課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ001學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題認識秒

教科書書名：義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.認識時間單位秒，知道1分=60秒。

2.在經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動中，體驗時間的長短，初步建立“秒”、“分”的時間觀念。

3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成反思、修正改進的科學(xué)態(tài)度。

課前學(xué)習(xí)準備

小鐘表、鐘面圖^^rnrrrr^

Zii12

5102、

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

體驗1秒：

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1.選：從眨眼睛、輕拍手、握拳、心里數(shù)數(shù)四項活動中選擇一項。

2.聽：聽到“開始”的指令就做活動，聽到“噠”的聲音就停止活動。

3.記：記錄自己活動的次數(shù)。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

估測15秒:

體驗兩次：

聽到開始的指令，閉上眼睛，自己認為15秒到了，就睜開眼睛。

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】

自主探究“秒”與“分”的關(guān)系:

知道1時=60分，那么是不是1分=60秒呢？

你是怎么想的？

請借助鐘表、鐘面圖或者自己喜歡的方法表示出你的想法。

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ002學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題時間單位的換算

教科書書名：義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》(三年級上冊)

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.熟練記憶1時=60分、1分;60秒，能利用進率進行由大單位化成小單位的簡單換算.

2.在具體情境中，通過自主探究和相互交流，加深對時間單位及其進率的理解。

3.感受數(shù)學(xué)與生活的書切聯(lián)系，在解次問題中體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

課前學(xué)習(xí)準備

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

填一填。

在下面的空白處用你喜歡的方式寫一寫、算一算，表示想法。

4分=()秒2分40秒=()秒

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

1.試一試。

2時=()分1時5分;()分

2.小挑戰(zhàn)。在O里填上氣”或“=二

18秒。3分1時40分O140分140秒。2分

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ003學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題計算經(jīng)過時間

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.探究經(jīng)過時間的簡單計算，初步體會時刻與經(jīng)過時間之間的區(qū)別和聯(lián)系，能解決簡單的

計算經(jīng)過時間的問題。

2.在探索過程中，體會解決問題的一般步驟，感受解決問題策略的多樣性。

3.結(jié)合具體的生活情境，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)時間觀念。

課前學(xué)習(xí)準備

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

小明從家走到學(xué)校用了多長時間？

嘗試解決這道題，把你的思考過程寫出來，并讓別人能明白你的想法。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

書店

現(xiàn)在才8：40,我還要

w：gwc

等多久才開門呢??6OOAH

1.仔細閱讀信息，并嘗試解決問題。

2.完成數(shù)學(xué)書第8頁的第9題。

一列火車本應(yīng)9：15到達,現(xiàn)在要晚點25分鐘，什么時候能到達?

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ004學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題萬以內(nèi)加減法（一）（第1課時）

教科書書名：數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.在具體的情境中，理解掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的匚算方法，并能夠正確計算。

2.經(jīng)歷探究兩位數(shù)加兩位數(shù)II算方法的過程，感悟“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想，體會算法的

多樣化，提高運算能力。

3.感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，在探究過程中獲得成功的體驗。

課前學(xué)習(xí)準備

紙、筆、尺子等文具

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

1.獨立思考，口算出35+34的結(jié)果。

2.把你的思考過程寫在紙I-.o

3.完成后可以和家人交流一下你的想法。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

1.根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)經(jīng)驗口算出39+44的結(jié)果。

2.嘗試用枝形圖把你的思考過程表示出來。

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】

鞏固練習(xí)

1.口算

33+26=59+26=

62+18=14+37=

2.解決問題

小麗拿著10()元去商店選購物品

18元49元35元65元

小麗可以買一個和一個,應(yīng)付元。

你是怎么想的？把思考過程寫在下面。

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ005學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題萬以內(nèi)加減法（一）（第2課時）

教科書書名：數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)目標：

1.能正確口算百以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)。

2.經(jīng)歷探索兩位數(shù)口算方法的過程，體會算法的多樣化，溝通加減法口算方法間的聯(lián)系。

3.培養(yǎng)口算能力和解決問題的能力。

課前學(xué)習(xí)準備

紙、筆、尺子等文具

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】算一算，想一想。

81-37=90-74=35+12=28+33=

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】解決問題。

我今年返“

媽媽今年36歲.當媽

媽50歲時，你多大？

小華

%，

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

第一學(xué)

課例編號2020QJ03SXRJ006學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期

期

課題萬以內(nèi)加減法（一）（第3課時）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.理解幾百幾十加、減幾百幾十的算理，掌握算法，并能正確計算。

2.在探究、辨析中知道遷移舊知識能解決新問題，體會解決問題策略的多樣性。

3.養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

課前學(xué)習(xí)準備

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

請你算一算，先把算的過程寫出來再和家人交流一下你的想法

380+550=

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

用剛才學(xué)習(xí)的方法計算并把你算的過程寫出來。

550-380=

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】

列式解答，并把你計算過程寫出來。

學(xué)校組織學(xué)生打疫苗，一年級有14()名學(xué)生，二年級有19()名學(xué)生。兩個年級共需要

多少個一次性注射器？

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ007學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題萬以內(nèi)加減法（一）解決問題

教科書書名：義先教育教科書《數(shù)學(xué)》（三年級上冊）

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.根據(jù)具體情境，體會估算的必要性，能合理選擇估算策略。

2.經(jīng)歷用估算方法解決問題的過程，培養(yǎng)估算意識，體驗解決問題策略的多樣性。

3.感受估算在解決問題中的作用，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

課前學(xué)習(xí)準備

學(xué)習(xí)用品

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】巨幕影院有441個座位。一到三年級來了223人,四到六年級來了234

人。六個年級的學(xué)生同時看巨幕電影坐得下嗎？

學(xué)習(xí)建議：

1.請你嘗試用估算解決問題，并把想

法寫在學(xué)習(xí)任務(wù)單上。

2.完成后和身邊的人說一說。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】如果兩個旅行團分別有196名和226名團員，這兩個旅行團同時看巨幕

電影坐得下嗎？

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】上?？萍拣^的巨幕影院有441個座位，中國科技館的巨幕影院有632

個座位。中國科技館的巨幕影院比上?？萍拣^的大約多多少個座位？

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ008學(xué)科數(shù)學(xué)年級三年級學(xué)期第一學(xué)期

課題萬以內(nèi)加減法（一）整理與復(fù)習(xí)

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上朋

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.通過整理與復(fù)習(xí)，進一步鞏固口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)）、計算幾百幾十

加減幾百幾十的方法，進一步培養(yǎng)估算意識、提高估算能力。

2.溝通所學(xué)知識間的聯(lián)系，體會到新知識轉(zhuǎn)化為舊知識的學(xué)習(xí)方法，形成知識結(jié)構(gòu)。

3.在整理與復(fù)習(xí)中積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，能根據(jù)具體情況靈活選擇合適的算法解決問題。

課前學(xué)習(xí)準備

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

郵局、屯影院和學(xué)校、?

郵局距學(xué)校280米，

在創(chuàng)業(yè)大路的一旁.號,a電影院距學(xué)校350米.

郵局距電影院多少米？

1.畫一畫，表示出已知信息和問題，想一想怎樣解決。

2.把你的思考過程寫出來。

3.說說你是怎么紡想的。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】、撫二:

245元;187元

媽媽有400元，買這兩件商品夠嗎？

1.想一想、估一估。

2.把你的思考過程寫出來。

3.說說你是怎么想的。

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ009學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題亳米的認識

教科書書名：義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》（三年級上冊）

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.認識長度單位亳米，建立】亳米的長度觀念，知道長度單位間的關(guān)系。

2.通過估一估、量一量等活動，進一步加深對1毫米長度表象的理解。

3.體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣。

課前學(xué)習(xí)準備

數(shù)學(xué)書、直尺

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

1.請你估一估數(shù)學(xué)書的長、寬和厚大約是多少厘米,并說說你是怎么估的。

2.請你用直尺量一量數(shù)學(xué)書的長、寬、厚，并記錄你遇到的困難。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

操作活動：

測量數(shù)學(xué)書一張紙的厚度是不是1亳米（不包括封皮、封面）。

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】

1.請你用直尺再去量一量數(shù)學(xué)書的寬和厚，并記錄下測量結(jié)果。

2.數(shù)學(xué)書22頁，“做一做”第1題

做一維

1.填一填O

及來―亳來一度米一毫米

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ010學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題分米的認識

教科書書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.經(jīng)歷實際測量的過程，認識長度單位分米，建立1分米的長度觀念。知道常用的長

度單位間的關(guān)系，會進行簡單的單位換算。

2.培養(yǎng)初步的空間觀念,估測的意識與能力.

3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

課前學(xué)習(xí)準備

一把米尺

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

請你畫一條1分米長的線段。

再畫一次。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

2厘米二()亳米80厘米二()分米

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】

用一根長2米的木料裾成同樣長的4根做凳子腿，每個凳子的高大約是多少？

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ011學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題千米的認識（第1課時）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.認識長度單位“千米”，了解千米可以用km表示，1千米=1000米，感受1千米有多

長，會口算千米和米的單位換算。

2.結(jié)合生活情境，經(jīng)歷觀察、比較、推理的過程，將1千米與生活經(jīng)驗建立聯(lián)系，掌

握感受較長長度的標準和方法，增強對1千米實際距離的感受。

3.體會數(shù)與生活的緊密:聯(lián)系。

課前學(xué)習(xí)準備

一個卷尺

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

感受10米的長度?？梢院鸵曨l一起測量步距、墻的長度、臂展長。也可以根據(jù)實際情

況測量身邊物體的長度，比如地磚的長度等。然后，推測出10米大約有幾個這樣的長度。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

感受100米長度。利用剛才實際測量后推測的10米的長度，繼續(xù)推測想象100米有多

長。

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】

感受1千米的長度。利用100米的長度，推測1000米的長。感受1千米的長度。

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ012學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題千米的認識（第2課時）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.在交流討論中積累估測活動經(jīng)驗，掌握估計的方法，體會解決問題策略的多樣性。

2.提高估測意識和能力。

3.通過解決實際問題感受估測在生活中的應(yīng)用價值。

課前學(xué)習(xí)準備

1.數(shù)學(xué)書，文具盒；2.學(xué)習(xí)任務(wù)單

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

想--想，怎么估測從家到學(xué)校大約有多遠。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

你家到學(xué)校有多遠？把你的估測方法跟家人說一說.

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】

①說一說，可以怎么估測教室的長是多少呢？

②體育測試時，小東投沙包的距離可以估計嗎？為什么？

推薦的學(xué)習(xí)資源

《數(shù)學(xué)閱讀一一災(zāi)害預(yù)測》

作者：DianaNoonan［美］

出版發(fā)行：長春出版社

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ013學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上

課題噸的認識：第1課時）

教科書書名：義芬教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)目標：

1.了解計量較重或較大物品的質(zhì)量用噸作單位。知道1噸=1000千克，lt=1000kg。

2.通過觀察、體驗、推理等活動，間接體驗1噸的實際重量，建立1噸的表象。

3.知道噸和千克的進率.，能進行單位間的簡單換算。

4.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

課前學(xué)習(xí)準備

準備整千克的物品（比如：一袋水果，一袋鹽，整桶洗衣液，整袋面粉等），體驗活動用。

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

體驗活動

活動建議：

選擇身邊的物品掂一掂，算一算，想想多少個這么重的物體總質(zhì)量約是1噸。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

數(shù)學(xué)書32頁做一做第2題

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】

在（）里填上適當?shù)馁|(zhì)量單位

65()6()2()16()200()

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03XRJ014學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題噸的認識（第2課時）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

學(xué)習(xí)目標

1.通過參與問題解決的全過程，了解用列表法分析問題和解決問題。

2.通過嘗試、交流與反思認識解決問題的多樣性，豐富運用列表法解決問題的體驗。

R.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗在合作交流中解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)的思考方法.

課前學(xué)習(xí)準備

打印或手繪學(xué)習(xí)單。

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

學(xué)習(xí)單

派車方案2噸3噸運送噸數(shù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

完成數(shù)學(xué)書第35頁第7題，自己設(shè)計表格并填寫。

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ015學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上

課題整理與復(fù)習(xí)

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.通過整理和復(fù)習(xí)，進一步理解學(xué)過的長度單位、質(zhì)量單位及進率，感受單位的價值。

能利用單位概念及進率，自覺進行單位換算，并能靈活運用各種單位(包括自選單

位)去估或量新的量，豐富有關(guān)長度和質(zhì)量的經(jīng)驗。

2.感悟度量思想和分類思想。

3.提高傾聽和表達、反思和質(zhì)疑的能力。

課前學(xué)習(xí)準備

1.數(shù)學(xué)書，文具盒；2.學(xué)習(xí)任務(wù)單

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

想一想，在()里填上合適的單位，把動物身份卡補充完整。

可愛的國寶海洋霸主世界上最小的鳥

y.大熊貓虎鯨蜂鳥

身高約15()體長8()最小體長約50()

體重100()體重6()體重不到2()

一天吃竹子20()牙齒長10()北美蜂鳥每年迂徙共

魯快1時游55(5000(

填完后，和身邊的家人或小伙伴說說你的想法。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

給下面的度量單位分一分，排一排。

米，噸，厘米，毫米，克，千克，分米，千米

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】

根據(jù)動物卡上的信息，猜猜它們分別是什么動物？和身邊的家人或小伙伴說一說。

動物1動物2

體長3m8dm體長120mm

體重2400kg體重130g

牙齒長度90cm

眼睛

會潛水，最深能到海

最遠能跳1800mm

面以下70m

s_______________/

推薦的學(xué)習(xí)資源

［美］JohnLockyer著，施銀燕譯.海洋探秘?測量單位.長春出版社2014.1.

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ016學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題萬以內(nèi)加減法（二）（第1課時）

教科書書名：義芬教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)目標：

1.掌握三位數(shù)加三位數(shù)（不進位和一次進位）加法的計算方法，能正確計算。

2.經(jīng)歷計算方法的形成過程，通過自主探究、類比遷移等方式，理解算理，逐步抽象概括出

筆算加法計算法則，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力。

3.在學(xué)習(xí)中進行環(huán)境和動物保護教育，提高學(xué)習(xí)興趣。

課前學(xué)習(xí)準備

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

1、嘗試計算。

271+122=

2、嘗試計算。

271+31=942+122=

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

解決問題0

185元199元152元496元328元

（1）買一個電飯煲和一個洗衣機一共需要花多少錢?

（2）媽媽帶了400元，買完電風(fēng)扇后，還想再買一個電熨斗，錢夠嗎？

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ017學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題萬以內(nèi)加減法（二）（第2課時）

教科書書名：義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.進一步掌握三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位筆算方法、理解算理。學(xué)會加法驗算的方法,

體會驗算的意義。

2.在探究交流中，理解驗算的道理，發(fā)展運算能力。

3.用所學(xué)的知識解決生活中的問題，養(yǎng)成自覺驗算的好習(xí)慣。

課前學(xué)習(xí)準備

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

自主探究三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位筆算：

1.學(xué)習(xí)任務(wù)：請選攔合適的方法，獨立計算。

2.交流討論：理解連續(xù)進位加法的計算道理，掌握計算方法。

3.修改完善豎式計算過程。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

探究驗算方法：

1.交流自己想到的驗算方法。

2.理解“交換加數(shù)位置”驗算方法的道理。

3.獨立驗算。

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】

獨立計算并驗算：

(1)996+108(2)475+816

1.獨立完成。

2.分析錯誤資源中的問題。

3.明確在計算中要注意的問題。

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ018學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題萬以內(nèi)加減法（二）（第3課時）

教科書書名：義芬教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.理解三位數(shù)減三位數(shù)的算理，掌握三位數(shù)減三位數(shù)（不退位和一次退位）的算法，并

能正確筆算。

2.經(jīng)歷自主探究和合作交流的過程，逐步抽象概括筆算減法的計算法則，培養(yǎng)初步的歸

納總結(jié)能力。

3.經(jīng)歷用萬以內(nèi)的減法解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

課前學(xué)習(xí)準備

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

國產(chǎn)電視動畫片生產(chǎn)情況統(tǒng)計表

年份20042005200620072008200920102011

總數(shù)/部2986124186249322385435

2011年比2009年多生產(chǎn)多少部動畫片一？

學(xué)習(xí)建議：

（1）在下面的空白史算一算。

（2）也可以在空白史畫一畫表示想法。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

國產(chǎn)電視動畫片生產(chǎn)情況統(tǒng)計表

年份20042005200620072008200920102011

總數(shù)/部2986124186249322385435

問題1：2010年和2008年生產(chǎn)的動畫片相差多少部？

問題2：2007年比2008年少生產(chǎn)多少部動畫片？

嘗試解決上面這兩道題，并用豎式算一算，寫在下面的空白處。

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ019學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題萬以內(nèi)加減法（二）（第4課時）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1、理解三位數(shù)減兩、三位數(shù)連續(xù)退位筆算減法的算理，掌握算法，能正確計算。

2、在探究中，提高運算能力和抽象概括能力。

3、體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

課前學(xué)習(xí)準備

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)口

計算435-86

1.獨立思考，計算435-￡6的結(jié)果。

2.畫一畫、寫一寫表達出你的思考過程。

3.和家人交流一下自己的想法。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

1.猜一猜。

524524

-398-328

硒26136

猜一猜笑臉蓋住的數(shù)字是多少？

2.解決問題。

仔細觀察這幅圖你獲得了什么數(shù)學(xué)信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ020學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題萬以內(nèi)加減法（二）（第5課時）

教科書書名：義芬教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期:2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.探究被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法的算理和計算方法，能夠正確筆算萬以內(nèi)數(shù)的退位減

法并能進行驗算。

2.在探究、交流的過程中，提高運算能力。

3.初步養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。

課前學(xué)習(xí)準備

小棒、計數(shù)器、紙、筆、尺子

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

1.筆算出403T58的結(jié)果。

2.如果遇到困難可以借助學(xué)具擺一擺，撥一撥,畫一畫。

3.試著對結(jié)果進行驗算。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

計算下面各題，并驗算。

507-18=500-377=

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】

根據(jù)題目意思先列式計算，再填空。

水果店銷售情況統(tǒng)計表

蘋果香蕉梨

原有/千克96213208

賣出/千克78119

還剩/千克126

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ021學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題萬以內(nèi)加減法（二）解決問題（第1課時）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)目標：

1.經(jīng)歷解決問題的過程，體會不同的解題策略，掌握估算的方法，提高估算的意識，培

養(yǎng)數(shù)感；

2.借助情境，通過自主探究、交流討論，體會不同問題可以選擇不同策略的數(shù)學(xué)思維方

法，能運用合適的計算策略解決問題；

3.通過對比，體會估算和精算的區(qū)別和各自實用的范圍，感受估算在實際生活中的作用。

課前學(xué)習(xí)準備

紙、筆、尺子等文具

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

商場優(yōu)惠促銷：

?=1

原價：898元原價：960元

現(xiàn)價：685元現(xiàn)價：888元

1.每件商品大多J降價多少元？

2.李阿姨買這兩.件商品一共花多少錢？

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】解決問題。

夏季，湖里要圍出一塊水域作為垂釣園，如圖所示。準備700米長的網(wǎng)夠嗎？

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ022學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期第一學(xué)期

課題解決問題［第2課時）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.能根據(jù)不同問題選擇正確的計算策略，熟練掌握估算的方法。

2.在交流探究中，提高估算意識，培養(yǎng)數(shù)感。

3.在學(xué)習(xí)中滲透具體情況具體分析的辯證思想。

課前學(xué)習(xí)準備

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

伐貨員要用彩帶包裝一些禮品，已經(jīng)用了337厘米，還需要286厘米做禮品花，準備

600厘米彩帶夠嗎？如果不夠，還差多少厘米？

請獨立思考，把你的想法寫出來。再和身邊的人交流一下自己的想法。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

貨運站有一批貨物要全部運走，可以怎么運？寫出你的方案（一種即可）你的方案中一

共運了幾次？

請把你的方案寫?寫。

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ023學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題整理與復(fù)習(xí)

教科書書名：義先教育教科書《數(shù)學(xué)》(三年級上冊)

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.復(fù)習(xí)三位數(shù)加減三位數(shù)，并能運用所學(xué)知識靈活解決問題。

2.在經(jīng)歷單元內(nèi)容整理過程中，溝通聯(lián)系，構(gòu)建知識體系。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課前學(xué)習(xí)準備

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】算一算：3215+24976324-2143

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

1.上層書架有40()本書，中層書架有168本書，上層書架比中層書架多多少本？

2.我的網(wǎng)上書店上午接了279個訂單，下午接了395個訂單。今天準備600張快遞單夠

嗎？

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ024學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期上學(xué)期

課題倍的認識

教科書書名：義芬教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年6月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)目標：

1.結(jié)合具體情境理解“幾倍”與“幾個幾”的聯(lián)系，建立倍的概念。

2.在觀察、操作、對比等活動中，經(jīng)歷從實物中抽象出數(shù)量關(guān)系的過程，在獲得“倍”

概念的直觀體驗中，培養(yǎng)抽象能力。

3.對比、質(zhì)疑中，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點：體會“倍”是一種數(shù)量關(guān)系，建立倍的概念。

學(xué)習(xí)難點：經(jīng)歷從實物中抽象出數(shù)量關(guān)系的過程，理解倍的含義。

課前學(xué)習(xí)準備

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

1.圈一圈，填一填，說一說。

⑴用

紅m蘿n卜都

紅蘿卜的根數(shù)是白蘿卜的（）倍。

⑵紫花息票I也

紅花&Ijl

籃花?盤?盤飄9?皋9叁&S

①藍花的數(shù)量是紅花的（）倍。

②紫花的數(shù)量是紅花的（）倍。

③藍花的數(shù)量是紫花的（）倍。

2.畫一畫：正方形個數(shù)是三角形的3倍。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

蝴蝶■,

靖蜒?--------1-----------------1------------------1-----------------1-----------------1

靖蜒的數(shù)量是蝴蝶的（）倍。

推薦的學(xué)習(xí)資源

課程基本信息

課例編號2020QJ03SXRJ025學(xué)科數(shù)學(xué)年級三年級學(xué)期第一學(xué)期

課題求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上朋

出版社：人民教育出版社