教師崗位評定管理辦法一、總則（一）目的為加強教師隊伍建設(shè)，客觀、公正、科學地評價教師的工作業(yè)績和專業(yè)水平，激勵教師不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體教師崗位的評定與管理。（三）評定原則1.客觀公正原則：以客觀事實為依據(jù)，嚴格按照規(guī)定的標準和程序進行評定，確保評定結(jié)果真實、準確、公平、公正。2.全面考核原則：從師德師風、教育教學、專業(yè)發(fā)展、工作業(yè)績等方面進行全面考核，綜合評價教師的工作表現(xiàn)。3.激勵發(fā)展原則：通過評定，激勵教師不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。4.動態(tài)管理原則：教師崗位評定實行動態(tài)管理，根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和發(fā)展情況，適時調(diào)整崗位等級。二、崗位設(shè)置與職責（一）崗位設(shè)置根據(jù)學校的發(fā)展規(guī)劃和教育教學需要，設(shè)置不同等級的教師崗位，包括初級崗位、中級崗位和高級崗位。各崗位等級的任職條件和職責如下：1.初級崗位任職條件：具有相應的教師資格證書，大學本科畢業(yè)，見習期1年期滿且考核合格；或大學?？飘厴I(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上，并取得初級職稱資格。崗位職責：承擔本學科的教學任務，認真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計教學方案，注重教學方法的改革與創(chuàng)新，提高課堂教學質(zhì)量；積極參與教學研究和教學改革活動，撰寫教學總結(jié)和教學反思；協(xié)助班主任做好班級管理工作，關(guān)心學生的學習和生活，促進學生全面發(fā)展。2.中級崗位任職條件：具有相應的教師資格證書，大學本科畢業(yè)，擔任初級職務4年以上；或大學?？飘厴I(yè)，擔任初級職務6年以上，并取得中級職稱資格。崗位職責：承擔本學科的教學任務，教學經(jīng)驗豐富，教學效果良好，在本學科領(lǐng)域有一定的教學研究成果；指導青年教師開展教學工作，幫助青年教師提高教學水平；參與學校的教學管理和教學改革工作，提出建設(shè)性意見和建議；承擔一定的教育科研任務，撰寫教育科研論文或研究報告。3.高級崗位任職條件：具有相應的教師資格證書，大學本科畢業(yè)，擔任中級職務5年以上；或大學專科畢業(yè)，擔任中級職務7年以上，并取得高級職稱資格。崗位職責：承擔本學科的教學任務，教學水平高，教學質(zhì)量優(yōu)，在本學科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力；指導和培養(yǎng)青年教師，形成良好的教學團隊；主持或參與學校的重大教學改革項目，推動教學質(zhì)量的整體提升；承擔重要的教育科研任務，取得具有較高水平的科研成果，在教育教學領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)作用。（二）崗位職責1.遵守國家法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。2.按照教學大綱和課程標準的要求，認真制定教學計劃，精心組織教學活動，確保教學任務的順利完成。3.積極參加教學研究和教學改革活動，不斷更新教育教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。4.認真批改作業(yè)，及時輔導學生，關(guān)心學生的學習和生活，促進學生全面發(fā)展。5.參與學校的教學管理工作，如教學計劃的制定、教學質(zhì)量的監(jiān)控、教學資源的調(diào)配等，為學校教學工作的順利開展提供支持和保障。6.積極參加學校組織的培訓、進修和學術(shù)交流活動，不斷提高自身的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。7.完成學校交辦的其他工作任務。三、評定標準（一）師德師風（20分）1.熱愛教育事業(yè)，具有強烈的責任心和使命感，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。（5分）2.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，言行舉止文明得體，無違規(guī)違紀行為。（5分）3.關(guān)愛學生，尊重學生人格，平等對待每一位學生，注重學生的身心健康和全面發(fā)展。（5分）4.團結(jié)協(xié)作，與同事關(guān)系融洽，積極參與學校的各項工作，具有良好的團隊合作精神。（5分）（二）教育教學（40分）1.教學工作量（10分）完成學校規(guī)定的教學工作量，且教學效果良好。（810分）基本完成教學工作量，但教學效果一般。（57分）未完成教學工作量。（04分）2.教學質(zhì)量（15分）教學目標明確，教學內(nèi)容準確無誤，教學方法得當，教學過程流暢，教學效果顯著，學生評價良好。（1215分）教學目標較明確，教學內(nèi)容基本準確，教學方法較得當，教學過程較流暢，教學效果較好，學生評價較好。（911分）教學目標不夠明確，教學內(nèi)容存在一些問題，教學方法不夠靈活，教學過程不夠流暢，教學效果一般，學生評價一般。（68分）教學目標不明確，教學內(nèi)容錯誤較多，教學方法不當，教學過程混亂，教學效果較差，學生評價較差。（05分）3.教學改革與創(chuàng)新（10分）積極參與教學改革與創(chuàng)新活動，在教學方法、教學手段、課程建設(shè)等方面有顯著成果，對提高教學質(zhì)量有較大貢獻。（810分）參與教學改革與創(chuàng)新活動，有一定的成果，對教學質(zhì)量的提高有一定幫助。（57分）較少參與教學改革與創(chuàng)新活動，成果不明顯。（04分）4.教學研究（5分）積極開展教學研究，撰寫教學研究論文或研究報告，并在省級以上刊物發(fā)表或在學術(shù)會議上交流。（45分）參與教學研究，撰寫教學研究論文或研究報告，并在市級刊物發(fā)表或在學校內(nèi)部交流。（23分）未開展教學研究或教學研究成果未發(fā)表。（01分）（三）專業(yè)發(fā)展（20分）1.繼續(xù)教育（10分）積極參加學校組織的各類培訓、進修和學術(shù)交流活動，按時完成規(guī)定的繼續(xù)教育學分。（810分）參加部分培訓、進修和學術(shù)交流活動，基本完成繼續(xù)教育學分。（57分）很少參加培訓、進修和學術(shù)交流活動，未完成繼續(xù)教育學分。（04分）2.專業(yè)技能（5分）具備扎實的專業(yè)知識和技能，能夠熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學，教學基本功扎實。（45分）專業(yè)知識和技能較好，能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學，教學基本功較扎實。（23分）專業(yè)知識和技能一般，現(xiàn)代教育技術(shù)手段運用不夠熟練，教學基本功有待提高。（01分）3.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（5分）制定明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并按照規(guī)劃積極努力，取得明顯進步。（45分）有職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，但執(zhí)行不夠嚴格，進步不明顯。（23分）未制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。（01分）（四）工作業(yè)績（20分）1.學生成績（10分）所教班級學生的學業(yè)成績在年級中名列前茅，學生綜合素質(zhì)得到明顯提高。（810分）所教班級學生的學業(yè)成績在年級中處于中等水平，學生綜合素質(zhì)有一定提高。（57分）所教班級學生的學業(yè)成績在年級中排名靠后，學生綜合素質(zhì)提高不明顯。（04分）2.指導學生競賽（5分）指導學生參加學科競賽或文體活動，獲得市級以上獎勵。（45分）指導學生參加學科競賽或文體活動，獲得校級獎勵。（23分）未指導學生參加競賽或活動獲獎。（01分）3.教育教學成果（5分）在教育教學方面取得顯著成果，如獲得省級以上教育教學成果獎、教學成果推廣應用等。（45分）在教育教學方面取得一定成果，如獲得市級教育教學成果獎、教學改革項目立項等。（23分）在教育教學方面未取得明顯成果。（01分）四、評定程序（一）個人申報教師根據(jù)本辦法的評定標準，結(jié)合自己的工作實際，填寫《教師崗位評定申請表》，并提交相關(guān)證明材料。（二）資格審查學校成立崗位評定工作小組，對教師的申報材料進行資格審查，確定符合評定條件的人員名單。（三）業(yè)績考核1.工作小組根據(jù)評定標準，對申報人員的師德師風、教育教學、專業(yè)發(fā)展、工作業(yè)績等方面進行量化考核，形成考核意見。2.考核方式包括個人述職、學生評教、同行評價、教學成果評審等。（四）評定公示1.工作小組根據(jù)考核意見，提出評定建議，報學校領(lǐng)導班子審核。2.學校領(lǐng)導班子審核通過后，將評定結(jié)果在學校內(nèi)進行公示，公示期為[X]個工作日。3.公示期間，如有異議，可向?qū)W校崗位評定工作小組提出申訴，工作小組將進行調(diào)查核實，并將處理結(jié)果及時反饋申訴人。（五）結(jié)果認定公示無異議后，學校正式認定教師的崗位等級，并頒發(fā)相應的崗位證書。五、崗位調(diào)整與晉升（一）崗位調(diào)整1.教師崗位評定實行動態(tài)管理，根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和發(fā)展情況，適時調(diào)整崗位等級。2.有下列情形之一的，學校將降低其崗位等級：違反教師職業(yè)道德規(guī)范，受到學?；蛏霞壷鞴懿块T通報批評的。教學質(zhì)量嚴重下滑，學生評價較差的。未完成學校規(guī)定的教學工作量或工作任務的。出現(xiàn)重大教學事故或安全責任事故的。3.崗位等級調(diào)整后，教師的工資待遇等相應調(diào)整。（二）崗位晉