教育教學(xué)案例

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師通過(guò)表?yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，這是利用了（）A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.消退D.懲罰2.教學(xué)中“拔苗助長(zhǎng)”違背了（）A.個(gè)體身心發(fā)展的順序性B.個(gè)體身心發(fā)展的階段性C.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性D.個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性3.最早提出“班級(jí)授課制”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克4.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學(xué)生5.我國(guó)義務(wù)教育的學(xué)制不包括（）A.六三制B.五四制C.五三制D.九年一貫制6.教師備課的指導(dǎo)性文件是（）A.教科書B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)大綱7.學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）A.接受性B.間接性C.主動(dòng)性D.直接性8.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段2.我國(guó)教育目的的基本精神包括（）A.強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人C.要求學(xué)生在德智體美等方面全面發(fā)展D.培養(yǎng)受教育者的獨(dú)立性和創(chuàng)造精神3.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)4.下列屬于教學(xué)原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則5.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）A.以掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主B.具有明顯的計(jì)劃性C.具有一定程度的被動(dòng)性D.具有自主性6.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.班主任工作C.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)7.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.示范性9.課程的類型有（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.核心課程10.教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有（）作用。A.描述B.解釋C.預(yù)測(cè)D.控制判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿。（）2.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）3.教學(xué)就是教育。（）4.德育過(guò)程就是品德形成過(guò)程。（）5.班級(jí)授課制的最大優(yōu)點(diǎn)在于因材施教。（）6.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以他們是被動(dòng)的。（）7.課程標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)大綱。（）8.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）9.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）10.教學(xué)評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)。答案：現(xiàn)代教育具有公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、未來(lái)性、國(guó)際性、終身性等特點(diǎn)。注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人，與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結(jié)合，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：教學(xué)過(guò)程有間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一、掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一、傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：包括了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案、組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評(píng)定、班主任工作計(jì)劃與總結(jié)等。4.簡(jiǎn)述德育的基本原則。答案：導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則等。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？答案：可通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣情境、采用多樣化教學(xué)方法、結(jié)合生活實(shí)際、給予及時(shí)肯定鼓勵(lì)等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好品德？答案：營(yíng)造良好育人環(huán)境，通過(guò)榜樣示范、品德教育課程、日常行為規(guī)范訓(xùn)練等，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中形成良好品德。3.班級(jí)管理中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用？答案：尊重學(xué)生意見(jiàn)，民主選舉班干部，讓學(xué)生參與班級(jí)規(guī)章制度制定，組織學(xué)生自主管理活動(dòng)，給予學(xué)生發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性和積極性。4.教育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展？答案：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，提供多樣化學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)，尊重學(xué)生獨(dú)特想法和觀點(diǎn)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.A3.A4.D5.C6.B7.B8.D9.B10.B多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD