海底世界

第2課時(shí)23

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版竊竊私語(yǔ)警報(bào)肌肉長(zhǎng)達(dá)細(xì)胞煤炭?jī)?chǔ)量金屬差異（1）海底世界有什么特點(diǎn)？（2）課文從哪些方面介紹了海底世界？說(shuō)說(shuō)對(duì)“波濤澎湃”和“依然”兩個(gè)詞的理解。合作探究探究一學(xué)習(xí)第2自然段海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。“波濤澎湃”形容波浪又大又急?！耙廊弧钡囊馑际侨匀?。海底的光線怎么樣？聽(tīng)老師朗讀，閉上眼睛感受，想象海底世界的畫(huà)面。

讀讀第3自然段，找找描寫聲音的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)借助聽(tīng)音器在海底能聽(tīng)到哪些聲音。合作探究探究二學(xué)習(xí)第3自然段借助這個(gè)句式，說(shuō)一說(shuō)你能想到的海底的聲音。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像__________，有的像___________，有的像_____________，還有的好像_____________________……海底有各種各樣的聲音，朗讀第3自然段時(shí)，是不是要讀得大聲一點(diǎn)？私下里小聲交談。有感情地朗讀第3自然段，讀好擬聲詞，感受海底動(dòng)物發(fā)出的不同聲音。

讀讀第4自然段，思考文中描寫了哪幾種動(dòng)物，它們各有怎樣的活動(dòng)方法，填寫在表格里。合作探究探究三學(xué)習(xí)第4自然段動(dòng)物活動(dòng)方法動(dòng)物活動(dòng)方法海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米身體像梭子的魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米烏賊和章魚(yú)向前方噴水，利用水的反推力迅速后退有些貝類巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行讀讀本自然段最后一句話，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么。作者把貝類當(dāng)成人來(lái)寫，將活動(dòng)方法寫得形象有趣。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。第4自然段是怎樣把“海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法”寫清楚的？列舉了幾類有特點(diǎn)的動(dòng)物，寫清楚了它們的活動(dòng)方法。第5自然段圍繞著“_______________________”這句話，寫出了海底植物_________和_________的特點(diǎn)。合作探究探究四學(xué)習(xí)第5、第6自然段根據(jù)提示，試著自學(xué)第5自然段，并完成填空。形態(tài)差異大讀讀描寫海藻的句子，說(shuō)說(shuō)差異的具體表現(xiàn)。通過(guò)列出具體數(shù)字比較了兩類海藻的大小，寫出了海底植物的形態(tài)差異之大。引文示例這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第2～6自然段，理解了“竊竊私語(yǔ)、依然”等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)了它們?cè)诰渥又械谋磉_(dá)效果；通過(guò)分析第4、第5自然段，知道了怎樣圍繞一