小學校長競聘優(yōu)秀演講稿（33篇）

小學校長競聘優(yōu)秀演講稿（通用33篇）

小學校長競聘優(yōu)秀演講稿篇1

本人，—年參加工作，小學高級教師，學歷本科，—年師范大學

教育管理專業(yè)畢業(yè),_縣教育學會會員，中國教育學會數(shù)學育研究

發(fā)展中心會員，—縣第四期數(shù)學骨干教師，—縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)

任—小學校長。

下面談談我的競聘優(yōu)勢：

一、政治思想

本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方

針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各

類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向?qū)W校黨總支遞

交了入黨申請書。

二、教學能力

自參加工作以來，一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作，為提高

課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活

動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活

動中多次獲獎。在教學質(zhì)量上，我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總

是名列前茅。如：去年我被調(diào)到—小學工作，剛接手的班級是五年

級，這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經(jīng)過一學期的教

學，該班的數(shù)學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數(shù)學成績

上升到全年級第2名。

三、科研能力

第一，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課

題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任

工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教

育生活化的案例研究》的研究工作?！?月我又申報個人縣級課

題《小學高年級數(shù)學課堂教學生活化的案例研究》。

第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比

中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外,

撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶

研》—年第一期。

第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，—年利用暑期時間參

與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書

籍。

四、領(lǐng)導能力

從一年起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長，協(xié)助教導處搞好

年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集

體備課，提高整體的業(yè)務水平，并在一年的全縣統(tǒng)一測試中，本年

級取得全縣數(shù)學均分第一的可喜成績。一年下半年被提拔為學校教

科處副主任，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好

領(lǐng)導分配的各項工作；20_年下被任命為—小學校長，我更是兢兢

業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校,

為全校師生做好服務工作。這一年來，我學到很多管理方面經(jīng)驗，

同時也把以前學習過的《教育管理學》的知識與學校實際相結(jié)合。

并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校

的發(fā)展。

最后，希望組織上一如既往地信任我、關(guān)心我、幫助我，讓我

更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！

小學校長競聘優(yōu)秀演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好!感謝區(qū)委組織部和教育局黨委給我這次競聘小學校長的

機會，我叫崔維明，—年7月參加工作，今年35歲，中共黨員，大

學本科學歷，小學高級教師，現(xiàn)任小學教研室副主任兼數(shù)學學科教

研員。下面從任職優(yōu)勢和規(guī)劃設想兩個方面進行匯報。

一、任職優(yōu)勢

優(yōu)勢一：具有8年一線教師豐富的基層工作經(jīng)驗

小的時候我就有一個強烈的愿望，長大了要當一名光榮的人民

教師。彈指一揮間，1993年我如愿以償?shù)奶ど狭巳咧v臺，至年

調(diào)入小學教研室的8年間，我一直從事一線教學，熟悉學校教學和

班級管理工作，并積淀了較豐富的基層工作經(jīng)驗。在各級領(lǐng)導、同

行的關(guān)懷幫助下，憑借一顆求真務實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在

中區(qū)教育這片沃土上，我不斷耕耘著、收獲著。多次執(zhí)教省、市、

區(qū)示范課，曾獲市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎、全國數(shù)學優(yōu)質(zhì)課二等獎、市

首批數(shù)學骨干教師、濟寧市小學數(shù)學教學能手稱號。

優(yōu)勢二：具有8年數(shù)學教研員的研究、指導能力

自—年通過競聘調(diào)入小學教研室擔任數(shù)學學科教研員已有8個

年頭，幾年的潛心研究，刻苦鉆研，首先使我掌握了扎實的專業(yè)知

識和豐厚的文化底蘊。撰寫的論文多篇在《山東教育》、《中小學

教材教學》、《小學數(shù)學教育》等刊物上發(fā)表，命制的部分試題和

試卷在《小學教學》、《少年智力開發(fā)報》上交流或發(fā)表;參與編寫

了多冊實驗教材和教師用書；并多次在省、市教學研討會上典型發(fā)言、

教材輔導。其次提升了理論指導能力和對課堂教學的研究水平。主

持的市級課題已結(jié)題，現(xiàn)正參與2項省、市級的實驗課題，不斷引

領(lǐng)教師走“用事實本身說話”和兼顧一般教學藝術(shù)的研究之路，探

索出了一套具有中區(qū)特色的小學數(shù)學課堂教學模式，近幾年在全國、

省、市級以上示范課、觀摩課或評優(yōu)課中有40余人次運用此教學模

式進行了展示或評比，均得到好評或取得優(yōu)異成績。正是基于較強

的研究能力和執(zhí)著的服務信念，使得一部分教師逐步成為全市乃至

全省的骨干，教師群體專業(yè)化水平得到提升，學生的綜合素質(zhì)得到

發(fā)展。

優(yōu)勢三：具有4年小學教研室副主任的管理經(jīng)驗

首先，積累了管理經(jīng)驗。從數(shù)學教師、教研組長、數(shù)學教研員、

小學教研室副主任，在這些工作經(jīng)歷中，分析、解決問題的能力得

到了提升，組織、協(xié)調(diào)能力逐步增強，使我在課堂教學、業(yè)務指導、

關(guān)系協(xié)調(diào)、宏觀管理等方面能夠游刃有余，應對自如。

其次，在教研中心創(chuàng)設的和諧教研氛圍中，使得我有機會向兄

弟科室學習，較為全面的了解了教育科研、師資培訓、信息技術(shù)裝

備等科室的管理職能，并借鑒他們創(chuàng)新之舉，管理的視野與經(jīng)驗得

到進一步的拓展。

第三，在教研中心楊主任的引領(lǐng)下，與劉主任協(xié)作，教研員的

課堂教學指導能力、組織有效教研活動能力、命題及評價能力、課

題研究能力得到了提升，形成了“博學精研、求真務實、和諧合作、

追求卓越”的教研室團隊。全區(qū)小學教研已形成了一盤棋的良好局

面，教師群體專業(yè)化水平得到了普遍提升。如，在—年的省能手評

選中，我區(qū)小學又有7人被評為山東省教學能手。

優(yōu)勢四：年富力強、虛心好學，具有強烈的事業(yè)心和責任感

我精力充沛，年輕好學，積極上進，勇于創(chuàng)新。一直把教育工

作當作自已的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，“把細節(jié)做亮”永遠是

我的工作目標和追求。為此曾被評為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、

先進教學工作者和全國小學數(shù)學學科優(yōu)秀教研員等榮譽稱號。

成績的取得，凝聚著各級領(lǐng)導對我的指導、幫助、關(guān)心和厚愛,

在這里表示最衷心地感謝！

二、規(guī)劃設想

如果我能競聘成功，成為一名校長，打算從以下四個方面做起:

設想一：樹立科學的教育思想和先進的辦學理念

為全面實施素質(zhì)教育，進一步深化課程改革，我會堅持依法辦

學、依法治校、依法執(zhí)教;堅持“以教育教學為中心”，以德育為首

位，智育為重點，樹立“以人為本，學生至上，健康第一”的高品

位、高標準、高層次的辦學理念，立足學校實際，按教育規(guī)律辦事,

讓學生學會求知，學會做人、學會生存，辦人民滿意的、放心的教

育。

設想二：實施精細化管理，打造高素質(zhì)團隊

一是制定規(guī)劃，明確目標。首先我會深入學校，調(diào)查研究，了

解詳情，廣泛征求意見，集群體智慧，制定出切合實際、科學合埋

的學校規(guī)劃。

二是建立與學校發(fā)展相配套的管理制度，實施精細化管理并做

到持之以恒，以確保正常的教育、教學活動的開展。

三是加強兩支隊伍建設。首先是班子建設。第一，加強自身學

習與修養(yǎng)，要求班子成員以身作則，廉潔奉公，客觀、公正的對待

每位同志；第二，班子成員間團結(jié)協(xié)作，科學民主，分工合作，優(yōu)勢

互補。其次是教師隊伍建設。第一，加強師德建設，樹立“先做人,

再做事”的良好師德。第二，加強師能建設。通過“觀念驅(qū)動，環(huán)

境推動，機制拉動”等方式，規(guī)范全體教師的教學行為，為教師專

業(yè)發(fā)展提供平臺。

設想三：創(chuàng)建特色品牌，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展

依據(jù)學校實際，找準學校發(fā)展定位，堅持做到三個統(tǒng)一：辦學

思想上，突出辦學特色與全面貫徹教育方針的統(tǒng)一；培養(yǎng)人才上，突

出特色育人與全面育人的統(tǒng)一；學校建設上，突出個性化與規(guī)范化的

統(tǒng)一。全力打造學校文化和特色品牌，用特色創(chuàng)建促進學校全面發(fā)

展，鍛造以“立德”為核心的學校精神。

設想四：搞好協(xié)調(diào)，充分利用校外資源，用心經(jīng)營學校

在進行學校內(nèi)部建設和管理的同時，還應搞好協(xié)調(diào)，充分利用

一切可用資源，取得學生家長及社會各界對學校的支持，更重要的

是在教育局黨委的正確領(lǐng)導下，用心經(jīng)營學校，促進學校發(fā)展。

最后，我想說，不管能不能競聘成功，今天能以此平臺展現(xiàn)自

我，在此向組織、局黨委、教研中心和學校領(lǐng)導為我提供這個機會

表示衷心的感謝。在我的成長歷程中，能有幸成為中區(qū)教育系統(tǒng)的

一員，更有幸成為教研中心的一員，我深感自豪和驕傲。既使這次

競聘不能成功，我依然會一如既往地踏實工作，為中區(qū)教育事業(yè)再

作更大的貢獻！

謝謝各位領(lǐng)導和評委！

小學校長競聘優(yōu)秀演講稿篇3

尊敬領(lǐng)導、評委、來賓們：

大家好！

感謝上級領(lǐng)導對長安小學的關(guān)心，我校作為區(qū)教育系統(tǒng)人事制

度改革的試點，將使我校的用人機制更加民主化、規(guī)范化，給我們

年輕人這次公開競聘中層干部的機會，使我們年輕人有機會展示自

己的才華，為長安小學的發(fā)展貢獻自己的智慧和才干。如果我當選

為長安小學總務主任，我相信我有信心，有能力做好總務處的工作,

為長安小學的騰飛貢獻自己的一份力量。

一、本人簡歷：

本人于20_年7月畢業(yè)于三明師范，同年分配到三元區(qū)荊東小

學任教，并一直擔任學校的會計主管，20—年我區(qū)各中小學成立保

衛(wèi)科，本人擔任荊東小學保衛(wèi)科科長，20_年8月調(diào)入三元區(qū)長安

小學任教，從事教育事業(yè)11年。

二、工作能力

1、良好的職業(yè)道德。任教n年來，本人能廉潔奉公，以身作

則，團結(jié)協(xié)作，說實話，辦實事，講實效，不做表面文章，不空談,

具有一定的事業(yè)心加責任感。

2、認真、勤勞的工作特點，樂于助人的工作作風?？倓仗幑ぷ?/p>

的性質(zhì)和特點，要求總務人員，必須勤勤懇懇，吃苦耐勞，任勞任

怨地對待每一項工作，積極主動，熱情周到地做好服務工作。認真、

勤勞、樂于助人是我一貫的工作態(tài)度和工作作風。

3、良好的同志之間的關(guān)系，有利于今后的工作開展。

4、有一定的計算機基礎，有利于工作的程序化管理。

三、學校總務工作的指導思想與工作思路

1、指導思想

嚴格遵守上級部門的財政制度和財會制度，協(xié)助校長強化學校

財產(chǎn)和財務管理，做好理財工作和后勤保障工作，樹立“服務”的

觀念，為教育教學一線服務。

2、工作思路

（1）進一步完善總務處的各項管理的制度，以適應信息時期的

要求。

（2）做好學校的財務管理

認真執(zhí)行上級部門的財務制度，加大學校財務的管理。認真編

制學校的預算，有計劃、有目的地使用資金，把有限的資金用在刀

刃上，提高資金的使用效率，保證教學工作的開展。嚴格執(zhí)行上級

有關(guān)部門的收費標準和收費審批制度，不亂收費，并實行財務公開。

(3)建立嚴格的采購制度

制定嚴格的購物計劃，合理化審批、采購、管理制度，在保證

質(zhì)量的情況下，做到貨比三家，節(jié)約開支。

(4)進一步完善學校財產(chǎn)管理

應用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立一整套財產(chǎn)的管理制度，做到物盡其

用。

①建立健全固定資產(chǎn)帳，完善固定資產(chǎn)管理辦法。

②應用現(xiàn)代信息技術(shù)，對財產(chǎn)進行動杰管理，做到合理調(diào)配物

質(zhì)。

③完善物品的領(lǐng)用制度，每學年做好物品的清點工作。

④節(jié)約水電開支和其它開支，精簡不必要的開支。

⑤修舊利廢，減少浪費，組織人員對學校的課桌椅進行全面的

維修，發(fā)揮現(xiàn)有資產(chǎn)的最大效益。

⑸提高總務處的工作效率，制定“考核”制度，提高人員的工

作效益。

(6)做好師生的衛(wèi)生保健工作

①每學年對學生進行一次體檢，建立學生健康卡，對患有特殊

疾病的同學做好反饋、跟蹤工作。堅持預防為主，加強對常見病的

防治知識宣傳，對各種流行性的傳染病及時防治和管理。

②根據(jù)學校財力，有計劃地組織教職工體檢，建立教職工健康

檔案。

⑺建立日常工作規(guī)章制度，調(diào)動處室人員的工作積極性，團結(jié)

處室人員做好日常工作，保證教育教學工作的正常開展。

以上，是我參加公開競聘演講的主要內(nèi)容，如果組織上給予信

任，我將按照我的指導思想和工作思路，次我的熱情，使我校總務

處工作更上一層樓，如果沒有聘我，我也將一如既往地努力工作，

為祖國的教育事業(yè)和長安小學的'發(fā)展盡自己的最大力量。

謝謝大家！

小學校長競聘優(yōu)秀演講稿篇4

各位領(lǐng)導、評委、在座的同仁們：

很高興有機會站在這里，參加農(nóng)村小學校長的崗位競聘。這是

我縣為實現(xiàn)教育人才能上能下、能進能出的教育體制改革的重要舉

措，這也給了我們這些有志于在郁封鎮(zhèn)教育事業(yè)上有所成就的年輕

人一個機會，一個平臺，借此可以實現(xiàn)自己的教育理想，為郵封鎮(zhèn)

的教育事業(yè)添磚加瓦。

一、自我介紹

我叫薛春林，現(xiàn)年31歲，河南大學漢語言文學自修本科學歷。

1999年8月參加工作，連續(xù)三年擔任九年級畢業(yè)班班主任，教育教

學成績突出，已累計向修武一中輸送學生24人，受到上級領(lǐng)導的一

致好評，并產(chǎn)生廣泛的社會影響。近三年來，連續(xù)被評為市先進教

育工作者、縣模范班主任、縣優(yōu)秀教師、教育質(zhì)量獎，這些成績的

取得，離不開在座的各位領(lǐng)導的關(guān)懷和指導，也離不開各位教育同

仁的鼎力支持和幫助。同時，在繁重的教育教學工作之余，我還擔

任那封一中的團支部書記，在上級團委和學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造

性的開展工作，學校團支部連續(xù)三年被評為五四先進團支部，我本

人也被評為縣優(yōu)秀團干部。十多年的基層教育教學，不斷的錘煉著

我，使我形成了求真務實、任勞任怨、開拓進取、能擔大任的優(yōu)良

工作作風，我自信我一定可以完成從教學工作者向教學管理者的完

美轉(zhuǎn)變，在農(nóng)村小學校長的崗位上大放光芒。

二、對教育工作的認識

（一）教育是一項培養(yǎng)人終身幸福的事業(yè)。

教育應該使我們的師生從中感受到幸福，真正實現(xiàn)教師樂教，

學生樂學。我們的耳邊充斥太多的學生認為學習苦、學習累的抱怨

聲，有太多教師身心疲憊的牢騷聲，有太多家長為孩子厭學、輟學

而發(fā)出的無奈的嘆息聲。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一組圖片，高考前兩天，

高三的學生為了緩解高考的壓力，集體撕書，片片紙片猶如六月飛

雪，這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺區(qū)漢臺中學和河南省

駐馬店高級中學的真實事件。從中我們可以看出學生把高考當成是

一種目的，而不是手段?？即髮W是為了接受高等教育，使自己過上

幸福的生活。可以想象，一旦這些學生考上大學之后，目的達到了，

還會積極進取，充實和豐富自己嗎？要不有人總結(jié)了一句話，在中國

的大學，要么成為人才，要么成為人渣。我們也許不能夠改變中國

教育的大氣侯，但是我們可以改變學校教育的小環(huán)境。多年之后，

學生的記憶中不僅應該有作業(yè)、訓練，更應該有游戲的快樂、發(fā)現(xiàn)

的趣味以及人的良好個性的發(fā)展。這是我們在座的同仁們都應該認

同并著力去實踐的C

（二）教育是一項關(guān)注人終身發(fā)展的事業(yè)。

中國有一句老話，三歲看大，七歲看老。小學是學生性格的形

成時期。美國心理學家研究：21次是行為變成習慣的平均數(shù)，3歲

是語言期，6歲是性格形成期，12歲是心理斷奶期。所以，在小學,

我們應該注重學生的行為習慣養(yǎng)成，以初步培養(yǎng)學生的性格。良好

的性格是學生終身發(fā)展的基礎。有很多老師和家長都會發(fā)出這樣的

感慨：在小學的時侯學習很好，為什么到初中就退化了呢?在初中的

這些年的任教經(jīng)歷中，我對此是深有體會。很多學生在小學有老師

看著、催著、逼著，學習成績會很不錯，在這種近乎保姆式的教育

中，孩子的自主意識、自學習慣幾乎為零。這些學生到初中不行，

到高中更不行。俗話說：師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。作為教育工作

者，要交給孩子修行的本領(lǐng)，讓他們自己能主動的汲取知識，即使

將來不上學了，也能夠自主發(fā)展。

（三）教育是創(chuàng)造和諧的教育。

如果我們的教育不能夠給學生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎，

那我們就是在犯罪C而我們又知道失之毫厘，差之千里，小學教育

是基礎，是根本。所以我此次來競聘校長，很有一種我不下地獄，

誰下地獄的豪邁。我很有一種憂患意識，想郵封教育之所想，急郁

封教育之所急。當我看到越來越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒

有畢業(yè)，就在大街上來回游逛，無所事事的時候，我就在想這是不

是就是將來社會不加諧、不穩(wěn)定的因素。而一批又一批這樣的無業(yè)

少年是不是還在出現(xiàn)。我想我可以為改變一部分學生的命運而做一

些什么的。所以我來了。

三、自身優(yōu)勢

1、過高的個人素質(zhì)。

我的素質(zhì)用一句話來概括就是提筆能寫，張嘴能說，這是作為

一個教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢。我的提筆能寫，包括兩個方

面，一是漂亮的字體，我曾經(jīng)在20—年獲得河南省教育系統(tǒng)硬筆書

法三等獎；二是我老到流暢的文筆，經(jīng)常為學校工作撰寫各種工作總

結(jié)、申報材料等。我自修了中文本科，提高了自己的專業(yè)理論水平,

可以使自己駕輕就熟的開展工作。

2、過強的業(yè)務素質(zhì)。

從參加工作以來，一直擔任班主任工作，工作卓有成效。工作

中，我善于反思，我方法，班級各項工作總是走在前列。特別是今

年的一屆畢業(yè)班，因為升九年級分班時優(yōu)秀生分布不均，我班的優(yōu)

秀生只有4個，每次考試我班的平均分都是倒數(shù)一二名。但是我堅

信，多為成功找方法，少為失敗找理由。成功不在于拿到一副好牌,

而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下，我班今年中招考試被

一中錄取8人。教學中，我非常注重工作經(jīng)驗的總結(jié)和提高。有多

篇論文獲省市獎勵C

3、強烈的奉獻精神。

我的心底有一種對教育事業(yè)的迷戀和熱愛。教育是一種良心活

兒，而我做人的原則是做老實人，干老實事。從教這十多年，我一

直是這樣干好我所作的每一件事，要做就做最好。我可以早出晚歸,

披星戴月，我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當作是一種事

業(yè)來做。

4、對小學教育的深刻認識和體悟。

我的父親、愛人都在小學任教，我本人也曾經(jīng)有過兩年小學任

教的經(jīng)歷，所以，我對小學的教學有更深刻的認識和體悟。

以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學

習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗

位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進步。

四、工作思路

我對于我的校長角色的定位是領(lǐng)導、服務、福利院長和學校精

神的倡導者。中國臺灣經(jīng)營之神王永慶曾經(jīng)說過，一群老虎讓一只

羊做首領(lǐng)，這群老虎都會變成羊，一群羊讓一直老虎做首領(lǐng)，那么

這群羊會變成老虎C所以我首先要練好自身本領(lǐng)，做一個強干的領(lǐng)

導。做好全校師生的服務，讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。福利

院長就是讓老師得到精神和物質(zhì)的雙重收獲，讓學生得到人生之初

的良好教育。最后就是做學校精神的倡導者，以一種精神去凝聚并

激勵全校師生。

如果我競聘校長成功，我將從一下幾個方面開展工作：

（一）建設一支召之即來、來即能戰(zhàn)的教師隊伍。

1、以精神激勵為主，淡化物質(zhì)刺激，加強師德師風建設，增強

教師的向心力和凝聚力。

2、開展名師計劃，重點培養(yǎng)一個到幾個在翎封鎮(zhèn)乃至修武縣都

叫得響的名師。

3、完善教師量化考核體系，激發(fā)教師的上進心。

（二）緊緊抓好教育教學生命線

1、常規(guī)教學不放松，上好課堂40分鐘。向課堂要質(zhì)量，提高

課堂效率。

2、抓好常規(guī)教學檢查，以檢查促發(fā)展。

3、定期舉行教師賽課活動，提高教師課堂教學水平。

4、加大教研工作力度，多出成果，出好成果。

（三）促使學生形成良好的行為習慣和學習習慣

1、以班主任為主力軍，全體師生共同參與，制定班級行為養(yǎng)成

量化細則，并和評選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤。

2、通過升旗會、班會、自習課等形式加大學生行為習慣養(yǎng)成教

育。

3、通過校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。

4、切實加強孝道教育，教育學生學會感恩，激發(fā)強烈學習動機,

形成正確的學習目的，更長久、自覺、自主的學習。

各位領(lǐng)導、評委、老師，亞里士多德有一句名言，給我一個支

點，我將翹起整個地球?？梢韵嘈?，我競聘校長，將為我找到一個

支點，我可以借此實現(xiàn)我的教育理想，為翎封鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添一

抹亮麗的色彩！

謝謝大家！

小學校長競聘優(yōu)秀演講稿篇5

尊敬的領(lǐng)導、評委、老師們:

大家好！

本人，35歲，中共黨員，本科學歷。首先感謝各位領(lǐng)導、同志

們給了我這次競聘的機會，并期望能在這次改革的大潮中實現(xiàn)自己

的人生價值。

本人自一年參加工作以來，一直工作在教育教學第一線，多年

來，潛心鉆研教育教學理論，積極探索新的教學方法，兢兢業(yè)業(yè)，

勤勤懇懇，在師生中樹立了良好形象，深受組織認可和同志們的好

評。

有了以上的人生經(jīng)歷，定會為我今后的教育教學管理工作打下

堅實的基礎。我有百倍的信心當好一名校長，讓學校上檔次，教師

有特點，學生有特長，為教育的輝煌增光添彩。

對于校長一詞，古今中外稱謂不一。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯

基就曾說過：“校長是整個學校的靈魂，是學?？茖W管理、科學決

策的關(guān)鍵，他必須通過以身作則的榜樣作用，去影響、帶動和領(lǐng)導

教育集體的全部教育活動?！钡珶o論怎么稱謂，從意義上來說，一

個好校長除了具備教師的基本品質(zhì)外，還要主持學校的工作，全面

貫徹黨的教育方針、政策，使學校有計劃、有目標地完成黨和國家

所賦予的各項教育任務。那么，當一名合格的校長，應具備那些素

質(zhì)呢？我認為：

首先，校長應有很高的政治道德素質(zhì)。具體工作中，校長要摒

棄官位意識，提高為師生服務的熱情，增強干事創(chuàng)業(yè)的責任感；淡

化管束意識，體現(xiàn)人文關(guān)懷；拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風;

要知人善任，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模。時刻用苛求

的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人。

其次，要樹立終身學習的觀念。一名合格的校長必須要勤學習,

善鉆研，了解國家的方針政策，執(zhí)行教育教學有關(guān)的法規(guī)政策，把

握辦學方向。要善于通過正確的政策引導、輿論引導、典型引導等

卓有成效的工作，把廣大教師的工作熱情集中到以學生為主、一切

為了學生、為了學生一切和新課程改革的軌道上來，完成教育培養(yǎng)

人才的使命，辦好人民滿意的教育。

第三，要有創(chuàng)新精神和能力?，F(xiàn)代型的校長應該具有創(chuàng)新精神,

有科學的判斷力和決斷力，有自己獨特的思路和獨到的見解。沒有

創(chuàng)新精神和自我個性化的心理構(gòu)造，肯定當不好校長。

第四，要有良好的人際關(guān)系和處事藝術(shù)。良好的人際關(guān)系和高

超處事藝術(shù)能夠團結(jié)人、凝聚人，把學校的目標化為全體教職工的

共同行動，有利于校長意圖和學校整體目標的實現(xiàn)。校長對人要有

信任感、期望感、同情心、寬容心；要相信人、鼓勵人、成就人，

創(chuàng)造條件為教職工謀事謀利。要做到表揚用喇叭，批評用電話，使

其有溫暖感；對取得成績的教師給予鼓勵，使其有成就感；對優(yōu)秀

教師評優(yōu)、入黨、提干給予傾斜，使其有歸屬感。

當前，教育戰(zhàn)線迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，

素質(zhì)教育實施正方興未艾。倘若這次競聘成功，我將明確新的辦學

理念，確定新的發(fā)展方向。具體的辦學思路如下：

一、實施“以人為本”的管理，培養(yǎng)團對精神

世間萬物，人是最寶貴的資源。而教師則是辦好學校的中堅力

量，是搞好教育教學工作的主體。因此，除了要建立健全一整套的

管理制度，堅持依法治校，還要堅持“以人為本”的原則，對下屬、

對教師有更多的人文關(guān)懷。只有充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和

創(chuàng)造性，才能不斷提高教育教學質(zhì)量，把學校逐漸辦成家長滿意的

學校。

1、樹立榜樣形成學校的核心力量

我會向全校提出：“用人格的魅力來影響每位教師。用真誠篤

信的感情投入來彌補物質(zhì)上的不足。”逐步加大教職工待遇，按照

教師工作的質(zhì)量考核兌現(xiàn)獎金，充分體現(xiàn)多勞多得的分配制度。同

時，我會以身作則并要求職工經(jīng)常關(guān)心有困難的教師，幫助他們解

決生活中的實際問題，還在每個月中給教師兩個小時的機動假，來

解決生活中急需處理的問題。在實際工作中，我會要求每位領(lǐng)導成

員都要以身作則，為教師樹立典范。要用愛校如家、清正廉潔、公

正嚴明、誠實可信的言行贏得廣大教師的信賴，從而帶出一支師德

高尚、愛崗敬業(yè)的骨干教師隊伍。

2、樹立共同遠景并努力為之奮斗

教師是學校發(fā)展的生力軍，學校如何發(fā)展、怎樣發(fā)展，教師有

決策權(quán)、參與權(quán)，也最有發(fā)言權(quán)。所以我會真心實意地俯下心來，

廣泛聽取廣大教師提出的具有建設性與前瞻性的意見或建議，這樣

全校上下達成共識，形成共同目標，并共司為之奮斗。作為一校之

長，要為學校的長遠發(fā)展深思熟慮。因此，我將制定出適合學校發(fā)

展的“六個一流”工作目標，即：一流的領(lǐng)導班子、一流的學校管

理、一流的教師隊伍、一流的教育質(zhì)量、一流的學校設施和一流的

學校形象。這樣，全校教職員工圍繞這一目標共同努力，最終達到

學校辦學模式新、教育設施優(yōu)、教學效果好、學生能力強、社會影

響廣的一流學校。本學期，我將積極爭取上級資金，更換師生的桌

椅和教學樓門窗，粉刷兩棟教學樓內(nèi)外墻壁，使學校環(huán)境亮起來。

3、樹立師德至上為學生服務的思想

教師的人格魅力、道德品位是教育學生影響學生的最大力量。

所以我會要求每位教師都要在工作、生活的實踐中使自己的道德修

養(yǎng)得以提升。組織教師通過學習國家政策法規(guī)、傳統(tǒng)的民族美德、

先進的人物事跡，開展以“樹立當代教師新形象”為主題的系列活

動，教師間不斷進行自我評價、相互評價等措施，可以使廣大教師

把成為有高尚師德、精神品格的人作為畢生的‘追求。

二、抓好教師業(yè)務提高，保持學校的可持續(xù)性發(fā)展

要想使一所學校長盛不衰，除了有正確辦學思想的領(lǐng)導外，關(guān)

鍵就要看有沒有一支德高業(yè)精、風正紀嚴的教師隊伍了。

因此，我不但要求教師對事業(yè)做出貢獻，還要為教師的成長發(fā)

展鋪路搭橋。一是選派教師參加各級各類的培訓學習，到名校跟蹤

學習，盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機遇。二是為教師搭建展示的

平臺，鼓勵教師參加各種大賽活動，使教師從中認識自我，展示自

我，增強自信心、競爭意識和才干。三是開展“研討課”“匯報

課”“觀摩課”“說課”“專題討論”“經(jīng)驗交流”等活動，從而

培養(yǎng)提高教師的業(yè)務素質(zhì)和能力。四是建立獎勵機制，可以設立

“先進人物獎”“教育科研獎”“教師技能競賽獎”“教學達標獎”

等獎勵項目，激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，真正體現(xiàn)“多

勞多得，優(yōu)質(zhì)多得”。五是設立學歷補貼，激勵教師在學歷上達到

合格。六是為教師訂閱適用的學習資料，讓教師不斷學習充電。七

是為教師創(chuàng)設人際交往的寬松環(huán)境，如組織期末的聯(lián)歡會、文體比

賽等。通過以上活動的開展，可以使教師特別是青年教師得到鍛煉,

迅速成長起來。

三、尊重差異發(fā)展個性，全面提高教育質(zhì)量

實施素質(zhì)教育的根本落腳點就是學生全面素質(zhì)的提高和德智體

美勞全面發(fā)展。要提高學校的辦學水平與教學質(zhì)量，就必須關(guān)注每

個學生的個體差異和個性發(fā)展，滿足每個學生的發(fā)展需求，盡最大

可能安排好適合個體發(fā)展的學習和活動。

為此，我會結(jié)合學校實際和學生的不司特點實行分層分類教學。

其目的：一是能夠使不同層次的學生在班級授課制的條件下，得到

充分的發(fā)展，讓所有學生在原有的基礎上得到提高。二是通過教育

方法、手段的改革，創(chuàng)造寬松、激勵、競爭、創(chuàng)新的學習氛圍，使

每個學生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能

力。三是使教師素質(zhì)得以提高。在教育科研的實踐中，學校將逐漸

形成“先學后講，當堂訓練”的教學特色。由此，改變了學生的學

習方式，發(fā)揮了學生的主體作用。教師轉(zhuǎn)變了角色，由重傳遞向重

發(fā)展轉(zhuǎn)變，課堂教學也將由重教向重學轉(zhuǎn)變。四是使學生的個性特

長得到培養(yǎng)。學校會開設適合不同學生發(fā)展的校本課程。學生可根

據(jù)自己的愛好進行走班學習，這樣既能豐富學生的學習生活，又能

讓學生的個性特長全面和諧發(fā)展。

總結(jié)昨天，抓住今天，展望明天。作為這次小學校長競聘上崗

的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。因為我相信，憑著我的

政治素質(zhì)，我的愛崗敬業(yè)、腳踏實地的精神，我的工作熱情和管理

經(jīng)驗，我一定能把校長的工作做好。最后，我想說，不管我能否當

上校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于—市教育，現(xiàn)在屬

于—市教育，將來仍然屬于—市教育。

小學校長競聘優(yōu)秀演講稿篇6

尊敬的各位領(lǐng)導、評委：

你們好!

首先感謝各位領(lǐng)導、評委給我一次學習、鍛煉的機會。記得有

人說過，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自

身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個人能力的20吼受這句話的激勵,

同時也憑著多年的工作經(jīng)驗，今天，我滿懷信心和激情地前來參加

中心小學校長的競聘，自信有能力挑起這副重擔！

有人說，在學校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老

師們跟著就會跑多快;校長是船長，是掌舵的，指揮著學校這艘航船

乘風破浪遠航，達到理想的彼岸。因此人們常說：一個好校長就是

一所好學校。

我于1980年就參加了工作，從事教育事業(yè)已經(jīng)有一個年頭了，

從一個不諳世事的毛頭小伙子成長為一名優(yōu)秀的人民教師，我的人

生可謂是豐富多彩的?！甑墓ぷ魃?，般煉了我的意志，豐富了

我的知識，增強了我的能力，拓展了我的視野，更重要的是培養(yǎng)了

我樂觀豁達、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局、開拓創(chuàng)新的精神和作風，

而這樣的性格和作風，無疑是一位小學校長所必備的基本素質(zhì)。

一年的工作經(jīng)歷及生活積累，讓我養(yǎng)成了一種心理習慣，也可

以說是生活態(tài)度：無論是對工作還是對生活，我的第一個信念就是

我能夠做好，而且必須盡全力做好。有了這個信念，我總是以極大

的興趣和熱情去面對任何事情，開動腦筋應對和解決出現(xiàn)的各種情

況和問題。應該說我是一個有目標、有追求的人，面對目標，我并

不總是成功者。有些事情成功了，有些事情失敗了。歲月帶給我最

大的收獲就是面對成與敗，我不再浮躁、不再脆弱，我學會了在成

功的時候去尋找不足，爭取更大的成功；失敗的時候總結(jié)經(jīng)驗和教訓,

爭取下一次成功。

我目前擔任辦事處中心小學副校長兼代理校長。在學校干的不

錯，擔任代理校長也已經(jīng)多年了，不管是在教學管理上還是在與同

事配合工作上，我都已經(jīng)輕車熟路。在我擔任副校長期間，不管是

招生還是教員下派到村小學任教上，我都處理的很不錯，并受到學

校老師和同事們的廣泛好評。雖然有過這么多榮譽，但是當我得知

我們學校公開競聘校長的消息后，還是毫不猶豫地報了名。這不僅

是受拿破侖“不想當元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵，更多的

是我認為我已經(jīng)具備了擔任這一職位的許多有利條件和優(yōu)勢，同時

我也希望能在更廣闊的天地里實現(xiàn)自己的人生價值。

至于優(yōu)勢而言，首先，我講究組織原則。多年的工作磨練，使

我具備了良好的自身素質(zhì)，培養(yǎng)了光明磊落、有正義感、樂于助人

的品德。工作中生活中，我始終注重加強自身修養(yǎng)，做事堅持原則,

遵紀守法，思想進步，工作遵紀守法，講黨性，深受校領(lǐng)導和同事

們的信任。

其次，我熟悉教學管理工作，具有豐富的管理經(jīng)驗。我參加工

作多年，一直從事教學管理工作，多年的教學管理生涯使我掌握了

一套獨特的教學管理方法并取得了優(yōu)秀的成績。從擔任學校中層干

部到擔任學校副校長，這個過程可以說是我人生中收獲最大，進步

最快的過程。可以說，這些年來成績的取得，離不開我平時的刻苦

鉆研和領(lǐng)導的栽培，同時，多年的工作生涯也使我積累了豐富的教

學管理經(jīng)驗。有人說，經(jīng)驗是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)驗

當成一種資源，一種在我今后的工作中可乂利用、可以共享、可以

整合的資源。

再次，我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)管理工作的素質(zhì)和能力。工

作中，我識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具

有團結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng);做工作，辦

事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。特別

是在我擔任副校長期間，我能較好的協(xié)調(diào)各中心、各部門科長及班

主任開展各項工作，并取得了良好的成績，也鍛煉了我一定的組織

協(xié)調(diào)能力。所以，就綜合協(xié)調(diào)、管理能力上而言，我將無愧與組織

和領(lǐng)導的信任。第四，多年的工作實踐，使我養(yǎng)成了嚴謹細密扎實

高效的工作作風。志當存高遠，駿馬何需鞭。我個人的性格特點是

做事追求完美，無論什么工作，不干則已，要干就要追求卓越，力

爭達到一流水平。這種性格促使我自加壓力、負重奮進，竭盡全力

爭取把本職工作做得最好。我富有強烈的事業(yè)心和責任感，工作嚴

謹細密，一絲不茍，高效快捷，講求效率。同時，這些年來，也造

就了我勇于承擔責任，永遠不言放棄的堅強性格。所有這些，都為

我做好校長工作提供了可靠的保障。

第五，我具有扎實的專業(yè)知識。多年來，我認真學習，刻苦鉆

研專業(yè)知識，探討教學管理方法，大大豐富了自己的專業(yè)知識，有

效提高了教學管理水平和教學質(zhì)量。在繁忙之余，我還堅持科研。

先后在《中國教師報》、《—》、等報刊、雜志上發(fā)表各種文章？

篇，其中獲一等獎的就有5篇?？梢哉f，多年的不間斷學習，不僅

使我豐富了理論知識，更加使我開闊了視野，在工作中可以理論指

導實踐。

第六，勇于挑戰(zhàn)自我，有信心和決心做好校長的工作。信心和

決心是事業(yè)的保證c工作以來，由于我工作努力，也曾取得了不少

成績，但成績只代表以前的付出和努力，并不代表以后，我是一個

勇于接受挑戰(zhàn)的人，我愿意接受更大的挑戰(zhàn)和重任。所以，我有信

心和決心當好校長C

此次競聘，如果承蒙領(lǐng)導厚愛，讓我走上校長的崗位，我將始

終堅持“關(guān)愛學生，讓每一個學生都得到發(fā)展;尊敬家長，讓每一個

家長滿意；善待教師，讓每一個教師都獲得成功”的辦學理念，使學

校朝著六化邁進：①辦學條件標準化②學校管理人本化③師資隊伍

優(yōu)良化④學校環(huán)境優(yōu)美化⑤教學手段現(xiàn)代化⑥學生素質(zhì)優(yōu)質(zhì)化。要

實現(xiàn)這樣的辦學目標，我將實行民主科學的管理。具體措施如下：

一、加強三個管理c首先，加強學校財務管理。嚴格按上級規(guī)定，

制定學校收費標準，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象，健全學校財務管理制度,

落實財務人員崗位責任制。履行節(jié)流開支，勤儉辦學的原則。制定

各年度、各學期財務工作計劃，做到財務公開。其次，加強學校的

財產(chǎn)管理。實行節(jié)約開支原則，嚴格按程序購置財產(chǎn)，規(guī)范學校各

類財產(chǎn)賬目，建立定期檢查制度，落實采購人員、保管員崗位責任

制，管好學校財產(chǎn)c第三，加強學校的生活管理。1、健全食堂、小

賣部的承包制度，2、確保師生的水電供應及合理的收費。3、制定

年度校園凈化、綠化、美化規(guī)劃并組織實施。4、由醫(yī)務室牽頭，做

好師生的保健工作C

第二，提高師資素質(zhì)。如果競聘成功，我將從教師可持續(xù)發(fā)展

和終身學習的戰(zhàn)略高度出發(fā)。通過教師師德、教學基本功、教育教

學能力、教育教學科研能力的培訓，造就一支具有現(xiàn)代教育理念、

掌握現(xiàn)代化的教育手段和科學民主的教育方法，師德高尚、業(yè)務精

良、結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平和科研能力具有示范性，符合新世紀

素質(zhì)教育的專家化教師隊伍，要建立這樣一支隊伍，就要制定切合

實際的師資培訓規(guī)劃，根據(jù)教育發(fā)展的現(xiàn)實和趨勢，有目的地開展

各項師訓活動，努力打造一支平等和諧、教學相長的學術(shù)氛圍的教

師隊伍。體現(xiàn)為年老的不以老賣老，年輕的敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)、任何

事物都有其兩面性，豐富的經(jīng)驗，弄得好，可以為一個人謀求更大

的發(fā)展，提供源源不斷的精神支持。弄不好，就會成為阻礙一個人

與時俱進、開拓創(chuàng)新、勇往直前的絆腳石。信息社會，知識更新，

真可謂坐地日行八萬里。如果總認為，文憑有了、職稱有了，船到

碼頭了、車到站了、刀槍入庫了、馬放南山了，那么，辛辛苦苦積

累起來的所謂豐富的經(jīng)驗就會被透支殆盡，就等于自己把自己引入

一條死胡同。年輕的呢，如果沒有敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的信心和勇氣，

就會不思進取、得過且過、迎來的必將是為時代所淘汰。同時還體

現(xiàn)為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我

說了算”的隊伍，作為教師以人為本的第一要義就是承認老師是人,

學生也是人。人，天生就是平等的。所以，教師應該與學生平等相

處?；ハ嘧鹬兀餐M步。

第三，提高教學質(zhì)量，提高教育教學質(zhì)量是學校的永恒主題。

為做好這一重中之重的工作，我將首先要加強對常規(guī)學校的管理，

通過檢查學生了解教師是否敬業(yè)樂業(yè)、忠于職守，是否有嚴謹?shù)闹?/p>

學精神、靈活恰當?shù)慕虒W方法，也可以知道學生的學習狀況、學習

態(tài)度，以及學習方法的掌握及主體地位的落實程度。針對出現(xiàn)的問

題，要及時地糾正c其次要以課改為契機，立足校本培訓，更新教

育觀念，大力發(fā)展科研興校。實踐使我認識到：向教育科研要質(zhì)量、

靠科研推進素質(zhì)教育和教育改革?？蒲信d校，這是創(chuàng)建特色學校、

實現(xiàn)創(chuàng)辦一流學校目標的必由之路。因此我們要堅定不移的走下去。

第四，提升人格魅力，做一名優(yōu)秀的決策者。校長是學校的領(lǐng)

導核心，但校長的核心地位及其權(quán)威不能單純憑法定權(quán)力去建立，

而應注重培養(yǎng)自己的非權(quán)力影響力一即高尚的人格魅力，我將以自

己的思想，學識和言行贏得教師的認同、敬佩，進而凝聚成校長的

威信。以廣博的知識吸引人，以創(chuàng)新的能力征服人，以民主的氛圍

熏陶人，帶領(lǐng)全校教職工樹師風、鑄師魂、強師能，為培養(yǎng)未來的

建設者而努力工作C

尊敬的各位領(lǐng)導，評委，辦一所好學校是校長的神圣職責。做

一個好校長是校長的光榮追求。辦學也好，做校長也好，沒有最好,

只有更好。如果競聘成功，我將繼續(xù)學習先進、努力塑造和完善自

我，不斷提高政治思想素質(zhì)，提高管理水平，提高人格品德和魅力,

做思想上的導航員，制度上的裁判員，感情上的聯(lián)絡員，業(yè)務上的

指導員，作風上的示范員，生活上的服務員，同時要努力做到：眼

睛明、頭腦清、耳朵硬、脊梁直、肩膀?qū)?、肚量大、心腸善、腳跟

勤、形象正。我今天的演講雖然稱不上是毛遂自薦，但卻不是王婆

賣瓜，自賣自夸。我只是向各位領(lǐng)導、各位評委展示一個真實的我。

如果我這次競聘成功，我將做一位讓領(lǐng)導放心、教師信任、學生愛

戴、家長滿意、社會認可的校長。但是我絕不會回避失敗，不管結(jié)

果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事?！?/p>

謝謝大家！

小學校長競聘優(yōu)秀演講稿篇7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：

我叫，來自。能參加今天競聘演講，我感到非常的榮幸，我將

坦誠的向在座的各位介紹自己，請大家給予我建議，給予我支持，

同時，我殷切的期望能在教育制度改革的大潮中實現(xiàn)自己的人生價

值。

我的家鄉(xiāng)是，我的家庭更是一個教師家庭，從我父母到我的姐

姐，嫂子，弟弟，弟妹等好幾個都從事著天底下最光輝的職業(yè)&&教

師，從小，我就受到熏陶，長大了我果然成為了一名教師。與此同

時即將陪伴我一生的愛人也是一名教師，一句話：我的家是教師之

家，我以教師之家為榮！

我在教育中長大我能當教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老

師對我的影響特別深刻。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教育，我在寫小

寫3的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就

像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從此，在我心中播

下了當教師的種子C

年前，我踏上了這片熱土，走上了神圣的講壇。從此，教育成

了我生命中的一部分。在這寶貴的年中，我上過語文、數(shù)學、美術(shù)、

體育、勞動、思品、信息技術(shù)等科目，當過多年的班主任、年級組

長、教導處副主任、教導主任、教科室主任等職，參與組織過區(qū)一

級、市一級和省一級三種等級學校的創(chuàng)建工作。多次被評為區(qū)先進

教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。近年來，在省、

市級報刊發(fā)表的文章達16篇。20_年被評為區(qū)語文學科中青年骨干

教師。主持小學教導處工作以來，貫徹落實校領(lǐng)導正確的辦學思想,

扎扎實實落實素質(zhì)教育，小學的教育教學水平不斷提高。我深深地

體會到：能在高水平、嚴要求的校長領(lǐng)導下做事創(chuàng)業(yè)，是非常幸運

的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、大學難以學到的教

育教學管理經(jīng)驗。

我要在教育中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)歷，為我

今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信心當好

校長的助手，協(xié)助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為教育強

區(qū)增光添彩。

當前，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出,

素質(zhì)教育實施正方興未艾。面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

精神和實踐能力。面向全體就是堅持促進每一個學生的發(fā)展，教師

幫助每一個學生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學生的個性特長。

全面發(fā)展就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。

如果有幸當上校長，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行一

個轉(zhuǎn)變，三個改革C一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學的

任務是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、

體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源。

一改教學法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、

陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了

我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不

少教育教學的經(jīng)驗C我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但

當班主任，還擔任語文課，還要經(jīng)常在外作報告。按道理，他所任

教的班級一定是差班，不說差班也一定是后進班。但事實勝于雄辯,

他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成績名列

前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了

學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發(fā)現(xiàn)中學

習，在創(chuàng)造中進步c他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落

組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那

個小組的成員解決c學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小

學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三

年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動

的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不

但喜歡寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發(fā)表文章。

我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。

二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實行國

家、地方和學校課程體系；實行一綱多本；打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)

局面。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者，對

這一改革從內(nèi)心感到高興。一是我們有選用教材的權(quán)利；二是我們可

以編寫校本教材;三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地

減少，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質(zhì)教育深入地開展下

去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，小

學圍繞科普興校這一特色，正在進行三?？破栈顒诱n程的研究和開

發(fā)。我們有信心、有決心、有能力把教材開發(fā)出來。屆時，我們還

要申請鑒定和專利C

三改評價標準C評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一

是上級政府部門對一所學校的評價；二是學校本身對教師工作的評價;

三是對學生的評價c我認為，要評價一所小學辦得怎么樣，廣東省

督導評價體系是比較科學的、系統(tǒng)的。在評估標準里面，包括了學

校辦學條件和管理兩大類別，一共有39條指標，每一指標有相應的

分值，總分值500分。對學校的每一環(huán)節(jié)，每一個角落都納入評估

體系。我將協(xié)助校長按督導評估的的標準建設和管理好小學，力爭

早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標一把辦成省一級學校。學校對教師工作的

評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作，難

以衡量。我認為可以制定相應的量化評比標準，實行量化考核，過

程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合。以三個有利于和三公為原則：

有利于學校整體工作;有利于教師積極性的調(diào)動;有利于學生綜合素

質(zhì)的提高。做到公平、公正、公開。作為學校領(lǐng)導絕對不能以班級

平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準。要是這樣，接到后

進班的教師再認真、再負責，第一學年可能什么也評不上。教師工

作的評價考核，在小學做得很好，從來沒有教師因年度考核、評先、

評優(yōu)鬧意見，真正考出業(yè)績、評出先進、鼓足了干勁。學生綜合素

質(zhì)的評價相當重要，評價學綜合生素質(zhì)的標準就是你認為需要培養(yǎng)

的目的。我們小學的培養(yǎng)目的是要把我們的學生培養(yǎng)成德、智、體、

美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性有特

長的初級人才?？己藢W生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就

會扼殺學生的創(chuàng)造能力，特長生受打擊。當今世界級的鋼琴王子李

運迪，他要是在普通的小學、中學學習，就可能沒有今天。像韓寒

這樣的特長生，一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進，他可能就是一個

很普通的學生。我舉的兩個例子，不是說明我們培養(yǎng)的學生不要全

面發(fā)展，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，

使我們的小學教育在普及的基礎上實行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的

潛在能力，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力。其次，樹立終生

教育的觀念，活到老學到老，更新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，特別是我

們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入WTO,祖國申奧的成

功，都向教育提出了更高的要求。我們應該勇敢地迎上去，使自己

與時俱進，不斷努力進取，將來成為深圳、全國的名師，同時愿自

己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現(xiàn)人生

最大的價值，是我最大的幸福！

最后，我想說，不管能否當上校長，我都將懷抱一顆感恩的心,

認真的對待，就我的人生旅程來說：我的過去屬于教育，現(xiàn)在屬于

教育，將來仍然屬于教育。

謝謝！

小學校長競聘優(yōu)秀演講稿篇8

我叫，75年出生，家住峪河鎮(zhèn)六街村，中共黨員，中學一級教

師，本科學歷。96年參加工作以來一直擔任語文教學工作，其中

八年班主任工作經(jīng)歷，—年被市局任命峪訶中心校政體處主任，—

年參加市局校長后備干部培訓，20年被評為市骨干教師，積極參

加了中央中央教科所實驗課題&&《整體構(gòu)建學校德育實驗體系》的

子課題《環(huán)境育人》，并評為全國德育先進工作者：去年，獨立完

成《民主教育在管理中的應用》，并順利結(jié)題。

競選優(yōu)勢：

一、長期從事教學第一線工作，更深知小學的教育工作對中學

的影響，對將來開展工作更能有的放矢。

二、長期擔任學校中層領(lǐng)導職務，積累了一定管理經(jīng)驗。多年

的學校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實施能力、交

往能力、組織能力C

三、踏實肯干，求真務實。教育是一項事業(yè)，在我的內(nèi)心我始

終認為，我是峪河教育的人。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨!

工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和

學生、家長中樹立了較高的威信。

教育理念：

為學生的幸福人生奠基。堅持一個為首，兩個發(fā)展，三個提升

為指導思想來完成我對教育的詮釋C

德育為首：

一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者，訶：您在哪所大學學到了

您認為最重要的東西?那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：在小學。記

者接著問：您在小學學到了什么呢？諾貝爾獎獲得者說：學會把自己

的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前

要洗手；要誠實，不撒謊;打擾了別人要道歉;做錯了事情要改正;大

自然很美，要仔細觀察大自然。我一直按小學老師教的去做的。樸

素的教育道出一個真理：小學教育是一項奠基工程。

一孝親教育。俗話說的好；百善孝為先讓我們的學生心像太陽一

樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善

良成為永恒。讓我們的學生揚起善良的風帆，去實現(xiàn)人生的價值。

二學生組織建設。即少先隊建設，給學生樹立一個目標，讓他

們?nèi)^斗，給學生創(chuàng)立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一

員。

教師發(fā)展：

《學生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷。

學生第二，誰是第一？帶著疑惑打開序言，序言對書名做了個明確的

界定，對校長和教育管理者而言，關(guān)注學生，應從關(guān)注教師開始。

如果我能聘為小學校長就要關(guān)注每一位教師教師的成長，讓教師感

到自己存在的價值，得到學校的肯定和尊重。

學校要發(fā)展，教師是內(nèi)涵，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。教師就要讀

書，就要把時間還給教師，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務中解脫出

來，教師不讀書，何來學生讀書。有人說，影響就是教育。也許就

是這個緣故吧!只因我們有深厚的學養(yǎng)，才能對教育、對自身進行過

的審視和反思。就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但

我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不

過，我真的知道，讀書太好了！人之所以偉大，是因為思想的偉大，

思想從讀書中來。人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來，一定要

讀書，讀書是最好的精神化妝。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝

品，僅僅都是外在的修飾。

學生發(fā)展：

教師的發(fā)展支撐學生的發(fā)展。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教

育家蘇霍姆林斯基說：小學的主要任務就是教會兒童使用工具，這

種工具就是五把刀&&五種技能即：讀、寫、算、觀察｛觀察周圍世界

的現(xiàn)象｝、表達｛自己所見，所做，所想和所觀察而所得到的思想｝。

就是構(gòu)成一個總的技能即：學會學習。

校本課程的開發(fā)。什么樣的教育?家長最受歡迎;什么樣的教育？

最受學生的歡迎。社會上舞蹈班、美術(shù)班異常的火爆。因為家長滿

意，才有市場。學校應順應市場，大力開辦校本課程，把時間還給

學生。

開辦家長學校c讓學校成為家長了的精神樂園?？梢酝ㄟ^專家

講座、感悟親情、家校座談會、學生才藝展示等平臺的的建構(gòu)。讓

家長走進學校，了解學校，支持學校。作為學校展示了自我，推向

了市場，融入了社會。

聯(lián)合辦校.它山之石，可以攻玉。學習他校的先進管理經(jīng)驗，不

失為很好的做法。三個提升：

1;學校品牌的提升，商品有了品牌，才會有產(chǎn)生經(jīng)濟效益，產(chǎn)

生社會效益。學校要有屬于自己的品牌，有自己的特色，才有學校

存在的價值和空間C

2,學校的辦學條件要提升，圖書室，閱覽室、實驗室、體音美

器材以及學生宿舍等等都需要改善。

3.教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活。使

教師感受到職業(yè)的幸福感。

過去，峪訶的教育培養(yǎng)了我，現(xiàn)在，我是峪訶教育的人，將來,

我將甘當峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子，默默奉獻。

祝愿峪訶的教育事業(yè)明天更輝煌！

小學校長競聘優(yōu)秀演講稿篇9

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家好！

在全鄉(xiāng)教育改革穩(wěn)步推進、教學質(zhì)量逐年提升的新形勢下，今

天，在這里舉行全鄉(xiāng)首次小學校長競聘上崗演講活動，標志著全鄉(xiāng)

農(nóng)村小學用人制度改革掀開了新的一頁，邁出了新的步伐。這一舉

措，打破常規(guī)選人用人慣例，搭建了人才競爭的平臺，能夠使優(yōu)秀

人才脫穎而出，是教育人事制度改革的必然趨勢。我作為教育戰(zhàn)線

培養(yǎng)起來的基層年輕教育管理者，站在這個特別的演講臺上，感到

責任重大，使命光榮。首先，對教體局、中心學校給我們年輕同志

提供這次展示自我、公平競爭、接受挑選、鍛煉提高的機會表示衷

心的感謝！

小學校長是最基層的教育負責人，也是農(nóng)村一方教育的領(lǐng)頭雁,

小學校長的綜合素質(zhì)和能力關(guān)系農(nóng)村教育的長遠發(fā)展，關(guān)系農(nóng)村孩

子的前途命運。我認為，要擔當起發(fā)展農(nóng)村教育的歷史重任，必須

實踐好三句話九個字，就是“思路清、目標明、措施硬?！?/p>

一是思路要清C思路決定出路，思路決定行動。要想領(lǐng)導好一

個學校的發(fā)展，必須綜合分析所在學校優(yōu)勢、潛力、存在問題，找

準工作突破口，制定好近期和中長期教育教學管理規(guī)劃，理清科學

發(fā)展思路。確定的工作思潞要力求五個符合：

一要符合黨的教育總方針，

二要符合縣鄉(xiāng)教育總要求，

三要符合農(nóng)村小學教育發(fā)展總趨勢，

四要符合所在學校教學客觀實際，

五要符合家長的期望和學生的求知意愿。

對于我們清河鄉(xiāng)來說，經(jīng)過多年來的努力，教育基礎夯實、教

學條件配套、教師隊伍齊整、教學質(zhì)量穩(wěn)步攀升，假如我有幸走

小學校長的重要崗位，我會針對清河鄉(xiāng)小學教育實際，確立“鞏固

基礎、提高水平、全面發(fā)展”的工作思路主線，特別要在穩(wěn)定生源、

強化管理、研究教學、樹好形象、擴大影響上狠下功夫。圓滿完成

好鄉(xiāng)中心學校分配的各項工作任務。

二是目標要明C堅持“學校管理第一、教學質(zhì)量第一、學生安

全第一”的原則，力爭在全鄉(xiāng)小學陣營中實現(xiàn)“校內(nèi)管理一流、教

學質(zhì)量一流、安全防范一流、校園文化建設一流”的奮斗目標。經(jīng)

過不懈努力，把校園打造成縣鄉(xiāng)“文明校園、和諧校園、文化校園、

平安校園”。達到“三放心、兩安心、一蹣意”，即達到"縣鄉(xiāng)黨

委、政府放心，縣教體局放心、鄉(xiāng)中心學校放心，教師安心、學生

安心，家長滿意"C

三是措施要硬C為了實現(xiàn)上述思路和目標，走向新的領(lǐng)導崗位

后，我決心當好“五員”：

一要當好參謀員。要立足學校實際，著眼全鄉(xiāng)教育發(fā)展大局，

抱著對清河鄉(xiāng)教育事業(yè)高度負責的態(tài)度，向鄉(xiāng)中心學校領(lǐng)導反映情

況、獻計獻策，積極當好合格的參謀助手，立足一方土地，常想全

鄉(xiāng)教育，多建有用之言，多獻務實之策，多行利教之舉；

二要當好作戰(zhàn)員?！按蜩F先得自身硬?！睅ь^深入學習、深入

鉆研教學管理和業(yè)務知識，全面提升自身素質(zhì)，塑造人格魅力，以

高尚的人格凝聚人，以嚴格的制度管理人，以淵博的知識影響人，

以扎實的作風帶動人，以激勵的措施鼓舞人，既要當好指揮員，更

要當好作戰(zhàn)員，親自抓負總責；

三要當好勤務員。樹立為全鄉(xiāng)教育服務、為全校教師服務、為

全體學生服務的思想，撲下身子，放下架子，干出樣子，工作不計

名利，不計得失，不挑肥揀瘦；

四要當好執(zhí)行員。執(zhí)行上級決策不走樣，執(zhí)行管理制度不手軟,

真誠待人，公平處事，一視同仁，敢于管理，善于管理，精于管理,

確保教學工作正常有序進行，營造良好的教學環(huán)境；

五是當好協(xié)調(diào)員。積極協(xié)調(diào)方方面面的關(guān)系，主動與教職員工

談心交心，化解矛盾，消除隔閡，求得共識，在理解、諒解、信任、

信賴的基礎上，開展好學校思想政治工作，使學校上下達到心齊、

氣順、勁足，形成教師一心干事創(chuàng)業(yè)、班子成員相互補臺的生動局

面。

以上是我面對競聘上崗作出的幾點思考，不妥之處，敬請各位

領(lǐng)導批評指正。我將以積極而平和的心態(tài)，正確對待競爭，自覺接

受挑選，堅決服從安排，不管結(jié)果如何，我都會擁護領(lǐng)導和組織上

的決定，倍加努力地工作，以更加優(yōu)異的成績匯報領(lǐng)導的關(guān)愛，感

謝縣鄉(xiāng)教育部門的培養(yǎng)，為了清河鄉(xiāng)教育事業(yè)更加美好的明天而努

力奮斗！

小學校長競聘優(yōu)秀演講稿篇10

本人，1997年參加工作，小學高級教師，學歷本科，師范大學

教育管理專業(yè)畢業(yè)°_縣教育學會會員，中國教育學會數(shù)學育研究發(fā)

展中心會員，一縣第四期數(shù)學骨干教師，—縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)任一小

學校長。

下面談談我的競聘優(yōu)勢：

一、政治思想

本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習黨的教育方

針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學校組織的各

類政治學習活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向?qū)W校黨總支遞

交了入黨申請書。

二、教學能力

自參加工作以來，一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作，為提高

課堂教學水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活

動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活

動中多次獲獎。在教學質(zhì)量上，我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總

是名列前茅。如：去年我被調(diào)到_小學工作，剛接手的班級是五年級,

這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經(jīng)過一學期的教學，

該班的數(shù)學成績上升到第5名，到本學年末，該班的數(shù)學成績上升

到全年級第2名。

三、科研能力

第一，爭當課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課

題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任

工作中滲透心理教育的.研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教

育生活化的案例研究》的研究工作。5月我又申報個人縣級課題

《小學高年級數(shù)學課堂教學生活化的案例班究》。

第二，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比

中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外,

撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶

研》第一期。

第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，利用暑期時間參與開

發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍。

四、領(lǐng)導能力

從起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長，協(xié)助教導處搞好年級

的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集體備

課，提高整體的業(yè)務水平，并在的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全

縣數(shù)學均分第一的可喜成績。下半年被提拔為學校教科處副主任，

負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領(lǐng)導分配的各

項工作；下被任命為—小學校長，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好

學校的一切事務，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務

工作。這一年來，我學到很多管理方面經(jīng)驗，同時也把以前學習過

的《教育管理學》的知識與學校實際相結(jié)合。并使我充分認識到

“校長是一個學校的靈魂”，他決定著一個學校的發(fā)展。

最后，希望組織上一如既往地信任我、關(guān)心我、幫助我，讓我

更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！

小學校長競聘優(yōu)秀演講稿篇11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：

我叫—，來自_。能參加今天校長競聘演講，我感到非常的榮

幸，我將坦誠的向在座的各位介紹自己，清大家給予我建議，給予

我支持，同時，我殷切的期望能在教育制度改革的大潮中實現(xiàn)自己

的人生價值。

我的家鄉(xiāng)是我的家庭更是一個教師家庭，從我父母到我的

姐姐，嫂子，弟弟，弟妹等好幾個都從事著天底下最光輝的職業(yè)一

一教師，從小，我就受到熏陶，長大了我果然成為了一名教師。與

此同時即將陪伴我一生的愛人也是一名教師，一句話：我的家是教

師之家，我以教師之家為榮！

我在教育中長大我能當教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老

師對我的影響特別深刻。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教育，我在寫小

寫3的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就

像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從此，在我心中播

下了當教師的種子C

一年前，我踏上了—這片熱土，走上了神圣的講壇。從此，教

育成了我生命中的一部分。在這寶貴的一年中，我上過語文、數(shù)學、

美術(shù)、體育、勞動、思品、信息技術(shù)等科目，當過多年的班主任、

年級組長、教導處副主任、教導主任、教科室主任等職，參與組織

過區(qū)一級、市一級和省一級三種等級學校的創(chuàng)建工作。多次被評為

區(qū)先進教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。近年來，

在省、市級報刊發(fā)表的文章達16篇。20__年被評為區(qū)語文學科中青

年骨干教師。主持—小學教導處工作以來，貫徹落實校領(lǐng)導正確的

辦學思想，扎扎實實落實素質(zhì)教育，—小學的教育教學水平不斷提

高。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領(lǐng)導下做事創(chuàng)業(yè),

是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、大學難

以學到的教育教學管理經(jīng)驗。

我要在—教育中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)歷，為

我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信心當

好校長的助手，協(xié)助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為—教

育強區(qū)增光添彩。

當前，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出,

素質(zhì)教育實施正方興未艾。面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

精神和實踐能力。面向全體就是堅持促進每一個學生的發(fā)展，教師

幫助每一個學生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學生的個性特長。

全面發(fā)展就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。

如果有幸當上校長，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行一

個轉(zhuǎn)變，三個改革C一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才