教師輪崗人員管理辦法總則目的為了優(yōu)化教育資源配置，促進教育公平，提升教師隊伍整體素質，推動教育事業(yè)均衡發(fā)展，特制定本教師輪崗人員管理辦法。適用范圍本辦法適用于參與教師輪崗的所有人員，包括公辦學校之間輪崗交流的教師、教育行政部門組織的支教教師等?；驹瓌t1.公平公正原則：輪崗交流工作應遵循公平、公正的原則，確保每位符合條件的教師都有機會參與，且在選拔、安排等環(huán)節(jié)嚴格按照規(guī)定程序進行，杜絕人為因素干擾。2.按需交流原則：根據(jù)學校師資隊伍狀況、教育教學需求等實際情況，有針對性地安排教師輪崗，優(yōu)先滿足薄弱學校、農村學校對優(yōu)秀教師的需求。3.專業(yè)發(fā)展原則：注重教師在輪崗過程中的專業(yè)成長，為教師提供多樣化的培訓、學習和實踐機會，促進教師不斷提升教育教學水平。4.穩(wěn)定有序原則：在推進教師輪崗工作的同時，要保持學校教育教學秩序的穩(wěn)定，合理安排輪崗時間和方式，確保各項工作平穩(wěn)過渡。輪崗計劃與組織輪崗計劃制定1.需求調研：教育行政部門定期開展學校師資隊伍需求調研，了解各學校學科結構、教師年齡層次、專業(yè)發(fā)展需求等情況，為制定輪崗計劃提供依據(jù)。2.計劃編制：根據(jù)需求調研結果，結合區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃和教師隊伍建設目標，制定年度教師輪崗計劃，明確輪崗教師數(shù)量、學科分布、輪崗學校范圍、輪崗時間等內容。3.計劃公示：教師輪崗計劃經(jīng)教育行政部門審核通過后，在一定范圍內進行公示，廣泛征求意見，接受社會監(jiān)督。組織實施1.發(fā)布通知：教育行政部門發(fā)布教師輪崗工作通知，明確輪崗條件、報名方式、選拔程序等要求，組織符合條件的教師報名。2.資格審查：對報名教師進行資格審查，核實其教師資格、學歷、工作經(jīng)歷、師德表現(xiàn)等情況，確定參加選拔的人員名單。3.選拔方式：采用多種選拔方式相結合，如面試、試講、業(yè)績評估等，全面考察教師的教育教學能力、專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿?，選拔出綜合素質較高的教師參與輪崗。4.崗位匹配：根據(jù)輪崗計劃和學校需求，將選拔出的教師與接收學校的崗位進行合理匹配，確保教師能夠勝任新崗位的工作。5.簽訂協(xié)議：教師與派出學校、接收學校簽訂輪崗交流協(xié)議，明確各方權利義務，保障輪崗工作順利進行。輪崗教師管理人事關系管理1.編制管理：輪崗教師的編制關系保留在原派出學校，工資、福利待遇等由原派出學校負責發(fā)放。2.檔案管理：輪崗教師的人事檔案由原派出學校負責管理，接收學校應配合做好檔案借閱、查閱等相關工作。工作管理1.教學工作：輪崗教師應按照接收學校的教學計劃和要求，認真履行教師職責，完成教學任務。積極參與接收學校的教研活動、教學改革等工作，發(fā)揮示范引領作用。2.班級管理：輪崗教師應協(xié)助接收學校做好班級管理工作，關心愛護學生，促進學生全面發(fā)展。與原班級保持適當聯(lián)系，了解學生情況，共同做好學生教育工作。3.工作考核：接收學校負責對輪崗教師的工作表現(xiàn)進行日常考核，考核結果作為教師年度考核、職稱評定、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。原派出學校應定期了解輪崗教師的工作情況，給予必要的指導和支持。培訓與發(fā)展1.培訓計劃：教育行政部門和接收學校應為輪崗教師制定個性化的培訓計劃，提供多樣化的培訓課程和學習資源，幫助教師提升教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。2.實踐鍛煉：鼓勵輪崗教師參與接收學校的教育教學實踐活動，學習借鑒先進的教育教學經(jīng)驗和方法。同時，原派出學校應定期組織輪崗教師回校交流，分享輪崗期間的收獲和體會。3.專業(yè)指導：建立輪崗教師專業(yè)指導制度，為輪崗教師配備指導教師，在教學、教研、班級管理等方面給予指導和幫助。指導教師由接收學校和原派出學校共同確定，定期開展指導工作。輪崗教師待遇保障工資福利輪崗教師在輪崗期間，工資、津貼、補貼等按照原派出學校標準執(zhí)行，不得因輪崗而降低。接收學校應按照規(guī)定為輪崗教師提供必要的工作條件和生活保障。交通補貼為鼓勵教師積極參與輪崗，根據(jù)實際情況給予輪崗教師適當?shù)慕煌ㄑa貼。交通補貼標準由教育行政部門會同財政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展情況適時調整。職稱評定輪崗教師在職稱評定時，在同等條件下優(yōu)先考慮。在輪崗期間的工作業(yè)績、教學成果等可作為職稱評定的重要依據(jù)。原派出學校和接收學校應積極配合，為輪崗教師職稱評定提供便利。評優(yōu)評先輪崗教師在評優(yōu)評先方面與本校教師享有同等權利。教育行政部門和學校應加大對輪崗教師的表彰獎勵力度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的輪崗教師給予表彰和獎勵，樹立榜樣，激勵更多教師參與輪崗交流。輪崗教師考核與評價考核內容1.師德表現(xiàn)：考核輪崗教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范情況，包括愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面。2.教育教學工作：考核輪崗教師的教學計劃執(zhí)行情況、教學質量、教學方法創(chuàng)新、教研活動參與度、班級管理成效等。3.專業(yè)發(fā)展：考核輪崗教師在輪崗期間的專業(yè)學習、培訓情況，教育教學能力提升情況，以及取得的教學成果、科研成果等。考核方式1.日?？己耍河山邮諏W校負責對輪崗教師進行日?？己?，通過課堂觀察、學生評價、同事評價、教學成果檢查等方式，及時了解輪崗教師的工作表現(xiàn)，記錄考核情況。2.定期考核：教育行政部門定期組織對輪崗教師的考核，一般每學期或每學年進行一次?？己瞬扇∈雎殔R報、查閱資料、實地考察等方式，全面評價輪崗教師的工作業(yè)績。3.綜合評價：將日?？己撕投ㄆ诳己私Y果進行綜合評價，確定輪崗教師的考核等級?？己说燃壏譃閮?yōu)秀、合格、不合格三個等次。結果運用1.反饋與改進：考核結果及時反饋給輪崗教師本人，針對存在的問題提出改進建議，幫助教師不斷提高工作水平。2.表彰獎勵：對考核優(yōu)秀的輪崗教師進行表彰獎勵，在職稱評定、評優(yōu)評先等方面給予優(yōu)先考慮。3.崗位調整：對考核不合格的輪崗教師，視情節(jié)輕重給予警告、誡勉談話、調整崗位等處理。經(jīng)培訓仍不能勝任崗位工作的，按照有關規(guī)定予以辭退。輪崗教師服務期滿管理期滿考核1.考核內容：對輪崗教師服務期滿后的考核，除參照輪崗期間的考核內容外，重點考核教師在輪崗學校發(fā)揮的作用、對學校發(fā)展的貢獻以及自身專業(yè)成長情況。2.考核方式：期滿考核由教育行政部門組織，采取個人述職、學校評價、學生家長評價、問卷調查等方式進行。3.結果公示：期滿考核結果在一定范圍內進行公示，接受社會監(jiān)督。期滿待遇1.續(xù)聘與留任：對考核優(yōu)秀、表現(xiàn)突出且接收學校有需求的輪崗教師，經(jīng)本人申請、學校同意、教育行政部門批準后，可續(xù)聘或留任接收學校。2.回原校：輪崗教師服務期滿后，原則上回原派出學校工作。原派出學校應妥善安排教師崗位，保障教師的合法權益。3.其他安排：根據(jù)教師個人意愿和工作需要，教育行政部門可對服務期滿的輪崗教師進行統(tǒng)籌安排，如交流到其他學校、參與教育行政部門組織的專項工作等。輪崗教師權益保障申訴渠道輪崗教師在工作過程中如對考核結果、崗位安排、待遇保障等方面存在異議，有權向派出學校、接收學校或教育行政部門提出申訴。學校和教育行政部門應及時受理申訴，并在規(guī)定時間內給予答復。權益維護1.勞動權益：保障輪崗教師的勞動權益，嚴格按照國家法律法規(guī)和本辦法規(guī)定，按時足額支付工資、福利待遇等，不得拖欠或克扣。2.職業(yè)發(fā)展權益：為輪崗教師提供公平的職業(yè)發(fā)展機會，在職稱評定、評優(yōu)評先、培訓進修等方面與本校教師一視同仁，不得歧視或限制。3.人身