小學三年級班主任工作總結第一學期

小學三年級班主任工作總結第一學期1

本學期我擔任三年級班主任及數(shù)學教學工作，在各位領導和同

事的熱心指導和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極

完成學校布置的各項任務，在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總

結。以下是我對本學期的班主任工作進行回顧與總結：本學期我擔

任三年級班主任，一學期的工作使我認識到，作為一名班主任，除

了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好的學習環(huán)境外，更應

該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況?，F(xiàn)在班級情況

穩(wěn)定，大部分學生學習氣氛濃厚，能做到司學之間互幫互助，在各

項活動中表現(xiàn)突出C

良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件，那么，如何

才能形成良好的班風呢？關鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。

一、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證

班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應該在學校大方向的指導

下，結合本班級的實際情況，對學生全方面的教育。平時抓好學生

的行規(guī)、禮儀、孝敬、安全、衛(wèi)生、三姿勢、三靜、課前準備、課

堂紀律、學習等各方面的管理。做好學生的爭章工作，出好每月一

次黑板報，播好每次輪到的周三紅領巾廣播，組織好每次輪到的周

一升旗儀式，組織學生積極參加學校組織的各項活動，完成了大隊

部要求的一次中隊會。

二、學生自主管理是建立良好班風的手段

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想

管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。教給他們的管理方法,

讓他們自主管理，監(jiān)督作用。

三、樹立榜樣，融入情感、適時表揚是形成良好班風的感情基

礎

學生的比較、模仿能力是很強的假如老師在某些方面做得不

足（哪怕是很小的問題），學生都會比較，并作出仿效。所以作為

班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學

生的潛移默化的影響。如：要求學生早到校，自己必須比學生早到,

要求學生要有禮貌，自己先主動向學生問好。要求學生寫好字，自

己必須認真寫字。由于在班級管理中教師和學生的關系是“管與被

管”的關系，所以為了防止與學生之間產(chǎn)生隔閡，在實際管理中注

意融入情感，平時關心學生的學習、生活，和學生和睦相處，和他

們適當談話，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。當發(fā)現(xiàn)學生

有進步時，一定要適時表揚，給予鼓勵。這學期，個別差生就有明

顯的進步。

以上便是我本學期的工作總結，不足之處也有很多。如：學生

的行規(guī)、衛(wèi)生抓得不夠好，部分學生的家校聯(lián)系做得不夠好。我今

后一定會再接再厲，努力工作，把班級的管理工作做得更好。小學

三年級班主任工作總結第一學期2

本學期跟擔任三年級一班的班主任工作，全班共有43人，學生

年齡在710歲，思想水平不一，學習態(tài)度不同。在師生的共同努力

下，我班順利地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好將

來的工作，我把本學期我職責范圍內(nèi)的的班級工作情況總結如下：

現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下

一、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、

瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，

我在工作之余，同時請教并配合搭班的衛(wèi)老師，力求把每件事處理

好。開學初，我與學生一起學習《小學生日常行為規(guī)范》，組建了

班干部集體，召開班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲

措施。積極性培養(yǎng)學生的各方面能力，努力調(diào)動學生工作的積極性,

培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了幾個較稱職的

小干部。

二、以身作則給學生做榜樣

?；涣羲澜?。為預防學生生病，我常關心學生，時刻提醒他們

要吃好、睡好、穿好，對于生病的學生給予特殊照顧。五、重視與

家長的聯(lián)系

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校

外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時

我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。

以前經(jīng)常逃學、在外面偷別人的東西，在班級中時常與同學爭吵，

經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變較大，基本能遵守學校的學生

規(guī)范了。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著

一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時處理二匕較急躁，和一部分學生

溝通時間較少、有不少學生上課的聽課習賞還不夠好等等。這些問

題，我將會在以后的工作中不斷改進。小學三年級班主任工作總結

第一學期3

不知不覺新的一學期又來臨了，為了本班在新學期各方面再上

一個臺階，根據(jù)本班的實際情況特制定如下計劃：

一、指導思想

加強思想教育，抓好學生行為習慣、學習習慣和生活習慣的培

養(yǎng)，努力建設“文明守紀，勤勉奮進”的班風和“樂學善思、爭先

創(chuàng)優(yōu)”的學風。

二、本學期工作要點：

1、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，

提高學習興趣，使他們主動學習，提高學習成績。特別要抓好學習

困難生的輔導，不要讓他們掉隊。

2、積極鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，使他們能成為創(chuàng)新型人

才。

3、向學生進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌、講文明、守

紀律、講衛(wèi)生的好少年。

4、參加學校與各教研組舉行的各項活動，使學生在活動中受到

教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、加強學生的安全教育，做好安全常識的理論宣傳，堅持日日

講時時講警鐘長鳴°

三、本學期工作措施：

1、德育教育，充分利用國旗下講話、班會時間對學生進行思想

教育。讓學生了解《小學生日常行為規(guī)范》《小學生一日常規(guī)》，

要求學生遵守其中的規(guī)章制度，增強班級凝聚力。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。發(fā)揮學生的主體地

位，盡量把學生能做的事情讓學生自己去做。

3、形成競爭氛圍，形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互

比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。在班級環(huán)境布置中有

“大比拼”，大組與大組間比，男生女生二匕等。

四、本學期工作的具體做法：

1、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前

提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

(1)與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召

開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師

生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

(2)不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書

面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時

鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，

扭轉局勢。

(3)進行家庭訪問、召開家長會。通過與學生父母的對話，了

解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對工作的配合。

(4)在學習上對學生嚴格管理°常寫觀察日記，提高孩子們的

寫作能力。

2、抓好班主任的日常工作。

(1)組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國

旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激

發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民的解放軍的情感,

進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。組織和

指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課

間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，

動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

(2)檢查本班學生值日生工作。

班級日記是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途

徑。目前中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會

具有獨生子女在性格上的弱點。通過班級的'值日工作，對他們進行

關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都

有著重要的現(xiàn)實意義。

2、組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學

生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止

也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止

意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了

放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家

時的紀律。

3、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班

主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班

主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

五、做好家訪工作

教育工作是一項偉大的育人工程，與社會、家庭是不可分割的,

只有社會、家庭、學校三結合，才能育人成才。所以計劃本學期對

本班三分之一的學生進行一次家訪，特別是對學困生要進行多次家

訪，取得家長的聯(lián)系、溝通，達到共同教育、共同輔導，做到關愛

每一個學生，樹立以人為本的教育觀念，使每個學生積極向上，不

要掉隊。對低智商生應多和家長聯(lián)系，多家訪，找方法、開智力，

千方百計想方法，讓她學到一定的知識。

六、本學期工作活動安排

第一周：

1、做好開學報名，動員流失生返校。

2、檢查暑期復習鞏固學習情況。

3、選出班干部，召開班干部會議。

4、對學生進行安全教育，特別強調(diào)學校建筑工地的安全問題。

第二周：完善清潔衛(wèi)生制度，搞好教室、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

第三周：開展慶祝教師節(jié)的活動。

第四周：布置教室環(huán)境。

第五周：進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好的行為習慣。

第六周：四年級慶國慶的籃球比賽。

第七周：召開班干部及學生會議，深入了解學生情況。

第八周：結束前段課程教學，做好期中檢測動員。

第九周：全員復習，準備期中檢測工作。

第十周：復習并進行期中檢測工作。

第十一周：

1、進行試卷分析，測后反思工作。

2、組織班里的評先選優(yōu)活動，并加以獎勵。

3、召開家長會。

第十二周：參加學校教研組活動。

第十三周：組織學生開展“我是創(chuàng)先爭優(yōu)小先鋒”主題班會。

第十四周：參加學校教研組活動。

第十五周：班級作文競賽。

第十六周：培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

第十七周：召開家長會，配合學校教學工作，督促學生刻苦學

習。

第十八周：結束本學期教學工作，準備復習。

第十九周：認真制定復習計劃，做好期末復習檢測的準備工作。

第二十周：

1、舉行慶祝“元旦”活動。

2、進行期末檢測工作。

3、閱卷、分析、反思工作。

第二十一周：

1、制定安排寒假復習鞏固，鼓勵學生努力學習。

2、做好本學期工作總結。

3、對學生進行假期安全教育工作。小學三年級班主任工作總結

第一學期4

本學期，我擔任的是三年級（4）班的班主任兼語文老師。三年

級是小學階段的一個轉折點。所以，從學期初，我便給自己敲了一

個警鐘，帶著這份責任和熱情，投入到班級工作中。在遵守學校規(guī)

章制度的同時，我嚴抓班級管理及班風、學風，認認真真、踏踏實

實地做好自己的本職工作。經(jīng)過一個學期的努力，有收獲的喜悅，

也有一些不足之處，下面針對本學期的工作做以下總結。

一、班級情況分析

本班有33名學生，男生16人，女生17人。有6名學生是本學

期轉入的新生，他們分別是王_、劉_、米_、安_、段_、穆—

有等?，F(xiàn)在他們不管在學習上還是在生活中都有很大提高。特別是

米_、王—等同學學習踏實努力，是其他司學的榜樣，其中進步最

大的是穆—有同學C

二、取得的成績

對于三年級的孩子來說，他們現(xiàn)在處于對事情似懂非懂的階段,

是中段時期，首先我還是從習慣入手。這一學期，我充分利用《道

德大講堂》的時間，從學習習慣、文明禮儀等方面對學生進行引導

教育。他們在不同程度上都有進步。

1、首先對學生進行學習方面的教育。良好的學習習慣，是教學

質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來

學習。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的'關鍵階段，也是學生養(yǎng)

成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班學生好動，作業(yè)習慣差

等實際情況，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促

進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養(yǎng)

成良好的學習習慣C

2、我在班里評選出書寫最認真、表現(xiàn)最好、紀律好的幾位學生

（張—、班—、王—、闞—、張—），不僅給他們獎勵，而且把他

們的作業(yè)及表現(xiàn)經(jīng)常在班里進行表揚，為其他同學樹立良好的學習

榜樣，并對幾位調(diào)皮的學生嚴格要求。這樣大部分學生在本學期都

有很大進步。

3、在班里注意培養(yǎng)得力的小干部，幫助小干部樹立威信，使小

干部能在班里獨當一面。然后，有小干部負責早飯后的衛(wèi)生打掃和

晚版后的自習時間c空暇時間，小干部組織學生看書或檢查背誦課

文。一段時間后，小干部就已經(jīng)得心應手了，班級管理的井

井有條。這樣，不僅部分學生的組織能力得到提高，而且在班

干部的帶領下，其他學生也能自覺、主動地學習，養(yǎng)成了自主學習

的良好習慣。

4、行為習慣的養(yǎng)成：桌洞里物品擺放要整齊有序，每天我都安

排小組長一一檢查，要講究衛(wèi)生，看到垃圾就彎彎腰撿起來，做個

講衛(wèi)生的好孩子。同時還要做個講文明、有禮貌的學生，見到老師

和家長要問好，同學之間要團結互助，要做一個堅強、自理能力強

的孩子。培養(yǎng)好班干部，會讓班級工作事半功倍。如整隊時班委把

一些事都囑咐得很到位，教室的水沒了他們會主動去水房抬，進餐

廳吃板時會管好紀律等等，看到他們的進步我很高興。

5、在語文教學中，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時

批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學

生，使學生學有所得，經(jīng)常與家長聯(lián)系、配合教育學生。不斷提高

自己的教學水平和思想覺悟，并順利地完成了教育教學任務。

6、語文課上，組織好課堂教學，關注全體學生。把時間交給學

生，讓學生有足夠的時間的書，教師少說，學生多說。激發(fā)他們的

學習興趣。

7、本學期，我繼續(xù)堅持讓孩子全文背誦，對于三年級來說，課

文長，難度增加，但是只要讓孩子有充分的時間讀課文，他們會很

快背誦熟練的。

8、注重閱讀習慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在多數(shù)同學讀書的勁頭很大，一有

時間就看，不僅增加了他們的閱讀量，還提高了閱讀興趣。習作也

有一定進步。

三、本學期工作也有很多不足之處，今后仍需努力。

1、工作“認真”對待了，但不夠“精細”。

2、董_、趙_、王_、李_、李—等同學雖有進步，但沒能達

到預定的目標。下學期，我會繼續(xù)努力，適當改變教學方式方法，

把這幾個孩子的學習成績提上來。

3、做到嚴中有愛，做好后進生的轉化工作，對后進生不僅要嚴

格要求，還要給予更多的關愛。

4、學會與家長溝通，了解家長心理。爭取讓家長配合，共同教

育好學生。

總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成班級和教學

工作。一直以來，我告誡自己要對得起“教師”這個稱號，對得起

每個孩子，將來有一天離開講臺，不因自己的過錯留下任何遺憾。

今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人

的長處，彌補自己的不足，爭取把各項工作做到更好！小學三年級

班主任工作總結第一學期5

緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務.這學期

我擔任三年班主任工作.三年級共有學生五人，從學生的學習狀況來

看處于兩極分化狀態(tài)，有1名特困生?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結:

一、用自己的的言行影響學生。

工作中嚴格要求自己，團結同事，服從領導的分配,責任心較強，

自覺遵守勞動紀律.時刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響

學生。

二、關心愛護學生。

為了讓一個班級有凝聚力，我對自己的學生付出了最大愛心，就

像對待自己的孩子一樣.當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一

雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得我是愛他們的'，于是學生能

愿意和我交朋友。

三、用信任去鼓舞學生。

即使學生真的是在騙我，我也善意的相信他一次,讓他覺得我是

充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，

讓他主動的向我承認自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。

四、培養(yǎng)學生良好的習慣。

三年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學

生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組

織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學

生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生

的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積

極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講

禮貌的好習慣。小學三年級班主任工作總結第一學期6

忙忙碌碌中這一學期又過去了。看著孩子們長高的身影，總是

會想起和他們的點滴。現(xiàn)在坐在這里想想這個學期的工作，有很多

讓人高興的地方，但是更多的還是存在的問題。看著班級目前的狀

況，進步地方雖然有，但是和學期初的預想還差了很多。一直以來

都想建設一個積極向上，學習氣氛濃郁的班級，現(xiàn)在來看還需要下

更多的功夫，付出更多的努力。所以我根據(jù)本學期的工作情況進行

了一些總結和反思，以便讓自己在接下來的工作中有方向。具體做

法如下：

一、班級管理策略

班級管理是一門藝術。在不斷的觀察、關注和探究過程中，感

覺到班干部培養(yǎng)的重要，積極發(fā)揮班干部的作用，為自己的工作輕

松打下伏筆，比如：原來的兩位班長管理能力較強，可惜對自己要

求放松，學生不是很服氣，我于是要求班長先管好自己，也限制了

班長的一些權力。還有值日班長的培養(yǎng)，在這個學期，我極力培養(yǎng)

得力的助手，一個學期下來，不用我的跟班，學生可以在她的引導

下，迅速把衛(wèi)生搞好。

二、班級主要成績

1、成功選舉出班級的小干部，在班級管理中取得了很好的成績。

2、學校舉辦的體操比賽，孩子們經(jīng)過努力的練習，取得了第一

名的好成績。

3、大合唱的比賽，雖然是學校自己舉辦的，從中孩子們一樣受

到了大合唱的技巧，也增進了集體凝聚力，這也就達到了舉辦的效

果了。

4、班級的衛(wèi)生狀況越來越好，值日班長能以身作則，學生的,

值日意識越來越強，速度也能保證到位，在評比中能保證一個月拿

到兩次到三次的流動紅旗。

5、良好的班級學習風氣已經(jīng)形成?？梢宰龅嚼蠋熢谂c不在，只

要有班干部管理，早讀就有序。班級學習氛圍比較濃，也很少有拖

欠作業(yè)的現(xiàn)象。

三、安全教育

安全教育工作一直是學校教育的重點為容。本學期，學校重點

提倡輕聲文化，為比我不僅通過主題班會對學生進行安全方面的教

育和強調(diào)輕聲文化，而且在平時的日常教學中隨時向學生滲透安全

知識及輕聲文化，例如：放學前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全，向

老師、同學問好，在班級內(nèi)外不大聲喧嘩等。同時認真觀看學校播

放的安全教育視頻c我想，通過這樣一系列的方式，學生的安全意

識一定會逐漸深刻超來，并最終根植于每個孩子的頭腦中。

四、不足

經(jīng)過一學期的共同努力，我欣慰地看到了孩子們的成長與進步,

這對我來說是一件特別幸福的事。但幸福的同時，我也清醒的意識

到自身存在的不足，例如班級管理還存在一些漏洞，個別孩子紀律

性較差，班干部的整體素質還有待于提高，學校提倡的輕聲文化還

做得不夠好等，對于這些問題，我也在不斷的想辦法改進，不斷朝

著自己理想的狀態(tài)而努力。

五、今后的打算

在今后的教育教學中，我依然會保持這種飽滿的工作熱情，無

論從教學工作還是班級管理工作方面，都要主動向前輩們學習經(jīng)驗。

不斷總結，不斷反思，踏踏實實走下去。小學三年級班主任工作總

結第一學期7

三年級的知識點對學生的成長是很重要的，而且這也意味著學

生通過學習已經(jīng)步入了中年級，因此要幫助學生鞏固好基礎從而掌

握三年級的知識點才行，因此我在第一學期很重視對班上學生的教

導，而且班級管理工作的展開也很好地促進了學生的成長，隨著期

末的到來則讓我對這學期完成的班級管理工作進行了總結。

鞏固學生的基礎并做好培優(yōu)輔差工作，為了照顧到差生的學習

導致我在講課時刻意放緩了節(jié)奏，其目的便是通過教學進度的控制

來讓大多數(shù)學生掌握知識點，而且我在課堂上也會通過提問的形式

來加強與學生之間的互動，對我來說這也是為了防止學生在上課期

間存在著不認真聽講的狀況，因此我會通過認真教導來讓學生們收

攏心思，讓學生將精力都放在課堂之中才能夠取得更好的教學效果,

但這既需要學生具備較高的自覺性也需要自己在上課期間認真監(jiān)督,

這樣的話往往能夠較好地鞏固學生的基礎從而讓他們掌握重要的知

識點，而且通過對差生的輔導也讓學生之間的差距不會很大。

管理好班級的紀律從而營造良好的學習環(huán)境，我明白學習氛圍

濃厚的環(huán)境往往能夠取得更好的教學效果，一方面需要自己管理好

班級紀律從而確保學生做到認真學習，另一方面則需要讓學生養(yǎng)成

自主學習的習慣從而獲得思想方面的進步，在我看來這項工作的落

實也是為了學生們的成長著想，因此我在這學期的教學工作中會向

學生反復強調(diào)紀律方面的問題，雖然有時并不能取得很好的效果卻

也算是良好的開端，而我也會將其當做長期性的'工作并為了管理好

班級紀律而努力。

培養(yǎng)好班上的班干部從而為自己的工作減輕負擔，每個班干部

都是班主任在日常工作中不可缺少的小助手，因此要懂得培養(yǎng)班干

部從而鍛煉他們的能力，當班干部能夠在班級工作中獨當一面以后,

那么作為班主任的自己在班級工作中也會輕松許多，而且我也能夠

借機觀察當自己不在教室的時候學生們是否能自主學習，通過這學

期的努力使得學生們在學習方面都取得了進展，這既得益于自身的

教導也與學生們在學習方面付出的努力息息相關。

總之我會牢記這學期在班級管理工作中積累的經(jīng)驗，而且在第

二學期也會認真教導好班上的每個學生，希望通過對教學工作的認

真負責能夠幫助學生們獲得更多進步。小學三年級班主任工作總結

第一學期8

時間過得真是太快了，一眨眼一學年又結束了?；貞涍@一學年

的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。

本學年是第二年帶304班的學生，基本上跟學生已經(jīng)是非常熟

悉，不分彼此了，但是班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，尤其是新

轉入的兩個學生，也給我之后的班級管理帶來了一定的問題。我?guī)?/p>

著這個班，最主要的還是抓好學習這一關，希望能在明年的中考中

取得好成績。一個學期來，我主要從維護班級各個方面的穩(wěn)定為著

眼點，借此契機希望在學習成績上有一個飛躍，下面是我從這兩大

方面進行得失總結：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習嘖

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到

良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從

小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學

生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中

的實際情況，明確了應做到哪些，不能做哪些，前一個月尤其重要,

因為在放松了一個假期，學生又帶來了好多壞習慣，足以影響他們

進入緊張的初三學習生活。盡管仍有些許學生的學習習慣方法沒到

位。

二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的'各項任務，必須領

導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務

的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動

性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有

較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。

要求其他同學才會樂意接受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才

能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解

難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我

能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。

3、活動班規(guī)：因為這個班級的學生經(jīng)過一年相處下來，我發(fā)現(xiàn)

他們很愛鉆班規(guī)的空子，因此我在本學期的班規(guī)是活動的，并沒有

死定下來，在條條框框的基礎上都由班主任來定，因此班委只要抓

住基本，定不下來的時候，由我來決定。這也是這一學期較之前穩(wěn)

定的原因。盡管有個轉入生對本班的穩(wěn)定帶來了一定的不穩(wěn)定因素，

但我想我會努力克服。

三、注重培優(yōu)補差工作。

在這個學期的工作中，培優(yōu)補差是重點工作，因為20_年四月

左右的提前招生將是我們的一大難題，因比這學期地尖子生培養(yǎng)是

重頭戲，我們幾個任課老師抽選出前15名學生在課余加強輔導工作,

補差則是針對我們班上的后15學生，畢竟本班也算是學校里的好班,

總不能在中考的后20%上出問題吧？但是這也是一大難題，畢竟分

班時一次期末成績不能代表什么，因此對這些學生心理上的疏導及

對目標的制定，需要一定的引導性，于是我經(jīng)常與他們的家長聯(lián)系，

了解情況，多與他們溝通聊天，調(diào)動他們學習的積極性，緩解他們

學習上的為難情緒C

四、加強對學生安全的教育。

每次周會都會要求學生注意安全，這個學期最主要是從放學安

全，乘車出行，法制法規(guī)方面教育。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)

只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,

只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因比，在本學期主動與家長

們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平

時放學時與多位家長進行交流，本學期召開了三次的集中家長會，

并打算在期末結束后進行家訪。

六、今后目標

1、穩(wěn)定中求發(fā)展，讓班級中這個不穩(wěn)定因素盡快消失，營造一

種中考前的學習氛圍；

2、在提前招生考試前抓好尖子生，讓他們做好應考的充分準備;

3、抓好中間學生的成績，帶動后面的學生，使之不在最后時刻

放棄自己的學業(yè)與夢想；

4、繼續(xù)保持與發(fā)揚本班的優(yōu)良習慣及作風；

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當

然，我做得還不夠，有待于進一步提高。今后我將在不足之處下苦

功夫，盡量做到趨向完美。相信在以后的工作中，我將會以更大的

信心和熱情投入到其中。小學三年級班主任工作總結第一學期9

一、工作崗位及職責：

本學期我繼續(xù)擔任三年二班的班主任，負責語文和數(shù)學兩科的

教學工作。還要負責管理好三年二班學生的學習和生活。作為一位

三年級班主任，我覺得我們是身兼數(shù)職，因為他們的年齡小，自理

能力差，所以很多方面你要做他們的保姆，另外你還要做班級的清

潔工，學生的醫(yī)生C

二、目標完成情況及工作業(yè)績

我能行。上學期，我能帶領我班學生在電教室講了一節(jié)“培養(yǎng)

學生積極回答問題能力”的研討課。得到了進修學校領導和我校領

導的表揚和鼓勵，從而堅定了我上好課的信心。

另外上學期和本學期我都能盡全力承擔起為樺甸市首屆聽寫能

力大賽和成語大賽的出題任務。作為一位低年級身兼兩科的班主任

來說，我出題的難度非常大。再趕上雙休日停電，沒辦法我只能在

晚自習回家以后現(xiàn)摸索打字到深夜。加之那一段天氣寒冷。我竟然

高燒到39度4.但為了按時完成任務，我再打完吊瓶后又堅持把題

出完。保質保量及時的完成了出題任務。得到了上級領導和我校領

導的認可。上學期我們班的學習成績還可乂。

我負責主要體現(xiàn)在生活的點滴之中。每天我能做到早來晚走，

事必躬親。凡事率先垂范。帶領學生掃雪。認真?zhèn)湔n，上課，批改

作業(yè)。對于后轉入我們班的學生，不論他的學習成績怎樣，我都一

視同仁，耐心對待,在平時的待人處事過程中，我能做到嚴于律己,

寬以待人。靜坐常思己過，閑談莫論人非。

我快樂。當我代表樺甸市教師站在吉林市“快樂心作文”一等

獎的領獎臺上時，我是快樂的。當我的論文獲獎時我是快樂的。當

我的學生家長說把孩子放到我手上他們放心時，我是快樂的'。當我

看到新轉入我們班的“哭吧精”不再哭鬧，逃課時，我是快樂的。

當從樺甸轉回來的后進生和從上一屆蹲入我們班的學生的學習成績

取得進步時我是快樂的。當我們學校參加聽寫能力大賽的學生取得

好成績時，我是高興的。

三、工作反思

當然，人非圣賢，我也曾苦惱過，彷徨過。當我們班的哭吧精

總是不辭而別躲到樓下不上課時，我鬧心過。因為我感到那一段我

都快要崩潰，瘋掉了。你想一邊要給40多名學生上課，另一邊還要

惦記著這個孩子會不會有事。她會到哪里去了。又或者她上課不聽

課，躲到桌子下邊哭或者在桌子上撕紙，哭鬧。我們又無可奈何時,

我真是煩惱不已。但現(xiàn)在看來，一切事情挺過來就好?，F(xiàn)在每當看

到她面帶笑容正常地來上課時，我覺得自己真是積德行善了。確實

是做了一件好事。因為能夠讓她重返校園應該是我們每一個所期待

的事情！當然本學期的問題也還不少，比如，學習方面，有幾個學

生出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象c還有幾名學生表現(xiàn)得特別遞遢。總是不注意個

人的衛(wèi)生。習慣太差，還需要加強管理。

總之，在我的教育生涯中，我會自信，努力，負責，快樂地做

好每一件小事。希望在默默無聞的付出中，成功能夠悄然而至！小

學三年級班主任工作總結第一學期10

時光如水，轉眼一學期已經(jīng)過去了，在本學期的班主任工作中,

為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、

智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任三年級的班主任工作時,

主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要

你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教

育好孩子們”。因比，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我

積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本

班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生

年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的

積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時

亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助

老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部

分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、

不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施,

而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接

近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上

體貼和關心他們，加他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親

近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的

批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等

不良現(xiàn)象大有改觀C

二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集

體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落

實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教

育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的.良好習慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生

的年齡小，自我約束力差，所以對行為習賞的培養(yǎng)是常抓不懈。開

學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平

時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜

樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生

自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、

說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，

要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護

集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體

之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自

我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來,

通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織

的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團

結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)

學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三，注重對班干部的培養(yǎng)，二年級是班干隊伍的調(diào)建階級，

那么三年級應該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作

風的培訓，如民主、公正、理智、冷靜，乂身作則，批評與自我批

評，培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)

調(diào)，做到各司其責，相互合作，反射總結交流，培養(yǎng)班干部的分析,

調(diào)整、表達、組織等能力。本半本學期的班干部進行了一次調(diào)整，

換了一些班干部主要因為在班里時間長了，有些學生對老干部的管

理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而

老師卻在管與不關的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外

換上新班干也可使這些學生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，

減緩學習抵觸的情緒。

第四，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的

學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的

目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導

學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解

學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安

排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情

況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。

“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學

生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做

好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，

在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感

染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。

盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學

習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習

積極性得到提高。

本學期，通過我班全體師生的共同努力，已經(jīng)形成了班風比較

正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守

紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集

體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比

如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太

好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性,

跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都

有待于下學期班主任工作的加強。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是,

只要我們真誠地捧著一顆"愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中

不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得

非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三

年級班主任工作做得做的更好。小學三年級班主任工作總結第一學

期11

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚

至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工

作的重大意義。因比，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班

的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞

等多方面的素質，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面

幾方面的工作：

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要

你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教

育好孩子們”O(jiān)因比，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我

積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本

班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生

年齡小，比較有個性，大部分的學生智力水平低下，學習的積極性

較低。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，

隨便下位，自我約束能力差。在衛(wèi)生、紀律等方面也缺乏自覺性。

而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常

有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施,

而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接

近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上

體貼和關心他們，加他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親

近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的

批評、教育了。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的,身心

得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的孩子來說，正是接受各方面教

育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，

明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每天晨會和每周的班會課做

相應的安排。本學期我班繼續(xù)開展“一班一品”。在開展此項活動

中，我分別召開了以“螞蟻精神”和“做一名環(huán)保小衛(wèi)士”為主題

的班會。這兩節(jié)班會課首先明確了我們要用怎樣的精神狀態(tài)精神面

貌，怎樣的意志品質去對彳寺我們需要達到的目標，用怎樣的方式方

法去完成我們的任務。接下來就是我們共司去開展“一班一品”的

實踐活動。在活動中我要求每一位同學首先從自身做起，相互監(jiān)察、

相互督促。然后拓展到我們的校園。我?guī)ьI他們一起開展保護校園

環(huán)境的活動，還帶領他們一起打掃了體育保管室、乒乓球室。其實

我們的孩子都很勤勞，都很用心，他們很認真的對待了老師布置的

每項任務，很用心的去觀察了不利于保衛(wèi)環(huán)境的事。時常我會聽到

他們向我匯報某某學生亂丟垃圾，我撿后丟到垃圾桶了；某某同學

在廁所玩水我制止了……。這一系列的活動開展使我們?nèi)昙壍慕^

大多數(shù)學生在個人衛(wèi)生方面有了很大的進步，不僅自身做的好，還

能督促其他同學。我想這就我們開展“一班一品”活動所需要達到

的目的。我們有了目標，并且朝著我們的目標前進，這可能是一個

短期的發(fā)展的過程，也可能是一個長期的發(fā)展的過程，最重要的是

看我們?nèi)绾螆猿植恍傅拈_展下去。只有當我們滿懷期待，竭盡所能,

持之以恒的開展此項活動，才是真正意義上的開展“一班一品”活

動。

三、建立民主關系

師生的關系應是平等的朋友關系。為比，在對待學生上，我就

把學生當作自己的朋友，有空就和他們聊天、玩耍、唱歌，讓學生

逐步感受到自己的善意，以及對他的關心和愛護。這樣，學生就樂

于聽你的話。這些感情投資總比等到學生犯錯誤時大罵一頓效果好

些。

四、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校

外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時

我都注意做好這個工作，利用家長會、家訪、課下閑聊等形式，與

家長多聯(lián)系，對孩子共同教育。每個智障孩子都各具特色，需要用

不同的教學方式方法進行有針對性的個別教育。我通過觀察每個學

生的個別差異、喜好有針對性的制定學生的個別教學計劃、成長記

錄，并進行相應的個別教學。雖然孩子們進步了只是小小的進步，

但我認為只要把個別學生的教育堅持下去，定能收到顯著的效果。

總之，班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不

能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦

辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不

足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定

會更好！小學三年級班主任工作總結第一學期12

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級

工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問

題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精

神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方

法?，F(xiàn)將班主任工作小結如下：

一、班集體建設。

這學期，我主要培養(yǎng)學生的班集體意識。著重培養(yǎng)學生為集體

服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體

之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的

事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有

個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng),

以利形成凝聚的’班集體。

二、班干部培養(yǎng)。

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生集體意識、

競爭意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相

結合的方法。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主

要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者

是更為積極重要的C我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫

助他們總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服缺點。我深知干部隊伍建設好了,

班集體才堅強，班風才會正。

三、加強家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好

學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那

樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班

里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛

和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,

我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的

工作?；ハ嗯浜?，使每一位學生健康成長。

以上，是我工作的小結和一點體會，今后，我將更加努力做好

班主任工作。小學三年級班主任工作總結第一學期13

日月如梭，似水流年。轉眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)

結束了，我和孩子們由陌生一熟悉一相知，甚至有了相濡以沫難以

割舍的情感。在回顧過去一學期的點點滴滴時，我又何嘗不是在體

味這其中的苦辣酸甜呢？下面我就與大家一起來分享。

本學期我擔任三⑸班的班主任兼語文老師。眾所周知，班主任

工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”

和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動

開展班級管理和德育教育。

一、加強思想品德教育，培養(yǎng)積極向上的好班風。

加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首

要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生

動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。學生零錢多，

喜歡買零食，吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這

一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學期新打算”、“我為集體做貢

獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“健康運動，防

控甲流”等主題班會，引導學生把零花錢用于學習，使學生認識至

今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)

學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學

生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，

提高全班學生的思想素質，形成了積極向上的班風學風。

二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和傘布，

一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空

的。為此我培養(yǎng)了一支高效率的班干部隊伍，充分發(fā)揮小干部的主

動性，讓他們真正成為我的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有

較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。

要求其他同學才會樂意接受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才

能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解

難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我

能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。

3、召開會議。

定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討

論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予

肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。

三、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)

只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,

只有雙管齊下，才能收到教育的效果°因此，在本學期主動與家長

們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用

打電話、發(fā)短信、QQ聊天或是平時放學時與多位家長進行交流。

四、用愛心、耐心轉化學困生。

1、抓得準，做得細，有愛心、耐心。準是指在做學生思想工作

時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地

開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出

于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我

要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥,

區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健

康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的.積極因素,

克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生

都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上

的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的

亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。其次還要有愛心、耐心，對轉

化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、

抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，

都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，

在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)

常給他們開小灶，個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們

明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們

自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在

課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫

他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再

補，利用放學后的時間，他們進行個別補習。由于長期如此，學生

樂意配合老師，他們學習也在慢慢地進步。

2、讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子

的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤

的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺

大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教

育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些

道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認

為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另

外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作

用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的

情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感

觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的

教育。

一學期來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關心集體。我

所教學科在期末測試中獲年級第一名，執(zhí)教的《富饒的西沙群島》

參加了縣優(yōu)質課的評比，撰寫的論文《積累讓習作綠樹成蔭》、教

學設計《荷葉圓圓》獲市級一等獎。多篇學生習作刊登在校報上，

流動紅旗也多次到班上落戶。

雖然取得了點滴成績，但仍有很多問題存在，如：與家長、學

生溝通方式還應更親切，個別學生的不良的學習習慣還有待進一步

引導改正，一些學生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，少數(shù)

學生字跡潦草，學困生的成績還有待加強。同班學生寫作水平差異

太大。在今后的教學中，應該加以克服。

有人說初生牛犢不怕虎，年輕人總有著那么一種沖勁，在第十

個工作年頭中，我感受到青春年華的逝去，也感受到教書育人的快

樂。莫名地想起尼采的一句話，“我要把自己吹熄，以免燃盡“。

我只想說一句：勞累卻不失快樂!小學三年級班主任工作總結第一學

期14

緊張而又忙碌的新校第一個學期就要落下了帷幕。這學期我一

邊肩負著五年級三個班的教學工作，一邊還繼續(xù)擔任本班繁瑣的班

主任工作。為新學期更好的開展工作，我結合本班情況做了以下總

結：

一、指導思想

本學期我按照開學初的計劃，繼續(xù)以素質教育為核心，以學校

德育工作為依據(jù)，以“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的六小人”為宗旨，在學習、

紀律、衛(wèi)生各個方面，嚴格要求學生。以班隊會和課堂教學為主要

渠道，結合本校實際情況，對學生進行常規(guī)教育。半個學期下來，

我班逐漸養(yǎng)成了良好的班風和學風，受到科任教師的好評。

二、班級概況

按照開學初的計劃，我在平時工作中重視養(yǎng)成教育、培養(yǎng)了一

批得力的班干部、狠抓課堂、課間紀律，檢查班級和個人衛(wèi)生，重

視家校聯(lián)系。此外，我還結合雛鷹爭章卡，評選每月的文明示范生。

在競選的過程中，孩子的不文明以及不良習慣有了很大收斂。在學

期末，孩子的進步體現(xiàn)在方方面面。

下面詳細總結雛鷹爭章卡的使用辦法：

（一）、表揚優(yōu)秀的學生。首先在第一個月的評選中樹立作業(yè)、

紀律、衛(wèi)生和間操等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的一批榜樣。頒發(fā)獎狀和獎品，

用來鼓勵其他學生C

（二）、夸獎進步學生。第二個月的評選中，有很多同學為了

能當上文明示范生，在作業(yè)和紀律上就有了明顯的.變化。我在平時

工作中做到細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，進行加分表揚。這

樣這些想進步的學生就會被評為第二個月的文明示范生。

（三）、批評有不良表現(xiàn)的學生。例如：不寫作業(yè)、課間打鬧、

不穿校服和不戴紅領巾，家長到門口接送等情況進行批評教育后直

接除名。有了這個衡量的機制，我班違反學校規(guī)定的越來越少，沒

有一位家長到校門口接孩子。

三、參加的活動

（一）、參加國旗下課程。半個學期下來，我們一起籌備了第

十一周的“預防溺水、珍愛生命”的國旗下課程，在排練和活動過

程中孩子們得到了各個方面的鍛煉。無論是膽量上還是登臺的心里

素質上，都為今后的學習生活打下良好的基礎。

（二）、跳繩、踢健子比賽。經(jīng)過班級里的層層選拔，今年的

11月9日跳繩踢健子比賽，共有20名同學代表班級參賽，其中有6

名學生獲得校級的獎勵，一人代表學校參加區(qū)里的跳繩比賽，并取

得優(yōu)異成績。在準備參賽的日子里，全班孩子們積極地練習，在跳

繩和踢纏子的技巧有了很大進步。

（三）、組織第十三周值周活動。結合班級開展的雛鷹爭章卡

累積積分最多的同學，優(yōu)先選擇崗位。最后確定了28名爭章卡最多

的同學，進行培訓然后執(zhí)行任務。孩子們在執(zhí)行任務的時候，非常

嚴格認真，分條寫得