《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考察試題_第1頁
《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考察試題_第2頁
《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考察試題_第3頁
《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考察試題_第4頁
《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考察試題_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考察試題1.你的霍蘭德類型:RSI(如ASI)根據(jù)你的"吉迅大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)"中"職業(yè)興趣報告"和"霍蘭德六角形模型"的相關(guān)描述,在下面列出最能描述你的霍蘭德代碼的語句?,F(xiàn)實型(Realistic)又譯技能型。具有這類傾向的個體,屬于技術(shù)與運動取向。往往身體技能及機械協(xié)調(diào)能力較強,對機械與物體的關(guān)心比擬強烈。穩(wěn)健、務(wù)實,喜歡從事規(guī)那么明確的活動及技術(shù)性工作社會型(Social)具有此類傾向的個體,喜歡與人為對象的工作。他們通常言語能力優(yōu)于數(shù)理能力,善于言談,樂于與人相處,給人提供幫助,具有人道主義傾向,責(zé)任心也較強。習(xí)慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來解決面臨的問題。不太喜歡以機械和物品為對象的工作。適合從事咨詢、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、說勸類工作。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:學(xué)校教育以及社會教育方面、社會福利事業(yè)、醫(yī)療與保健方面、各種直接為人效勞的和商品營銷方面的職業(yè)等。調(diào)研型:(Investigation)共同特點:共同特點:思想家而非實干家,抽象思維能力強,求知欲強,肯動腦,善思考,不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博,有學(xué)識才能,不善于領(lǐng)導(dǎo)他人??紤]問題理性,做事喜歡精確,喜歡邏輯分析和推理,不斷探討的領(lǐng)域。典型職業(yè):典型職業(yè):喜歡智力的、抽象的分析的、獨立的定向任務(wù),要求具備智力或分析才能,并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作,并具備相應(yīng)的能力。如科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。RIS:廚師、林務(wù)員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機器裝配工、效勞員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工。2.你的MBTI偏好類型:ISFJ(如ENFP)根據(jù)你的"吉迅大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)"中"職業(yè)性格報告"的相關(guān)描述,在下面列出最能描述你的的語句。ISFJ(內(nèi)傾/感覺/情感/判斷)――全身心投入工作型仁慈、忠誠、體諒他人、善良,不怕麻煩幫助需要幫助的人。喜歡充當(dāng)后盾,提供支持和鼓勵。ISFJ型的人忠誠、有奉獻精神和同情心,理解別人的感受。意志清醒而有責(zé)任心,樂于為人所需。十分務(wù)實,勤奮嚴肅,平和謙遜。他們喜歡利用大量的事實情況,對于細節(jié)那么有很強的記力。他們耐心地對待任務(wù)的整個階段,喜歡事情能夠清晰明確。具有強烈的職業(yè)道德,所以他們?nèi)绻雷约旱男袨檎嬲杏脮r,會對需要完成之事承當(dāng)責(zé)任。他們準(zhǔn)確系統(tǒng)地完成任務(wù)。具有傳統(tǒng)的價值觀,十分保守。他們利用符合實際的判斷標(biāo)準(zhǔn)做決定,通過出色的注重實際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。他們溫和、圓通,支持朋友和同伴。他們樂于協(xié)助別人,喜歡實際可行地幫助他人。他們利用個人熱情與人交往,在困難中與他人和睦相處。不喜歡表達個人情感,但實際上對于大多數(shù)的情況和事件都具有強烈的個人反響。他們關(guān)心、保護朋友,愿意為朋友獻身,他們有為他人效勞的意識,愿意完成他們的責(zé)任和義務(wù)。1.你的霍蘭德類型建議你考慮的職業(yè)根據(jù)你的興趣探索結(jié)果,列出6-8種與你的霍蘭德類型相對應(yīng)(或近似)的職業(yè),并標(biāo)出每種職業(yè)的霍蘭德代碼(請自行查閱相關(guān)資料)。職業(yè)霍蘭德代碼(3個字母)如:專欄作家ASE(1)經(jīng)濟學(xué)家IAS(2)會計CRI(3)銀行職員CES(4)自由職業(yè)者CEI(5)商人IES(6)公司普通員工CES(7)教師IEA2.你的MBTI類型所建議的職業(yè)根據(jù)你的MBTI類型偏好,及職業(yè)性格報告所列舉的職業(yè)中挑出你感興趣的職業(yè),并列出6-8種(自行查閱相關(guān)資料)。職業(yè)(1)廚師(2)焊接工(3)焊接工(4)潛水員(5)紡織機器裝配工(6)焊接工對于你在興趣和性格探索中所列出的每一個職業(yè)進行分類,并把它填在相應(yīng)的橫線上。比方,假設(shè)“教師"這個職業(yè)在你的興趣列表和MBTI列表中都有出現(xiàn),就將它列在第一類中。在第四類中,列出那些你特別感興趣但在前面未曾出現(xiàn)過的職業(yè)。第一類:很有可能在興趣和個性探索中都曾出現(xiàn)過的職業(yè)廚師焊接工第二類在興趣或個性探索中曾出現(xiàn)過一次的職業(yè)紡織機器裝配工教師醫(yī)生第三類:有些可能根據(jù)你的興趣和個性探索,符合你一方面的情況卻與另一方面的情況有沖突的職業(yè)會計經(jīng)濟學(xué)家學(xué)者第四類:其他的職業(yè)在興趣和個性探索中都未曾出現(xiàn)且與以上所列職業(yè)沒有共同點的,但你感興趣的職業(yè)藝術(shù)家作家你最重要的五項價值觀,并請具體說明它們的含義。1.競爭力、質(zhì)量,明確的目標(biāo)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論