小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)1

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持

“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的

辦學(xué)宗旨，把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合,

進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。教職工思想穩(wěn)定，自主

創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)一步推廣應(yīng)用，對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大;各類(lèi)比賽頻

頻獲獎(jiǎng)，德智體美全面發(fā)展;校園文化氛圍充溢著時(shí)代的氣息；信息

技術(shù)教育成為學(xué)校最新的亮點(diǎn)。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

一、優(yōu)化育人環(huán)境

這學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，學(xué)校加大力度，加大投

入，在校園環(huán)境建設(shè)上開(kāi)拓創(chuàng)新，使學(xué)校環(huán)境煥然一新。

1、修理校舍房產(chǎn)。整改危房18間，修葺圍墻100余米，門(mén)窗

重新油漆一遍，粉刷墻壁5000余平方米。徹底消除了危房、危墻，

消除了安全隱患，校園整齊劃一，煥然一新。

2、校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用利用每一米圍墻，每一段綠化

帶，每一塊墻壁，每一個(gè)垃圾箱，用文明禮儀歌、勵(lì)志語(yǔ)、警示語(yǔ)、

標(biāo)語(yǔ)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，標(biāo)語(yǔ)牌260余平方米，標(biāo)語(yǔ)墻100余

米，小標(biāo)語(yǔ)50余條，閱報(bào)欄20平方米。校園文化氛圍濃重，學(xué)生

在舉手投足中受到了教育，在時(shí)時(shí)處處受到了熏陶。

二、做好德育工作

1、狠抓行風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)

《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合實(shí)

際寫(xiě)出了心得體會(huì)，思想覺(jué)悟的提高，涌現(xiàn)了許多師德標(biāo)兵。

2、把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過(guò)程，滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)。

我們把培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，從基本禮儀入手利用每一米圍

墻每一段綠化帶，每一塊墻壁，每一個(gè)垃圾箱通過(guò)文明禮儀歌等多

種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是學(xué)生在舉手投足中受到教育，在時(shí)時(shí)處處

受到熏陶。

3、學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，下設(shè)校風(fēng)檢查、紀(jì)律、衛(wèi)生檢查小組、

小記者站各一個(gè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我我管理，自我完善、自我發(fā)展。

4、雛鷹展翅活動(dòng)從形式到內(nèi)容常搞常新，文明系列活動(dòng)各年級(jí)

各具特色；每周一次的升國(guó)旗成為亮麗的風(fēng)景，多方位切合學(xué)生地講

話成為力量的召喚，是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會(huì)，更是愛(ài)國(guó)主

義主義教育的具體化。

5、在以人為本，以愛(ài)育人的教育理念指導(dǎo)下，廣大教師把育人

放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各

學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，帶著微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵(lì)、

自信，期末召開(kāi)的班主任工作研討會(huì)上，精彩的教育案例感人肺腑，

觀念前位，道理深刻。用愛(ài)心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系

發(fā)生了深刻地變化C

6、本學(xué)年加強(qiáng)各種法律知識(shí)的宣傳，從小樹(shù)立法制意識(shí)。學(xué)校

定期出好普法專(zhuān)刊，開(kāi)展有關(guān)法律知識(shí)的活動(dòng)，每班學(xué)習(xí)園地定期

更換有關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)意識(shí)從我做起。

三、扎實(shí)實(shí)施教改，提高教學(xué)質(zhì)量

我校認(rèn)真落實(shí)教改精神，探索新形勢(shì)下的教育新體制，推行先

進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想，真抓實(shí)干。

1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。

依法治校，從嚴(yán)治校。認(rèn)真實(shí)施《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，

建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任明確，分工到人。購(gòu)進(jìn)大批先進(jìn)設(shè)

備，配備了多媒體教室、電教室、微機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈

室等為教師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺(tái)。不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水

平，加深了對(duì)新課改的‘認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教研教改，面向全體，發(fā)揮我鎮(zhèn)

中心小學(xué)的示范作用。

2、教研效果顯著。我校實(shí)施目標(biāo)責(zé)任化，教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。重抓

德、勤、業(yè)績(jī)，嚴(yán)格管理，激活了教師的積極性。我校充分利用政

治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校性教研的時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件

精神，法律規(guī)定和有關(guān)教育教學(xué)的文件和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校撥出專(zhuān)項(xiàng)資金,

鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間研究總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高自

身素質(zhì)。本學(xué)期，我校有五名教師獲得了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，四名教師

被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”，一名教師獲得“市級(jí)骨干教師”稱(chēng)號(hào)。

4、全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。學(xué)

校堅(jiān)持“兩操一課”，課外活動(dòng)盡量滿(mǎn)足學(xué)生的意愿，參與率達(dá)

100%,學(xué)校舉行了隊(duì)列與廣播操比賽，跳繩比賽，踢穗子比賽等系

列活動(dòng)，參與率100%,乒乓球活動(dòng)也搞得轟轟烈烈。為學(xué)生全面體

檢，體檢狀況好于去年。中小學(xué)文藝會(huì)中《感恩的心》獲得了優(yōu)異

成績(jī)，并被評(píng)為先進(jìn)集體;小記者大賽，我是小老師比賽，演講比賽

等各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生創(chuàng)造了展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

四、加強(qiáng)各種教育教學(xué)活動(dòng)

1、扎實(shí)教研工作。每周五開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程新理念，

學(xué)習(xí)教育法規(guī)和政策。探討開(kāi)展公開(kāi)課的教法和學(xué)法。對(duì)于日常教

學(xué)中遇到的問(wèn)題及時(shí)加以討論論解決。同時(shí)還組織教師觀看教學(xué)錄

像，探討新教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)應(yīng)用到本校實(shí)際教學(xué)

當(dāng)中去。

2、開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)。我校在每周四下午第三節(jié)課，都能

組織好興趣小組的活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)好各'1功課的同時(shí)，以更廣泛

的興趣加入學(xué)習(xí)中來(lái)，提高了學(xué)生的求知欲。

3、積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生。我校要求全體教師對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作必

須做到，批語(yǔ)要得當(dāng)，為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，注重家校聯(lián)系，并

做好踴躍調(diào)查紀(jì)錄，深化考分，進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2

這學(xué)期來(lái)我校在總課題負(fù)責(zé)人晉江市進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長(zhǎng)及

東石教委辦蔡思展主任和教委辦教研員的指導(dǎo)下，積極地開(kāi)展校本

教研活動(dòng)。以“問(wèn)題即課題，教室即研究室”理念進(jìn)行校本教研，

以老師們?cè)趯?shí)際教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為起點(diǎn)，組織老師進(jìn)行了理

論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行課堂教學(xué)問(wèn)題的交流，進(jìn)行專(zhuān)題問(wèn)題的診斷，進(jìn)行

了專(zhuān)題材料的篩選活動(dòng)，制定專(zhuān)題教學(xué)策略，進(jìn)行課例的驗(yàn)證?，F(xiàn)

將本學(xué)期的校本教研工作匯報(bào)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制定校本教研制度

為了更好的落實(shí)與實(shí)施《小學(xué)校本教研制度構(gòu)建與實(shí)施的研

究》，我校成立了校本教研組織管理機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)

擔(dān)任副組長(zhǎng)，全體教師為成員的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)制；構(gòu)建《山前小學(xué)

校本教研制度》，制定《山前小學(xué)校本教研構(gòu)建與實(shí)施方案》，使

校本教研工作有條不紊地開(kāi)展。

二、認(rèn)真做好問(wèn)題單的記錄與交流

為了更好的進(jìn)行校本教研，確實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的困惑,

落實(shí)“自下而上”的校本教研方式，在學(xué)期初，各教研組讓各學(xué)科

教師對(duì)自已在教育教學(xué)過(guò)程的遇到的各種教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行整理并

寫(xiě)在教育教學(xué)問(wèn)題單上，然后利用每周三、周四的「教研時(shí)間或?qū)W校

qq群進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、探討研究，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行初步的診斷，形成解

決問(wèn)題的策略，對(duì)教研組內(nèi)不能解決的問(wèn)題后進(jìn)行梳理、篩選，取

出較有共性的問(wèn)題進(jìn)行二次診斷，提升形成學(xué)校的校本小專(zhuān)題進(jìn)行

研究，確定校本小專(zhuān)題后組織引導(dǎo)老師們進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，把

學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)與體會(huì)記錄在校本教研學(xué)習(xí)文獻(xiàn)摘要記錄單上，然后進(jìn)

行校本教研研討活動(dòng)，初步形成解決問(wèn)題的策略，運(yùn)用教研組討論

后的策略進(jìn)行集體備課，在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上，進(jìn)行策略的驗(yàn)證,

在驗(yàn)證的過(guò)程中積極的關(guān)注課堂教學(xué)效率，并及時(shí)地進(jìn)行評(píng)課及教

學(xué)反思，檢查教學(xué)策略運(yùn)用的成效，梳理課堂教學(xué)中的得失，捕捉

教學(xué)過(guò)程中的有價(jià)值的新問(wèn)題。我校本學(xué)期的校本教研專(zhuān)題《在閱

讀中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)提高課堂教學(xué)法效率》、《如何指導(dǎo)小學(xué)

生在數(shù)學(xué)課堂上提問(wèn)題的研究》就是在這種情況下產(chǎn)生的。

三、同伴互助共學(xué)共長(zhǎng)

群策群力，集思廣益，學(xué)校里有多位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和

骨干教師，他們是學(xué)校的財(cái)富。為了充分發(fā)揮他們的幅射帶頭作用,

使學(xué)校的老師共同成長(zhǎng)，課題組對(duì)全校教師進(jìn)行“優(yōu)化組合”，以

“常規(guī)課”“師徒結(jié)對(duì)課”“骨干示范課”“研討課”“驗(yàn)證

課''"外出學(xué)習(xí)回校匯報(bào)活動(dòng)”等進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。為了使新教師能

更快、更好的融入到課堂教學(xué)中來(lái)，學(xué)期教務(wù)組組織新老教師結(jié)對(duì)

子，制定出“傳、幫、帶”計(jì)劃，學(xué)期初組織新教師進(jìn)行教材的學(xué)

習(xí)，新老教師共同進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)課”探討交流學(xué)

習(xí)，并在第四周進(jìn)行跟班聽(tīng)課，結(jié)合課堂上出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題

與新教師進(jìn)行探討，給新教師的教育教學(xué)提供意見(jiàn)與建議。充分發(fā)

揮青年骨干教師的示范帶頭作用，學(xué)校第八、第九周組織學(xué)校青年

骨干教師進(jìn)行“示范課”“研討課”的教學(xué)公開(kāi)研討活動(dòng)，給新教

師的教學(xué)提供范例，本學(xué)期三位新教師在第十四周的課堂教學(xué)匯報(bào)

課受到兄弟學(xué)校一致好評(píng)?！巴獬鰧W(xué)習(xí)回校匯報(bào)活動(dòng)”本學(xué)期學(xué)校

充分落實(shí)“走出去”的策略，選派教師到福州觀摩“智慧.互動(dòng),成

長(zhǎng)”語(yǔ)文科名師展示活動(dòng)，回校后，聽(tīng)課教師撰寫(xiě)聽(tīng)課心得與老師

們進(jìn)行傳達(dá)與交流;為了驗(yàn)證策略的有效性，課題組進(jìn)行集體備課，

在第十六周進(jìn)行三節(jié)課例驗(yàn)證課，通過(guò)集體評(píng)議，進(jìn)行教學(xué)反思，

分析總結(jié)策略，并要求老師在日常的教育教學(xué)中加以運(yùn)用與總結(jié)。

四、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思與教學(xué)案例

為了實(shí)踐先進(jìn)的教育理念，更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，充分發(fā)

揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，落實(shí)讓學(xué)生自已發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并

解決問(wèn)題，不優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的專(zhuān)題研討，及時(shí)把握課堂教學(xué)方

向，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，捕捉教學(xué)過(guò)程中的有價(jià)值的問(wèn)題，課題組

要求每位老師立足于課堂教學(xué)，每周進(jìn)行一次教學(xué)反思，每學(xué)期撰

寫(xiě)不少于三篇的教學(xué)案例，并與同學(xué)段（教研組）的老師進(jìn)行思維的

碰撞，分析得失，不斷地探索、運(yùn)用、總結(jié)，為后繼的課堂教學(xué)提

供更好的教學(xué)方法C

五、取得的成效與存在的問(wèn)題

開(kāi)展校本教研工作以來(lái)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)理論水平有所提高，學(xué)

校的青年教師在專(zhuān)題研討活動(dòng)中迅速成長(zhǎng)，駕馭課堂能力明顯提高。

學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有明顯的轉(zhuǎn)變，課堂上不但能積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，

提出問(wèn)題，并能積極思考解決問(wèn)題，形成良好的課堂教學(xué)氛圍。老

師撰寫(xiě)專(zhuān)題論文（案例、反思、教學(xué)隨筆）多篇入選各級(jí)論文匯編。

在進(jìn)行專(zhuān)題研究的過(guò)程還存在著許多的不足，如資料的收集與歸檔

工作；教師專(zhuān)題理論水平還需要進(jìn)一步提高；課例驗(yàn)證后專(zhuān)題理論如

何進(jìn)一步提升，都有待于下一階段的進(jìn)一步研究。

下階段準(zhǔn)備開(kāi)展的工作在本學(xué)期校本教研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推

廣專(zhuān)題策略在課堂教學(xué)中的運(yùn)用與提高，充分利用前期校本教研過(guò)

程中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步運(yùn)用校本教研的有效模式，繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)

專(zhuān)題研討活動(dòng)。努力提煉和形成校本教研小課題。小學(xué)學(xué)校工作總

結(jié)3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《教育部等6部門(mén)關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意

見(jiàn)》，到2020年，要支持建設(shè)2萬(wàn)所左右青少年校園足球特色

學(xué)校的指導(dǎo)意見(jiàn)，以及省、市、縣有關(guān)體教結(jié)合的精神及縣教育局

“兩個(gè)抓手”的精神為指導(dǎo)，把開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)深入實(shí)施素

質(zhì)教育的有力抓手,以快樂(lè)、創(chuàng)造為宗旨，做強(qiáng)、做實(shí)、做細(xì)學(xué)校

足球?yàn)槠放?，進(jìn)而創(chuàng)建足球特色學(xué)校。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

深入挖掘和提煉“健康、樂(lè)學(xué)、苦練、提升“足球特色文化，

將之升華為足球精神，努力探索足球活動(dòng)、足球社團(tuán)良好運(yùn)行機(jī)制,

以足球?yàn)檩d體，把學(xué)校創(chuàng)建成在市內(nèi)外有相當(dāng)知名度的現(xiàn)代化特色

學(xué)校。

（二）分目標(biāo)

（1）構(gòu)建足球特色學(xué)校運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建足球特色學(xué)校。

（2）研究足球訓(xùn)練規(guī)律，不斷提高足球訓(xùn)練成效，力爭(zhēng)在市級(jí)

比賽中取得名次。

（3）探索足球社團(tuán)的選拔、訓(xùn)練、活動(dòng)與比賽的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)

建運(yùn)作模式。

三、措施與方法

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我校積極組織體育教師學(xué)習(xí)足球特色學(xué)校的相關(guān)精神，高度關(guān)

注國(guó)家關(guān)于足球特色學(xué)校的政策，高度重視學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健

康，著手創(chuàng)建一所具有我校特色的足球校園。推廣普及足球運(yùn)動(dòng)，

提高學(xué)生對(duì)足球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣，達(dá)到強(qiáng)身

健體的效果。全面提高學(xué)校足球的技術(shù)水平，在校園形成良好的足

球氛圍以足球項(xiàng)目為特設(shè)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校體育的改革，提高學(xué)校體

育水平的層次。1?2年的時(shí)間把學(xué)校的3?6年級(jí)的每個(gè)班級(jí)都組

建一支球隊(duì)，且每個(gè)年級(jí)都有一支級(jí)部球隊(duì)。每學(xué)年組織1?2次的

校級(jí)足球聯(lián)賽，每學(xué)期組織2?3次校級(jí)足球趣味活動(dòng)。一是健全工

作機(jī)制，我校將創(chuàng)建國(guó)家級(jí)足球特色學(xué)校放在了學(xué)校工作的重要位

置，組織健全，成員如下：組長(zhǎng)：—;副組長(zhǎng)：—;成員：—等,

負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展、組織、計(jì)劃、安排和協(xié)調(diào)工作，領(lǐng)導(dǎo)小

組的'成員多為體育教師，全面負(fù)責(zé)學(xué)校足球教學(xué)的主要工作。我校

的領(lǐng)導(dǎo)做到領(lǐng)導(dǎo)到位、議事到位、經(jīng)費(fèi)到位，領(lǐng)導(dǎo)小組成員做到準(zhǔn)

備充分、備課仔細(xì)、教學(xué)認(rèn)真、總結(jié)精煉、深入研究，保證了我校

足球的有效有質(zhì)的開(kāi)展，充分提高了體育教師在發(fā)展校園足球中的

積極性、創(chuàng)造性，使工作落到實(shí)處。二是完善規(guī)章制度，我校自

20_年3月起，對(duì)四年級(jí)五年級(jí)的體育課增設(shè)足球，也增設(shè)了足球

社團(tuán)，為足球在我校的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。20_年九月起，我校3?6

年級(jí)每周每班都做到了1?2節(jié)足球課課。篩選出了足球特長(zhǎng)生和天

賦的學(xué)生并對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練，現(xiàn)我校已經(jīng)有一支初有成色的隊(duì)伍。

現(xiàn)我校的足球設(shè)施正逐步完善且我校對(duì)校園足球資金投入也逐年增

加，以保障學(xué)校足球能正常開(kāi)展。我校的足球運(yùn)動(dòng)主要在體育教學(xué)

和社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)行，每個(gè)星期保證每個(gè)班級(jí)至少有1節(jié)足球課。我

校每天早晨、大課間和放學(xué)后都有一定的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練。

（二）健全保障措施

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組組織

教師學(xué)習(xí)足球特色學(xué)校建設(shè)的相關(guān)精神，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建足球特色學(xué)校

的重要性及我?，F(xiàn)在創(chuàng)建足球特色學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和不足，以足球?yàn)樘?/p>

色從而推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)的改革，提高學(xué)校的體育教學(xué)水平，做好

培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)認(rèn)真做好體育教師的理論學(xué)習(xí)，技術(shù)培養(yǎng)等動(dòng)

作。教師是提高校園足球運(yùn)動(dòng)水平的關(guān)鍵。針對(duì)這一問(wèn)題，我校采

取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)前相互學(xué)習(xí)的方法，加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)，同

時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和雜志等學(xué)習(xí)足球的相關(guān)技術(shù)動(dòng)作和理論知識(shí)，從而加

深體育教師的印象，提高體育教師的素質(zhì)，開(kāi)發(fā)好校本課程，加強(qiáng)

足球教學(xué)的研究加強(qiáng)足球教學(xué)研究，把足球教學(xué)納入平時(shí)的課堂教

學(xué)中，我校的體育與健康課程都是以班級(jí)為基本單位，確保每節(jié)體

育課都做到課前十分鐘以足球?qū)ｍ?xiàng)技能為主要教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)足

球的興趣，根據(jù)學(xué)生對(duì)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的接受情況再對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行

技戰(zhàn)術(shù)的深層次教學(xué)。體育教師要根據(jù)學(xué)?？偟囊螅贫ê皿w育

與健康課程的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范好教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的技術(shù)動(dòng)

作。資金到位，加強(qiáng)校園足球建設(shè)，我校近兩年都在校園足球建設(shè)

方面投入了相應(yīng)的資金且學(xué)校也承諾不會(huì)挪用和擠用校園足球建設(shè)

的資金，確保校園足球建設(shè)的正常進(jìn)行。我?，F(xiàn)有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠

田徑場(chǎng)地一塊，內(nèi)置標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地一塊，可改制五人制足球場(chǎng)3?4

片。硅PU制標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)地6片、排球場(chǎng)地6片，還可以對(duì)此些場(chǎng)地

進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?。我校共?8名專(zhuān)職體育教師，其中在職在編12

人，足球?qū)I(yè)教師4人，國(guó)家足球二級(jí)裁判員1人。

（三）抓實(shí)教育教學(xué)

教學(xué)理念先進(jìn)c學(xué)校始終堅(jiān)持健康第一，把足球作為立德樹(shù)人

的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。保證

體育時(shí)間。堅(jiān)決保證學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)

定的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊體育課，堅(jiān)決杜絕減課、占課，甚至不開(kāi)課

的現(xiàn)象。體育課加大足球課的比例，通過(guò)大課間、體育課、專(zhuān)題足

球課等方式加大學(xué)生對(duì)足球的相關(guān)知識(shí)的理解、僅能技能的運(yùn)用。

積極營(yíng)造濃厚的校園足球文化，為開(kāi)展校園足球活動(dòng)營(yíng)造輿論氛圍,

通過(guò)足球相關(guān)的藝術(shù)比賽和足球比賽等來(lái)普及足球活動(dòng)。開(kāi)發(fā)足球

課程資源。20—年超我校體育教師每周教研活動(dòng)研究課常以足球在

校園開(kāi)展為核心進(jìn)行研討教學(xué)，且具有一定的成色。

（四）強(qiáng)化訓(xùn)練與競(jìng)賽

1、成立足球組織。我校從三年級(jí)到六年級(jí)，每班都有自己的足

球隊(duì)。此外，學(xué)校還成立了校隊(duì)，利用每周五下午素質(zhì)教育大課堂

的時(shí)間開(kāi)展校隊(duì)的訓(xùn)練。

2、開(kāi)展科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校制定有系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，常年開(kāi)

展課余足球訓(xùn)練，注重提高訓(xùn)練效益，并配備有安全、醫(yī)療等應(yīng)急

方案。

3、建立競(jìng)賽制度。學(xué)校不斷完善校內(nèi)足球競(jìng)賽制度、并趨于穩(wěn)

定；每個(gè)月由體育組組織校內(nèi)足球班級(jí)聯(lián)賽、年級(jí)挑戰(zhàn)賽，班級(jí)擂

臺(tái)賽，校足球隊(duì)積極參加市縣級(jí)比賽。

4、支持學(xué)生發(fā)展。我校積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)有天賦、有潛力學(xué)

生參與校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，并積極向上級(jí)特色學(xué)校及各級(jí)

各類(lèi)足球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才，為學(xué)生提高足球競(jìng)技水平和運(yùn)動(dòng)能

力創(chuàng)造條件?？傊?，為了能夠建設(shè)成足球特色校園，我們正在努力，

且取得了一些成績(jī)，當(dāng)然，今后我校將繼續(xù)加大足球特色工作的力

度，完善足球體育管理，打造足球特色校園，切實(shí)提高學(xué)生身體素

質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng)我校足球特色工作的新局面。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4

我校依據(jù)—省《義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》《關(guān)

于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》

以及“作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)健康”等管理文件，結(jié)合—

區(qū)—小學(xué)“奮力品質(zhì)教育，奠基幸福人生”辦學(xué)理念，學(xué)校創(chuàng)新推

進(jìn)各項(xiàng)管理工作，高質(zhì)量、高品質(zhì)落實(shí)雙減工作。

一、創(chuàng)新推進(jìn)345作業(yè)管理模式

首先，氛圍營(yíng)造突出“三實(shí)”

扎實(shí)開(kāi)展宣傳，立即將各類(lèi)文件（特別是雙減文件）傳達(dá)至全

體教師及家長(zhǎng)，組織教師研讀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)；嚴(yán)實(shí)檢查舉措,

采取“一學(xué)二控三查四監(jiān)督”的舉措；豐實(shí)作業(yè)形式，從德智體美

勞五個(gè)方面布置作業(yè)，全面提高學(xué)生。

第二，策略推進(jìn)落實(shí)“四制”

集體研究制度，學(xué)校各學(xué)科教研組（備課組）堅(jiān)持每周研究學(xué)

生作業(yè)布置；作業(yè)日結(jié)制度，提出教師“日作業(yè)先做“要求；家校

聯(lián)系制度，定期召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)；績(jī)效考核制度，形成“四每二調(diào)

查”閉環(huán)管理。

第三，作業(yè)管理彰顯“五精”

“五精”體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性、針對(duì)性、靈活性、創(chuàng)新性、層

次性、綜合性的原則?！熬x”作業(yè)，豐富資源庫(kù)存；“精講”作

業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)；“精練”作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生思維；“精批”作業(yè),

注重反饋提升；“精改”作業(yè)，達(dá)到學(xué)習(xí)效果。

二、穩(wěn)步推進(jìn)237課堂教學(xué)模式形成

第一，提煉理念有章有法

學(xué)校秉承“尚品修德，筑質(zhì)立魂”校訓(xùn)，辦學(xué)目標(biāo)確定為：教

師有品行，課程有品位，課堂有品效，班級(jí)有品性，學(xué)生有品質(zhì)、

學(xué)校有品牌。深入理解品質(zhì)二字內(nèi)涵，優(yōu)化教學(xué)方式，加強(qiáng)品質(zhì)課

堂研究與實(shí)踐。努力打造“二元三環(huán)七步”為主體的“有品優(yōu)質(zhì)”

課堂教學(xué)模型。

第二，常規(guī)管理依規(guī)依據(jù)

學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)包干，追求專(zhuān)業(yè)化管理，每個(gè)學(xué)科都有中層以上

干部負(fù)責(zé)跟蹤指導(dǎo)；“草根”研究，團(tuán)隊(duì)式幫扶，扎實(shí)推進(jìn)校本研

修工作，注重校內(nèi)集備、校外學(xué)習(xí)、校內(nèi)展示，校外比拼；

第三，教學(xué)科研共研共進(jìn)

深入開(kāi)展課題研究。圍繞“二元三環(huán)七步為主體的有品優(yōu)質(zhì)「課

堂教學(xué)模式及策略的研究”開(kāi)展課堂教學(xué)研究。開(kāi)展多種形式的課

堂教學(xué)診評(píng)指導(dǎo)和學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)展示課例，以組為單位拿出

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)模式的提煉。

三、規(guī)范推進(jìn)學(xué)生課后服務(wù)工作

第一，提高站位上下一心，體現(xiàn)品質(zhì)

我們認(rèn)為課后服務(wù)工作，不僅僅是日常教學(xué)的'有力補(bǔ)充，更是

給家庭社會(huì)減負(fù)的有力手段。因此，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，解決群眾

難點(diǎn)。責(zé)無(wú)旁貸，高度重視，舉全校之力，堅(jiān)持師生完全自主自愿,

因地制宜和科學(xué)規(guī)范原則，全力做好課后服務(wù)工作。

第二、校內(nèi)聯(lián)動(dòng)策略推進(jìn)，添色品質(zhì)

一是整體思路五步走。做足功課，研讀政策文件，制訂實(shí)施方

案，做好宣傳動(dòng)員C

二是過(guò)程管理四明確。明確安全第一、作業(yè)優(yōu)先、興趣為本、

活動(dòng)育人的工作原則。

第三、劾力同心成果彰顯，筑牢品質(zhì)

參與面廣，平日托管100%教師參與，以教師為主體，中層以上

干部值班為輔助，形成齊抓共管局面，教師積極性得到進(jìn)一步提高,

師生關(guān)系、家校關(guān)系進(jìn)一步和諧。

四、蓄勢(shì)待發(fā)將雙減工作進(jìn)行到底

一是嚴(yán)管理，抓好作業(yè)環(huán)節(jié)

我們會(huì)繼續(xù)豐富作業(yè)形式，做好作業(yè)歸類(lèi)，狠抓作業(yè)管理，注

重作業(yè)總量平衡，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，切

實(shí)保障睡眠時(shí)間，強(qiáng)化校內(nèi)外體育鍛煉，強(qiáng)化反饋評(píng)價(jià)。

二是聚合力，加強(qiáng)協(xié)同推進(jìn)

放假前市里對(duì)我們進(jìn)行了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，同時(shí)區(qū)里下發(fā)了

有關(guān)作業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)。下一步，我們將繼續(xù)研讀文件要求，密切和

教師進(jìn)修學(xué)校的聯(lián)系，充分發(fā)揮校內(nèi)雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，建立

進(jìn)修學(xué)校教研員、外聘專(zhuān)家、校內(nèi)中層干部、教備組長(zhǎng)、骨干教師、

家長(zhǎng)代表聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，為減負(fù)建立智庫(kù)。

三是促規(guī)范，健全制度體系

讓制度管人，而不是校長(zhǎng)管人，校長(zhǎng)也是制度的執(zhí)行者。思考

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型后的學(xué)校管理方向，進(jìn)一步修訂原有減負(fù)有關(guān)制

度體系。

四是成亮點(diǎn)，狠抓課后服務(wù)

把課后服務(wù)作為教學(xué)的有力補(bǔ)充，提升課后服務(wù)水平，努力做

好四件事。

第一，由挖掘校內(nèi)資源向校外延伸，有選擇地聘用校外專(zhuān)業(yè)人

士參與課后服務(wù)；

第二，精心設(shè)計(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，建立學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量管理、資料

留存、后勤保障等工作制度；

第三，運(yùn)用好經(jīng)費(fèi)杠桿，調(diào)動(dòng)各方參與課后服務(wù)的積極性。

總之，在“雙減”的大背景下，我們要進(jìn)一步落實(shí)好五項(xiàng)管理

工作，擔(dān)負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)長(zhǎng)、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)、提高教學(xué)

質(zhì)效，做好課后服務(wù)。我們將以本次雙減工作為契機(jī)，且行且改進(jìn),

在優(yōu)化育人環(huán)境、強(qiáng)化內(nèi)部管理、提升辦學(xué)品位上下功夫，努力辦

好滿(mǎn)意的教育。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)5

本學(xué)期我校的少先隊(duì)工作以培養(yǎng)新世紀(jì)“四有”新人為目標(biāo)，

積極貫徹“八榮八恥”的指導(dǎo)思想，同時(shí)結(jié)合本校和隊(duì)員實(shí)際，運(yùn)

用科學(xué)理論，探索少先隊(duì)活動(dòng)社會(huì)化的運(yùn)作機(jī)制，充分發(fā)揮我校少

先隊(duì)組織的作用和教育功能。本學(xué)期我校少先隊(duì)工作在學(xué)校行政的

指導(dǎo)下、全體輔導(dǎo)員老師和少先隊(duì)員的共司努力下，取得圓滿(mǎn)成功。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)面向全體學(xué)生，抓住教育重點(diǎn)，重視學(xué)生全方位的發(fā)

展。

1、抓好少先隊(duì)常規(guī)管理，加強(qiáng)檢查督促。

開(kāi)學(xué)前，我校大隊(duì)部都會(huì)擬訂工作計(jì)劃，針對(duì)我校同學(xué)的行為

習(xí)慣發(fā)展和思維成長(zhǎng)的變化，我校大隊(duì)部有針對(duì)性的面向全體孩子

開(kāi)展有教育意義的活動(dòng)，并且指向明確，目的在于，通過(guò)全校性的

活動(dòng)，來(lái)促使學(xué)生良好健康的發(fā)展，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。我們從以

下幾方面入手：

良好的日常行為規(guī)范是少年兒童良好思想品德的基礎(chǔ)。一學(xué)期

來(lái)，除了各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，對(duì)孩子的行

為習(xí)慣加以正面宣傳和教育外，我們少先隊(duì)以“五星級(jí)陽(yáng)光中隊(duì)”

評(píng)比為把手，力促孩子們良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，為培養(yǎng)學(xué)生良好的

行為習(xí)慣起了關(guān)鍵性的作用。注重常規(guī)教育，抓學(xué)生“自律自

新的《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》出臺(tái)后，大隊(duì)部

在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)守則活動(dòng)，要求每位隊(duì)員熟讀成頌，并體現(xiàn)

在日常行為中。同時(shí)，不斷強(qiáng)化思想教育，每個(gè)年級(jí)分層次、分年

級(jí)提出學(xué)習(xí)“七講一愛(ài)”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信

用、講秩序、講道德和愛(ài)公物。大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。最

后，通過(guò)活動(dòng)的不斷深入、進(jìn)行，促使孩子在過(guò)程中達(dá)到自律的效

果，受到同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的一致支持。

2、重視少年兒童的在校安全，切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)律教育。

為消除校園安全故事的發(fā)生，我們少先隊(duì)以規(guī)范隊(duì)員的日常行

為為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展安全教育工作，值周教師、紅領(lǐng)巾值日崗認(rèn)真

開(kāi)展孩子們?cè)谛５募o(jì)律維護(hù)，如課間紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律、用膳紀(jì)律、

出操紀(jì)律等等，防止校園意外傷害事故。本學(xué)期，我們還利用紅領(lǐng)

巾廣播站對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行“安全法紀(jì)”的專(zhuān)題講座、并刊出

“安全法制”主題板報(bào)、櫥窗等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)

生紀(jì)律觀念的培養(yǎng),從安全教育入手，提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)，加

強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感C在全校范圍了開(kāi)展了“安全在身邊”的綜合實(shí)

踐活動(dòng)課程，各年級(jí)圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同主

題開(kāi)展活動(dòng)，大隊(duì)部還請(qǐng)到派出所的民警叔叔們?yōu)楹⒆觽冏鲇嘘P(guān)安

全的報(bào)告會(huì)，從不同層面、不同角度提醒同學(xué)們加強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)

會(huì)自我保護(hù)及學(xué)會(huì)在生活中去保護(hù)他人。司學(xué)們對(duì)此活動(dòng)興趣極強(qiáng),

他們?cè)诨顒?dòng)中既體驗(yàn)了，也增長(zhǎng)了不少知識(shí)，一舉兩得。

二、結(jié)合我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展

形式。

對(duì)于少先隊(duì)工作開(kāi)展過(guò)程中的創(chuàng)新問(wèn)題一直是我們不斷研究、

思考的重點(diǎn)。在多年的探究中，我們終于能為其融入新鮮血液一那

就是與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合，締造出多元化、多層次、多渠道

的活動(dòng)骨架，為少先隊(duì)工作的進(jìn)行開(kāi)拓了一片新天地。

多元化：是指活動(dòng)不再只是單純的由中隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)生這樣單

一的群體進(jìn)行。新的模式融入了更為有力的群體一各個(gè)學(xué)科的知識(shí)

領(lǐng)域和教授人員（教師），我們?cè)诨顒?dòng)中可以從他們那里尋求更多的

幫助、更加有效率的結(jié)果。比如我們的“安全在身邊”。

綜合實(shí)踐活動(dòng)中，音樂(lè)課上老師教孩子們學(xué)唱《安全歌》、美

術(shù)課、體育課上活動(dòng)安全時(shí)刻緊記。這些都把以往單調(diào)的少先隊(duì)工

作更廣泛化，拓寬了活動(dòng)領(lǐng)域，使其呈現(xiàn)多元化。

多層次：是指活動(dòng)從縱向來(lái)看，顯得更加進(jìn)行科學(xué)化、正規(guī)化,

活動(dòng)在不同時(shí)間、不同發(fā)展階段呈現(xiàn)不一樣的效果，達(dá)到不一樣的

目標(biāo)。比如，在本學(xué)期，學(xué)校為同學(xué)們建立了成果展室，因此，各

班同學(xué)都很積極地投入到其中。每個(gè)人都做出了自己滿(mǎn)意的作品。

當(dāng)然，我們最重要的還是看過(guò)程，展示固然重要，但沒(méi)有過(guò)程的積

累又怎會(huì)呈現(xiàn)豐富的內(nèi)容呢？因此，我們可以得出這樣的結(jié)論，做好

每一層面的工作，才會(huì)收到豐實(shí)的碩果。

三、“體驗(yàn)豐富生活，感受大千世界”，深入開(kāi)展少先隊(duì)體驗(yàn)

活動(dòng)。

1、充滿(mǎn)時(shí)代氣息的活動(dòng)，是少先隊(duì)的靈魂所在。隨著時(shí)代的進(jìn)

步，少年兒童的時(shí)代特征和教育環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的變化。作

為新世紀(jì)的少先隊(duì)，必須順應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的潮流，站在時(shí)代的前列和

實(shí)踐前沿，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以創(chuàng)新開(kāi)拓的‘思想觀念和奮發(fā)有

為的精神狀態(tài)開(kāi)展工作?！毙率兰o(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)”在實(shí)

踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自我發(fā)展”的思想，是培養(yǎng)當(dāng)代

少年兒童實(shí)踐能力加創(chuàng)新精神的活動(dòng)。體驗(yàn)活動(dòng)作為我校特色性工

作，的確讓我們?cè)谝郧皣L到不少甜頭。

2、利用各種活動(dòng)豐富同學(xué)們的生活。以德樹(shù)人，加強(qiáng)少年兒童

的思想道德教育。活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了我校少先隊(duì)員素質(zhì)的

全面發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)了隊(duì)員的道德品質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精

神。少先隊(duì)取得的成績(jī)與我們各位老師的積極配合、努力工作是分

不開(kāi)的。

3、開(kāi)展手拉手互助活動(dòng)的開(kāi)展有利于深化“雛鷹行動(dòng)”的教育

主題，有利于培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。在今年第十五

次“全國(guó)助殘日”宣傳活動(dòng)中，隊(duì)部進(jìn)行了標(biāo)語(yǔ)宣傳并利用集體晨

會(huì)進(jìn)行了全面動(dòng)員、號(hào)召全體隊(duì)員參與到“慈善助殘一日捐、人人

獻(xiàn)愛(ài)心，個(gè)個(gè)都參與，愛(ài)在高郵”活動(dòng)中來(lái)，隊(duì)員們通過(guò)向身邊人

宣傳，對(duì)弱勢(shì)學(xué)生幫扶，以及捐款等形式豐富了活動(dòng)內(nèi)容。

四、加強(qiáng)環(huán)保理念和習(xí)慣教育。

我校歷年來(lái)十分重視環(huán)保工作，學(xué)校為各班劃分了衛(wèi)生包干區(qū),

制定出衛(wèi)生保潔制度，通過(guò)少先隊(duì)紅領(lǐng)巾值日崗和“國(guó)山新芽”紅

領(lǐng)巾環(huán)保社的活動(dòng)來(lái)每天督促各班按要求按時(shí)打掃教室、包干區(qū)，

以重點(diǎn)檢查和大掃除全面檢查來(lái)培養(yǎng)隊(duì)員環(huán)保行為習(xí)慣的養(yǎng)成。所

有檢查結(jié)果作為“五星級(jí)陽(yáng)光中隊(duì)”的一項(xiàng)重要依據(jù)。另外，為了

保證校園全天候整潔，我校還設(shè)立了垃圾分類(lèi)特別行動(dòng)，收到了良

好的效果。另外我們還切實(shí)分月、分段進(jìn)行了“四個(gè)一”的教育活

動(dòng)，即節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙。各中

隊(duì)通過(guò)手抄報(bào)、演講、班會(huì)、及發(fā)表感言等活動(dòng)深刻懂得了“節(jié)約”

的意義，及環(huán)保節(jié)能在我們生活中的重大影響。

五、建立紅領(lǐng)巾廣播站，成績(jī)顯著。

紅領(lǐng)巾廣播站是少先隊(duì)教育的一個(gè)重要陣地，是學(xué)校的“喉

舌”。我們的指導(dǎo)思想是：把紅領(lǐng)巾廣播站辦成一個(gè)“反映校園風(fēng)

貌，貼近學(xué)生生活，加強(qiáng)輿論宣傳導(dǎo)向，突出少先隊(duì)特色”的一塊

園地。

我校紅領(lǐng)巾廣播站組織系統(tǒng)正規(guī)、健全，有通訊員、小記者、

播音員隊(duì)伍。組稿、審稿、定稿到正式直播，稿件存欄、登記一條

龍，廣播內(nèi)容充實(shí)，配合學(xué)校每周活動(dòng)主題，選定內(nèi)容，開(kāi)闊了隊(duì)

員視野。紅領(lǐng)巾廣播站鍛煉了隊(duì)員們的寫(xiě)作水平、朗讀水平，培養(yǎng)

了隊(duì)員的應(yīng)變能力，發(fā)揮了它應(yīng)有的功能和作用。和電視相比，它

以簡(jiǎn)單、易操作、快捷、時(shí)效性強(qiáng)、節(jié)日周期短等優(yōu)勢(shì)確立了它無(wú)

法替代的地位。它是學(xué)校工作的宣傳窗口，是學(xué)校德育工作的陣地,

對(duì)提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性起到較大的作用。

1、以人為本的管理，體現(xiàn)主人翁的作用

紅領(lǐng)巾廣播屬于少先隊(duì)工作的一部分，要充分體現(xiàn)其作用，依

靠的就是學(xué)生。本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了“紅領(lǐng)巾廣播站”投稿箱，鼓勵(lì)

學(xué)生積極投稿，并將學(xué)生投稿與學(xué)校量化管理、創(chuàng)文明班級(jí)、五星

班級(jí)結(jié)合起來(lái)。每星期組織學(xué)生評(píng)選稿件，將優(yōu)秀作品在廣播中播

出，這些都是在大隊(duì)輔導(dǎo)噴指導(dǎo)下開(kāi)展的工作，主要起到檢查監(jiān)督

的作用。通過(guò)這樣的操作，使學(xué)生受教育，受鼓舞，受激勵(lì)，樹(shù)立

正確的觀點(diǎn)，使紅領(lǐng)巾廣播起到很好的教育作用。

同時(shí)還組織“小記者”參加聯(lián)誼活動(dòng)，外出參觀訪問(wèn)，舉辦寫(xiě)

作興趣班，鼓勵(lì)他們了解學(xué)生中的好人好事，提高寫(xiě)作水平，將來(lái)

稿擇優(yōu)選送到《小學(xué)生作文》、《創(chuàng)新作文》等報(bào)刊發(fā)表。到目前

為止，已有20多位學(xué)生的作品發(fā)表，大大激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣,

提高了寫(xiě)作水平，豐富了稿件的來(lái)源。

2、主題鮮明，體現(xiàn)紅領(lǐng)巾廣播的特點(diǎn)

廣播報(bào)道最大的特點(diǎn)是真實(shí)性，因此廣播站要求學(xué)生盡量以校

園生活為素材進(jìn)行真實(shí)寫(xiě)作。這樣從稿件中就可以看到某班的學(xué)生

進(jìn)步了，某教師的教學(xué)深受學(xué)生歡迎，校園里掀起了推普熱潮，各

班開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)文明班的活動(dòng)，同學(xué)們紛紛爭(zhēng)做優(yōu)秀小公民以及校園

里的好人好事等。從報(bào)道中，也可以看到各班落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃的

情況，為學(xué)校教育教學(xué)工作提出了許多具有參考價(jià)值的意見(jiàn)，及時(shí)

掌握各班的學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)中，為學(xué)校的決策作一些合理的調(diào)整。

3、與時(shí)俱進(jìn)增設(shè)新欄目，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性

紅領(lǐng)巾廣播站有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，達(dá)時(shí)增加一些新節(jié)

目，如結(jié)合我國(guó)推普宣傳周活動(dòng)，特別制作一期普通話節(jié)目，使學(xué)

校迅速掀起推普的高潮。又如根據(jù)學(xué)校的要求，制作“環(huán)保小衛(wèi)士”

的專(zhuān)欄節(jié)目，并對(duì)評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的先進(jìn)事跡進(jìn)行報(bào)道，

有力地促進(jìn)了環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)

和環(huán)保意識(shí)，收到了很好的教育效果。再如為配合學(xué)校讀書(shū)節(jié)的順

利開(kāi)展，廣播站特別設(shè)立了優(yōu)秀演講者專(zhuān)欄，讓他們?cè)趶V播站盡情

地展示自己的文章加風(fēng)采，這樣既豐富了廣播的內(nèi)容，又提高了學(xué)

生的膽識(shí)，激發(fā)了學(xué)生閱讀寫(xiě)作的興趣。

4、參與實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)風(fēng)采

紅領(lǐng)巾廣播站培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作能力，為學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)打

下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生們對(duì)學(xué)校舉行的每一次活動(dòng)都進(jìn)行了及時(shí)的報(bào)

道。如我校舉行的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，十名小記者戴上小記者證，穿梭

于熱烈的場(chǎng)面，報(bào)道了比賽的情況，還增加了隊(duì)員參加比賽的感想，

使比賽更具觀賞性，參賽隊(duì)員的發(fā)揮也更出色。在全市征文比賽、

全省中隊(duì)觀摩活動(dòng)課等活動(dòng)中，學(xué)生們流利的有感情的普通話，流

暢的文筆，獨(dú)到的見(jiàn)解，都令人贊嘆不已，展現(xiàn)了新世紀(jì)少年的風(fēng)

采。

在新的一年里，紅領(lǐng)巾廣播站將會(huì)以全新的面貌出現(xiàn)在全校師

生面前，也將會(huì)為實(shí)小的明天作出更大的貢獻(xiàn)！小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)6

本學(xué)期—小學(xué)在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行

為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范化

辦學(xué)和精細(xì)化管理，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)

量。著力于提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的能力，努力提升學(xué)校的辦學(xué)

品味。以強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理為切入點(diǎn)，乂提高教師課堂教學(xué)水平,

全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

一、德育為先，抓好育人工作

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化年級(jí)管理主體地位

繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)

制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面客觀地評(píng)價(jià)班主任工作。注重發(fā)揮骨

干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。

2、堅(jiān)持常規(guī)教育陣地，加強(qiáng)養(yǎng)成教育導(dǎo)向

（1）明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小小學(xué)守

則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《余灣鄉(xiāng)教育辦養(yǎng)成教育實(shí)施

方案》，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評(píng)比、總結(jié)，培

養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

（2）充分利用課堂及課外等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們著重在課堂上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。認(rèn)

真聽(tīng)講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績(jī)優(yōu)異的必備

條件。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后，積極發(fā)言的良

好氛圍，積極做好班級(jí)干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。

（3）深入開(kāi)展對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育活動(dòng)。

促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣，德育處組織各班級(jí)開(kāi)展

了爭(zhēng)做“四好少年”活動(dòng)，通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，讓好習(xí)慣在校園蔚然成

風(fēng)，激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自我約束、自我規(guī)范個(gè)人行為，塑造文明的形象。

二、建構(gòu)高效課堂，向縱深推進(jìn)教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我校把建構(gòu)高效課堂作為教學(xué)重點(diǎn)工作。學(xué)期初，立

足于鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的“'學(xué)洋思'促優(yōu)質(zhì)課堂”活動(dòng)已經(jīng)全面啟動(dòng),

進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的實(shí)施階段。一學(xué)期以來(lái)，圍繞著“'學(xué)洋思'促優(yōu)質(zhì)

課堂”，以構(gòu)建高效課堂為最終目的，我校依據(jù)校本，彰顯教學(xué)特

色，進(jìn)行了一系列的構(gòu)建活動(dòng)。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實(shí)過(guò)程管理

(1)改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研學(xué)結(jié)合

在每周四的學(xué)科教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中開(kāi)展研討和學(xué)習(xí)兩結(jié)合的方式,

不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。圍繞著“'學(xué)洋思’促優(yōu)質(zhì)課堂”實(shí)施

方案，帶領(lǐng)教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神，通過(guò)備課、上課、

作業(yè)、評(píng)課等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)高效課堂建設(shè)。

(2)抓好小學(xué)科和薄弱學(xué)科，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量

開(kāi)學(xué)初制定好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，按國(guó)家規(guī)定課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足

課程，尤其是抓好音體美科品等小學(xué)科教學(xué)工作，做好檢查落實(shí)。

促使小學(xué)科教師重視改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，不斷提高業(yè)務(wù)水平

和課堂教學(xué)效率。另外，針對(duì)個(gè)別年級(jí)的‘薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課和

隨機(jī)抽測(cè)，促進(jìn)薄弱學(xué)科提高教學(xué)效益，進(jìn)而轉(zhuǎn)化，形成長(zhǎng)足進(jìn)步。

2、深入實(shí)施，多層次開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)

圍繞教育教學(xué)現(xiàn)代化和“學(xué)洋思”促優(yōu)質(zhì)課堂，本年度我校多

層次分目標(biāo)開(kāi)展了各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建高效課堂。開(kāi)展分層次課堂

教學(xué)研討活動(dòng)：骨干教師研討課、優(yōu)秀教師展示課。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初

推出各學(xué)科骨干教師課堂公開(kāi)課研討。同時(shí)在骨干教師的教學(xué)研討

課基礎(chǔ)之上，再次為全體教師用好教學(xué)現(xiàn)代化的手段建構(gòu)高效課堂

提供了樣本。

3、形成初步成果，發(fā)現(xiàn)不足，不斷進(jìn)步

切實(shí)改變了具有外在強(qiáng)制的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生

在輕松愉快的情境中積極主動(dòng)地去獲取知識(shí)和技能。教學(xué)方式的改

變和教學(xué)中教師贊賞的語(yǔ)言能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)與成功的自豪,

學(xué)生變得喜歡學(xué)習(xí)并在老師的引導(dǎo)下，創(chuàng)新意識(shí)增強(qiáng)了，探究積極

性提高了，利用課程資源的方法增多了，收集和處理信息的能力發(fā)

展了。在今后的教育教學(xué)工作中，我校仍將以提高課堂教學(xué)效率為

重點(diǎn)工作，結(jié)合教育現(xiàn)代化全面改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)管理，以

活動(dòng)促發(fā)展，讓高效課堂的建設(shè)真正全面推廣并深入實(shí)施，促進(jìn)課

程改革向縱深發(fā)展C

三、堅(jiān)持科研興教，創(chuàng)新開(kāi)展教科研工作

1、加強(qiáng)教科研理論培訓(xùn)。利用鄉(xiāng)教育辦組織教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)

會(huì)，將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到個(gè)人的日常教學(xué)中來(lái)。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)高為師，身正為范。為了提高教師隊(duì)

伍的整體素質(zhì)，學(xué)校深入開(kāi)展教育科研工作，以研促教，教研相長(zhǎng)。

四、服務(wù)教學(xué)，做好后勤工作

1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初，教

學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊(cè)及衛(wèi)生用品，按時(shí)無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)

和師生手中，及時(shí)添補(bǔ)課本簿冊(cè)，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

2、做好后勤保障工作。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，總務(wù)處全力以赴，提

前清理好場(chǎng)地、布置好環(huán)境、準(zhǔn)備好器材，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各

類(lèi)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

3、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，規(guī)范門(mén)衛(wèi)制度。門(mén)衛(wèi)是學(xué)校管理的一個(gè)

重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的第一關(guān)，責(zé)任重大，要加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)

管理，提高門(mén)衛(wèi)的責(zé)任感，認(rèn)真履行門(mén)衛(wèi)職責(zé)°做好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安

全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對(duì)不合格安全

規(guī)范的設(shè)施及時(shí)進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

五、工作中存在的不足

在過(guò)去的工作中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要

有：

1、學(xué)校的教育現(xiàn)代化設(shè)備還有待于完善，校園文化的層次還需

要提升。

2、部分教師的教育科研水平有待提高，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與學(xué)校

教學(xué)存在明顯的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，影響素質(zhì)教育質(zhì)量。

六、今后工作的思路：

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相

信，在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新

形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出

重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力譜寫(xiě)教育新篇！下一學(xué)期，我校

將繼續(xù)在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)

展素質(zhì)教育，創(chuàng)新師生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)科研興校力度，重點(diǎn)抓好學(xué)

生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健

康、快速發(fā)展。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)7

—小學(xué)位于運(yùn)河古城正北，蘭祺古鎮(zhèn)東首。學(xué)校目前為市級(jí)規(guī)

范化學(xué)校、市級(jí)精神文明單位。學(xué)校有22個(gè)教學(xué)班，在校生1086

人,教職工61人。

學(xué)校以全員育人，特色品牌創(chuàng)建、“三六五”課改、學(xué)生成長(zhǎng)

等工作為主題，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。今年，學(xué)校被市教育局評(píng)為

“三項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)單位“，被區(qū)局先后評(píng)為“幼兒園環(huán)境創(chuàng)建先進(jìn)單

位”；“校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)先進(jìn)單位”、獲得“臺(tái)兒莊區(qū)紅旗少先隊(duì)”、

“法在心中，健康成長(zhǎng)”演講比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、臺(tái)兒莊區(qū)“中小學(xué)

生書(shū)畫(huà)展”優(yōu)秀團(tuán)體三等獎(jiǎng)、區(qū)“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、區(qū)“校

園放歌比賽”小學(xué)組一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；并在本年度區(qū)課改調(diào)研中取

得較好名次。目前，學(xué)校有區(qū)級(jí)骨干教師3人，市級(jí)教學(xué)能手1人，

市級(jí)優(yōu)秀班主任2人，區(qū)首席課改教師2人。

本學(xué)期具體工作匯報(bào)如下：

一、加大投入，改善條件，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升品位

學(xué)校在一年初確立了“創(chuàng)幽雅環(huán)境，塑健全人格，育合格人才”

的新目標(biāo)，努力營(yíng)造“用崇高的道德塑造人，用淵博的知識(shí)影響人，

用先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?nèi)?，用美好的明天激?lì)人”的育人氛圍，豐富校

園文化內(nèi)涵，積淀校園文化底蘊(yùn)，讓校園充滿(mǎn)濃厚的文化氣息。學(xué)

校根據(jù)校園自身特點(diǎn)，并進(jìn)行了區(qū)域規(guī)劃，投資2萬(wàn)余元在中心路

西側(cè)花園內(nèi)建“雅苑亭”一座;投資3萬(wàn)余元新建高標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)一個(gè),

硬化校門(mén)前主路近300平方。在環(huán)境整治中學(xué)校又投資6萬(wàn)元對(duì)教

學(xué)樓室內(nèi)外墻壁進(jìn)行刷新并在西教學(xué)樓一樓墻壁設(shè)立英語(yǔ)特色展板

六十余米。東樓為一、二、三年級(jí)教學(xué)區(qū)，西樓為四、五、六年級(jí)

教學(xué)區(qū)。今年在西二樓創(chuàng)建了中國(guó)紅十會(huì)書(shū)屋、圖書(shū)閱覽室、舞蹈

房。目前校內(nèi)有激人奮進(jìn)的“文化走廊”，有別具一格的花園“雅

苑亭”，有懸掛名人名言的警句，更有整潔的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)師生的歡歌

笑語(yǔ)……

健全財(cái)務(wù)制度，實(shí)施財(cái)務(wù)支出審批制度。成立民主理財(cái)小組，

重大支出校委會(huì)研究交教代會(huì)通過(guò)。嚴(yán)格執(zhí)行各種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)亂

購(gòu)資料、亂收費(fèi)現(xiàn)象，加強(qiáng)財(cái)物管理體制建設(shè)，實(shí)行一物一卡，并

統(tǒng)計(jì)歸檔，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，增加透明度，陽(yáng)光操作，定期出示，

接受社會(huì)、教師監(jiān)督。確保資金服務(wù)教學(xué)，改善辦學(xué)條件。

新增桌凳196套，對(duì)門(mén)窗、桌凳、體育器材進(jìn)行維修刷新;投資

L5萬(wàn)元為辦公室安裝了空調(diào)；投資3千余元新購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)打印機(jī)和

一臺(tái)影印機(jī)；為教導(dǎo)處、德育辦、特色辦安裝了微機(jī)6臺(tái)；投資9000

余元粉刷了操場(chǎng)的三面墻壁，并書(shū)寫(xiě)了文明健康的激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ);投資

訂購(gòu)了8千余元的教學(xué)資料和報(bào)刊；中國(guó)紅十會(huì)為我校捐書(shū)1500冊(cè)，

新增圖書(shū)—多冊(cè)，編印校本教材1200冊(cè)，極大地滿(mǎn)足和豐富了師生

學(xué)習(xí)閱讀的需要。同時(shí)為提高教師辦公的現(xiàn)代化水平，在上級(jí)教育

部門(mén)的大力支持和統(tǒng)一部署下，全校63名教師均訂購(gòu)了電腦。

學(xué)校堅(jiān)持“好鋼用在刀刃上”的后勤保障理念和工作思路，對(duì)

于那些兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻為了工作，為了學(xué)生付出辛勤勞動(dòng)并取

得優(yōu)異成績(jī)的老師，學(xué)校無(wú)論資金多么緊張，都會(huì)給予他們“隆重”

的物資獎(jiǎng)勵(lì)，隆重就隆重在從校長(zhǎng)到老師都流行了“奉獻(xiàn)有回

報(bào)”“奉獻(xiàn)是時(shí)尚”的蘭小教育理念。隆重就隆重在領(lǐng)導(dǎo)與老師，

老師與學(xué)生都成了“家”的主人，都在比著看誰(shuí)為“家”做的貢獻(xiàn)

大！

二、全員育人形成合力，素質(zhì)教育要素質(zhì)

經(jīng)過(guò)多年的摸索實(shí)踐，我們確立了實(shí)施和諧校園的管理理念，

形成了“創(chuàng)幽雅環(huán)境，塑健全人格，育合格人才”的發(fā)展思路，一

心一意謀發(fā)展。

（一）加大教干隊(duì)伍的管理力度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理的組織支撐。

“一個(gè)團(tuán)結(jié)有力的有作為的班子就是一所好學(xué)校的靈魂支撐”，

為此，學(xué)校提出營(yíng)造一個(gè)教育主題氛圍：“理解、尊重、和諧、成

功?！痹诮谈申?duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校提出要建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良，

忠于崗位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，精干高效，勇于開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)班子集體。要求

所有校委會(huì)成員必須踐行“三實(shí)”精神即：“立足實(shí)干，注重實(shí)效，

力創(chuàng)實(shí)績(jī)”；當(dāng)好“三個(gè)角色”即：設(shè)計(jì)師一一設(shè)計(jì)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、

發(fā)展目標(biāo);觀察員一一洞悉教職工的優(yōu)勢(shì)用在，給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫

助;教師的導(dǎo)師一一以師為本，樂(lè)于給教職工實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)，創(chuàng)造條

件，關(guān)注教師生活與工作中的困難。

在管理上：一是實(shí)行“四制”：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、全

員聘任制、考核獎(jiǎng)懲制。二是建立“三個(gè)系統(tǒng)”：決策系統(tǒng)、執(zhí)行

系統(tǒng)、監(jiān)督系統(tǒng)。三是實(shí)行依法治校與民主管理相結(jié)合，剛性與柔

性并舉的管理方式c完善各種教育教學(xué)考核獎(jiǎng)懲制度，在全體教師

中形成共識(shí)“該做的必去做、不該做的絕不能去做”，努力提高教

育教學(xué)效益。同時(shí)通過(guò)“校長(zhǎng)信箱”、教代會(huì)制度，傾聽(tīng)他們的心

聲，征詢(xún)他們的建議，共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。

本年度，依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了切實(shí)可行的《教師實(shí)績(jī)考核方

案》、《師德考核方案》、《教師綜合量化考核方案》。方案的制

定在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，由教代會(huì)通過(guò)，執(zhí)行過(guò)程較好，

極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

校委一班人走出去，先后到文化路小學(xué)、峰城榴園小學(xué)等附近

知名學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，提升管理水平，并結(jié)合我區(qū)全員育人

要求，制定了全員育人方案，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人全覆蓋的初步規(guī)范。

全員育人方面做法及取得的成績(jī)：

全員育人工作我校牢牢把握情感教育這根主線，采取了分層次,

立體化動(dòng)感育人的創(chuàng)新理念，緊緊把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，遵循學(xué)生

的發(fā)展規(guī)律，因人而異為學(xué)生的健康成長(zhǎng)開(kāi)通了綠色通道。我校上

上下下，齊心協(xié)力抓教育的氛圍濃，向心力強(qiáng)。班主任，非班主任,

門(mén)衛(wèi)人員，后勤人員，只要學(xué)生到校后，他們的目光總是跟著學(xué)生。

從學(xué)生到校的第一件事存放自行車(chē)，組織有序排放，上課、下課、

課間活動(dòng)、衛(wèi)生掃除、維護(hù)，放學(xué)回家路隊(duì)、午餐，家長(zhǎng)來(lái)訪等等

都有導(dǎo)師的‘身影與學(xué)生的零距離陪護(hù)。我校教職工能夠突出以人為

本的全員育人理念，深刻體會(huì)本真教育的為涵。用自己的實(shí)際行動(dòng)

教育影響學(xué)生，在認(rèn)真研究文本的同時(shí)，與學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理成

長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)不自覺(jué)的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)學(xué)生

的呼聲，撫慰學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的煩惱，做學(xué)生的良師益友。我們的

具體做法是：

1、根據(jù)教師崗位的不同，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，最大限度的對(duì)學(xué)生

實(shí)施育人戰(zhàn)略，我校細(xì)化了育人責(zé)任，包括“校長(zhǎng)育人”、“校委

會(huì)育人”、“班主任育人”、“任課教師育人”、“后勤工作育人”

等，使育人的輻射面包羅萬(wàn)象。

2、通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，激發(fā)了全體教職工的育人熱情，為廣大教

職工指明了方向。在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，校園內(nèi)外時(shí)時(shí)處處被育人

的場(chǎng)面所感染者、凈化著。

3、不同層次的學(xué)生受到不同層次的教育。優(yōu)秀生、學(xué)困生、問(wèn)

題生，學(xué)習(xí)上、生活上、思想上都能得到教師們無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)和

教育，得到相應(yīng)的啟迪和影響，使良好的精神風(fēng)貌得到應(yīng)有發(fā)展和

展示。

三、抓課改，推名師，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的主題支撐

1、課程開(kāi)設(shè)方面

嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案設(shè)置課程，實(shí)事求事

地開(kāi)齊開(kāi)足了國(guó)家課程科目。學(xué)校投入了大量資金印發(fā)了《弟子規(guī)》

700余冊(cè)，《棗莊名人》500余冊(cè)作為校本課程，我校從一年春天開(kāi)

始，學(xué)校開(kāi)展了“早誦讀、午習(xí)”活動(dòng)。每天早晨，校園內(nèi)書(shū)聲朗

朗，稚嫩可愛(ài)的童音傳承著祖國(guó)燦爛文化藝術(shù);學(xué)校開(kāi)設(shè)了書(shū)法課，

由我校省級(jí)書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員陳玉林老師執(zhí)教，家長(zhǎng)們都說(shuō)，孩子真像

個(gè)“秀才”了！2、在教學(xué)研究方面為了提高老師的教學(xué)水平，學(xué)校

給每一位老師發(fā)出了做“學(xué)者型園丁”的倡議！本學(xué)年一部分老師的

教研論文在不同刊物上發(fā)表，賈傳明、姚苑韶、賈繼云等十多位教

師的論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。學(xué)校教科研工作不斷走向規(guī)

范化，自2月至今，我校共立項(xiàng)國(guó)家、省、市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題3個(gè)，

《新課程環(huán)境下班主任工作策略研究》課題于一年5月順利結(jié)題。

各級(jí)課件分別獲獎(jiǎng)，其中賈傳明校長(zhǎng)和賈繼云老師的教學(xué)課件均獲

國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，李鳳梅和姚純雪老師的教學(xué)課件均獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)。

3、在課業(yè)情況方面與學(xué)生評(píng)價(jià)方面

我們提出了“只有玩得好，才能學(xué)得好”的辦學(xué)思路，要求每

個(gè)老師，在課堂上是一位導(dǎo)師，能引著學(xué)生玩著學(xué)，學(xué)著玩；在課下

更應(yīng)該是孩子心中的偶像。結(jié)合“陽(yáng)光體育，全民運(yùn)動(dòng)”的理念與

計(jì)劃，下午3:40—4:20為全校集體活動(dòng)時(shí)間，各班由班主任負(fù)責(zé)指

導(dǎo)，進(jìn)行有目的的活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩。

按照上級(jí)文件規(guī)定，學(xué)校組織的期末考試取消了百分制，使用

等級(jí)制評(píng)價(jià)。我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與

能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。注

意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

5、“三六五”課改方面：

重示范、抓賽課、推名師，將“三六五”新課改向縱深方向全

面推進(jìn)。

我校積極推進(jìn)和深化“三六五”教學(xué)模式創(chuàng)新，實(shí)施名師帶動(dòng)

戰(zhàn)略。我校確立語(yǔ)文（賈繼云、）、數(shù)學(xué)（李鳳梅、季秀芬）、英語(yǔ)（楊

富章）三科5名教師為立標(biāo)輻射人，立標(biāo)示范。本年度名師累計(jì)共上

示范課36節(jié)次，校外名師到我校上示范課15節(jié)次。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持

賽課活動(dòng)，本學(xué)期成功舉行了四輪賽課活動(dòng)。賽課活動(dòng)，一輪比一

輪質(zhì)量高，教學(xué)成績(jī)不斷得以提升。在長(zhǎng)期賽課中，教師的課堂教

學(xué)水平得到了較大的提升，形成—小學(xué)獨(dú)特風(fēng)格的“三六五”教學(xué)

模式。在—年9月至—年H月底這段時(shí)間里，我校教師積極參加遠(yuǎn)

程研修培訓(xùn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)合三六五教學(xué)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)、磨課、練課,

從而使自己的業(yè)務(wù)水平得到較大提高。賈繼云、張開(kāi)發(fā)、孫寒三位

老師在市優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武中均獲二等獎(jiǎng);李鳳梅、季秀芬、侯春蘭、

姚純雪四位老師分別獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)。在區(qū)教育局—年10

月的三六五課改調(diào)研中，我校取得了全區(qū)第三名的好成績(jī)。本學(xué)期,

老師撰寫(xiě)國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)等教育論文共計(jì)60多篇；“一個(gè)好老

師就是一個(gè)孩子的一生”。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，

把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)始終作為學(xué)校發(fā)展建設(shè)的主題工程進(jìn)行推進(jìn)。

四、搞好品牌創(chuàng)建，提升辦學(xué)品味

本年度我校緊緊圍繞區(qū)教育局《關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校的會(huì)議精

神》，多次召開(kāi)校委會(huì)會(huì)議，反復(fù)研究，充分醞釀，全面推進(jìn)《構(gòu)

建班級(jí)特色管理，探索小學(xué)德育研究》為載體的品牌工程。

以德立校，以德樹(shù)人，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育環(huán)境下全員育人的精神支

撐。

德育無(wú)小事一一教育活動(dòng)系列化機(jī)制：構(gòu)建教育系列專(zhuān)題，推

動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展;利用一切可以利用的時(shí)間與事件，隨時(shí)弘揚(yáng)好人好

事，隨時(shí)制止不良行為。

德育無(wú)空地一一環(huán)境育人機(jī)制：提出環(huán)境三層次要求。第一層

次：凈化一一校園環(huán)境和師生的語(yǔ)言、行為、心靈的凈化；第二層次：

美化一一優(yōu)美的環(huán)境，一草一木賦予教育意義；第三層次：文明化一

一校園精神及文化底蘊(yùn)。

德育無(wú)止境一一德育科研探索機(jī)制。開(kāi)展對(duì)德育工作新方法、

新內(nèi)容、新途徑的研究，構(gòu)建學(xué)校德育工作的新平臺(tái)。具體做法：

1、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)

注重加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持

開(kāi)好“四個(gè)會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期

1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀

摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共司提高。定期舉行班主任

例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，調(diào)動(dòng)班主任的工

作積極性。

2、活動(dòng)的開(kāi)展，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(1)三月九月份我們開(kāi)展了“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)一一文明禮儀伴我行”

活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等，學(xué)生的

文明程度大大提高,四月份我們舉行了會(huì)操比賽、春運(yùn)會(huì)。五月份

我們還舉行了小學(xué)生“小制作”比賽，“早誦詩(shī)，午習(xí)”競(jìng)賽活動(dòng)。

我校選送的一件作品參加了棗莊市首屆“小哥白尼”杯實(shí)踐與創(chuàng)新

大賽并一舉獲得了一等獎(jiǎng)。六月份開(kāi)展了慶“六一”活動(dòng)，豐富了

學(xué)生們的節(jié)日生活c榮獲臺(tái)兒莊紅旗少先大隊(duì)稱(chēng)號(hào)。

九月十月份，圍繞慶國(guó)慶，我校開(kāi)展了小學(xué)生繪畫(huà)、小制作、

征文、講故事等一系列活動(dòng)。11月份，我校組織開(kāi)展了書(shū)畫(huà)展；12

月份我們進(jìn)行了冬季越野長(zhǎng)跑比賽……“早誦詩(shī)，午習(xí)”活動(dòng)也開(kāi)

展的有聲有色受到全校各班的歡迎。

(2)加強(qiáng)特殊學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求全體黨員、干部、教

師對(duì)后進(jìn)生、留守生、貧困生、特長(zhǎng)生開(kāi)展結(jié)對(duì)子幫扶教育活動(dòng)。

“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”工作正推向深入。廣大教師積極爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)生最

喜愛(ài)的老師”，定期組織“讀書(shū)論壇”等活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)

變教師角色，全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，促使

其各方面都得到發(fā)展。

我校的關(guān)于《探索班級(jí)自主管理，構(gòu)建班級(jí)特色文化》的研究

課題被省教研室立項(xiàng)。作為學(xué)校特色品牌研究重點(diǎn)，接到通知后，

我們當(dāng)即召開(kāi)了品牌創(chuàng)建專(zhuān)題工作會(huì)議。幾經(jīng)討論、反復(fù)醞釀，確

定了六⑵班、五⑴班、五⑵班、四⑵班、三⑵班為實(shí)驗(yàn)班。

“班級(jí)自主管理，班級(jí)特色文化”成為班級(jí)自主創(chuàng)新的載體，

實(shí)驗(yàn)班的班主任老師通過(guò)集體討論，反復(fù)醞釀，制定計(jì)劃，論證方

案，使教研課題在校長(zhǎng)賈敏章同志的帶領(lǐng)下扎實(shí)有效，積極穩(wěn)妥的

推進(jìn)。

班級(jí)自主管理，從學(xué)生到校、晨讀、眼—操、課間操到衛(wèi)生

掃除、課間活動(dòng)、主題班會(huì)等班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)均有班主任引導(dǎo)，班

委會(huì)商討，班集體表決的形式來(lái)開(kāi)展實(shí)施，為學(xué)生的自主發(fā)展?fàn)I造

一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，以適應(yīng)自己的事情自己做，大家的事情共商榷的

人性化的管理機(jī)制c

班級(jí)特色文化上，也是有學(xué)生自己來(lái)精心打造，“紅歌唱起

來(lái)”、”課本劇表演”、“班級(jí)文化氛圍創(chuàng)設(shè)”主動(dòng)權(quán)、決策權(quán)都

是來(lái)自學(xué)生自身的爆發(fā)力和創(chuàng)造力。特色品牌創(chuàng)建取得的效果也是

令人滿(mǎn)意的，并達(dá)到了我們制定的目標(biāo)。同時(shí)教育信息上報(bào)也走在

了全鎮(zhèn)的前列，具體成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

總之，本期我校取得了一些成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，和

先進(jìn)學(xué)校相比還存有一定的差距：教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，

還需要繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)與培訓(xùn)，學(xué)校特色工作還有待強(qiáng)化，內(nèi)涵發(fā)展

還需進(jìn)一步深化與豐富……在今后的工作中，我們將實(shí)事求是，找

出差距與不足，腳踏實(shí)地地繼續(xù)以無(wú)私的敬業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，

爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)，努力使我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

8

學(xué)校推行校務(wù)公開(kāi)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn),

是發(fā)展社會(huì)主義政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明的重要內(nèi)容，是進(jìn)一

步，落實(shí)黨的全心全意依靠工作階級(jí)根本指導(dǎo)方針的有效途徑，是

加強(qiáng)學(xué)校管理，建立民主治校的內(nèi)在要求，是搞好群眾監(jiān)督，加強(qiáng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有力手段，是促進(jìn)學(xué)校改

革發(fā)展和穩(wěn)定的重要措施。是構(gòu)建和諧校園的重要舉措。校務(wù)公開(kāi)

工作是一項(xiàng)政治性、全局性的工作，不是一項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，校務(wù)公

開(kāi)是一項(xiàng)艱難的工作。艱難在哪里？就是要實(shí)行真公開(kāi)，常公開(kāi)。

這項(xiàng)工作在農(nóng)村中、小學(xué)校更是一項(xiàng)難上加難的工作。我認(rèn)為農(nóng)村

中小學(xué)推行校務(wù)公開(kāi)必須從以下幾個(gè)方面去著手。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，確保校務(wù)公開(kāi)的知曉率。

在農(nóng)村中、小學(xué)校，校務(wù)公開(kāi)對(duì)于學(xué)校的教師和校長(zhǎng)可以說(shuō)是

一個(gè)新鮮的話題。特別對(duì)于農(nóng)村中、小學(xué)校教師更是一個(gè)新鮮的詞

語(yǔ)。就農(nóng)村中、小學(xué)校狀況分析，我們可對(duì)清楚的了解到，農(nóng)村中、

小學(xué)校的教師編制特別緊張，一名教師要帶許多的課目，特別是偏

僻山區(qū)和湖區(qū)的小學(xué)，教師更是肩負(fù)著重?fù)?dān)，都是包班，更有甚是

教復(fù)式班教學(xué)，教學(xué)的重?fù)?dān)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，同時(shí)，農(nóng)村中、小學(xué)

的教師大多都是半邊戶(hù)，還需要照顧家庭。工作的壓力、生活的重

擔(dān)壓得教師已是筋疲力盡。教師根本無(wú)時(shí)間、無(wú)精力去過(guò)問(wèn)，去了

解什么校務(wù)公開(kāi)。加上過(guò)去傳統(tǒng)思想的延續(xù)；慣例的作怪，教師的

思想中早已根深蒂固的認(rèn)為，學(xué)校的一切事情，都是校長(zhǎng)個(gè)人說(shuō)了

算，校長(zhǎng)怎么說(shuō)，我們?cè)趺崔k。而根本不知道自己是學(xué)校真正的主

人，有權(quán)參與學(xué)校的民主決策，有知情權(quán)，參政權(quán)和議事權(quán)。所以,

農(nóng)村各中、小學(xué)校必須統(tǒng)一思想，加強(qiáng)宣傳，做好二到位：一是宣

傳工作到位，學(xué)校的上級(jí)行政主管部門(mén)要求各中、小學(xué)校的校長(zhǎng)必

須召開(kāi)教師會(huì)，宣傳校務(wù)公開(kāi)工作的重要性和必要性。或者是行政

主管部門(mén)通過(guò)電視媒體，或是發(fā)宣傳資料等手段。讓教師知道校務(wù)

公開(kāi)的指導(dǎo)思想，懂得校務(wù)公開(kāi)的重要意義。二是學(xué)習(xí)到位，中小

學(xué)校利用教代會(huì)，或是在暑假期間，或是教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間，或是

對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育的時(shí)候，利用一定的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)校務(wù)

公開(kāi)工作方面的有關(guān)內(nèi)容，有關(guān)要求。使教師認(rèn)識(shí)到校務(wù)公開(kāi)是實(shí)

踐“三個(gè)代表”重要思想體現(xiàn)，是民主管理學(xué)校的重要手段。只有

這樣才能讓教師懂得校務(wù)公開(kāi)的意義，確保校務(wù)公開(kāi)工作的知曉率。

二、公開(kāi)內(nèi)容，公開(kāi)形式，確保校務(wù)公開(kāi)的理解率。

校務(wù)公開(kāi)是學(xué)校加強(qiáng)民主管理，實(shí)行依法治校和從源頭上預(yù)防

和治理腐敗的一項(xiàng)舉措，是密切校長(zhǎng)和教師關(guān)系，調(diào)動(dòng)教職工工作

積極性的需要。那么，中、小學(xué)校校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容具體有哪些呢？

我認(rèn)為包括三個(gè)方面：一是人事權(quán)的公開(kāi)；它包括學(xué)校的各種規(guī)章

制度的制訂，各種獎(jiǎng)勵(lì)方案的出臺(tái)，教師的任課，評(píng)優(yōu)、評(píng)模、職

稱(chēng)的‘評(píng)定，獎(jiǎng)勵(lì)晉級(jí)等方面。二是財(cái)務(wù)權(quán)公開(kāi)；它包括學(xué)校各種收

費(fèi)、自愿征訂。學(xué)校每期開(kāi)學(xué)初要制定預(yù)算；在教代會(huì)上要予以公

布，學(xué)校本期有哪些收入，計(jì)劃用于教學(xué)、辦公、設(shè)備購(gòu)置、獎(jiǎng)勵(lì)、

維修等各方面開(kāi)支多少，學(xué)期結(jié)束，學(xué)校的支出（辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、

招待費(fèi)、基建維修、獎(jiǎng)金、福利發(fā)放、教師節(jié)津貼、生活補(bǔ)貼）等

方面開(kāi)支各多少。三是事務(wù)公開(kāi)；它包括學(xué)校的商店招標(biāo)、競(jìng)標(biāo)，

學(xué)校工程建設(shè)的招標(biāo)、學(xué)校食堂的承包、租聘等方面。要讓教師代

表全程參與，不能校長(zhǎng)個(gè)人說(shuō)了算，更不能暗箱操作，要做到陽(yáng)光

作業(yè)。學(xué)校校務(wù)公開(kāi)的形式主要設(shè)立校務(wù)公開(kāi)欄、同時(shí)可以運(yùn)用廣

播、閉路電視、報(bào)紙、校園的文學(xué)社、墻報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、通信、

校園網(wǎng)、設(shè)立意見(jiàn)箱、監(jiān)督電話和實(shí)行校長(zhǎng)接待日制度。及時(shí)公示

學(xué)校的事務(wù)，特別是關(guān)系到教師的切身利益的事情，及時(shí)的宣傳政

策，同時(shí)利用通知書(shū)、家長(zhǎng)信、收費(fèi)聯(lián)系卡等形式向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)

校務(wù)。要讓教職工得以知曉；讓社會(huì)得以了解，讓學(xué)生家長(zhǎng)知道,

從而為公開(kāi)的真實(shí)性打下基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，確保校務(wù)公開(kāi)的準(zhǔn)確率。

針對(duì)現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)校，在校務(wù)公開(kāi)方面是流于形式走過(guò)場(chǎng)。

為了克服這些問(wèn)題，我認(rèn)為各中、小學(xué)校必須做好四個(gè)方面的工作。

一是各中、小學(xué)校必須把校務(wù)公開(kāi)工作納入重要議事日程，統(tǒng)一部

署，統(tǒng)籌安排。學(xué)校的上級(jí)主管部門(mén)，要求各中小學(xué)校，在學(xué)期初

必須制定出工作計(jì)劃或校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施方案，學(xué)期結(jié)束對(duì)學(xué)校的

校務(wù)公開(kāi)工作進(jìn)行全面的總結(jié)。二是要把各種事項(xiàng)的政策依據(jù)、辦

事依據(jù)、辦事程序、辦事結(jié)果等全部公開(kāi)，接受群眾監(jiān)督。三是要

嚴(yán)格制定出公開(kāi)方案，事先做好集體討論，然后形成方案。四是設(shè)

立機(jī)構(gòu)，成立校務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)好責(zé)任，層層簽訂責(zé)任

狀，實(shí)行責(zé)任追究C從這四個(gè)方面履行職責(zé)，從而更好的保證校務(wù)

公開(kāi)工作的準(zhǔn)確率C

四、加強(qiáng)考核，獎(jiǎng)懲掛鉤，確保校務(wù)公開(kāi)的鞏固率。

校務(wù)公開(kāi)工作是實(shí)行政務(wù)公開(kāi)的延伸，是維護(hù)教職工在學(xué)校的

民主權(quán)利的必然要求。為了能夠把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí)，抓出成效。

各中、小學(xué)校校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組既要充分履行各自的職能和職責(zé)，

又要形成齊抓共管的整體合力，將此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作議事日程。

學(xué)校的上級(jí)行政主管部門(mén)要根據(jù)檢查考核評(píng)分細(xì)則，對(duì)學(xué)校的校務(wù)

公開(kāi)工作每年進(jìn)行一次全面的考核、評(píng)估，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要求及時(shí)整

改，對(duì)工作好的學(xué)校給予表彰，對(duì)于較差的學(xué)校進(jìn)行批評(píng)。另外，

學(xué)校聘任師生代表前學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)群眾為校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督員，定期

召開(kāi)座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)，并對(duì)校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議。同時(shí)定

期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，接受社會(huì)監(jiān)督等，對(duì)工作不力、問(wèn)題較多的學(xué)

校，堅(jiān)決予以曝光，校長(zhǎng)當(dāng)年不評(píng)優(yōu)、不評(píng)模，學(xué)校當(dāng)年不評(píng)先進(jìn)

集體，對(duì)情節(jié)較嚴(yán)重的學(xué)校堅(jiān)決落實(shí)行責(zé)任追究，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉

談話。堅(jiān)決落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)考核一票否制度。從而更有效，更

有力的，更扎實(shí)的推進(jìn)中小學(xué)校校務(wù)公開(kāi)工作的深入開(kāi)展。小學(xué)學(xué)

校工作總結(jié)9

一、指導(dǎo)思想：

德育是塑造學(xué)生心靈的工作，本學(xué)期，我們本著“育人為本，

德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目

標(biāo)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持從學(xué)校工

作實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，以民族精神教育、理想信念教育為

重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加強(qiáng)班

隊(duì)建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，尋找綜合實(shí)踐和各學(xué)科的結(jié)合

點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生能力，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)

絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,

整體提升我校思想道德水平。

二、主要工作

（一）建立和完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科

學(xué)化。

1、探索和建立全員德育的工作機(jī)制，完