小學五年級工作總結(jié)（30篇）

小學五年級工作總結(jié)（精選30篇）

小學五年級工作總結(jié)篇1

一、富有全局意識：閃亮學校品牌

1、“三大”活動顯風采

五月，是春光爛漫的季節(jié)，也是我們實驗小學展示風采、收

獲成果、閃亮品牌的季節(jié)，這一個月里，全市義務教育學校課程

建設(shè)現(xiàn)場會在我校高水準召開，我校歷時5年的省“十一?五”

規(guī)劃課題《不拘一格降人才》高品質(zhì)結(jié)題，“自能教育”以最高

分通過“鎮(zhèn)江市特色學校”專家小組的評估驗收……學校的發(fā)展

離不開領(lǐng)導的宏觀決策，更是團隊力量共同努力的結(jié)果。在我校

的“三大”活動中，五年級也積極投入，表現(xiàn)了強烈的大局意

識，為學校的特色品牌建設(shè)作出了積極而卓有成效的努力！

在“鎮(zhèn)江市特色學校”評估驗收中，“課程超市”是展示我

校特色建設(shè)成果的重要板塊。學校將這一重任放在了五年級組。

五年級組全體師生接到任務后，集體總動員，確立項目，人員分

工，學生組班，特色備課，活動準備，模擬訓練，集中展示……

在這過程中，每位師生都付出了很多的汗水和智慧。專家組對

“課程超市”表現(xiàn)出了極大的興趣，在反饋中指出，實小的“課

程超市”凸顯了學生的主體地位，強化了師生共同參與課程建設(shè)

和實施的意識和能力，是學校特色建設(shè)的重要載體。是的，五年

級組承擔的“課程超市”為學校高分通過特色建設(shè)驗收抹上了濃

重的一筆。

如果說，特色學校驗收、課題結(jié)題是成果的展示，那么，課

程建設(shè)的現(xiàn)場會則是一次過程的再現(xiàn)。它能夠更加直觀地看到學

校的發(fā)展內(nèi)涵和水準。在現(xiàn)場會上，五年級組承擔了體現(xiàn)校本化

實施國家課程的一堂思品課c由年級組長吐如軍執(zhí)教，雖說是一

堂熟課，但仍然多次研討，反復試教。因此，課堂的呈現(xiàn)非常精

彩。此外，五年級組還為本次課程建設(shè)現(xiàn)場會積極撰寫“辨評

導”案例十余篇，杭中軍、譚紅良等老師加班加點參加整個案例

集的編輯工作，使案例集能夠在較短的時間內(nèi)以較高的質(zhì)量呈現(xiàn)

給全市的專家和老師。

2、中心工作展才情

與“三大”活動一起，學校的許多中心工作都在同時舉行，

當中，無不閃現(xiàn)著五年級組教師的身影，新疆克拉瑪依教育代表

團來校作兩個星期的教育考察學習，李一老師、李海燕老師、睦

如軍老師為他們奉獻了多種類型的語文課。兩年一度的丹陽市文

藝匯演，五年級組的徐姝老師、魏峰老師、江東流老師個個充分

發(fā)揮專長，全身心投入排練，包括演出現(xiàn)場的各種服務工作都盡

心盡力?？梢哉f，為本次學校文藝匯演再次奪得團體一等獎作出

了積極的貢獻。

二、凸顯團隊精神：爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組

一個巴掌拍不響，眾人鼓掌聲振天。五年級組在強調(diào)全局意

識的同時，十分注重團隊精神的建設(shè)，并努力在實際工作和活動

中提升團隊的發(fā)展實力。

4月，學校舉行了“與春天約會，與文明同行”社會實踐活

動。五年級組奔赴練湖松林開展野炊活動。可以說,，野炊活動是

所有戶外活動中較為復雜的一項活動。五年級組群策群力，周密

籌劃，確定地點，勘探路線，動員師生，活動準備，文明教育，

現(xiàn)場服務……分工到人，責任到小組，還動員了家長力量。那一

天，很多教師做到了服務學生。在泥濘的鄉(xiāng)村路上為學生撤運柴

火，扛運純凈水，在潮濕的河堤上與學生一起挖坑埋鍋，下面炒

菜，拍照攝像……回到學校，老師們又迅速組織收集整理活動資

料，布置在教室里……

5月，五年級組在少陽中學進行了為期3天的全封閉式綜合

實踐。活動中，607名師生學軍、學工、學農(nóng)、學生活，先后參

加了軍事、豆?jié){磨制、內(nèi)務整理等十多個項目的實踐體驗。冷雨

菲等108名同學被評為綜合實踐活動優(yōu)秀學員或優(yōu)秀射手，五

（3）、（4）、（5）、（6）班被評為綜合實踐活動先進集體，受到表

彰。3天的活動安全、有序，學生收獲頗豐，很多學生表示了對

活動的肯定和留戀，基地的老師更是對實小的這一屆學生刮目相

看，給予很高的評價。這一切都離不開五年級組老師的精心組織

和全程參與。像杭中軍老師耐心細致地安排學生的吃飯、休息，

像潘光明、張衛(wèi)民等老師，活動現(xiàn)場史處閃現(xiàn)他們的身影，要么

在組織學生，要么在興致勃勃地與學生一起活動，朱薇、周萍等

老師用女性特有的細膩像媽媽一樣讓學生們的一切活動都順暢快

樂，還有何文華主任，他往那兒一坐，所有打水的孩子秩序井

然，且習慣成自然，雖然不在五年級組，但我還是要提一下，鄭

校和吳主任的周全組織和策劃，為整個活動奠定了很好的基礎(chǔ)。

恰是這一系列的大型集體活動，我們五年級組的組風建設(shè)得

到了落實，團隊精神得到了弘揚，朝著優(yōu)秀年級組邁出了堅實的

步伐。

三、注重才情發(fā)展：培養(yǎng)本色兒童

1、專業(yè)發(fā)展：才情綻放

大局意識、團隊精神，只有注入實小老師豐富的才情才能得

到優(yōu)質(zhì)的落實。五年級組教師在工作中很注重專業(yè)的成長，才情

的發(fā)展。徐紅花老師，注重專業(yè)發(fā)展，勇挑重擔，成為中共正式

黨員；朱永霞老師，教英語，非常賣力，教科學非常投入，獲鎮(zhèn)

江市科學實驗操作技能大賽二等獎；李海燕老師，踏實肯干，一

堂課反復錘煉，多次試教，上作文研究課，上閱讀展示課，其教

案設(shè)計獲省藍天杯二等獎；周萍老師，工作上兢兢業(yè)業(yè)，熱情幫

扶青年教師，小高后十多年磨一劍，被評為中學高級教師。

譚紅良老師，平時默默耕耘，潛心提升，關(guān)鍵時刻一鳴驚

人，竟然從鎮(zhèn)校級骨干一躍成為丹陽市品德學科帶頭人，可以說

破了實小專業(yè)發(fā)展的紀錄；朱海軍老師，平時不茍言笑，在英語

課堂上卻才情綻放，在基本功比賽中脫穎而出，將角逐市級的比

賽；朱薇老師，創(chuàng)造性地開展教育教學工作，獲鎮(zhèn)江市新秀杯賽

課一等獎；李一、張衛(wèi)民老師他們在教研組中表現(xiàn)出了較高的專

業(yè)水準，辦事效率高，組織能力強，李一被評為丹陽市“群眾滿

意教師”，張衛(wèi)民老師更是帶領(lǐng)美術(shù)組取得了豐碩的成果；姚國

霞老師，學校對其進行了班主任工作調(diào)研，調(diào)研報告最后寫道：

姚國霞老師在班主任這個最平凡的崗位上用她真誠的愛心，不竭

的耐心，睿智的蕙心，精致的細心，默默地做了許多她認為最普

通其實是最有意義的育人工作。她被被為丹陽市優(yōu)秀班主任……

2、學生發(fā)展：不拘一格

才情教師的發(fā)展最終會落實在本色兒童的培養(yǎng)上?；顒幼钅?/p>

鍛煉學生，五年級組除了上面講的活動外還在學校的領(lǐng)導下策劃

組織了系列學生活動，促進了學生綜合素養(yǎng)的提高。赴云陽敬老

院開展獻愛心送溫暖活動，赴鳳凰新村等社區(qū)開展服務活動，走

上街頭開展禁煙宣傳活動，立足校園，開展世界愛眼日主題活

動，組織學生聽取“金融知識講座”“質(zhì)量安全主題講座”，與

居委會一起參加“大手牽小手”黨員志愿者服務啟動儀式。

在日常的教育教學中，五年級組的老師們更是用自己的才情

像陽光一樣播灑到每位孩子的心田：李海燕老師注重培養(yǎng)小干部

的班級管理能力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，班級的愛心捐款和愛

心義賣在年級中都名列前茅；五年級的一批老師關(guān)注暫差學生，

關(guān)愛留守兒童……五年級學生的發(fā)展取得了豐碩的成果，潘成陽

同學心懷大愛，先后被評為鎮(zhèn)江市十佳美德少年，江蘇省百名美

德少年，毛陸凡同學品學兼優(yōu)，多才多藝，赴南京參加省六次少

代會；姜智航和毛陸凡同學在市課程推進會上作為學生代表參加

了高規(guī)格的學術(shù)沙龍活動，他們智慧和本色盡顯的表現(xiàn)成為會場

的一大點亮...

四、反觀發(fā)展現(xiàn)實：爭取做得更好

教育是一門遺憾的藝術(shù)，反觀發(fā)展的現(xiàn)實，我們五年級組要

突出三個“增強”，一定可以做得更好！

1、大局意識需要進一步增強

不用回避，我們還有些教師存在應付思想，反正學校布置什

么，我就做什么。這其實是一種消極的大局意識。學校布置工作

是從宏觀上下達要求任務，而更多的操作層面需要老師們?nèi)ヮI(lǐng)

會，去豐富，甚至去創(chuàng)造。而只有這樣，我們完成起來才更具價

值。

2、崗位意識需要進一步增強

上什么山打什么柴，在什么崗位謀什么事。有些老師思想上

這根弦還不是繃得特別的緊，比如做操時，你作為正副班主任應

該做什么，比如餐廳用餐，你應該何時用餐，坐在哪兒用餐，履

行什么職責，又比如外出活動，原本要求你坐班的，你是否堅持

到了最后……這里面其實反映的是一名教師的責任心問題。

3、專業(yè)發(fā)展需要進一步增強

有目標才有動力，有明確的目標，才有專業(yè)發(fā)展不竭的動

力。我們這個年級組，還有很多年輕老師，不能滿足于目前順順

當當?shù)慕探虝?，而要有更加明確的職業(yè)規(guī)劃，從讀書、教書、寫

作、科研等多方面整體推進，不斷享受到職業(yè)發(fā)展的幸福。

總之，眾人劃漿開動大帆船。我們五年級組全體師生愿意與

全校師生一起，齊心協(xié)力，眾志成城，開動著實驗小學這艘大

船，在陸校長的引領(lǐng)下，奔向優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展的美好明天，創(chuàng)

造實驗小學新的輝煌！

小學五年級工作總結(jié)篇2

不知不覺中一個學期就結(jié)束了，回顧這個學期所從事的教學

工作，基本上是比較順利地完成任務。本學期，我擔任五年級英

語和全校的信息技術(shù)課教學工作。當然在工作中我享受到收獲喜

悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用

于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解

決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，

不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。為

了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)

工作，現(xiàn)將本人該學期的工作情況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、教學方面

1、備課備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極

性；一堂準備充分的課，重點突出，條理清楚，教師輕車熟路，

學生易于理解，會令學生和老師獲益不淺。平時，每節(jié)課前，我

都認真鉆研教材，把握重難點，根據(jù)學生已有知識，以舊引新，

并根據(jù)學生知識上的不足，合理設(shè)計教學方法，幫助學生學習，

深入淺出，使學生的學習更輕松。

2、上課英語教學中，我時時關(guān)注學生在課上的表現(xiàn)，要求

學生在課堂上集中注意力聽講，積極回答問題，比比誰有創(chuàng)新性

思考，哪個小組活動效率高。每一堂課都是一次學生間的大比

賽，也是學生對自己的一次挑戰(zhàn)，無論是優(yōu)生還是差生，都能在

評比中找到自己的優(yōu)點，也能找到自己與他人的差距。學生間互

相學習彼此的優(yōu)點，互相尊重彼此的缺點。這對于后進生有很大

的激勵作用。當他們認真聽講，積極回答我的問題時，我馬上予

以表揚，不但能使他們更加集中注意力聽講，其他同學也受到感

染，爭著回答問題。對于調(diào)皮的學生，我會適時給他們警告或批

評，達到規(guī)范全體學生聽講的目的。我盡量活躍課堂氣氛，激勵

學生思考問題，回答問題。讓他們主動參與，注重對學生口語的

培養(yǎng)。信息技術(shù)課中，每節(jié)課前都要檢查機器狀態(tài)，有無“不可

用機器”，及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難

點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生真正成為

“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，

在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作

品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務時，

在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及

時找出不足。

3、加大課后輔導檢查力度，尤其是英語教學方面。本學

期，我采用了組長檢查與老師檢查想結(jié)合的方法，加強對學生的

單詞、句子、課文朗讀等方面的檢查與督導，針對不同的學生提

出不同的要求，力求每一名學生都能符合要求，并對學生的平時

情況進行階段性的評價，從而更好地掌握每一名學生的實際情

況。

4、培養(yǎng)學生的良好學習習慣。根據(jù)中心校和學校關(guān)于學生

良好學習習慣培養(yǎng)的規(guī)定，我堅持在課上對學生進行良好學習習

慣培養(yǎng)的訓練，包括坐姿、寫姿、讀書姿勢的訓練，真正為孩子

的將來著想，時刻提醒他們按要求去做，收到了良好的效果。

二、個人學習：

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各

方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想

上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思

想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求C

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”每個人的一生都是在不

斷學習的過程中成長起來的。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有

一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住

一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教

學水平。虛心、主動地向其他教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，

吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷

實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、其他方面：

本學期，我除了擔任五一班的班主任之外，還負責全校的打

印工作，保證班上工作與學校工作兩不誤，并圓滿地完成了一些

學校交給的臨時性工作。

四、努力方向：

1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提

高、集中注意力，提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對

學生能力的培養(yǎng)。

3、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在

對信息技術(shù)學習的認識上有更大進步。一學期的教學工作自己付

出了很多，收到的回報也不少。領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同

事的幫助，使我干勁十.足；學生的渴求，使我信心倍增°我會努

力填補自己在教學中的不足，再創(chuàng)佳績。

小學五年級工作總結(jié)篇3

一、堅持從愛入手啟發(fā)教育隊員

熱愛隊員是一種強大的教育力量。特別是對低年級的孩子來

說力量更大，我對隊員既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的隊

員，把自已爰的感情無保留地全心全意地傾注到每個隊員的身

上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，

激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。

二、實行管理民主化、細致化

要使中隊成為團結(jié)、活躍，具有良好學習氛圍的整體，中隊

委員的作用是相當大的。開學初，采用競選的形式產(chǎn)生中隊委

員。要求每個想當中隊委員的上講臺演講自己怎樣當好中隊委

員，隨后采用民主選舉選出中隊委員。然后對中隊的各個部位實

行崗位責任制，就是中隊中無論是大事還是小事，都有固定的人

去管。都有人去管理，有人去做。充分發(fā)揮中隊委員的帶頭作

用，召開中隊委員會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他

們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后

努力工作的方向。使中隊管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都

得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生

活，學會合作和學會管理。

三、注重安全教育

做好學生的安全教育工作。安全話題常掛嘴里，每天抽出幾

分鐘進行安全教育，落實每天放學安全一句話。組織學生觀看安

全教育光盤，參與消防、地震疏散演練，并積極參與學校各項安

全教育活動。做好節(jié)假日安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注

意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，不私自外

出，嚴禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。強調(diào)課間

玩耍時不追趕，不打架，走廊、平臺不做危險游戲，以免發(fā)生事

故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在禽流感、手足口病、hll流

行期間，給學生講有關(guān)方面的知識，教給學生一些預防措施。在

傳染病流行期間，建議學生去打預防針。要求學生注意公共衛(wèi)

生。

小學五年級工作總結(jié)篇4

本學期，我在學校的領(lǐng)導下，在老教師的幫助指導下，依據(jù)

新課程標準的指導思想，認真落實課改行動綱要，抓好教學常規(guī)

工作，圓滿完成了學校賦予的各項工作任務，順利地通過了學校

的語文質(zhì)量測試；具體做了以下幾方面的工作。

一、加強備課工作

開學伊始，我以教學計劃為依據(jù)，制定了切實可行的教學計

劃。每兩周一次的備課活動，本著以學生為本的思想鉆研教材、

和同時共享資源、認真?zhèn)湔n、上課、做好批改，向課堂教學要質(zhì)

量。不斷改進教學方法，提高自己的教學水平，研究符合本年

級、本班級教學實際的措施。

二、做好常規(guī)工作

1、是在個人備課的基礎(chǔ)上進行集體備課，研究教學目標、

教學重點、難點和關(guān)鍵，探討教法，教研氛圍濃厚和諧。本學

期，我多次參加了學校語文教研，每一次我們都是認真聆聽，做

好記錄，學習好的教學經(jīng)驗，把教改精神落實在課堂上。在學校

教學活動周中，開展校級教研活動模式，進行備、說、聽、評、

思活動，正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍，各項教研活動搞得

有聲有色，圓滿地完成了教學任務。

2、是著眼提高成績，認真抓好兩有生的補缺補差工作，幫

助他們掌握最基礎(chǔ)的語文知識。對學習有困難的學生項遠城、張

弛等我們從來沒有放棄，既做到了嚴格要求，又講求方法。每周

安排一定時間，不是加強學生的閱讀訓練，就是默寫字詞，讓學

困生到前面板演。午間休息時，對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以糾

正，做到了面批面改。唐文敏等同學基礎(chǔ)比較差，我對癥下藥，

幫助他提高學習語文的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習噴。最

后，在質(zhì)量檢測中，這幾位同學成績有了明顯上升。

3、是無論是期中期末考試，還是單元測試，每次我們都做

好閱卷和試卷分析工作，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，以便在教學實

踐中加以彌補。

4、是在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們

的古詩文誦讀積極性。每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美

的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

5、是以學生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的

培養(yǎng)。

在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用

自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主

體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇

于質(zhì)疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

三、存在的主要問題

1、課程標準的'指導思想缺乏深入研究，特別對落實課改行

動綱要措施不利，致使語文閱讀教學與好的學校還有一定的差

距。

2、課外閱讀量不夠，課堂缺少創(chuàng)新精神。

3、學生的閱讀和寫作能力還有待于提高，特別是學困生無

從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要

點。

四、今后努力的方向和打算：

1、是進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中

不斷探究、反思、總結(jié)。

2、是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基

礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學服務的手段。

3、是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指

導。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導

引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

小學五年級工作總結(jié)篇5

忙碌而充實的一學期結(jié)束了，下面我從以下幾方面將本學期

各項工作加以回顧，總結(jié)可取之處，反思不當?shù)牡胤?，以便今?/p>

改進工作方法及策略，努力提高工作效率。

一、思想方面

（-）積極學習有關(guān)文件，做好學習筆記，領(lǐng)會文件精神。

（二）重視師德素質(zhì)的提高，按照制定的師德承諾嚴格要求

自己，努力做一位師德合格的教師。

二、教學方面

（一）認真學習課程目標，鉆研本冊教材，制定教學計劃，

能按計劃進行教學。

（二）抓基礎(chǔ)知識的教學：結(jié)合教學內(nèi)容，從字詞句篇各個

方面滲透語文知識點，為學生學習語文打基礎(chǔ)。

（三）注重基本能力的培養(yǎng)：書寫訓練：認真指導學生寫

字，經(jīng)常強調(diào)寫字姿勢，要求學生不但規(guī)范書寫，還要注意作業(yè)

的書寫格式，提高寫字的速度。

三、自學能力

師生共同總結(jié)出自學新課的方法，形成了一定模式：通讀課

文最少兩遍，正確認讀生字新詞，選出不理解的詞語（每課最少

五個）查字典解決，做好讀書筆記：好詞五個，短語五個，佳句

兩句，簡單寫出課文的主要內(nèi)容。自我判斷的能力：針對有的學

生對自己的作業(yè)不能肯定對與錯的情況，本學期加大了學生自我

檢查作業(yè)的力度。每次聽寫的生字詞語，有時自己評判，有時同

桌互批，有時小組長批改，《學習之友》上一些基本題目由學生

自己批閱，再由老師復查。在反饋時對做得好的學生表揚。學生

很喜歡這種形式，體驗到了勞動的樂趣，收獲的愉悅。這樣既提

高了學生的辨別能力，也減輕了老師的負擔。

語言能力的訓練：

①指導學生用普通話朗讀課文，做到讀音標準，不丟字添

字，正確停頓，有節(jié)奏，用恰當?shù)恼Z氣表達文章情感；

②口頭表達能力，用完整清楚的語言表達自己的見解，經(jīng)常

進行口頭造句的練習；

③語言的概括能力訓練以敘述課文的主要內(nèi)容，概括段落意

思為主，引導學生根據(jù)內(nèi)容盡量用準確的詞語句子，達到較高的

水平。

④書面表達嚴格要求用書面語，在句子完整的基礎(chǔ)上，多用

各種修辭手法增強其具體生動形象性，上下句之間意思要連貫，

注意正確運用標點符號。閱讀能力的訓練：

一是注重閱讀速度的訓練，同桌之間、小組之間、男女同學

之間經(jīng)常開展朗讀比賽，逐步提高閱讀速度；

二是拓展閱讀的訓練，要求學生廣泛的閱讀各種書籍報刊，

辦讀書小報，交流閱讀收獲，給見多識廣的學生以表揚鼓勵。經(jīng)

常給學生推薦適合的書目閱讀。思考能力的訓練：每學習一篇課

文，課前要求學生能自己質(zhì)疑，在開課前進行展示，看哪位同學

提出的問題設(shè)計到了課文重點，有思考價值。學習新課的過程間

鼓勵學生有不懂的就問，課后還要不斷深入思考，激發(fā)思維碰撞

的火花，鼓勵學生各抒己見，逐步發(fā)展和提高學生的思維能力。

三、教研方面積極組織本組成員認真學習課程標準、教材和生本

理論，并認真做好學習筆記，撰寫學習心得。積極參與各級部門

組織的各種教研活動，認真聽課，積極參與評課，并將學到的有

效方法靈活運用于自己的教學中。每月按時完成一篇質(zhì)量較高的

教學教育案例。[1]

四、班級管理重點落實在以下幾個細節(jié)

（一）學習重要性教育

L以點帶面抓整體：針對班里一些學習基礎(chǔ)差、學習意識

差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏

主動性和自覺性的學生，一開學就專門開班會，討論怎樣做才是

一個合格的學生。使學生產(chǎn)生緊迫感，盡快進入學習狀態(tài)，有一

個良好的開端。引導全體學生好好學習，多學知識和技能。

2.建立和諧小組：讓學生說說自己最愿意和誰坐，哪幾個人

愿意成為一個學習小組，最大限度的滿足他們。安排好學生與成

績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；

3,關(guān)注學困生：對于學困生，采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方

式。只要發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，盡量克制自己，

以免態(tài)度粗暴。使他們的學習積極性得到提高。這學期以來，海

宇程，康正寧等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。

（二）徹底放手讓學生自主管理本學期伊始，大隊部提出

“全面實施自主管理，提升學生素質(zhì)”的生本管理理念，我積極

配合。對班級管理做好指導，把班級的各項事務，與學生協(xié)商，

實行自愿承包，責任到人。班長統(tǒng)領(lǐng)全面；衛(wèi)生委員的值日安

排，檢查；學習委員每天的早讀，課內(nèi)外作業(yè)的收交；體育委員

的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；中隊長負

責中隊各項活動。一學期下來，班級多次得到流動紅旗，各項活

動成效顯著。事實證明，這種做法是行之有效的。充分相信學

生，讓學生去做，既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的

班級事務中解放出來。

（三）重視階段總結(jié)與陽光評價我堅持實行“每月一小

結(jié)”，以此使學生明確每月的奮斗目標，前進的方向，自身的優(yōu)

缺點。每月小結(jié)利用班隊會課進行，月初和學生共同確立主題，

制定考察事宜和標準。月底以自評，同桌互評，小組長評價，班

干部評價，教師評價的方式，評選出“優(yōu)秀個人，小組，班干

部，進步學生，讀書明星，感恩之星，書寫大王”等，頒發(fā)陽光

卡。每一次的總結(jié)評價，學生或多或少都有一些觸動，從他們的

不斷變化中我感受到這種做法對學生的指導與激勵作用很大。我

要繼續(xù)做下去。

（四）做好心理疏導工作五年級的學生，心理和生理都在不

斷發(fā)生著變化。他們的競爭意識增強，各方面都不甘落后，因而

同學之間容易傷和氣，鬧矛盾；對許多事情也有了自己的打算和

想法，不愿意和同學老師家長交流；有些產(chǎn)生妒忌心理；男女同

學的正常交往產(chǎn)生障礙，女同學過多的注意梳妝打扮……這些情

況，作為班主任，要多留心，發(fā)現(xiàn)問題要先調(diào)查了解，再采取相

應的辦法解決，要做學生的知心人，讓學生信任你，親近你，愿

意和你交流。使每個孩子健康快樂地成長。

五、有待改進之處

（一）對學生耐心不夠，有時候遇到問題獨斷專行，缺乏民

主意識。

（二）課堂上有時隨意性較大，影響了教學進度及效果。

（三）教研水平有待于進一步提高，評價能力偏低。成績已

過去，道路是往前走的。要想走得通，走得順，需要吃苦的精

神，創(chuàng)新的思想，大膽的實踐。今后我還將用自己的激情不斷進

取，走好后面的路！

小學五年級工作總結(jié)篇6

這是我參加工作的第一個學期，我擔任起五年級的科學教

學，每個班每周2節(jié)課的課程。由于經(jīng)驗不足，以及同時又擔任

了一個班級的數(shù)學教學及該班的班主任，未能很好地提高自己作

為專職的科學老師應有的教學水平，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

科學教學以學生為主體，以學生的主動探究為核心。要真正

做到以學生為主體，就意味著需要面向全體，而面向全體，不僅

在探究行為本身，而重要的是全體兒童的思維都要卷入其中。

一、在教學觀念方面

我積極參加教科培組織的各種學習培訓，認真參加學習，并

做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，

及時更新教育理念。主要學習了《小學科學課程標準》和《小學

科學課程標準解讀》，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好

教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言

傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學

生能接受我、喜歡我。

二、在教育教學方面

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，

而作為專職的科學老師，我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立

足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思

在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求

自己，精心預設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣

進行教學活動的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要弄清楚所教課內(nèi)涉及

到的科學概念，所以，我會提前查閱書本或上網(wǎng)。另外，科學課

上常常需要實驗材料，而我校的儀器室基本沒有適用的材料，幾

乎不可能讓所有的孩子都能動手操作，但是為了上好課，偶爾我

就自己找材料或動手制作，能讓同學們利用較容易得到的材料來

動手做實驗。比如第二單元，學到光，為證明光是沿直線傳播，

我讓學生自己用手電筒模擬光線，自行設(shè)計小孔成像的實驗。

2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習

慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考

慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引

導。由于學生的科學知識較零散，缺乏系統(tǒng)性，以及主動思考的

習慣沒養(yǎng)成，故引導學生自行設(shè)計實驗時，偶爾會出現(xiàn)學生無從

下手的情況。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學

生，而且，我教的五年級兩個班，一個好靜一個好動，所以要采

取不同的教學方法、教學設(shè)計和輔導，包括如何組織教學、如何

安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動

學生的學習積極性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生喻悅的

心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向

全體學生,

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受

到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、在繼續(xù)學習方面

我積極主動參與教科培組織的同行之間的聽課、評課，虛心

向同行學習教學方法，但由于各種原因，這樣的機會很少，而且

自己能去參加的機會更少，所以這方面做得確實不足，今后希望

能努力爭取到鞠多學習的機會，走出學習向優(yōu)秀的前輩老師學

習！

小學五年級工作總結(jié)篇7

學生進入五年級后，能力越來越強，自我意識越冒越高。為

了揚長避短，我做了以下嘗試：

一、讓每人有自己的崗位，錘煉管理班級的能力；

新的學期開始，按照慣例就要進行班委的競選。沒想到全班

51個人一下子有41個人參加了選拔，隊伍前所未有的宏大。除

了老面孔，薛丹棋這個新面孔尤其醒目。四年來，她從來未參加

同類競選，而且競選的還是女生忘而卻步的勞動委員。看著那一

個個期盼的眼神，怎么忍心看到期間流露出失意呢？我改變主

意，給每個參與競選的人一個相應的崗位，一部分人的崗位有所

調(diào)整，但是薛丹棋的并沒有變。第一次輪到她當值的周一，來得

最早，走得最晚，每個角落的垃圾都不放過，連垃圾袋都整理得

有條不紊。她默默地打理著教室衛(wèi)生，似乎不是陌生的新人，而

是一個盡職盡職的老手。果然，沒過多久，學校抽查周一放學后

的衛(wèi)生工作，我們班得到了全校的通報表揚。這一切的主要功臣

就是她呀！給學生一個機會，學生會爆發(fā)出無盡的能量；給每個學

生機會，班級會更加蒸蒸日上。

二、令積分有充分的空間，磨練自我管理的毅力；

班里有幾個特別令人頭疼的學生，而且一人一個樣。按下這

個葫蘆，就露出那個瓢。一天到晚得盯著，嘮叨著，無休無止。

怎樣讓他們有所警醒，有所改善呢？品行積分制就應運而生了。

扣一分沒反應，一周下來就九十分難俁了。再加上每次扣分都寫

在家校聯(lián)系本上，有了家長的配合，漸漸有了效果。課堂筆記能

主動記錄了，作業(yè)能及時完成了，課間追逐少了。于是，再加上

加分的興奮總體情況在螺旋式上升中。幾次一定規(guī)模的公開課

上，他們能中規(guī)中矩地上課；我去開會的時候能主動地完成作業(yè);

按時到崗值日；與同學發(fā)生問題不會隨意發(fā)火。總之，在積分制

度下，學生的自我管理意識增強了，意志也在強化中。

小學五年級工作總結(jié)篇8

11月28日，沙灣小學五年級召開了本學期的第一次家長

會。這次家長會圍繞“學校階梯式德育活動”“學生在校表現(xiàn)和

學習情況”“家庭教育中的幾個問題”這三個大方面和家長進行

了探討分析。為了使今后的工作能更上一個新的臺階，特做總結(jié)

如下：

準備與到會情況：

學校對本次家長會的召開格外重視，領(lǐng)導提前對各班主任做

了動員與要求，各班班主任都提前精心布置好班級，努力營造一

種親切、和諧的氛圍。五年級所有到會家長先是在學校電教室集

中，聽取學校德育處萬主任和安全辦葉主任的講話，然后各家長

再回到孩子所在的班級與各班班主任和科任老師進行交流。

家長會會議情況：

首先，邀請各位家長到電教室入座。家長會7點20正式開

始。由德育處萬主任介紹五年級學生的整體情況，并向家長們介

紹了五年級的階梯式德育：立志，和家長一同觀看了兩部很有深

度和內(nèi)涵的微電影，在座的每一位家長都很認真的學習，并由此

開始思考自己和孩子之間相處的問題。隨后安全辦的葉主任向各

位家長講述了安全方面需要家長們配和的相關(guān)事宜。兩位領(lǐng)導的

講話每位家長都認真聽取，相信對家長們?nèi)绾谓逃⒆佑泻苌羁?/p>

的啟發(fā)。

8點15分左右，各位家長回到各個班級由班主任主持召開

各班家長會，并和任課老師進行面對面的交流。

各班無論是班主任還是科任老師都對本班學習好的學生進行

了表揚，對學習差的學生提出了努力的方向。對經(jīng)常不完成作業(yè)

和紀律差的學生的家長提出了幾點建議，然后就家長們所關(guān)心的

問題進行了探討。家長們熱情高漲，將自己孩子存在的問題作為

共同的話題進行著熱烈的探討。家長們共同尋求著教育孩子的方

法。

會議的最后是家長們自由交流熱烈討論，并向班主任和科任

老師了解孩子的學習情況C

家長會情況分析：

通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學

習成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習慣，（如：作

業(yè)自覺性、閱讀習慣等。）實事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學習方

法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基

礎(chǔ)上向更高層次邁進。

家長會效果：

使家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也

讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理

孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。我們也更詳

細地了解了學生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。

家長會反思:

家長們對新形式下的教育很關(guān)心的，對學校和教師的要求很

高。有些方面我們離他們的要求還相差一段距離。從與家長的談

話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的

內(nèi)心世界，我們沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所

思、所言、所行。今后我們要盡我們最大的努力去搞好教育教學

工作。要不斷提高我們自身的教育教學能力；平時要是與家長沒

有會面的時間，我們也可以通過電話聯(lián)系，多與家長、學生接

觸C

總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校

工作的支持，作為教育工作者我們由衷地感到欣慰。同時在今后

的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩

子在我們的手中享受陽光教育。

為了促進學校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，充分展示沙灣小

學育人、管理的良好校風校貌，使廣大家長更全面地了解自己的

孩子、了解學校，二年級于11月27日晚上7:00成功召開了以

“家校同心師生同行”為主題的家長會。

此次家長會二年級四個班的班主任準備了詳實的材料并針對

家長會做了精心布置：教室干凈整潔，黑板上寫著歡迎家長的標

語，課桌上整整齊齊地擺放著學生的作業(yè)本，使廣大家長一走進

教室就能感受到一種溫馨、融洽、和諧的氛圍。

會上，各班主任主持本班級家長會。班主任在會上向家長全

方位地介紹了孩子在學校的情況。班主任對階梯式德育二年級的

主題“明禮”對家長進行了詳細的闡達，并希望家長配合學校做

好德育工作。對近期有突出表現(xiàn)及進步的學生進行了表揚，希望

家長們多給予他們鼓勵和支持。同時也就家長應如何更好的配合

學校做好孩子們的教育工作交流了看法。接著各科任老師發(fā)言，

家長與各科任教師進行了面對面的溝通和交流。家長紛紛表示從

科任老師的教育方法中學到很多，很有意義。

此次家長會，家長們普遍反映學校組織及時，很有成效。他

們紛紛表示一定要和學校緊密攜手，共同促進孩子健康發(fā)展，為

孩子的健康成長保駕護航。

家訪并不是一件簡單的事情，成功的家訪能使老師比較全面

的了解學生的情況，使學生更加親近老師、信任老師，從而激發(fā)

積極向上的決心。適時的家訪會融洽師生的感情，減輕班級工作

的壓力，使老師較全面地了解學生的情況，使學校教育和家庭教

育的聯(lián)系更加緊密。

這次家訪活動，受到了學生和家長們的熱烈歡迎與積極配

合，很多家庭都是全員出動。家訪中，令我甚為感動的是家長表

現(xiàn)出的那種對學校、對老師真誠理解的平和心境。當談及家校多

聯(lián)系這一話題時，家長說：“老師的辛苦與忙碌，特別是你們班

主任，我們都能看得到，感受得到?！奔议L的肺腑之言，令我從

內(nèi)心深處為之動容，也十分感謝家長對我們老師工作的體諒。學

校開展此次活動，不僅拉近了家校之間的距離，而且鼓舞了學生

的學習士氣，同時也擴大了學校的聲譽，學校的各項工作得到了

家長們的稱贊。家長們高興地稱這次家訪是場及時雨。大部分家

長表示：“我們將大力支持學校的“從嚴管理、從嚴治學”的治

校方針，作為家長，一定積極配合學校工作，共同把孩子教育

好c”諸如此類肯定學校工作的話語，讓老師們得到了極大的鼓

舞，一致認為只要能夠讓孩子們健康成長，忙點累點都不算什

么。

家訪工作雖然結(jié)束了，但我的心情久久不能平靜。在與家長

的言談中，我深深感受到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，感

受到作為父母對孩子的殷切期望，但也感受到作為父母在教育孩

子問題時流露出的無奈與沮喪。

從家訪中也發(fā)現(xiàn)學生主要存在的問題有：第一沒有養(yǎng)成自

主學習的習慣，小部分學生的家庭作業(yè)是在家長的提醒或督查下

完成的，并不愿獨立思考問題，部分同學遇到難題習慣依賴他

人，讀課外書的興趣不濃；第二學生在家過于喜歡看電視，只

有少數(shù)同學在家做一些力所能及的家務活，日常生活不能完全自

理，對待來客還有少部分學生不能做到禮貌大方；第三部分學

生的性格有待健全，主要表現(xiàn)在內(nèi)向孤僻膽小怕黑撒謊耍

脾氣。第四家校表現(xiàn)不一，學生在家不太聽話喜歡依賴于溺愛自

己的親人。針對以上問題作為老師和家長有待共同對待和解決

的。

小學五年級工作總結(jié)篇9

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我與五（1）班的孩子已經(jīng)相

處了一年的時間。從相識到了解，這一過程讓人回味，看著昔日

的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩

子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。本學期，我按照學

校和少先隊大隊的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，認真開展各

項教育，以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為管理、教

育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結(jié)友愛，每個學

生都能做到積極向上。

一、完善班級干部組織，真正實行自主管理

要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結(jié)向上，工

作能力強，有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學初，我就

在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，

學生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)

這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管

理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生

的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的王維杰擔任衛(wèi)

生委員后，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學

都能主動帶動其他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保

持持久的良好狀況。由學習主動、成績優(yōu)秀的馬冉同學擔任班長

和學習委員后，她不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情

況詳細記錄，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學生預

習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率！幫學生找準位

置，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責，不僅學生信服，他們更是老

師在班級管理中的左膀右臂。

二、班級布置富有特色，營造良好班級氛圍。

開學初，我認真在班級布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學

生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面

下手，我?guī)ьI(lǐng)學生從本班實際出發(fā)，發(fā)動全班同學集思廣義來共

同布置班級文化?！爸腔垠A站”（圖書角），“給我陽光，我就

燦爛”，“榮譽殿堂”，“書畫樂園”，“美文悅讀”等欄目的

開設(shè)，為學生營造了良好的學習環(huán)境，積極促進了學生的身心健

康發(fā)展，有效地調(diào)動了學生的學習與實踐的興趣，使班級文化散

發(fā)出更具獨特魅力的光彩。

三、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設(shè)

本學期，結(jié)合學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生

進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學

生愛護、保護學校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通

過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，讓每個學生

明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭

先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結(jié)一

致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利用班級輿論的

力量，對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育，讓他們明白做人的

道理，促使他們在校成為真正的好學生。如在“拒絕零時進校

園”這一活動中，我號召學生相互監(jiān)督，對仍然購買“三無”食

品的同學集體進行一句話勸說，效果良好。除此之外，我更重視

正面的引導，如對樂于助人及主動服務班級的學生在“好人好

事”上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學生評優(yōu)評先的標準等。這樣

一來大大促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，為良好班風的形成奠

定了基礎(chǔ)。

四、開展豐富多彩的活動，全面發(fā)展學生素質(zhì)

豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質(zhì)的重要途

徑。本學期，我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，在學校

組織的各項活動中，本班學生均有不俗的表現(xiàn)。同時我還抓住有

利時機在班內(nèi)及時開展了“課堂習作擂臺賽”、“鋼筆練字一幫

一活動”、“優(yōu)勝學習小組、優(yōu)勝衛(wèi)生小組”評比活動、“班級

優(yōu)秀作業(yè)展覽活動”、“暉太郎演唱會”“課本劇表演”等活

動。極大地調(diào)動了全體同學參與的積極性，為學生搭建了充分展

示自我的舞臺，促進了班級的和諧、健康發(fā)展。

五、加強學習管理，全面提高學生成績

本學期，我首先向?qū)W生進行學習目的教育，通過多種形式，

讓學生知道學習知識的重要性。從而調(diào)動了學生學習的積極性和

主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時

完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的

一些同學，面對這一現(xiàn)實，后半學期采取了有效措施，使他們有

所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)

心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完

成作業(yè)。功夫不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。

六、走進學生心里，做學生的良師益友

五年級的學生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解，且不

喜歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更

重要。

小學五年級工作總結(jié)篇10

歲月之水又一次平靜地流過四季，我們又迎來了新的一年，

每年的這個時候，我們總會用時間的腳步匆匆，日復一日，年復

一年這些詞眼來形容我對年末的感慨?？偨Y(jié)，意味著一年的結(jié)

束，意味著我們又長

了一歲，意味著回憶團隊一行人走過的路，意味著對來年的

憧憬，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。

耕耘

五年級級部本學期有9位教師組成，兩位音樂教師注重合

作，在合唱排練，元旦節(jié)目編排等活動中，充分發(fā)揮了藝術(shù)教師

的作用；四位語文語文老師，除擔任語文教學外，都有3-6節(jié)非

統(tǒng)考課；兩位數(shù)學老師都是班主任，都帶兩個班數(shù)學課；英語老師

擔任四五年級8各班英語課，每周四個班的早讀。課真的很多，

真的很

累。程新麗端正特別重視對學生的思想品德的教育，讓每一

個學生都能全面的發(fā)展，提高學生的自身素質(zhì)。經(jīng)常與各任課老

師取得聯(lián)系，督促學生認真完成好各學科的作業(yè)。在班級管理工

作中，善于創(chuàng)新，有自己獨到的見解，善于把工作提前完成，從

不落后。舉行了三次大規(guī)模的社會實踐賣報活動。并在全級部老

師的關(guān)心和幫助下做出展板，收到良好的教育意義。在康老師的

指導下，每一位學生都出了英語手抄報，并在國慶節(jié)期間展出。

在重陽節(jié)組織學生給百歲老人送溫暖活動，讓他們從小知道孝敬

老人，尊敬家長是中華民族的美德。舉行了別開生面的家長會，

由學生自己主持，自己安排，內(nèi)容豐富，學生還表演自編的精彩

節(jié)目，受到家長的高度評價，馬翠芹老師始終以主人翁責任感對

待每一項工作，為了使教學與財務工作兩不誤，避免顧此失彼，

經(jīng)常早來晚走，及時處理好各項工作。在教學中，充分發(fā)揮教師

的主導作用，努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學生探究性學習的欲望。對

待學生始終是以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任

與希望。特別注重珍視學生的獨特感受鼓勵學生大量閱讀，由學

生和老師隨時向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。語文

應該走進生活。注意加強指導學生運用課堂學到的知識和形成的

能力，積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動，提

高學生的綜合素質(zhì)。為五年級級部的女生進行了一次青春期知識

講座。編寫了《校本課程》。執(zhí)教校級公開課一節(jié)。王健鵬老師

積極嘗試教學的新路子，在課堂教學中，以學生的自學為主，充

分讓學生運用學習方法進行學習。認為語文教學的實質(zhì)在于多

聽、多讀、多用、多說、多練、多悟，故在課堂上與課堂外十分

注重引導學生多體驗、多領(lǐng)悟。全班5有5讀完了《三國演

義》，有2寫出了關(guān)于人物形象的評析，其中有1左右的文章寫

得非常好。王老師和學生一塊背誦名篇佳作，一起讀了《三

國》、自己涉獵了古典的《封神演義》、《三俠五義》、《紅樓夢》、

現(xiàn)代的南懷瑾的《談歷史與人生》、《李白傳》。對學生的寫作要

求有所變化，寫心靈中的東西，寫真實的東西，不在長短，在乎

趣味，在這個學期中，不乏佳作。班隊管理方面：大膽放手讓學

生自己管理自己，改變了評價制度，以成長記錄的方式評價學

生，建立了嚴格的考評制度，使學生有法可依，有法必依，學生

的自律意識大大加強。司濤班主任工作方面改進班級網(wǎng)站，實現(xiàn)

asp互動，更加方便了師生的互動、資料的上傳以及學生的自主

管理。繼續(xù)完善小組負責制度，加強對小組管理員的培訓與指

導，讓一部分人成長起來的同時帶動全組的同學的成長。積極探

索新的家訪方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，利用聊天室、電子郵件、論壇

等形式，進一步加強家校聯(lián)系，共同促進學生的進步與發(fā)展。參

加學校網(wǎng)站的設(shè)計、制作、維護工作，并為師范升格制作匯報網(wǎng)

頁。

趙建華老師關(guān)心學生，班主任工作有條不紊，教學上對自己

要求嚴格，對學生付出了百倍的努力。石玲積極參加新課程培

訓，認真鉆研新教材，教學中滲透新理念，構(gòu)建了課堂教學雙重

主體之間相互尊重、平等、民主、合作的教與學的新型關(guān)系，充

分營造了一個民主自由的教學氛圍?？禆|老師的英語教學活、扎

實，一學期學生的英語興趣日漸濃厚，并成功組織了英語演講比

賽。積極參加業(yè)務學習，及學校組織的新教師英特爾培訓，從中

受益非淺，認真學習新課標的新理念知識，通過閱讀某些資料充

實自己的專業(yè)知識和教學技能，不斷擴寬自己的知識面，虛心向

有經(jīng)驗的教師請教，在工作學習中得到了不少幫助。積極參加了

學校組織的英語培訓班。張秀麗認真鉆研教材，不斷積累經(jīng)驗，

突出素質(zhì)教育這一方針政策，努力提高自己的教學水平。根據(jù)新

課標的要求，針對小學生的學習特點，課堂形式設(shè)計多樣，充滿

知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。培養(yǎng)學生們積極

主動的參與意識及學習興趣。

小學五年級工作總結(jié)篇11

我校養(yǎng)成教育堅持“以人為本、德育為先、注重實效”的育

人觀念，以《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》為準則，以文明

班級評比為載體，強化學生良好習慣養(yǎng)成教育，著力推進校風校

紀建設(shè)，努力構(gòu)建更加有利于學生全面發(fā)展、健康成長的育人氛

圍，提高了德育工作實效，促進了學生發(fā)展，收到了一定效果。

現(xiàn)把我校養(yǎng)成教育的一些做法總結(jié)如下。

一、構(gòu)建管理機制，明確工作任務。

建立組織領(lǐng)導機構(gòu)。成立了由梁榮校長任組長的德育工作領(lǐng)

導小組，并組織有德育工作經(jīng)驗的‘老教師組成考核小組，每月

對各班養(yǎng)成教育工作進行督促檢查，考核評比，并對存在的問題

進行認真分析反饋。

明確養(yǎng)成教育工作任務。組織學生認真學習《小學守則》、

《小學生日常行為規(guī)范》，完善師生值周檢查制度，實行E檢

查、周評比、月總結(jié)，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

加強教師隊伍建設(shè)。為建立一支作風正派、思想過硬、業(yè)務

精良、方法先進、率先垂范、為人師表的教師隊伍，我校每學期

開學初組織全體教師認真學習法律法規(guī)，撰寫學習心得體會、師

德案例和教育反思，引領(lǐng)教師樹立服務意識、質(zhì)量意識、法規(guī)意

識，鼓勵教師爭做教書育人的楷模、教育事業(yè)的典范。充分發(fā)揮

課堂教學主渠道作用，突出做好學科養(yǎng)成教育滲透。充分利用各

科的課堂教學對學生進行衛(wèi)生習慣、學習習慣等方面的教育。

二、充分發(fā)揮班會和少先隊主陣地作用，開展了豐富多彩的

習慣養(yǎng)成教育活動。

要加強學生良好習慣養(yǎng)成教育，必先讓學生懂得規(guī)范的要

求，養(yǎng)成良好習慣，自覺遵守規(guī)章，充分利用班會課讓學生系統(tǒng)

學習新頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，要求做

到熟記于心，在生活中依據(jù)守則要求，規(guī)范自己行為。為增強實

效性，我校在七月份對學生行為習慣的養(yǎng)成進行了重點培養(yǎng)，把

全校學生分成三個年齡段，依據(jù)學生的實際和認知能力，制定了

相應的評價標準，全校掀起培養(yǎng)學生良好習慣的教育的熱潮，各

班積極開展學生喜聞樂觀、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使學生

在寓教于樂的氛圍下，增強道德認識與情感體驗，通過具體的的

實踐活動，充分認識養(yǎng)成良好習慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)

范，真正做到學會做人，學會生活，學會學習。

為了培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，提高學生寫字水平，我校舉

辦了書法比賽，進一步激發(fā)了學生寫字練字的興趣；此外，我校

還組織召開了以環(huán)保為主題的大隊會，使學生進一步了解循環(huán)使

用教科書的意義。

三、充分利用課堂及課外等加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。

我們著重在課堂上下工夫，培養(yǎng)學生上課認真聽講的習慣。

辦事要講究效率，學習也是一樣。學生學習的主要時間在課堂

上，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認真聽講，注意力

集中，積極思考是提高學習效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓

整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積

極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。

另外，培養(yǎng)學生積極完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是對新知識鞏固

復習的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也

是一個預習第二天功課的過程，在四、五年級，要求學生寫預習

筆記、記讀書筆記，這樣，使學生養(yǎng)成了認真完成作業(yè)的好習

慣。

四、注重學校與家庭的有機結(jié)合

一個人成長過程要接受三方面的教育，即學校教育、家庭教

育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影

響的一致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學生良好習慣

的養(yǎng)成也是如此，單靠學校教育是難以收到滿意的效果。而學生

的主要活動范圍是學校和家庭，所以學校教育更應與家庭教育有

機結(jié)合起來。不能只依靠學校一個陣地，要隨時和家長取得聯(lián)

系，做好家長工作，請求家長在家里也要對學生進行良好習慣的

培養(yǎng)，把家庭教育納入到學校教育的軌道上，成為學校教育的得

力助手。例如，在開學初，我們召開養(yǎng)成教育家長會，組織家長

學習習慣培養(yǎng)對孩子成長的重要，要求每天作業(yè)讓家長簽名，這

既能讓學生重視作業(yè)，按時訂正，也能讓家長及時了解孩子每天

的學習情況。學生在家的行為習慣和生活習慣也需要家長的及時

監(jiān)督、培養(yǎng)。相信只要學校和家庭達成共識，學生一定會養(yǎng)成良

好的習慣。

總之，我校開展學生良好習慣養(yǎng)成教育活動，學生在各方面

的習慣有了可喜的變化，文明素養(yǎng)不斷提升，學生行為守紀，校

園規(guī)范有序，文明、規(guī)范、和諧的育人環(huán)境已基本形成?，F(xiàn)在，

全校同學基本做到不隨意丟垃圾，校園內(nèi)每個地方都保持干凈，

若發(fā)現(xiàn)地面上有雜物主動撿拾。學生文明有禮，見到老師和來

賓，熱情打招呼，主動問好。遵守紀律意識明顯增強，愛護公

物，愛護花草樹木等方面紀律明顯好轉(zhuǎn)，做到遵紀守規(guī)，文明有

序。學生良好習慣的形成有效促成了校風校紀建設(shè)，著力推動辦

學質(zhì)量的進一步提升。

小學五年級工作總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)眼間我與五年級的孩子已經(jīng)相處了一學年的時間。從相識

到了解，這一過程讓人回味，因為大部分學生思維活躍，自尊心

極強，但自制能力相對較差。所以從開學初我就感覺自己肩上的

擔子很重，思想上總有些顧慮，但我根據(jù)自己多年的帶班經(jīng)驗，

相信只有做到眼勤，腳勤，嘴勤，在教育過程中對學生體現(xiàn)出愛

心，關(guān)心，耐心?？粗羧盏恼{(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級

凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點提高，我深

感欣慰。基本上保證了學生的安全，紀律學習的良好環(huán)境。具體

總結(jié)如下：

一、完善班級干部組織，真正實行自主管理

要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結(jié)向上，工

作能力強，有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學初，我就

在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，

學生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)

這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管

理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生

的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的張瑩擔任衛(wèi)生

委員后，她不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學都

能主動帶動其他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持

持久的良好狀況。由學習主動、成績優(yōu)秀的黨琪同學擔任學習委

員后，她不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記

載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學生預習功課，

并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率幫學生找準位置，他們就

會發(fā)揮特長、盡職盡責，不僅學生信服，他們更是老師在班級管

理中的左膀右臂。

二、班級布置富有特色，營造良好班級氛圍

開學初，我認真在班級布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學

生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面

下手，期待給學生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹

立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健

康的發(fā)展。在班級內(nèi)大量的張貼了孩子們的繪畫和手抄報作品，

每一個細節(jié)的設(shè)計都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，

培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結(jié)一心，合力打造勤奮好學、

團結(jié)上進的班級

三、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設(shè)

本學期，結(jié)合學校的每周工作安排，我利用班會課時間對學

生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使

學生愛護、保護學校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并

通過學習《酒泉市養(yǎng)成教育大綱》《小學生日常行為規(guī)范》和

《中小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們

在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情

如手足；在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭

榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學

進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好

學生。如在拒絕零食進校園這一活動中，我號召學生相互監(jiān)督，

對仍然購買三無食品的同學集體進行一句話勸說,，效果良好。除

此之外，我更重視正面的引導，如對樂于助人及主動服務班級的

學生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學生評優(yōu)評先的標準

等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，為良好班風

的形成奠定了基礎(chǔ)。

四、開展豐富多彩的活動，全面發(fā)展學生素質(zhì)

豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質(zhì)的重要途

徑。本學期，我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，在學校

組織的各項活動中，本班學生均有不俗的表現(xiàn)。

五、加強學習管理，全面提高學生成績

本學期，我首先向?qū)W生進行學習目的教育，通過多種形式，

讓學生知道學習知識的重要性。從而調(diào)動了學生學習的積極性和

主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時

完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的

一些同學，面對這一現(xiàn)實，采取了有效措施，使他們有所改變。

課堂上多提問，個別輔導，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這

些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功

無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。

六、走進學生心里，做學生的良師益友

五年級的學生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜

歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重

要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生提供了多條交流途

徑：可以給我遞紙條、直接找我、作業(yè)中和我交流等。這樣學生

可以選擇適合自己的交流方法，對學生的錯誤我也能客觀對待，

不會輕易地責怪學生，對自己誤解學生的行為更是會主動給學生

道歉等。努力讓學生親其師而善其道！

總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子

們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務工作中應該做的。同

時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐

心，有時對學生的錯誤過于指責，造成一些負面影響，離要求還

有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務工作中

繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務工作。以期以

后的工作能上一個新的臺階

小學五年級工作總結(jié)篇13

在五年級上冊的學習中，我自我認為我進步了許多，但我也

發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而且，我還知道了一些提高成績的學習方

法。

我的進步有很多：我以前不喜歡舉手回答問題，可現(xiàn)在，我

卻十分愛舉手呢！其實，在我沒有克服這個缺點前，老師提出的

問題，我還是可以回答的，而且，還比其他同學的回答精準，我

想出答案的速度也比較快，可我就是不敢舉手，一方面是害怕答

錯，另一方面是以前我太膽小，不敢在眾人面前回答問題?，F(xiàn)

在，我終于克服了！我認為，這也是一大進步。還有一個，就是

作文。我覺得，我的作文水平明顯提高了，我還在三峽都市報上

投了兩次稿呢!也許，是看了許多課外書和我的努力的功勞，但

是，這也是進步。

我在學習中的缺點也蠻多的：字寫得不好，老師說，我寫得

字總是有點歪歪扭扭的感覺，就像一條的小河，從前端到中間，

一直是直的，可一到末尾，就變彎了。還有，我做語文作業(yè)時，

總是馬馬虎虎，也不檢查一遍有沒有做完，就收拾，玩去了，結(jié)

果老是做掉，在這五年級上冊這一學期中，我語文作業(yè)就做掉了

兩次!好后悔??！我以后一定要克服這這些缺點，做一個十全十美

的小學生！

我還總結(jié)了一些學習方法：1提高學習興趣，讓自己熱愛學

習，喜歡學習。2多看關(guān)于學習的書籍，比如說作文書、奧數(shù)題

等等。3作業(yè)認真，不能馬虎！

這就是我對五年級上冊的學習總結(jié)。

小學五年級工作總結(jié)篇14

時光飛逝，忙忙碌碌間，驀然回首，一學期的教學又告結(jié)

束?；仡櫼粚W期的語文教學，有收獲，自然也有遺憾。點滴作法

涌上心頭，謹記于下，權(quán)作工作總結(jié)：

一、認真鉆研、求實創(chuàng)新，努力課堂教學的效率。

本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”。在

日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作

好充分準備，精心設(shè)計教案；課后認真批改作業(yè)，及時訂正并二

次甚至三次批改，批改有日期和評價；根據(jù)教務處安排，認真組

織學生考試及批改試卷，及時登記學生分數(shù)，向家長匯報成績；

每次考試結(jié)束，成績揭曉，我認真做好質(zhì)量分析，從個人、班

級、年段的角度進行對比，找出出錯原因，及時調(diào)整教學策略；

認真參與教研工作，不管是自己開公開課還是聽別的同仁的課，

都虛心取經(jīng)。

二、寓思想教育于語文教學過程中。

本學期，我十分重視思想品德教育。不同的課文有著不同的

思想傾向，我把握其特點滲透思想品德教育。如《金色的魚鉤》

這篇課文生動感人，作者像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓

敘述，表達了對老班長的深切懷念，使學生受到忠于革命、舍己

為人的崇高品質(zhì)的教育。

三、結(jié)合教材的編排特點，繼續(xù)推進素質(zhì)教育，提高學生的

閱讀能力。

根據(jù)大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和

運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)c”

的精神。在教學中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的

興趣，要求學生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查

閱有關(guān)的資料，培養(yǎng)學生自主合作的學習能力。重視學生的朗讀

能力的訓練，使朗讀和理解緊基礎(chǔ)上通過朗讀準確表達課文的

思想感情。提倡學生獨立思考，通過老師指導，展開討論交流，

鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中逐步學會獨立

思考，學會讀書。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，

變得保守起來。我盡量的鼓勵學生，尹運用各種激勵手段：語言

的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是小組比賽。

四、做好培優(yōu)輔差工作

五年段有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學

習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，

我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。

一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺

性差的學生，共同教育、幫助；

二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學

習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導；

三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方

式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評?！痹谌粘９ぷ髦?，我總是

告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”讓學生在鼓勵中發(fā)

揚優(yōu)點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏

陶，情的感染。后半學期以來，吳石興、莫玉琪等幾位學生的學

習積極性明顯提高，進步很大。

五、立足身邊、有效整理，提高學生的習作水平。

還記得五年級第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝，這些

孩子寫的作文詞不達意，怎么辦？對，首先要讓學生喜歡上寫

作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍，給予學生鼓勵性的評語等。

這學期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性，于是我經(jīng)常讓學生欣賞

班內(nèi)的優(yōu)秀習作，并將一些好的習作進行整理修改，然后讓孩子

們輪流閱讀。有時我把孩子們的習作發(fā)到網(wǎng)上。有時我會將每一

個學生的習作精心挑選，有的學生是整篇文章、有的學生只有只

言片語，這樣一來使學生在習作方面很有成就感，從而更加的喜

歡習作，習作水平也相應的提高很快。

一個學期的教學工作，很快就結(jié)束了。我得到了很多的啟

示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵，在

潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，