英語(yǔ)答案英語(yǔ)答案第頁(yè)2025年高一學(xué)年期末考試英語(yǔ)答案及詳解試卷簡(jiǎn)介：本次高中英語(yǔ)試卷緊扣課標(biāo)，題型豐富，融入德育體美勞元素，覆蓋詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫作等模塊。閱讀選材新穎，寫作貼近生活，難度梯度合理，既能考查基礎(chǔ)，也能區(qū)分能力，對(duì)教學(xué)有良好導(dǎo)向作用。第一部分聽力（共兩節(jié)，20小題；每小題1.5分，滿分30分）聽力: 1-5 BCBAA 6-10CABCC 11-15ABABC 16-20BACBA 第二部分閱讀（共兩節(jié)，20小題；每小題2.5分，滿分50分）閱讀：21-23DBC24-27BCDC28-31CABC32-35BCDA七選五：36-40FBEAD第三部分語(yǔ)言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共15小題，每小題1分，滿分15分）完型：41-45BCDAC46-50DABCA51-55ABCBD第二節(jié)（共10小題，每小題1.5分，滿分15分）語(yǔ)填：56.toput 57.when 58.a 59.significant 60.diversity61.isenriched 62.shared 63.havehosted 64.and 65.digitally第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)應(yīng)用文寫作（滿分15分）DearJenny,Learningthatyou’reseekingideasforthe“Virtues”column,Istronglyrecommend“Generosity,”whichIconsiderplaysacrucialroleinourlives.Firstofall,generositycanbuildstrongerrelationships.Whenweshareourtime,resources,orkindnessgenerously,weshowothersthatwecare,whichpromotesmutual(共同的)trustandunderstanding.Inaddition,generositybenefitsbothgiversandreceivers.Notonlydoesitbringjoytoothersbutalsoitenrichesourownspiritualworld.Moreimportantly,thespiritofgivingcaninspireotherstofollowsuit(效仿),thusspreadingpositiveenergyandcreatingamoreharmoniousandcaringsociety.Allinall,generositydefinitelymakesourworldabetterplace.Thankyouforofferingusthisopportunitytovoiceourthoughts.Ihopemyrecommendationcanbeofsomehelp.Bestwishes,LiHua【評(píng)分細(xì)則】應(yīng)用文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.明確文體是電子郵件格式，寫成其他文體（如新聞報(bào)道、議論文等）總體上扣2分。2.內(nèi)容要點(diǎn)齊全，包括以下兩點(diǎn)：明確表達(dá)所選主題（Generosity或Honesty）；合理說(shuō)明選擇理由（至少一個(gè)清晰理由）。每缺失一個(gè)要點(diǎn)扣3分。3.具體標(biāo)準(zhǔn)如下：第五檔：漂漂亮亮13-15分。顏值高，要點(diǎn)齊全，詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，全文結(jié)構(gòu)緊湊，上下文連貫，語(yǔ)言得體。第四檔：普普通通10-12分?；就瓿蓪懽魅蝿?wù)，遺漏要點(diǎn)。語(yǔ)法和詞匯基本準(zhǔn)確。有些許錯(cuò)誤。有意識(shí)地使用連接成分讓文章條理清楚。第三檔：馬馬虎虎7-9分整體完成了寫作任務(wù)，有語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解。有基本的連接成分。第二檔：稀里糊涂4-6分未完成寫作的規(guī)定任務(wù)，沒(méi)有描述清楚主要任務(wù)，有語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤并且影響理解。第一檔：一塌糊涂1-3分沒(méi)有完成試題的規(guī)定的任務(wù)。語(yǔ)法句子都是錯(cuò)誤，讓人不能理解所寫內(nèi)容。0分試卷：白卷或者是無(wú)法評(píng)判，寫的內(nèi)容與題目無(wú)關(guān)或者無(wú)法看清。第二節(jié)讀后續(xù)寫（滿分25分）Sensingmydilemma,thedriversaidgently,“Don’tworryaboutit.Justgoandstudy.”SosurprisedwasIthatIwasunabletosayanything.Afterthinkingforawhile,Ifiguredouthowtosolvetheproblem.First,Iexpressedmyapology,thenthankedhimwithappreciation,andfinallypromisedthatIwouldbebacksoonwithmyfriendTina.Hesmiledkindly,remindedmeoftheheatandletmehurryintothebuilding.Awaveofreliefsweptoverme,whichmademesetoffatabrisk(輕快的)pace.UponarrivalatTina’shome,Iexplainedeverything.10minuteslater,IhurriedbackwithTinaasIpromised,onlytofindthedriverhadleft.Staringattheemptyroad,IaskedTina,“HowcouldIrepayhiskindness?”Tinasuggestedsharingthestoryonsocialmedia,includinghislicenseplatenumber“678”.Fortunately,thepostwentviralwithmanycommentspraisinghim.Onegirlwhohadenjoyedthefreeridetoldusthatthedriverwasherneighbour.Whenmeetinghimagain,Ihandedhimnotonly25yuanbutalsoathank-youcard,myheartfilledwithgratitude.Whatwasofsignificancewastheactofkindnesswouldneverbeforgotten.【評(píng)分細(xì)則】讀后續(xù)寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.本題總分為25分，按七個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。①0分；②1-5分；③6-10分；④11-14分；⑤15-17分；⑥18-21分；⑦22-25分。具體描述附后。2.評(píng)分時(shí)，主要從內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考查，具體為：?（1）所寫情節(jié)的合理性與融洽度。?本篇續(xù)寫第一段大致應(yīng)寫情節(jié)：“我”對(duì)司機(jī)免車費(fèi)的感激與承諾→司機(jī)寬容回應(yīng)→“我”向蒂娜說(shuō)明情況。?本篇續(xù)寫第二段大致應(yīng)寫情節(jié)：“我”和蒂娜返回發(fā)現(xiàn)司機(jī)離開→通過(guò)合理方式尋找司機(jī)（如利用車牌、社交媒體等）→成功回報(bào)司機(jī)善意→升華善意傳遞的主題。?能夠自圓其說(shuō)且符合原文邏輯的類似情節(jié)均可接受。?（2）所使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。?（3）上下文的銜接和連貫性，包括段落間過(guò)渡、人物情感與行為的一致性。?3.評(píng)分時(shí)，應(yīng)先根據(jù)作答的整體情況確定其所屬的檔次，然后以該檔次的要求來(lái)綜合衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。?4.評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意:?（1）詞數(shù)少于120的，酌情扣分；只寫一段者，最高給12分。若續(xù)寫情節(jié)嚴(yán)重偏離原文邏輯（如司機(jī)態(tài)度突然惡劣、未體現(xiàn)善意主題），扣8-10分，酌情給語(yǔ)言分。?（2）單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫作規(guī)范的重要方面，評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮，英、美拼寫及詞匯用法均可接受；?（3）書寫較差以致影響交際的，酌情扣分。參見(jiàn)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：檔次得分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第七檔22-25—?jiǎng)?chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫完整，與原文情境融洽度高；—使用了多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，表達(dá)流暢，語(yǔ)言錯(cuò)誤很少，且完全不影響理解；—自然有效地使用了段落間、句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，前后呼應(yīng)，意義連貫。第六檔18-21—?jiǎng)?chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容，比較有邏輯性，續(xù)寫比較完整，與原文情境融洽度較高；—使用了比較多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，表達(dá)比較流暢，有個(gè)別錯(cuò)誤，但不影響理解；—比較有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。第五檔15-17—?jiǎng)?chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫基本完整，與原文情境相關(guān)；—使用了比較恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，表達(dá)方式不夠多樣性，表達(dá)有些許錯(cuò)誤，但基本不影響理解；—使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。第四檔11-14—?jiǎng)?chuàng)造了基本完整的故事內(nèi)容，但有的情節(jié)不夠合理或邏輯性不強(qiáng)，與原文情境基本相關(guān)；—使用了簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有部分語(yǔ)言錯(cuò)誤和不恰當(dāng)之處，個(gè)別部分影響理解；—尚有語(yǔ)句銜接的意識(shí)，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。第三檔6-10—內(nèi)容和邏輯上有一些重大問(wèn)題，續(xù)寫不夠完整，與原文有一定程度脫節(jié)；—所用的詞匯有限，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤較多且比較低級(jí)，影響理解；—未能有效地使用語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義欠連貫。第二檔1-5—內(nèi)容和邏輯上有較多重大問(wèn)題，或有部分內(nèi)容抄自原文，續(xù)寫不完整，與原文情境基本脫節(jié)；—所使用的詞匯非常有限，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤極多，嚴(yán)重影響理解；—幾乎沒(méi)有使用語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連貫。第一檔0—未作答；—所寫內(nèi)容太少或無(wú)法看清以致無(wú)法評(píng)判；—所寫內(nèi)容全部抄自原文或與題目要求完全不相關(guān)。讀后續(xù)寫【原文大意】在一個(gè)夏日午后，“我”匆忙出門赴約，卻忘帶手機(jī)，以為包里有現(xiàn)金，便攔下一輛出租車。司機(jī)是位中年男子，駕車穩(wěn)健，途中分享自己開出租車十年，連續(xù)五年在中高考期間為考生提供免費(fèi)乘車服務(wù)，車牌含“678”寓意“錄取”，儀表板上還貼著“考生免費(fèi)乘車”的貼紙。到達(dá)小區(qū)門口時(shí)，計(jì)價(jià)器顯示25元，但“我”翻遍背包發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢，正驚慌時(shí)，司機(jī)溫柔表示讓“我”先去學(xué)習(xí)?！径温淅m(xù)寫】①第一段（段首句：Sensingmydilemma,thedriversaidgently...）“我”的反應(yīng)與承諾：“我”驚訝于司機(jī)的寬容，連忙道歉并感謝，承諾帶蒂娜盡快回來(lái)還錢。司機(jī)的回應(yīng)：司機(jī)善意微笑，提醒天氣炎熱，讓“我”趕緊進(jìn)入小區(qū)?！拔摇钡男袆?dòng)：“我”如釋重負(fù)，快步趕到蒂娜家，向她解釋忘帶錢的窘境。②第二段（段首句：10minuteslater,IhurriedbackwithTina...）尋找司機(jī)未果：“我”和蒂娜返回時(shí)發(fā)現(xiàn)出租車已離開，“我”擔(dān)心無(wú)法回報(bào)善意。蒂娜的建議與行動(dòng)：蒂娜提議在社交媒體分享故事，附上司機(jī)車牌“678”，帖子迅速傳播，獲眾多點(diǎn)贊。找到司機(jī)與回報(bào)：一位曾獲司機(jī)幫助的女孩告知其住址，“我”再次見(jiàn)到司機(jī)時(shí)，不僅歸還25元車費(fèi)，還送上感謝卡，內(nèi)心充滿感激。主題升華：強(qiáng)調(diào)善意行為令人難忘，傳遞溫暖?！纠m(xù)寫線索】一、原文伏筆線索司機(jī)的善舉鋪墊：主動(dòng)提及“中高考期間免費(fèi)載考生”“車牌678寓意錄取”“儀表板貼紙”，暗示其樂(lè)于助人的性格，為后續(xù)“免車費(fèi)”埋下伏筆。對(duì)“我”的關(guān)心（“你似乎很著急”）體現(xiàn)其同理心，使“免車費(fèi)”行為更合理。關(guān)鍵道具伏筆：車牌號(hào)碼“678”和“免費(fèi)乘車貼紙”是續(xù)寫中通過(guò)社交媒體尋找司機(jī)的關(guān)鍵線索（范文中利用車牌號(hào)碼定位司機(jī)）。二、續(xù)寫段首句的引導(dǎo)作用第一段段首句（Sensingmydilemma...）：提示需圍繞“司機(jī)察覺(jué)困境后的反應(yīng)”展開，應(yīng)體現(xiàn)“我”的感激、承諾與司機(jī)的寬容，為第二段“返回還錢”做鋪墊。需承接原文“司機(jī)讓‘我’先去學(xué)習(xí)”的情節(jié)，延續(xù)人物互動(dòng)。第二段段首句（10minuteslater...）：提示時(shí)間跳躍后，“我”與蒂娜返回的場(chǎng)景，需引出“司機(jī)已離開”的新沖突，進(jìn)而推動(dòng)“尋找司機(jī)”的情節(jié)（如范文中通過(guò)社交媒體、車牌號(hào)碼解決問(wèn)題）。強(qiáng)調(diào)“如何回報(bào)善意”的主題，需結(jié)合原文線索（如車牌、貼紙）設(shè)計(jì)合理解決方案。A篇【答案】21-23DBC【導(dǎo)語(yǔ)】本文介紹ChatGPT、豆包、DeepSeek和Midjourney四款A(yù)I的功能及在各領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用?！?1題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段itcanmakehighlyrelatedresponsesatusers’request.可知,ChatGPT能夠?qū)τ脩糇鞒龌貞?yīng)，根據(jù)第三段answersquestions及engagesusersindialogues可知，Doubao通過(guò)對(duì)話解答問(wèn)題并提供建議，二者均通過(guò)語(yǔ)言與用戶溝通并提供幫助，對(duì)應(yīng)D選項(xiàng)。A選項(xiàng)錯(cuò)誤,二者分屬不同公司。根據(jù)第四段可知，B選項(xiàng)中specializeindata-intensivetasks屬于DeepSeek的專長(zhǎng)；根據(jù)第五段可知，C選項(xiàng)中imagecreation屬于Midjourney的功能，均排除。故選D?！?2題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中specializesindata-intensivetasks，processesmassesofdata及analyzestrendsandpatterns可知DeepSeek的其核心功能是處理數(shù)據(jù)并分析趨勢(shì)，與B選項(xiàng)完全一致。A選項(xiàng)是ChatGPT的功能，C選項(xiàng)對(duì)應(yīng)Midjourney，D選項(xiàng)為Doubao的特點(diǎn)，均排除。選B?！?3題詳解】推理判斷題。文章以通俗語(yǔ)言介紹四款A(yù)I，結(jié)構(gòu)清晰且側(cè)重科普，符合大眾雜志（popularmagazine）的定位。A選項(xiàng)“科學(xué)教科書”強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性知識(shí)，B選項(xiàng)“研究論文”需嚴(yán)謹(jǐn)論證，D選項(xiàng)“新聞報(bào)道”側(cè)重時(shí)效性，均與本文風(fēng)格不符。故選C。B篇【答案】24-27BCDC【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文(/m/index_21se1_issue_962.html)，講述18歲的尼日利亞青年哈利法·阿明努發(fā)明傳感器眼鏡助視障人士，介紹其發(fā)明靈感、測(cè)試反饋及未來(lái)愿景?！?4題詳解】文章第二段明確提到“Theglassesarefittedwithinfraredsensorsthatcan“see”obstaclesintheuser’spath,warningthemaboutpossibledangers”，說(shuō)明紅外傳感器的功能是警告使用者路上可能存在的危險(xiǎn)。B選項(xiàng)正確。本題考點(diǎn)為細(xì)節(jié)理解題，考查對(duì)文中具體信息的準(zhǔn)確理解。【25題詳解】Aminu發(fā)明了多種東西，如感官眼鏡、電臺(tái)、炸彈探測(cè)器等，體現(xiàn)了他的Creative（有創(chuàng)造力的）；他因?yàn)槔斫庖曊先耸康耐纯喽l(fā)明感官眼鏡，說(shuō)明他warm-hearted（熱心的），C選項(xiàng)正確。本題考點(diǎn)為推理判斷題，考查根據(jù)文章內(nèi)容對(duì)人物性格特點(diǎn)進(jìn)行推斷。【26題詳解】文中提到“Inarecentexperiment,ablindmanwashighlyimpressedbytheireffectiveness.”，接著描述了盲人對(duì)眼鏡效果的認(rèn)可及提出的改進(jìn)建議，所以提到盲人是為了說(shuō)明眼鏡的有效性，D選項(xiàng)正確。本題考點(diǎn)為推理判斷題，考查對(duì)作者寫作意圖的理解。【27題詳解】文章講述了Aminu的發(fā)明歷程、發(fā)明靈感以及發(fā)明成果等，分享了一個(gè)發(fā)明家及其發(fā)明的鼓舞人心的故事，C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)“解釋Aminu發(fā)明的感官眼鏡的原理”，文章只是簡(jiǎn)單提及眼鏡功能，未詳細(xì)解釋原理。B選項(xiàng)“表彰一位杰出的年輕人和他的發(fā)明”，文章重點(diǎn)是分享故事，而非表彰。D選項(xiàng)“推薦Aminu發(fā)明感官眼鏡的故事”表述不準(zhǔn)確，主要是分享故事，不是推薦。本題為文章主旨題，考查對(duì)文章整體內(nèi)容和寫作目的的把握。C篇【答案】28-31CABC【導(dǎo)語(yǔ)】(/a/202504/24/WS68097ab4a3104d9fd38212d4.html)本文是一篇說(shuō)明文，介紹全球商業(yè)航天的發(fā)展現(xiàn)狀，重點(diǎn)分析了中美兩國(guó)在該領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)、技術(shù)創(chuàng)新及未來(lái)規(guī)劃，展現(xiàn)了中國(guó)在科技自主創(chuàng)新和商業(yè)航天領(lǐng)域的崛起?！?8題詳解】細(xì)節(jié)理解題。第二段第一句指出，商業(yè)航空是指由市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的航空技術(shù)活動(dòng)，旨在通過(guò)發(fā)射和服務(wù)盈利?！癙rivatecompanieslikeSpaceXhelpedtheU.S.stayaheadwithcreativemethodsinmakingreusablerocketsandsatelliteinternet(Starlink)”(像SpaceX這樣的私營(yíng)公司用創(chuàng)造性的方法制造可重復(fù)使用的火箭和建立衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)（Starlink）來(lái)幫助美國(guó)保持領(lǐng)先地位。)，美國(guó)私營(yíng)公司使用創(chuàng)新方法的這些航天商業(yè)活動(dòng)，屬于由市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的盈利活動(dòng)（C選項(xiàng)）。A選項(xiàng)“完整的商業(yè)航天產(chǎn)業(yè)鏈”是中國(guó)的成就，B選項(xiàng)“政府對(duì)太空項(xiàng)目的高額資助”文中未提及，D選項(xiàng)“設(shè)立航天日”是中國(guó)舉措，均排除。故選C?！?9題詳解】詞義猜測(cè)題。第三段提到中國(guó)商業(yè)航天市場(chǎng)規(guī)模從2018年的0.6萬(wàn)億元(820億美元)急劇上升到2023年的1.9萬(wàn)億元，每年增長(zhǎng)23%，說(shuō)明發(fā)展迅速?！癵ainedmomentum”意為“加速發(fā)展;勢(shì)頭強(qiáng)勁”，與A選項(xiàng)“Advancedrapidly”一致。B選項(xiàng)“突然加速”(突然)不符，C“逐漸進(jìn)步”程度不足，D“完全改變”偏離文意。故選A?！?0題詳解】細(xì)節(jié)理解題。第四段，海南發(fā)射場(chǎng)被稱為“game-changer”(游戲規(guī)則改變者)的核心原因是其創(chuàng)新高效的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，包括①二號(hào)發(fā)射臺(tái)高頻率、高成本效益，且周轉(zhuǎn)時(shí)間短的發(fā)射；②長(zhǎng)征12號(hào)火箭采用分部的設(shè)計(jì)，運(yùn)載能力更好，成本更低；③創(chuàng)新的“水平組裝火箭”的方式(putrocketstogether...lyingdown)減少對(duì)高大建筑的依賴，提高了效率。B選項(xiàng)“具有創(chuàng)新高效的技術(shù)優(yōu)勢(shì)”概括了這些優(yōu)勢(shì)。A選項(xiàng)“biggest”與文中“medium-sized中型的”矛盾，C“costly昂貴的”與原文中的“cost-effective劃算的；成本效益好的”相反；D“traditionalsystem”與“創(chuàng)新組裝方式”相悖。故選B。【31題詳解】推理判斷題。最后一段提到中國(guó)計(jì)劃發(fā)射低軌衛(wèi)星提供全球?qū)拵?，并在可回收火箭和?jiǎn)化發(fā)射流程上突破，目標(biāo)是到2025年成為全球太空經(jīng)濟(jì)的主要參與者，且在創(chuàng)新和商業(yè)可能性之間取得平衡。C選項(xiàng)“中國(guó)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)突破和盈利”概括了兩方面。D選項(xiàng)“全球經(jīng)濟(jì)”偷換概念，應(yīng)為“globalspaceeconomy全球太空經(jīng)濟(jì)”；A“最先進(jìn)”文中未提及，B“已發(fā)射”與“planstolaunch計(jì)劃發(fā)射”時(shí)態(tài)不符。故選C。D篇【答案】32-35BCDA【導(dǎo)語(yǔ)】本文改編自英國(guó)衛(wèi)報(bào)2023年6月15日的“TheBattleforCulturalDiversityintheAgeofGlobalization"一文。本文是一篇說(shuō)明文，文章主要說(shuō)明了全球化對(duì)文化多樣性的影響和解決方法?！?2題詳解】推理判斷題。根據(jù)題干信息可以將答案定位到文章第一段“Whilethishasbroughtaboutmanypositiveexchanges,ithasalsoputsomeuniqueculturesatrisk.”，可推斷其既帶來(lái)了好處，也使一些獨(dú)特的文化面臨危險(xiǎn)。A項(xiàng)與原文矛盾。文中明確提到全球化使獨(dú)特文化“atrisk”（面臨風(fēng)險(xiǎn)），說(shuō)明對(duì)當(dāng)?shù)匚幕杏绊?，不是幾乎沒(méi)有(little)影響。C項(xiàng)“morenegativeeffects”（有更多的負(fù)面影響）屬于主觀推斷。原文僅客觀指出全球化帶來(lái)“positiveexchanges”和“risks”，未比較兩者輕重。D項(xiàng)與原文相反。全球化導(dǎo)致“moreuniformcultures”（文化趨同），壓制了傳統(tǒng)文化，而非“contributetotraditionalcultures”（促進(jìn)傳統(tǒng)文化）。故選B,“Itbringsaboutamixedbag，”（它帶來(lái)了好壞參半的影響）?！?3題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)題干信息可以將答案定位到文章第三段的“Dr.Rodriguezandherteamstudiedhowculturaltraditionsarepasseddownthroughgenerationsandhowtheyadapttomoderninfluences，”“羅德里格斯博士及其團(tuán)隊(duì)研究了文化傳統(tǒng)如何代代相傳，以及它們?nèi)绾芜m應(yīng)現(xiàn)代影響?！庇纱送茢喑鏊麄冄芯總鹘y(tǒng)習(xí)俗是如何傳承下來(lái)的而且得以留存(survive)的，故選C?！?4題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)題干信息可以將答案定位到文章第五段的“Culturalinstitutionscanalsoplayacrucialrole.Museums,forinstance,canshowcasetraditionalartifactsandstories,makingthemaccessibletoawideraudience”。原文明確提到“文化機(jī)構(gòu)（如博物館）可以展示傳統(tǒng)手工藝品和故事（showcasetraditionalartifactsandstories），讓更廣泛的受眾接觸到它們”。其他選項(xiàng)均將不同主體的職責(zé)混淆，與原文細(xì)節(jié)不符。故選D。【35題詳解】主旨大意題。縱觀全文，作者先提出多元文化受到全球化的影響這一問(wèn)題，然后通過(guò)研究分析是哪些因素影響了文化多元化，最后提出解決問(wèn)題的建議。因此最佳標(biāo)題為保護(hù)文化多元化是全球使命。故選A。七選五【答案】FBEAD【導(dǎo)語(yǔ)】本文介紹了在數(shù)字干擾充斥的時(shí)代，閱讀漸被忽視。其實(shí)它好處眾多，如帶我們進(jìn)入不同世界、提升語(yǔ)言能力等，應(yīng)堅(jiān)持閱讀。【36題詳解】1).核心邏輯：通過(guò)"formany"與"forthosewhostill..."的對(duì)比，2).轉(zhuǎn)折詞"yet"，突出讀書行為在人群中的分化現(xiàn)象。3)."escape"與下文38題答案中的"escape"照應(yīng)?！?7題詳解】1).代詞指代一致：前句“oldnovel”是“itwasastory”中“it”的指代對(duì)象；后句“putitdown”,“turnedthepages”中“it”,“pages”均圍繞“書/小說(shuō)”展開，形成連貫指代鏈。2).內(nèi)容場(chǎng)景閉環(huán)：“filledwithadventureandmystery”具體詮釋“differentworld”，通過(guò)“冒險(xiǎn)與神秘”具象化“不同世界”的想象空間，邏輯層層遞進(jìn)。干擾項(xiàng)GItwasasifIwereinteractingwiththemfacetoface.應(yīng)該放在Ifeltliketheoutsideworldstoppedexisting,andallmyattentionwasfocusedonthestoryunfoldinginfrontofme.之前，it描述讀后感受，them指代前文的characters.【38題詳解】邏輯銜接：句首“Readingisnotjustaboutescapingintofictionalworlds,though.”以“notjust”承接上文“閱讀不僅是逃避小說(shuō)中的虛構(gòu)世界”，后文“Italso...”用“also”銜接“對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的理解”，形成“notjustalso...”的并列結(jié)構(gòu)干擾項(xiàng)C選項(xiàng)“notonly...thelivesofthoseinthepast”聚焦“過(guò)去人物”，與前一段“虛構(gòu)世界”的總結(jié)關(guān)聯(lián)較弱，且未覆蓋“現(xiàn)實(shí)世界”的過(guò)渡需求。【39題詳解】“this”指代前面一句話。通過(guò)這個(gè)指代，實(shí)現(xiàn)了上下文的緊密銜接，起到了承上的作用。同時(shí)，“improvesourcommunicationskills”與后文“canexpressourthoughtsandideasmoreclearlyandcreatively”在內(nèi)容上相互呼應(yīng)，進(jìn)一步說(shuō)明了閱讀對(duì)提升溝通技能的具體表現(xiàn)，從而很好地起到了啟下的作用，使段落邏輯更加連貫順暢?！?0題詳解】D選項(xiàng)的關(guān)鍵詞復(fù)現(xiàn)與呼應(yīng)主要有三方面：1).thatquiethabit與theactofreading：用“habit”替換“act”，呼應(yīng)閱讀這一行為，形成同義轉(zhuǎn)換。2).escape與notjustescape：“escape”原詞復(fù)現(xiàn)，與后文“不只是逃避”形成語(yǔ)義銜接。3).quiet與slowdownandreflect：“quiet”體現(xiàn)安靜特質(zhì)，與前文“放慢節(jié)奏、反思”的隱性氛圍相呼應(yīng)，通過(guò)場(chǎng)景感建立聯(lián)系。完型填空【答案】41-45BCDAC 46-50DABCA 51-55ABCBD【導(dǎo)語(yǔ)】本文源自于Teens，介紹了作者與莎莉從同學(xué)成為摯友，但因私密事被傳謠，作者誤會(huì)莎莉，轉(zhuǎn)學(xué)并斷聯(lián)。五年后真相大白，實(shí)為他人傳謠，作者懊悔，領(lǐng)悟信任與勿錯(cuò)判的重要性。【41題詳解】因?yàn)榇蠹移婀值难凵褚约耙詾樽钚湃蔚娜诵孤读嗣孛?，這讓“我”感到震驚。B選項(xiàng)shocked震驚的，符合語(yǔ)境，A選項(xiàng)delighted高興的、C選項(xiàng)amused覺(jué)得好笑的、D選項(xiàng)relaxed放松的，均不符合?！?2題詳解】catchone'sattention是固定搭配，意為吸引某人的注意力，這里表示莎莉吸引了“我”的注意，用C選項(xiàng)caught。A選項(xiàng)paid支付、B選項(xiàng)fixed固定、修理；D選項(xiàng)attached附在、系在，均不能與attention構(gòu)成合適的搭配?！?3題詳解】她氣質(zhì)獨(dú)特，所以脫穎而出。D選項(xiàng)uniqueness獨(dú)特性，符合語(yǔ)境。A選項(xiàng)kindness善良、B選項(xiàng)charm魅力、C選項(xiàng)loneliness孤獨(dú)，都不是她脫穎而出的原因?！?4題詳解】她非常友好，總是帶著燦爛的笑容和別人打招呼。A選項(xiàng)extremely非常，符合描述她友好的程度。B選項(xiàng)occasionally偶爾、C選項(xiàng)casually隨意地、D選項(xiàng)formally正式地，都不能準(zhǔn)確表達(dá)她友好的狀態(tài)。【45題詳解】從同學(xué)關(guān)系轉(zhuǎn)變成了深厚的友誼，C選項(xiàng)turnedinto變成符合語(yǔ)義。A選項(xiàng)lookedinto調(diào)查、B選項(xiàng)brokeinto闖入、D選項(xiàng)raninto偶然遇見(jiàn)，均不符合語(yǔ)境。【46題詳解】沒(méi)想到這種信任很快面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，D選項(xiàng)test考驗(yàn)符合上下文，因?yàn)楹竺嫣岬搅嗣孛鼙恍孤兜氖虑椤選項(xiàng)change改變、B選項(xiàng)opportunity機(jī)會(huì)、C選項(xiàng)improvement改進(jìn)，均不符合此處語(yǔ)境?！?7題詳解】“我”再也無(wú)法控制自己的情緒，就和莎莉分享了個(gè)人生活。A選項(xiàng)contain控制，抑制，符合語(yǔ)境。B選項(xiàng)describe描述、C選項(xiàng)bear忍受、D選項(xiàng)express表達(dá)，均不能準(zhǔn)確表達(dá)控制情緒的意思。【48題詳解】關(guān)于“我”私事的謠言在學(xué)校里傳播開來(lái)，B選項(xiàng)spread傳播，符合語(yǔ)境。A選項(xiàng)faded褪色，逐漸消失、C選項(xiàng)stopped停止、D選項(xiàng)started開始，這里強(qiáng)調(diào)謠言傳播的狀態(tài)，用spread。【49題詳解】“我”成了被嘲笑的對(duì)象，C選項(xiàng)target目標(biāo)、對(duì)象，常指被批評(píng)、嘲笑等的目標(biāo)，becomethetargetof是常用搭配。A選項(xiàng)cause原因、B選項(xiàng)source、D選項(xiàng)base基礎(chǔ)，均不如“target”貼合語(yǔ)境?！?0題詳解】當(dāng)“我”經(jīng)過(guò)時(shí)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)。A選項(xiàng)whispering低語(yǔ)、竊竊私語(yǔ)符合同學(xué)們?cè)诒澈笞h論“我”的場(chǎng)景。B選項(xiàng)cheering歡呼、C選項(xiàng)blaming責(zé)備、D選項(xiàng)shouting大喊，均不符合當(dāng)時(shí)的情境?！?1題詳解】“我”轉(zhuǎn)學(xué)后故意忽略了莎莉的無(wú)數(shù)個(gè)電話。A選項(xiàng)ignored忽略符合“我”當(dāng)時(shí)因?yàn)檎`解而不想理莎莉的心情。B選項(xiàng)answered回答、接聽；C選項(xiàng)responded回復(fù),回應(yīng)；D選項(xiàng)received收到，均不符合“我”當(dāng)時(shí)的態(tài)度?！?2題詳解】“我”逐漸從痛苦中恢復(fù)過(guò)來(lái)，建立了新的生活。“recoverfrom”是固定短語(yǔ)，意為“從……中恢復(fù)”，“recover”符合語(yǔ)境?！皊uffer”（遭受）、“l(fā)earn”（學(xué)習(xí)）、“escape”逃跑，均不能準(zhǔn)確表達(dá)從痛苦中恢復(fù)的意思?！?3題詳解】在市場(chǎng)上與安娜的一次偶然相遇改變了一切。C選項(xiàng)encounter相遇、邂逅符合語(yǔ)境。A選項(xiàng)contact聯(lián)系，B選項(xiàng)conversation對(duì)話，D選項(xiàng)appointment約會(huì)，均不符合語(yǔ)境【54題詳解】安娜透露是瑪麗傳播了“我”的秘密，而不是莎莉。B選項(xiàng)uncover,透露、揭露，符合語(yǔ)境。A選項(xiàng)admitted承認(rèn)、C選項(xiàng)claimed宣稱、D選項(xiàng)pretended假裝，均不符合安娜說(shuō)出真相的情境?！?5題詳解】這次經(jīng)歷讓“我”明白，一個(gè)錯(cuò)誤判斷可能會(huì)毀掉生活和珍貴的關(guān)系。D選項(xiàng)misjudgment誤判，錯(cuò)誤判斷，符合“我”之前錯(cuò)誤判斷了謠言傳播的始作俑者。A選項(xiàng)misfortune不幸、B選項(xiàng)mismatch不匹配、C選項(xiàng)misconduct不當(dāng)行為，均不符合語(yǔ)境。語(yǔ)篇填空【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文(/a/202412/16/WS675f8858a310f1265a1d30e0.html),通過(guò)介紹春節(jié)被列入非遺名錄，闡述其文化意義以及在全球文化交流中的作用?！?6題詳解】toput本題考查考生通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語(yǔ)境正確使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的能力。本句中已經(jīng)出現(xiàn)了謂語(yǔ)動(dòng)詞havebeenposting,根據(jù)句意“中國(guó)各地博物館一直在微博上發(fā)布以載歌載舞的文物為特色的動(dòng)畫視頻，慶祝聯(lián)合國(guó)教科文組織最近做出的將春節(jié)列入遺產(chǎn)名錄的決定”,toput是不定式短語(yǔ)作后置定語(yǔ)修飾decision?！?7題詳解】when本題考查考生通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語(yǔ)境正確使用定語(yǔ)從句連詞的能力先行詞time在后面的從句中作狀語(yǔ)，因而用when引導(dǎo)定義從句?！?8題詳解】a本題考查考生正確使用冠詞的能力。此處表示一種更美好的生活，屬于泛指概念?！?9題詳解】significant本題考查考生通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語(yǔ)境正確進(jìn)行詞性轉(zhuǎn)換的能力。此處是be+adj作表語(yǔ)，因而用significant。【60題詳解】diversity本題考查考生通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語(yǔ)境正確進(jìn)行詞性轉(zhuǎn)換的能力。定冠詞the后接名詞，“diverse”的名詞形式是“diversity”，表示”多樣性”?！?1題詳解】isenriched本題考查考生通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語(yǔ)境正確使用動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的能力。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)分析，這個(gè)句子包含一個(gè)with復(fù)合結(jié)構(gòu)，本句主語(yǔ)是theculturemix,缺謂語(yǔ)動(dòng)詞，主語(yǔ)和動(dòng)詞enrich是被動(dòng)關(guān)系，且此處表達(dá)客觀事實(shí)，側(cè)重伴隨關(guān)系，即“隨著世界各地的華人社區(qū)慶祝春節(jié)，東道國(guó)的文化融合就被豐富”，所以用isenriched?！?2題詳解】shared本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞，這里表達(dá)共享的未來(lái)，所以填shared。【63題詳解】havehosted本題考查考生通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語(yǔ)境正確使用謂語(yǔ)動(dòng)詞的能力。sofar”意為“到目前為止”，是現(xiàn)在完成時(shí)的典型時(shí)間狀語(yǔ)，主語(yǔ)“some200countriesandregions”為復(fù)數(shù)，因此用havehosted.【64題詳解】and本題考查考生通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語(yǔ)境正確使用連接詞的能力。句子是“itis...that...”強(qiáng)調(diào)句式，被強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容“thewarmth,thejoy,______theenergy”是并列的名詞短語(yǔ),所以填“and”.句意為“專家稱，正是家庭團(tuán)聚的溫暖、準(zhǔn)備餃子的傳統(tǒng)喜悅，以及鞭炮的蓬勃活力，激發(fā)人們?yōu)閼c祝活動(dòng)創(chuàng)作數(shù)字設(shè)計(jì)的新年賀卡和節(jié)日民間藝術(shù)。?！?5題詳解】digitally本題考查考生通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語(yǔ)境正確進(jìn)行詞性轉(zhuǎn)換的能力。designed是過(guò)去分詞，需要用副詞修飾,所以填“digitally”。聽力材料Text1W:Excuseme,where'sthepostoffice?M:Gostraightaheadasfarastheshoppingcentre.Thenturnleft.Onthecorner,there'salargebank.Thepostofficeisnexttothebank.W:Thankyou.Text2M:Yourememberthatnoteyousentmelastmonth?W:Whichone?Theoneaboutthetripoutwest?M:Yeah,that'stheone.Listen,I'vegotaterrificideaaboutthewholeprojectandweneedtodiscussit.W:Wonderful!I'dliketohearsomeofyourideas.Text3M:Ihadagreatweekend.W:Whathappened?M:Iwenttomysister'shouse.Ihelpedhercleanthegarage.W:Really?M:Yeah.Andshemademeareallygreatdinnerthatnight.Text4M:Morning.What'sforbreakfast?W:Theusual-eggs,toast,andporridge,Coffeeifyouwant,Jeff,M:IthinkI'lljusthaveporridgeforachange.W:Helpyourself.Theporridgeandsugarareonthetable,Text5W:WhataniceSunday!I'veheardthere'sagreatexhibitionintheNationalGallery,Whynotgoandhavealook?M:Thatsoundsgreat.Butljustcheckedmyphoneanditsaidvisitorsmustmakereservationsatleast3daysinadvance.Text6W:It'stimetogetup!M:Ijustwenttobed!W:Youshouldn'thavestayedupsolatewatchingTV.Itoldyouwehadtogetanearlystart.M:Iknow,butthatmoviewasjusttoogoodtoleave.IguessI'lljusthavetopaythepriceandbesleepy.W:Doyouwanttoeatbreakfasthere?M:No.Whydon'twejustgrababiteatthecoffeeshopnextdoor?W:Okaybyme.Text7W:Hey,Jude.Whatareyoudoinghere?M:Oh,I'msogladthatyou'rehere.Ineedyourhelp.W:What'stheproblem?M:Well,iwillhavetogiveapresentationinclasstomorrowmorningandreallyneedtopracticeitbeforehand.W:So,youneedsomeonetohelpyougiveitatry?M:Bingo!Doyouhavetimetohelpmeout?W:Noproblem.Whendoyouwanttopractice?M:Rightaway.Text8W:Chris,what'swrongwithyou?Youlookdepressed.M:I'mafraidIhavefailedthemathfinalexamIjusttook.W:Takeiteasy.You'vebeendoingverywellsofar."Thefinalexamaccountsforonly30%ofthefinalgrade."Bytheway,didyouseethephysicsgradespostedonDr.Jackson'sofficedoor?M:No,IwassobusywonderingaboutthemathexamthatIdidn'teventhinkaboutgoingthemW:Don'tworrytoomuch.It'syourdailyperformancethat'simportant.Whydon'twegotothecafeteriaandhaveacupofcoffee?Comeon.It'smytreat. Text9W:Goodevening."WhatcanIdoforyou?M:Goodevening."MywifeandIneedaroomforthenightplease.Doyouhaveoneavailable?W:Doyouhaveareservation?M:Unfortunately,wed