讓“孝”文化更好地傳承發(fā)展。5.請(qǐng)根據(jù)你閱讀名著體驗(yàn)，補(bǔ)充對(duì)話內(nèi)容。小語(yǔ):讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我認(rèn)為保爾是一個(gè)勇敢的人，能給予我們精神引領(lǐng)。小文:確實(shí)如此，例如（1）________。小皋:說(shuō)到“勇敢”，不由讓我想起老舍先生《駱駝祥子》中的祥子，他也曾“勇敢”過(guò),你看他（2）____________。小語(yǔ):同樣是“勇敢”，兩者卻有所不同。祥子的“勇敢”是為了（3）________，而保爾的“勇敢”是為了（4）_________?！敬鸢浮竣?保爾在修筑鐵路時(shí)得了傷寒和肺炎，恢復(fù)后繼續(xù)回歸隊(duì)伍參加革命。雙目失明，全身癱瘓后仍通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)精神涅槃。他身上堅(jiān)韌頑強(qiáng)、勇敢執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著我們努力奮進(jìn)，不斷前行。②.他初到北平，為了能買上自己的車，不怕吃苦，拼命拉車，不管是烈日還是暴雨，都堅(jiān)持在街頭攬活，這種積極向上、為了夢(mèng)想努力打拼的勁頭體現(xiàn)了他的勇敢。③.祥子的“勇敢”是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的小目標(biāo)，為了能在城市中擁有自己的立足之地和一輛屬于自己的車。④.保爾的“勇敢”是為了偉大的革命事業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，為了讓廣大受壓迫的人民獲得解放。【解析】【詳解】本題考查名著情節(jié)和人物。①保爾出身于烏克蘭一個(gè)貧苦的工人家庭，父親早逝，母親靠做傭人維持生計(jì)。12歲被迫輟學(xué)，在車站食堂當(dāng)雜役，目睹底層人民的苦難和社會(huì)的不公，曾因反抗食堂老板的剝削而失去工作。十月革命后，保爾在發(fā)電廠當(dāng)學(xué)徒期間結(jié)識(shí)了布爾什維克朱赫來(lái)，后者成為他的革命導(dǎo)師。朱赫來(lái)向他傳播共產(chǎn)主義思想，教會(huì)他格斗和革命斗爭(zhēng)的方法。為保護(hù)朱赫來(lái)，保爾第一次直面生死考驗(yàn)，逐漸成長(zhǎng)為堅(jiān)定的革命者。國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，保爾加入紅軍騎兵部隊(duì)，參與對(duì)白軍和外國(guó)干涉軍的戰(zhàn)斗。保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇作戰(zhàn)，多次負(fù)傷，但仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗，展現(xiàn)出無(wú)畏的犧牲精神。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他因傷病轉(zhuǎn)入地方工作，繼續(xù)為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。保爾參與修筑鐵路的艱苦工程（博亞爾卡筑路），在極端惡劣的環(huán)境下帶領(lǐng)工人完成任務(wù)。長(zhǎng)期超負(fù)荷工作和營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致健康惡化，患上傷寒和風(fēng)濕病，幾乎喪命。后因搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)（木材）在洪水中長(zhǎng)時(shí)間浸泡，病情加重，最終癱瘓并逐漸失明。身體殘疾后，保爾一度陷入絕望，甚至想過(guò)自殺，但最終以革命者的意志戰(zhàn)勝了消極情緒。在雙目失明、全身癱瘓的情況下，他選擇以筆為武器，通過(guò)口述完成自傳體小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。因此可以從保爾面對(duì)肉體痛苦和精神困境時(shí)展現(xiàn)的頑強(qiáng)斗志，以及對(duì)理想至死不渝的追求來(lái)闡述其勇敢。示例：保爾·柯察金的勇敢不僅體現(xiàn)在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，更在于他以凡人之軀對(duì)抗命運(yùn)極限的非凡意志。面對(duì)白軍的子彈，他沖鋒陷陣身負(fù)重傷仍堅(jiān)持歸隊(duì)；在零下四十度的博亞爾卡筑路工地，他拖著傷寒病體與冰雪和饑餓搏斗，用凍裂的雙手鋪就革命鐵路；當(dāng)癱瘓和失明將他禁錮于病榻，他以口述創(chuàng)作打破肉體牢籠，在精神領(lǐng)域開辟新的戰(zhàn)場(chǎng)。這種勇敢是用破碎的身軀詮釋“鋼鐵意志”的生命奇跡；②祥子原本是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村樸實(shí)青年，他懷揣著夢(mèng)想來(lái)到北平（今北京），希望通過(guò)自己的努力買上一輛屬于自己的洋車，從而過(guò)上安穩(wěn)的生活。在最初的幾年里，祥子勤勞刻苦，省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，買了一輛嶄新的洋車。然而，好景不長(zhǎng)，這輛車很快就被軍閥亂兵搶走，祥子的第一次努力化為泡影。面對(duì)挫折，祥子并沒(méi)有放棄希望。他繼續(xù)努力工作，積攢錢財(cái)，希望能夠再次購(gòu)買一輛洋車。在這個(gè)過(guò)程中，他遇到了虎妞——一個(gè)性格潑辣、善于算計(jì)的女人?；㈡?duì)祥子產(chǎn)生了感情，并設(shè)計(jì)嫁給了祥子。雖然這段婚姻并非祥子所愿，但婚后虎妞用自己的私房錢為祥子買了一輛車。然而，好景依然不長(zhǎng)，虎妞因難產(chǎn)去世，祥子不得不賣掉車子來(lái)安葬她。經(jīng)歷了兩次失去洋車的打擊后，祥子的精神受到了極大的摧殘。他開始變得消沉、懶惰，對(duì)生活失去了信心。為了維持生計(jì)，他不得不接受各種低賤的工作，甚至開始抽煙、喝酒、賭博。在這個(gè)過(guò)程中，祥子還結(jié)識(shí)了小福子——一個(gè)善良而命運(yùn)多舛的女子。兩人之間產(chǎn)生了真摯的感情，但由于生活的壓力和社會(huì)的冷漠，小福子也最終選擇了自殺。小福子的死徹底擊垮了祥子。他失去了對(duì)生活的所有希望和追求，變得麻木不仁、自暴自棄。他開始隨波逐流地生活在社會(huì)的最底層，成為了一個(gè)沒(méi)有靈魂的行尸走肉。由此可知，祥子的勇敢主要體現(xiàn)在墮落之前，如剛到北平時(shí)，立志要買車從而擺脫車行的剝削，為了買車忍受各種苦楚，多次遭受打擊，仍然不放棄買車的希望等。示例：祥子從農(nóng)村來(lái)到北平，立志通過(guò)自己的勞動(dòng)買一輛人力車，擺脫車行的剝削。于是無(wú)論是烈日暴雨中拉車，還是在寒冬中帶病奔波，祥子始終以驚人的體力承受著底層勞動(dòng)者的苦難，這種對(duì)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和個(gè)人尊嚴(yán)的追求，展現(xiàn)了他最初的勇敢抗?fàn)幘?；③④：結(jié)合以上①②的人物經(jīng)歷的梳理，可知，祥子和保爾的勇敢有著本質(zhì)的不同：祥子的勇敢主要體現(xiàn)在他為了個(gè)人生存和擁有一輛屬于自己的車而不斷奮斗，這種勇敢是出于對(duì)個(gè)人命運(yùn)的掙扎和對(duì)基本生活需求的追求。而保爾的勇敢則是為了革命理想和集體利益，即使身體殘疾也堅(jiān)持工作，這種勇敢源于對(duì)信仰的忠誠(chéng)和對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。祥子的勇敢最終被現(xiàn)實(shí)擊垮，而保爾的勇敢則在逆境中愈發(fā)堅(jiān)定，體現(xiàn)了兩種不同層次的勇氣。可據(jù)此作答。6.請(qǐng)用課文原句填空。遙望中華文化，山水為骨，哲思為魂，情懷為脈?！埃?）__________________，百般紅紫斗芳菲”（韓愈《晚春》），描繪出晚春的繁麗景色；“不畏浮云遮望眼，（2）___________________”（王安石《登飛來(lái)峰》），闡釋出高度決定眼界的道理；“（3）__________________，一山放出一山攔”（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》其五），讓我們悟出人生就是不斷與困難做斗爭(zhēng)；“（4）__________________，__________________”（李白《春夜洛城聞笛》），借“折柳”抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情；“（5）__________，________”（龔自珍《己亥雜詩(shī)》），形象地表達(dá)了詩(shī)人辭官后為國(guó)奉獻(xiàn)的情懷?！敬鸢浮竣?草樹知春不久歸②.自緣身在最高層③.政入萬(wàn)山圍子里④.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情⑥.落紅不是無(wú)情物⑦.化作春泥更護(hù)花【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“緣、政入、折柳”等字詞容易寫錯(cuò)。二、凝望·悟初心（50分）（一）（6分）閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。望薊門①祖詠燕臺(tái)一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)。萬(wàn)里寒光生積雪，三邊②曙色動(dòng)危旌③。沙場(chǎng)烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏④，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓⑤?！咀ⅰ竣偎E門：唐朝屯兵之地。②三邊：泛指當(dāng)時(shí)東北、北方、西北邊防地帶。③危旌：高揚(yáng)的旗幟。④投筆吏：指東漢人班超，他投筆從戎。⑤請(qǐng)長(zhǎng)纓：西漢人終軍曾向漢武帝主動(dòng)請(qǐng)纓，出使南越。7.詩(shī)人北望薊門，觸目驚心，他望見了積雪萬(wàn)里、___________、_____________。8.祖詠的《望薊門》和杜甫的《望岳》都緊扣“望”字展開，“望”景生情，結(jié)合下面甲、乙的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)分別抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感。【甲】少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。（祖詠《望薊門》）【乙】會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）【答案】7.①.旌旗飄揚(yáng)②.烽火連天、云山擁城。8.甲詩(shī)結(jié)尾兩句既寫青年杜甫決心有朝一日登上泰山絕頂，俯視群山而小天下，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。乙詩(shī)結(jié)尾兩句寫借用班超投筆從戎，自己想“請(qǐng)長(zhǎng)纓”，表現(xiàn)了詩(shī)人投筆從戎、平定邊患、為國(guó)立功、建功立業(yè)的壯志?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】?jī)稍?shī)皆以“望”起興，寄寓豪情。祖詠望薊門軍營(yíng)、烽火，借典故抒投筆從戎之志；杜甫望泰山雄姿，以登頂之愿表凌云氣概。一寫邊塞豪情，一繪山岳壯志，均于寫景中見胸懷。【7題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。結(jié)合“三邊曙色動(dòng)危旌”可知，“危旌”指高揚(yáng)的旗幟，“動(dòng)危旌”描繪出邊防地帶的曙光中，高揚(yáng)的旗幟在風(fēng)中飄動(dòng)的景象，即旌旗飄揚(yáng)。結(jié)合“沙場(chǎng)烽火連胡月”可知，“烽火”指戰(zhàn)場(chǎng)上的烽火，此句寫出了沙場(chǎng)上的烽火與胡地的月亮相連，呈現(xiàn)出烽火連天的景象。結(jié)合“海畔云山擁薊城”可知，“海畔云山”環(huán)繞著薊城，描繪出云山擁城的畫面。由此可知，詩(shī)人北望薊門，望見了積雪萬(wàn)里、旌旗飄揚(yáng)、烽火連天、云山擁城的景象?！?題詳解】本題考查詩(shī)歌情感理解結(jié)合甲詩(shī)“少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓”可知，詩(shī)人借用班超投筆從戎、終軍請(qǐng)纓的典故，表明自己雖不像班超那樣早年投筆從戎，但也渴望像終軍一樣主動(dòng)請(qǐng)纓，為平定邊患、建立功勛貢獻(xiàn)力量。結(jié)合乙詩(shī)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”可知，詩(shī)人想象自己終將登上泰山絕頂，俯瞰群山顯得渺小，這不僅是對(duì)登山的向往，更體現(xiàn)出不怕困難、勇于攀登頂峰、俯視一切的雄心壯志。由此可知，甲詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人投筆從戎、為國(guó)立功的壯志；乙詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概。（二）（16分）閱讀下面的文言文資料，完成小題?！举Y料一】子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（選自《論語(yǔ)·雍也》）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（選自《愛(ài)蓮說(shuō)》）

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。（選自《木蘭詩(shī)》）

【資料二】予自錢塘移守膠西。始至之日，歲比不登①，盜賊滿野，獄訟充斥。而齋廚索然，日食杞菊，人固疑予之不樂(lè)也。處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。予既樂(lè)其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙②也。于是治其園囿，潔其庭宇，伐安丘、高密之木，以修補(bǔ)破敗，為茍全之計(jì)。而園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍葺而新之。時(shí)相與登覽，放意肆志③焉。臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫，雨雪之朝，風(fēng)月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從。擷④園蔬，取池魚，釀秫酒⑤，曰：“樂(lè)哉游乎！”（選自蘇軾《超然臺(tái)記》）【注】①歲比不登：指連年災(zāi)荒欠收。②拙：愚拙無(wú)能。③放意肆志：盡情游玩。④擷：摘下，取下。⑤秫酒：黃米酒。9.用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。予自錢塘移守膠西10.解釋下列加點(diǎn)的字詞。（1）惟吾德馨（）（2）濯清漣而不妖（）（3）隱然如城郭（）（4）客未嘗不從（）11.將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，曰：“樂(lè)哉游乎！”12.“君子”人格，自古而今都是被公眾認(rèn)可的理想人格。它是資料一中顏回的________，是《愛(ài)蓮說(shuō)》中蓮的______________，是木蘭的______________。13.結(jié)合資料及閱讀經(jīng)驗(yàn)，參照下面示例，為蘇東坡寫一段推介語(yǔ)，50字左右?！臼纠縿⒂礤a是風(fēng)骨的化身。他豁達(dá)堅(jiān)韌，剛毅不屈，屢遭貶謫仍堅(jiān)守氣節(jié)；他詩(shī)文針砭時(shí)弊，犀利如劍，盡顯哲人風(fēng)骨和家國(guó)情懷?！敬鸢浮?.予/自錢塘/移守膠西10.①.只②.洗③.像④.曾經(jīng)11.采摘園子里的蔬菜，釣池塘里的魚，釀黃米酒，說(shuō)：“游玩多快樂(lè)呀。”12.①.安貧樂(lè)道②.高潔（清高孤傲）③.勇敢堅(jiān)強(qiáng)（忠君愛(ài)國(guó)）（意對(duì)即可）13.示例：蘇東坡是樂(lè)觀的典范，無(wú)論處境多艱，都能自得其樂(lè)；他為官親民，致力于改善民生；他文采斐然，詩(shī)詞文章流傳千古。其君子風(fēng)范，令人敬仰?。ㄒ鈱?duì)即可）【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】資料一通過(guò)顏回安貧樂(lè)道、蓮花高潔不妖、木蘭忠勇報(bào)國(guó)三個(gè)意象，勾勒出君子人格的核心特質(zhì)：安貧守志、品性高潔、家國(guó)擔(dān)當(dāng)。資料二蘇軾《超然臺(tái)記》則以自身經(jīng)歷詮釋“超然”境界：處逆境而能怡然自得，在簡(jiǎn)陋中創(chuàng)造詩(shī)意生活。兩則資料都彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)士大夫“窮則獨(dú)善其身”的精神內(nèi)核?！?題詳解】本題考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。這句話的意思是“我從錢塘調(diào)任到膠西做太守”?！坝琛笔侵髡Z(yǔ)“我”，在其后斷開；“自錢塘”表示地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，是狀語(yǔ)成分，應(yīng)斷開；“移守膠西”是謂語(yǔ)和賓語(yǔ)部分。所以停頓：予/自錢塘/移守膠西?！?0題詳解】本題考查理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，要能結(jié)合具體語(yǔ)境弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。（1）句意：只因我（住屋的人）品德好（就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了）。惟：只。（2）句意：經(jīng)過(guò)清水洗滌卻不顯得妖媚。濯：洗。（3）句意：隱隱約約像一道城墻。如：像。（4）句意：客人沒(méi)有不跟從的。嘗：曾經(jīng)。【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。注意重點(diǎn)詞的解釋：擷，摘下，取下。樂(lè)，快樂(lè)。游，游玩?！?2題詳解】本題考查文本內(nèi)容理解。顏回部分：從資料一“子曰：‘賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！’”可知，顏回安貧樂(lè)道，即使生活清苦也能自得其樂(lè)，所以這里應(yīng)填“安貧樂(lè)道”。蓮部分：《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”體現(xiàn)蓮身處污濁環(huán)境卻能潔身自好、不與世俗同流合污的品質(zhì)，所以此處填“高潔”或“清高孤傲”等詞。木蘭部分：《木蘭詩(shī)》中木蘭“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，木蘭不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣越過(guò)關(guān)塞山嶺，在嚴(yán)寒環(huán)境中依然堅(jiān)守，展現(xiàn)出勇敢無(wú)畏、堅(jiān)韌不拔的精神。所以這里填“英勇無(wú)畏”或“勇敢堅(jiān)強(qiáng)”。【13題詳解】本題考查人物形象概括與語(yǔ)言表達(dá)。示例先點(diǎn)明劉禹錫是“風(fēng)骨的化身”，接著從性格（豁達(dá)堅(jiān)韌、剛毅不屈）和文學(xué)（詩(shī)文針砭時(shí)弊）兩方面闡述其特點(diǎn)及體現(xiàn)的精神情懷。為蘇東坡寫推介語(yǔ)要結(jié)合資料二內(nèi)容和他的文學(xué)成就等擬寫。從資料二可知，蘇東坡到膠西任職，面對(duì)“歲比不登，盜賊滿野，獄訟充斥”“齋廚索然，日食杞菊”的艱苦環(huán)境，依然能“樂(lè)其風(fēng)俗之淳”，且與吏民相處融洽，還修葺超然臺(tái)與客游玩，體現(xiàn)他樂(lè)觀豁達(dá)、隨遇而安。同時(shí)結(jié)合文學(xué)常識(shí)，他文學(xué)成就極高。由此分析，可擬寫：蘇東坡是樂(lè)觀豁達(dá)的象征。他身處困境卻隨遇而安，自得其樂(lè)；他文學(xué)造詣深厚，詩(shī)詞文章盡顯才情，其君子之風(fēng)令人欽佩。此題答案不唯一，圍繞蘇東坡樂(lè)觀、文學(xué)成就等方面，語(yǔ)言通順，符合字?jǐn)?shù)要求即可。【點(diǎn)睛】參考譯文：資料一：孔子說(shuō)：“多么賢德啊，顏回！一竹筐飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂(lè)。多么賢德啊，顏回！”（選自《論語(yǔ)·雍也》）（它）從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染污穢，經(jīng)過(guò)清水洗滌卻不顯得妖媚。（選自《愛(ài)蓮說(shuō)》）遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，冰冷的月光照在將士的鎧甲上。（選自《木蘭詩(shī)》）資料二：我從錢塘調(diào)任到膠西做知州。剛到的時(shí)候，連年莊稼收成不好，盜賊布滿郊野，案件多得積壓如山。而廚房里空空如也，每天只吃枸杞和菊花，人們本來(lái)就懷疑我會(huì)不快樂(lè)。在這里生活了一年，我的容貌卻更加豐腴，頭發(fā)中斑白的部分，一天天地變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸，而這里的官吏和百姓也習(xí)慣了我的愚拙無(wú)能。于是我修整花園菜圃，打掃庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹木，來(lái)修補(bǔ)破敗的房屋，做勉強(qiáng)保全的打算。在園子的北面，靠著城墻的舊臺(tái)已經(jīng)很久了，我略微修補(bǔ)使它變新。不時(shí)和大家一起登臺(tái)游覽，盡情游玩。這臺(tái)高大而安穩(wěn)，深廣而明亮，夏天涼爽，冬天溫暖，下雨落雪的早晨，清風(fēng)明月的夜晚，我沒(méi)有不在臺(tái)上的，客人也沒(méi)有不跟從的。摘下園中的蔬菜，捕取池塘里的魚，釀造黃米酒，說(shuō)：“游樂(lè)真令人快樂(lè)啊！”（選自蘇軾《超然臺(tái)記》）（三）（11分）閱讀下面的文章，完成小題。楝樹花開顧堅(jiān)①去冬今春，為妻子治病，羈旅北京。欲回?fù)P州已臨立夏?！叭碎g四月芳菲盡”，妻子為返家后難見花樹感到沮喪。②我們愛(ài)散步，更愛(ài)散步時(shí)有花樹可以欣賞。從暮冬開始，嫩黃色的迎春花就零零星星在荊棘間探出來(lái)，像害羞的小孩的臉。跟著便是春梅，紅紅白白，如云如蓋。再接著是玉蘭系列次第開放，期間桃花、梨花、櫻花、海棠紛紛登場(chǎng)，山茶、丁香、紫荊、紫各領(lǐng)風(fēng)騷；榆錢如翠，槐花賽雪，泡桐懸起串串鈴鐺……揚(yáng)城的整個(gè)春天，嘉樹好花看不足，讓人沉迷流連，精神煥發(fā)。③我安慰妻子，還有一種花樹在等著我們呢，你肯定喜歡。④“什么樹？”妻子竟想不起來(lái)了⑤我笑而不答。⑥回到揚(yáng)城第四天，我便扶著病后羸弱的妻子恢復(fù)了戶外散步。西面的古運(yùn)河畔是揚(yáng)城最繁茂的綠化帶，雜樹生花，鳥語(yǔ)啁啾，空氣清冽，最是休閑散步佳處。從解放橋向北，經(jīng)過(guò)普哈丁園粉墻，走向長(zhǎng)生寺閣，忽然就聞到了陣陣幽香，淡雅清甜，沁人心脾。⑦“楝花！”妻子喜悅地叫了起來(lái)，加快步伐向前走去。⑧在一座石砌碼頭右側(cè)，我們見到一棵楝樹，樹冠亭亭，新發(fā)的綠葉間綴滿了細(xì)碎的紫白色小花，成團(tuán)成簇，生嫩可愛(ài)。樹干并不甚高，我跳起來(lái)伸手拍向花，激起一陣花瓣雨，紛揚(yáng)飄落，沾上我們的頭發(fā)和衣襟。⑨楝樹，里下河平原上最常見的樹種。百姓房前屋后，田頭場(chǎng)邊，河岸湖畔，到處栽植。楝樹極易成活。事實(shí)上許多楝樹都是樹種落地自然生發(fā)的，加上飛鳥吞食楝果帶來(lái)的糞便傳播，因此野外覆蓋極廣。每年4-5月份，花陸續(xù)開放，花期可達(dá)一月有余。此番我們夫妻自京返揚(yáng)，恰逢花開繁盛之時(shí)。⑩也許楝樹過(guò)于尋常普通，城市綠化中難覓蹤跡，縱然出現(xiàn)一兩棵也多是野生的。眼下運(yùn)河古碼頭旁邊這棵楝樹就是這兩三年很突兀地冒出來(lái)的，而我卻記在了心中。今天我把妻子引到這兒，滿樹的紫花可以給她帶來(lái)久病歸鄉(xiāng)的慰藉。?我自幼喜愛(ài)楝樹。楝樹別稱苦楝，樹皮、樹葉和果實(shí)都是苦的，幾無(wú)蟲害，夏天在樹蔭下乘涼，把飯桌搬到樹下吃飯，非常愜意。楝樹樹干粗糙，枝條旁逸斜出，是孩子們練習(xí)爬樹最好的樹種?；渲?，碧綠色的楝果一簇簇懸掛枝頭，圓溜結(jié)實(shí)，是孩子們打彈弓的天然子彈。盛夏時(shí)滿樹蟬鳴，孩子們舉著頂端裹有面筋的竹竿來(lái)粘，一粘一個(gè)準(zhǔn)。?到了冬天，楝樹葉掉得精光，黃色的成熟楝果卻留在樹上，很是惹眼。楝果雖苦，卻是灰喜鵲、灰椋鳥、珠頸斑鳩等鳥兒的美食，真是不可思議。我上小學(xué)時(shí)，學(xué)校曾動(dòng)員學(xué)生打過(guò)這種成熟的楝果，供銷社專門來(lái)收，據(jù)說(shuō)是用來(lái)做生產(chǎn)潤(rùn)滑劑和肥皂的原料。?楝樹皮、葉、果皆苦，然而她的花最是甜香?？粗拮友鲱^觀花，凝神聞香，我問(wèn)要不要折一枝帶回家，她卻斷然拒絕，“不！樹跟人一樣，也有自然開花、自然凋零的權(quán)利。”?大病初愈的妻子，對(duì)于一株花樹生出這種生命的共情，讓我感動(dòng)，讓我肅然，讓我生出這樣的心念：從此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命……（選自《中國(guó)作家網(wǎng)》，有刪改）14.【佳句長(zhǎng)廊】小語(yǔ)摘抄了第②段畫線句，請(qǐng)你幫她寫一段賞析。榆錢如翠，槐花賽雪，泡桐懸起串串鈴鐺。15.【巧思構(gòu)文】有人認(rèn)為文章中第?至?段特別巧妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。16.【景語(yǔ)心箋】閱讀本文時(shí)，小語(yǔ)想到了《紫藤蘿瀑布》，兩篇文章都是以花寫情，試結(jié)合甲、乙兩則材料，說(shuō)說(shuō)作者表達(dá)的感情有何不同?！炯住看蟛〕跤钠拮?，對(duì)于一株花樹生出這種生命的共情，讓我感動(dòng)，讓我肅然，讓我生出這樣的心念：從此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命……（顧堅(jiān)《楝樹花開》）【乙】花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）【答案】14.運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了榆錢碧綠，槐花潔白，泡桐花形態(tài)優(yōu)美的特點(diǎn)，突出這些花在春天到來(lái)時(shí)的美麗和生機(jī)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。（意對(duì)即可）15.插敘，回憶我與楝樹相伴的經(jīng)歷，補(bǔ)充交代了“我”喜歡楝樹的原因，引發(fā)下文抒發(fā)我由楝樹生發(fā)的深層感情，豐富了文章的內(nèi)容，升華了文章主旨。（意對(duì)即可）16.本文作者通過(guò)妻子對(duì)于摘花的態(tài)度，感悟到人應(yīng)當(dāng)對(duì)任何生命有共情和敬畏之心。而《紫藤蘿瀑布》作者將花的不幸和人的不幸聯(lián)系起來(lái)，由此感悟到生命的曲折和永恒，從而要珍惜生命，樂(lè)觀生活。（意對(duì)即可）【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】《楝樹花開》通過(guò)楝樹串聯(lián)起生活與情感。開篇寫為妻治病返揚(yáng)，借楝花慰藉妻子，引出對(duì)楝樹的回憶。文中回憶楝樹在里下河平原的常見、易活，以及兒時(shí)爬樹、粘蟬等趣事，還有楝果的用途。妻子對(duì)楝花生命的共情，讓作者生發(fā)出對(duì)生命的敬畏。文章語(yǔ)言優(yōu)美，情感真摯，于平凡楝樹中蘊(yùn)含對(duì)生命的深刻思考。【14題詳解】本題考查賞析重要語(yǔ)句。根據(jù)第②段“榆錢如翠，槐花賽雪，泡桐懸起串串鈴鐺”可知，此句運(yùn)用比喻修辭，“榆錢如翠”將榆錢比作翠色的事物，形象地體現(xiàn)出榆錢的翠綠鮮亮；“槐花賽雪”把槐花和雪作比，凸顯出槐花的潔白純凈；“泡桐懸起串串鈴鐺”將泡桐花比作串串鈴鐺，生動(dòng)展現(xiàn)出其下垂的形態(tài)和靈動(dòng)之美。這組比喻精準(zhǔn)捕捉了三種花的色彩與形態(tài)特點(diǎn)，讓春天里這些花的美麗與生機(jī)躍然紙上，字里行間滿是作者對(duì)它們的喜愛(ài)。【15題詳解】本題考查插敘手法及作用分析。根據(jù)第?段“楝樹別稱苦楝，樹皮、樹葉和果實(shí)都是苦的，幾無(wú)蟲害，夏天在樹蔭下乘涼，把飯桌搬到樹下吃飯，非常愜意。楝樹樹干粗糙，枝條旁逸斜出，是孩子們練習(xí)爬樹最好的樹種。花落之后，碧綠色的楝果一簇簇懸掛枝頭，圓溜結(jié)實(shí)，是孩子們打彈弓的天然子彈。盛夏時(shí)滿樹蟬鳴，孩子們舉著頂端裹有面筋的竹竿來(lái)粘，一粘一個(gè)準(zhǔn)”可知，這段文字回憶了“我”兒時(shí)在楝樹下乘涼、爬樹、用楝果打彈弓、粘蟬等經(jīng)歷，屬于插敘，補(bǔ)充了“我”喜愛(ài)楝樹的具體緣由。根據(jù)第?段“到了冬天，楝樹葉掉得精光，黃色的成熟楝果卻留在樹上，很是惹眼。楝果雖苦，卻是灰喜鵲、灰椋鳥、珠頸斑鳩等鳥兒的美食，真是不可思議。我上小學(xué)時(shí)，學(xué)校曾動(dòng)員學(xué)生打過(guò)這種成熟的楝果，供銷社專門來(lái)收，據(jù)說(shuō)是用來(lái)做生產(chǎn)潤(rùn)滑劑和肥皂的原料”可知，這段繼續(xù)以插敘的方式，講述了楝果在冬天的狀態(tài)、對(duì)鳥兒的作用及實(shí)用價(jià)值，進(jìn)一步豐富了文章內(nèi)容。再結(jié)合第?段“楝樹皮、葉、果皆苦，然而她的花最是甜香。看著妻子仰頭觀花，凝神聞香，我問(wèn)要不要折一枝帶回家，她卻斷然拒絕”，第?段“大病初愈的妻子，對(duì)于一株花樹生出這種生命的共情，讓我感動(dòng)，讓我肅然”可知，這為下文寫妻子對(duì)楝樹生命的共情及“我”生發(fā)敬畏生命的感悟做了鋪墊，使文章主旨得以升華。16題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)甲材料“大病初愈的妻子，對(duì)于一株花樹生出這種生命的共情，讓我感動(dòng)，讓我肅然，讓我生出這樣的心念：從此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命……”可知，作者因妻子拒絕折楝花枝，感悟到妻子對(duì)花樹自然生長(zhǎng)權(quán)利的尊重，進(jìn)而生出對(duì)天地間所有看似卑微生命的敬畏之情，體現(xiàn)出對(duì)生命共情與敬畏的態(tài)度。根據(jù)乙材料“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”可知，作者由紫藤蘿花曾經(jīng)的衰敗與如今的繁盛，聯(lián)想到人生的不幸，進(jìn)而感悟到生命雖有曲折，但整體是永恒延續(xù)的，表達(dá)出要珍惜生命、以樂(lè)觀態(tài)度面對(duì)生活的情感。（四）（17分）閱讀下面的文章，請(qǐng)完成下面小題。孤島何君華①隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，還有最后一個(gè)哨所，最后一個(gè)邊防連隊(duì)，演完這場(chǎng)大家就能回家了。②我們?yōu)跆m牧騎慰問(wèn)演出小分隊(duì)巡回演出已經(jīng)一個(gè)多月了，所有人已經(jīng)疲憊不堪，聽隊(duì)長(zhǎng)這么說(shuō)，我們一下雀躍起來(lái)。去邊防哨所的路程雖然漫長(zhǎng)，但好歹有了盼頭，大家臉上的倦容也都舒展開來(lái)，一路上有說(shuō)有笑。③可到了地方我們才知道，這哪是什么哨所呀？總共只有三間屋子，面積不過(guò)四十平方米。更主要的是，這哪能稱得上是邊防連隊(duì)?。靠偣仓挥幸粋€(gè)人，一個(gè)人?、芪覀儾桓蚁嘈拧＿@個(gè)世界上真有只有一個(gè)人的邊防連隊(duì)嗎？我們隊(duì)的那日松在屋里屋外到處找。發(fā)現(xiàn)當(dāng)真只有一個(gè)人，就是這位站在我們跟前的哨長(zhǎng)呼日勒，一個(gè)體格健碩的蒙古族漢子。他是這個(gè)哨所的哨長(zhǎng)，也是這里唯一的哨兵。⑤呼日勒哨長(zhǎng)提前接到了我們要來(lái)慰問(wèn)演出的通知。我們的汽車離得還有幾里地呢，就看見他站在土梁上沖我們拼命揮手。一下車，呼日勒哨長(zhǎng)就激動(dòng)地向我們敬禮，并跟我們一一握手，邊握邊說(shuō)：“我從沒(méi)見過(guò)這么多人--不是，我從沒(méi)見過(guò)我們哨所來(lái)這么多人！過(guò)年了，過(guò)年了！”⑥我們都很吃驚：目下正是盛夏，呼日勒哨長(zhǎng)嘴里的“過(guò)年了”是什么意思呢？⑦原來(lái)，每年只有到了過(guò)年的時(shí)候，上面才會(huì)派三五個(gè)人來(lái)送慰問(wèn)信和一些慰問(wèn)物資從來(lái)沒(méi)有像我們慰問(wèn)演出小分隊(duì)一樣，一下子扎進(jìn)來(lái)十幾個(gè)人——簡(jiǎn)直比過(guò)年還熱鬧?、辔覀儐?wèn)：“你一個(gè)人在這里不寂寞呀？”⑨呼日勒哨長(zhǎng)沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“能不寂寞嗎？寂寞，我就養(yǎng)雞?！雹饨o哨所運(yùn)送給養(yǎng)的卡車每七天才來(lái)一次，一旦遇到極端天氣，那就不一定能準(zhǔn)時(shí)了。那時(shí)邊防哨所就會(huì)成為茫茫雪原中的一座孤島，沒(méi)有補(bǔ)給，呼日勒哨長(zhǎng)就想到了養(yǎng)雞，養(yǎng)雞就可以吃雞蛋。呼日勒哨長(zhǎng)說(shuō)干就干，當(dāng)真養(yǎng)起雞來(lái)。一提到雞，呼日勒哨長(zhǎng)興奮了：“都說(shuō)老鷹捉小雞，你們聽說(shuō)過(guò)小雞捉老鷹嗎？”?“捉老鷹的雞？”我們滿臉狐疑。?原來(lái)呀，打小在這哨所長(zhǎng)大的雞們哪里知道老鷹是自己的天敵呢？別處的雞一旦發(fā)覺(jué)老鷹在頭頂盤旋躲都來(lái)不及，這里的雞非但不躲避，竟然還敢于張開翅膀反擊。有一次，一只老鷹俯沖而下，雞一躍而起，展翅伸爪迎擊。老鷹一下慌了神，反而真的被雞啄傷了。后來(lái)，幾只雞群起而上，當(dāng)真把老鷹活活啄死了，你說(shuō)是不是天下奇聞！?這可真是天下奇聞！我們都驚掉了下巴。?“不過(guò)那都是以前了，現(xiàn)在，極端天氣提前都有預(yù)警，在極端天氣到來(lái)之前，上級(jí)就會(huì)安排將補(bǔ)給提前送來(lái)，斷炊的可能性微乎其微了，但我仍然養(yǎng)雞。寂寞的時(shí)候，我聽見雞們咯咯咯咯地叫，想到還有它們陪著我，我就不寂寞了?！?呼日勒說(shuō)著就沉默了，我們也都沉默了。還是我們隊(duì)長(zhǎng)出來(lái)打了圓場(chǎng)：“呼日勒哨長(zhǎng)那我們開始演出吧！”?我們連忙站起身來(lái)，一個(gè)個(gè)挺胸抬頭，清喉潤(rùn)嗓，紛紛認(rèn)真地準(zhǔn)備起來(lái)，我們的表情都很莊重。我們摩拳擦掌，準(zhǔn)備為這一個(gè)人的邊防連隊(duì)奉獻(xiàn)一場(chǎng)盡我們所能的精彩演出。?演出正式開始，我們隊(duì)長(zhǎng)親自報(bào)幕。有人獨(dú)舞，有人合唱，有人朗誦詩(shī)歌……大家都聚精會(huì)神，沒(méi)有人懈息，跟以往我們?cè)谑赘畡≡貉莩鰰r(shí)沒(méi)有差別。最后一個(gè)節(jié)目，是我們的“臺(tái)柱子”娜仁花唱《美麗的草原我的家》：“美麗的草原我的家/風(fēng)吹綠草遍地花/彩蝶紛飛百鳥兒唱/一灣碧水映晚霞/駿馬好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……”?聽著聽著，呼日勒哨長(zhǎng)流淚了，娜仁花也流淚了，我們也都流淚了。?盡管極不舍，但分別的時(shí)刻還是到了。我們的汽車開出好遠(yuǎn)，還看見呼日勒哨長(zhǎng)站在土梁上沖我們擺手，回身望去，呼日勒哨長(zhǎng)的身影漸漸變小，最后完全看不到了。（選自《小小說(shuō)選刊》2024.2，有刪改）17.閱讀全文，填寫下面的表格。情節(jié)情感出發(fā)去哨所前疲憊不堪得知即將回家①_______抵達(dá)哨所②________③___________莊重與哨長(zhǎng)離別不舍18.情到深處淚自流?！奥犞犞?，呼日勒哨長(zhǎng)流淚了，娜仁花也流淚了……”，試分別分析呼日勒哨長(zhǎng)和娜仁花流淚的原因。19.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)本文標(biāo)題《孤島》內(nèi)涵的理解。20.閱讀本文后，班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備將這篇文章推薦為七年級(jí)下冊(cè)第三單元的拓展閱讀材料，請(qǐng)你結(jié)合鏈接材料中單元導(dǎo)語(yǔ)和目錄的內(nèi)容，撰寫推薦理由?！炬溄硬牧稀繂卧獙?dǎo)語(yǔ)豐富多彩的社會(huì)是由許許多多普通人構(gòu)成的，平凡的生活中也有很多令人感動(dòng)或啟人深思的故事。本單元課文中的人物雖然平凡，甚至不無(wú)弱點(diǎn)，但他們身上又常常閃耀著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。目錄阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》/魯迅山地回憶/孫犁臺(tái)階/李森祥賣油翁/歐陽(yáng)修【答案】17.①.雀躍/充滿期待②.驚訝/震撼③.哨所演出18.呼日勒哨長(zhǎng)因?yàn)槲覀優(yōu)樗麅A情演出而感動(dòng)，為常年忍受寂寞孤獨(dú)而得到理解流淚，把哨所當(dāng)作自己的家，為人民做貢獻(xiàn)自豪而流淚。娜仁花：為呼日勒哨長(zhǎng)把草原當(dāng)做自己的家，執(zhí)著堅(jiān)韌、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)感動(dòng)、敬佩而流淚。19.一語(yǔ)雙關(guān)，表層含義：哨所地處偏遠(yuǎn)，人跡罕至，如雪原中的孤島。深層含義：呼日勒常年一人駐守孤島，孤獨(dú)成為常態(tài)，但他用堅(jiān)守、責(zé)任和奉獻(xiàn)筑起精神之島，表達(dá)了對(duì)他的贊美之情；“孤島”也暗示每個(gè)邊防軍人都是“孤島”，他們用個(gè)體的孤獨(dú)堅(jiān)守聚起國(guó)家安全的屏障，升華了家國(guó)情懷。（意對(duì)即可）20.第三單元都是選取平凡的人物，來(lái)表現(xiàn)他們身上優(yōu)秀品格的光輝，比如目錄中《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》贊揚(yáng)了阿長(zhǎng)的阿長(zhǎng)樸實(shí)善良、仁厚慈愛(ài)，《山地回憶》通過(guò)妞兒的善良，閃耀著軍民魚水情的光輝，《臺(tái)階》寫出父親的堅(jiān)忍不拔的毅力，勤勞又謙卑等等。本文中呼日勒是一個(gè)平凡的人，但他常年守衛(wèi)邊防，獨(dú)自忍受孤獨(dú)，對(duì)抗惡劣的居住環(huán)境、氣候條件等一系列艱難困苦，為祖國(guó)安防和人民生活而擔(dān)當(dāng)。他身上執(zhí)著堅(jiān)韌、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)閃耀著動(dòng)人的光輝，指引著我們向善、務(wù)實(shí)、求美，讓我們也要擁有這些美好品質(zhì)，為國(guó)家社會(huì)做出貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇小說(shuō)以獨(dú)特的“孤島”意象，通過(guò)烏蘭牧騎慰問(wèn)哨所的平凡故事，展現(xiàn)了邊疆軍人呼日勒的孤獨(dú)堅(jiān)守與精神世界。作者以細(xì)膩的筆觸刻畫了哨所生活的孤寂與堅(jiān)韌，通過(guò)“雞斗老鷹”的荒誕細(xì)節(jié)和《美麗的草原我的家》的動(dòng)人歌聲，在反差中凸顯了戍邊軍人的崇高品格。作品以小見大，在平凡中見偉大，感人至深?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空：根據(jù)第②段中“我們?yōu)跆m牧騎慰問(wèn)演出小分隊(duì)巡回演出已經(jīng)一個(gè)多月了，所有人已經(jīng)疲憊不堪，聽隊(duì)長(zhǎng)這么說(shuō)，我們一下雀躍起來(lái)”可知，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間巡演大家疲憊，聽到“演完這場(chǎng)大家就能回家了”，所以情緒變得雀躍，充滿可以回家的期待，故填寫：雀躍/充滿期待。第二空：根據(jù)第③段“可到了地方我們才知道，這哪是什么哨所呀？總共只有三間屋子，面積不過(guò)四十平方米。更主要的是，這哪能稱得上是邊防連隊(duì)?。靠偣仓挥幸粋€(gè)人，一個(gè)人”，第④段“我們不敢相信。這個(gè)世界上真有只有一個(gè)人的邊防連隊(duì)嗎？我們隊(duì)的那日松在屋里屋外到處找。發(fā)現(xiàn)當(dāng)真只有一個(gè)人，就是這位站在我們跟前的哨長(zhǎng)呼日勒”可知，原本以為是正常的哨所和邊防連隊(duì)，結(jié)果實(shí)際情況是只有三間屋子、一個(gè)人的“連隊(duì)”，這種巨大反差讓大家產(chǎn)生驚訝、震撼的情緒，故填寫；驚訝/震撼。第三空：根據(jù)第?段“呼日勒說(shuō)著就沉默了，我們也都沉默了。還是我們隊(duì)長(zhǎng)出來(lái)打了圓場(chǎng)：‘呼日勒哨長(zhǎng)那我們開始演出吧’”，第?段中“我們連忙站起身來(lái)，一個(gè)個(gè)挺胸抬頭，清喉潤(rùn)嗓，紛紛認(rèn)真地準(zhǔn)備起來(lái)，我們的表情都很莊重”，第?段中“演出正式開始……大家都聚精會(huì)神，沒(méi)有人懈息，跟以往我們?cè)谑赘畡≡貉莩鰰r(shí)沒(méi)有差別”可知，了解到呼日勒哨長(zhǎng)一人堅(jiān)守哨所的不易后，大家懷著對(duì)他的敬重，認(rèn)真準(zhǔn)備并進(jìn)行演出，表情和態(tài)度都很莊重，故填寫：哨所演出?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。呼日勒哨長(zhǎng)流淚原因：根據(jù)第?段“我們連忙站起身來(lái)，一個(gè)個(gè)挺胸抬頭，清喉潤(rùn)嗓，紛紛認(rèn)真地準(zhǔn)備起來(lái)，我們的表情都很莊重。我們摩拳擦掌，準(zhǔn)備為這一個(gè)人的邊防連隊(duì)奉獻(xiàn)一場(chǎng)盡我們所能的精彩演出”，第?段中“演出正式開始，我們隊(duì)長(zhǎng)親自報(bào)幕。有人獨(dú)舞，有人合唱，有人朗誦詩(shī)歌……大家都聚精會(huì)神，沒(méi)有人懈息，跟以往我們?cè)谑赘畡≡貉莩鰰r(shí)沒(méi)有差別”可知，慰問(wèn)演出小分隊(duì)知曉哨所只有呼日勒一人，且了解其堅(jiān)守的不易后，認(rèn)真籌備、傾情演出。呼日勒感受到這份心意，被深深觸動(dòng)，這是他流淚的一個(gè)原因。根據(jù)第⑦段“每年只有到了過(guò)年的時(shí)候，上面才會(huì)派三五個(gè)人來(lái)送慰問(wèn)信和一些慰問(wèn)物資，從來(lái)沒(méi)有像我們慰問(wèn)演出小分隊(duì)一樣，一下子扎進(jìn)來(lái)十幾個(gè)人——簡(jiǎn)直比過(guò)年還熱鬧”，第⑨段中“能不寂寞嗎？寂寞，我就養(yǎng)雞”可知，呼日勒長(zhǎng)期獨(dú)自堅(jiān)守哨所，忍受孤獨(dú)寂寞，而這次演出小分隊(duì)的到來(lái)，讓他覺(jué)得自己的孤獨(dú)被大家知曉和理解，這種情感共鳴使他流淚。根據(jù)第③段“總共只有三間屋子，面積不過(guò)四十平方米。更主要的是，這哪能稱得上是邊防連隊(duì)?。靠偣仓挥幸粋€(gè)人，一個(gè)人”，第⑩段中“呼日勒哨長(zhǎng)說(shuō)干就干，當(dāng)真養(yǎng)起雞來(lái)”可知，呼日勒把哨所當(dāng)作家，即便條件艱苦、孤獨(dú)寂寞，也一直恪盡職守，為守護(hù)邊防奉獻(xiàn)。演出中《美麗的草原我的家》等內(nèi)容，喚起他對(duì)這片土地、對(duì)自己堅(jiān)守事業(yè)的熱愛(ài)與自豪，促使他流淚。根據(jù)第?段娜仁花作為演出者，演出時(shí)通過(guò)交流，了解到呼日勒“打小在這哨所長(zhǎng)大的雞們哪里知道老鷹是自己的天敵呢……當(dāng)真把老鷹活活啄死了”，第?段中“寂寞的時(shí)候，我聽見雞們咯咯咯咯地叫，想到還有它們陪著我，我就不寂寞了”等獨(dú)自堅(jiān)守的經(jīng)歷，可知，她看到呼日勒把草原、哨所當(dāng)作家，有著執(zhí)著堅(jiān)韌、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，內(nèi)心深受感動(dòng)與敬佩，所以流淚。【19題詳解】本題考查標(biāo)題含義。表層含義：根據(jù)第③段“可到了地方我們才知道，這哪是什么哨所呀？總共只有三間屋子，面積不過(guò)四十平方米。更主要的是，這哪能稱得上是邊防連隊(duì)??？總共只有一個(gè)人，一個(gè)人”可知，直觀呈現(xiàn)哨所規(guī)模極小、人員極少，地處偏遠(yuǎn)、孤立無(wú)援的狀態(tài)。根據(jù)第⑩段中“給哨所運(yùn)送給養(yǎng)的卡車每七天才來(lái)一次，一旦遇到極端天氣，那就不一定能準(zhǔn)時(shí)了。那時(shí)邊防哨所就會(huì)成為茫茫雪原中的一座孤島，沒(méi)有補(bǔ)給”可知，點(diǎn)明極端天氣時(shí)，哨所因交通阻斷、補(bǔ)給難達(dá)，像“孤島”般與外界隔絕，從地理環(huán)境和物資供應(yīng)層面，詮釋標(biāo)題表層的“孤島”。深層含義：根據(jù)第⑦段“原來(lái)，每年只有到了過(guò)年的時(shí)候，上面才會(huì)派三五個(gè)人來(lái)送慰問(wèn)信和一些慰問(wèn)物資，從來(lái)沒(méi)有像我們慰問(wèn)演出小分隊(duì)一樣，一下子扎進(jìn)來(lái)十幾個(gè)人——簡(jiǎn)直比過(guò)年還熱鬧”可知，凸顯呼日勒日常駐守的孤獨(dú)，常年與極少的人、極少的外界互動(dòng)，精神上像“孤島”。根據(jù)第⑨段“呼日勒哨長(zhǎng)沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：‘能不寂寞嗎？寂寞，我就養(yǎng)雞’”，第?段“不過(guò)那都是以前了……但我仍然養(yǎng)雞。寂寞的時(shí)候，我聽見雞們咯咯咯咯地叫，想到還有它們陪著我，我就不寂寞了”可知，展現(xiàn)他雖孤獨(dú)，卻用養(yǎng)雞自我陪伴，更用堅(jiān)守責(zé)任對(duì)抗孤獨(dú)，把“孤島”活成了守護(hù)邊防的“精神陣地”，這是對(duì)他個(gè)人堅(jiān)守、奉獻(xiàn)的贊美。呼日勒是邊防軍人的縮影，他一人駐守的“孤島哨所”，象征無(wú)數(shù)邊防軍人各自駐守的偏遠(yuǎn)崗位——他們像一個(gè)個(gè)“孤島”，孤獨(dú)地堅(jiān)守在祖國(guó)邊防。但這些“孤島”并非真的孤立，他們以個(gè)體的孤獨(dú)堅(jiān)守，匯聚成國(guó)家安全的堅(jiān)固屏。根據(jù)第①段“隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，還有最后一個(gè)哨所，最后一個(gè)邊防連隊(duì)，演完這場(chǎng)大家就能回家了”可知，暗示無(wú)數(shù)“最后一個(gè)哨所”連成防線，標(biāo)題由此升華到家國(guó)情懷，贊美邊防軍人用孤獨(dú)與奉獻(xiàn)守護(hù)家國(guó)的偉大?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。緊扣單元“平凡人物的優(yōu)秀品格”主題：?jiǎn)卧獙?dǎo)語(yǔ)明確指出，本單元聚焦“平凡的生活中令人感動(dòng)或啟人深思的故事”，展現(xiàn)普通人身上“優(yōu)秀品格的光輝”。目錄中的課文均圍繞這一核心：《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，阿長(zhǎng)作為普通保姆，以樸實(shí)的關(guān)愛(ài)為“我”買來(lái)《山海經(jīng)》，體現(xiàn)“樸實(shí)善良、仁厚慈愛(ài)”；《山地回憶》里，妞兒作為平凡百姓，用真誠(chéng)與善良溫暖八路軍戰(zhàn)士，彰顯“軍民魚水情”的光輝；《臺(tái)階》中的父親，以一生的勤勞與堅(jiān)忍建造臺(tái)階，詮釋“堅(jiān)韌不拔、謙卑務(wù)實(shí)”的品格?！豆聧u》中的呼日勒同樣是“平凡人物”：他僅是一個(gè)駐守偏遠(yuǎn)哨所的哨兵，根據(jù)第③段中“總共只有三間屋子，面積不過(guò)四十平方米”可知，生活環(huán)境簡(jiǎn)陋。根據(jù)第⑦段中“每年只有到了過(guò)年的時(shí)候，上面才會(huì)派三五個(gè)人來(lái)送慰問(wèn)信和一些慰問(wèn)物資”可知，常年獨(dú)自忍受孤獨(dú)。根據(jù)第⑨段中“寂寞，我就養(yǎng)雞”可知，甚至需以養(yǎng)雞排遣寂寞。但他身上閃耀的“執(zhí)著堅(jiān)韌、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)”的品質(zhì)，與單元內(nèi)人物的優(yōu)秀品格一脈相承——他對(duì)抗惡劣環(huán)境、堅(jiān)守邊防的擔(dān)當(dāng)，正是平凡人對(duì)“向善、務(wù)實(shí)、求美”的生動(dòng)踐行。單元導(dǎo)語(yǔ)強(qiáng)調(diào)，平凡人物的優(yōu)秀品格能“引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美”。呼日勒的故事對(duì)此有獨(dú)特的補(bǔ)充：他的“向善”，體現(xiàn)在默默守護(hù)邊防的責(zé)任感中，為祖國(guó)安防和人民安寧奉獻(xiàn)自我；他的“務(wù)實(shí)”，表現(xiàn)為在孤獨(dú)中以養(yǎng)雞自伴、認(rèn)真履行哨兵職責(zé)，不抱怨、不退縮；他的“求美”，則是在艱苦環(huán)境中堅(jiān)守初心，讓平凡崗位綻放精神光芒。這種從“個(gè)人堅(jiān)守”到“家國(guó)擔(dān)當(dāng)”的升