第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE六年級議論文別怕400字13篇六年級議論文別怕400字第1篇陽光透過窗簾，灑在教室的每一個(gè)角落。六年級的教室里，同學(xué)們正專注地寫著議論文，筆尖在紙上劃過，發(fā)出沙沙的聲音。教室里彌漫著淡淡的墨香，那知識的氣息?！皠e怕，400字的文章其實(shí)很簡單?！崩蠋煹脑捲诙呿懫?，卻像一把火，點(diǎn)燃心中的疑惑。突然，一個(gè)同學(xué)站起來，大聲說：“老師，400字的文章怎么夠呢？我覺得寫議論文應(yīng)該更深入，更有深度?！睕]想到，這句話引起大家的共鳴?！皩Π?，400字的文章怎么能表達(dá)清楚我們的觀點(diǎn)呢？”另一個(gè)同學(xué)緊接著說?！拔矣X得，寫議論文關(guān)鍵在于觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分?！崩蠋熚⑿χf，“400字的文章雖然短，但同樣可以展現(xiàn)出我們的思考?！庇冢蠹议_始爭論起來。有的同學(xué)堅(jiān)持要寫得更深入，有的同學(xué)則認(rèn)為400字的文章更有挑戰(zhàn)性。就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然站起來，大聲說：“我覺得，無論寫多長，最重要的我們的觀點(diǎn)和論據(jù)?！边@個(gè)觀點(diǎn)讓大家陷入沉思。啊，無論文章長短，最重要的觀點(diǎn)和論據(jù)。于，大家開始重新審視自己的文章，試圖在400字的篇幅內(nèi)，將自己的觀點(diǎn)表達(dá)得更加清晰。教室里的氣氛變得緊張起來。同學(xué)們的筆尖更加急促，沙沙的聲音更加響亮。就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然放下筆，長舒一口氣，然后說：“我寫完?！贝蠹壹娂妵^去，一看，他的文章300字。沒想到，這篇文章卻把他的觀點(diǎn)表達(dá)得非常清晰，論據(jù)也充分有力。那一刻，我明白：議論文的長度并不關(guān)鍵，關(guān)鍵在于我們的觀點(diǎn)和論據(jù)。400字的文章，同樣可以展現(xiàn)出我們的思考。六年級議論文別怕400字第2篇在成長的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。六年級的學(xué)生，正處在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對即將到來的初中生活，難免會(huì)有緊張和焦慮。但我們要勇敢面對，不畏艱難，因?yàn)榻?jīng)歷挑戰(zhàn)，我們才能成長為更好的自己。面對400字的限制，我們可能會(huì)覺得無法充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但事實(shí)上，只要抓住重點(diǎn)，合理安排內(nèi)容，就能在有限的空間內(nèi)展現(xiàn)出自己的思考和觀點(diǎn)。例如在介紹作文主題的背景時(shí)，我們可以簡要說明六年級學(xué)生在成長過程中所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。在引出核心觀點(diǎn)時(shí)，可以提出“別怕400字，勇敢面對挑戰(zhàn)”的論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。在論證過程中，我們要條理清晰，觀點(diǎn)明確。比如，可以引用心理學(xué)家的話：“挫折和困難人生的一部分，勇敢面對，才能不斷成長?！蓖瑫r(shí)列舉一些成功人士在困境中堅(jiān)持不懈的故事，增強(qiáng)說服力。在作文的結(jié)尾，我們要提出建議或呼吁。例如：“我們勇敢地面對400字的挑戰(zhàn)，不畏艱難，努力成為更好的自己。”這樣的結(jié)尾既簡潔有力，又緊扣主題。在寫作過程中，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性，保證內(nèi)容精煉且完整。相信通過我們的努力，一定能在有限的篇幅內(nèi)展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。別怕400字，勇敢面對挑戰(zhàn)，我們在成長的道路上不斷前行！六年級議論文別怕400字第3篇?jiǎng)e怕400字生活中，我們常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，而面對這些挑戰(zhàn)，最讓人畏懼的莫過于時(shí)間。特別對于我們六年級的學(xué)生來說，面臨即將到來的畢業(yè)考試，時(shí)間更成為我們心中的大敵。但時(shí)間并不可怕，可怕的我們對時(shí)間的畏懼和浪費(fèi)。時(shí)間就像一把雙刃劍，它能我們在努力學(xué)習(xí)的過程中不斷進(jìn)步，也能我們在虛度光陰中慢慢退步。我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。比如，我們可以利用課余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識面；可以利用周末時(shí)間參加興趣班，培養(yǎng)自己的興趣愛好；還可以利用假期時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。在我身邊，就有許多同學(xué)通過合理規(guī)劃時(shí)間，取得優(yōu)異的成績。小明同學(xué)，他每天早上都會(huì)提前起床，進(jìn)行早讀，晚上則按時(shí)完成作業(yè)，預(yù)習(xí)第二天的課程。正因?yàn)樗湎r(shí)間，才使得他的成績一直名列前茅。而小華同學(xué)，他則善于利用零碎的時(shí)間，比如在等車、排隊(duì)等時(shí)刻，拿出書本閱讀，這樣日積月累，他的知識儲(chǔ)備也得到很大的提升。當(dāng)然，面對時(shí)間的挑戰(zhàn)，我們也會(huì)遇到各種困難和挫折。這時(shí)候，我們要勇敢地面對，相信自己，堅(jiān)定信念。正如古人所說：“一分耕耘，一分收獲?！敝灰覀兣Ω冻?，就一定能夠戰(zhàn)勝時(shí)間，取得成功。別怕時(shí)間，只要我們用心去珍惜、去利用，時(shí)間就會(huì)成為我們成長的助力。我們攜手共進(jìn)，勇往直前，迎接未來的挑戰(zhàn)！六年級議論文別怕400字第4篇在成長的旅途中，我們總會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)。面對困境，有人選擇退縮，有人選擇勇敢面對。而我，選擇別怕，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。記得那一個(gè)陽光明媚的周末，學(xué)校舉行一場辯論賽。我作為隊(duì)長，帶領(lǐng)著我的隊(duì)友們參加這場比賽。但在賽前準(zhǔn)備過程中，我們遇到重重困難。資料匱乏、觀點(diǎn)不成熟、隊(duì)友間意見分歧這些問題接踵而至，我們倍感壓力。面對困境，我并沒有選擇逃避，而堅(jiān)定地帶領(lǐng)著隊(duì)友們迎難而上。我們分工合作，查閱資料、整理觀點(diǎn)、練習(xí)辯論技巧。在這個(gè)過程中，我們經(jīng)歷無數(shù)次的失敗和挫折，但我們從未放棄過。因?yàn)槲覀兩钪?，勇敢面對挑?zhàn)，才能在比賽中取得好成績。終于，辯論賽的日子到來。我們信心滿滿地走上賽場。在激烈的辯論中，我們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，巧妙地反駁對方的觀點(diǎn)。最終，我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，贏得評委和觀眾的一致好評。這次辯論賽的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到，勇敢面對挑戰(zhàn)的重要性。生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難，勇敢地去面對，才能找到解決問題的方法。別怕，勇敢地去追求自己的夢想，才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。勇敢面對挑戰(zhàn)，并不意味著我們要盲目地冒險(xiǎn)。在追求夢想的過程中，我們要學(xué)會(huì)冷靜思考，理智分析，才能找到適合自己的道路。同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體的力量，共同戰(zhàn)勝困難。別怕，勇敢地去追求夢想吧！在挑戰(zhàn)面前，我們要堅(jiān)定信念，勇往直前。這樣，我們才能在人生的舞臺(tái)上綻放出屬于自己的光彩。六年級議論文別怕400字第5篇在六年級的校園里，議論文寫作仿佛一座巍峨的高山，讓不少學(xué)子望而生畏。但別怕，議論文并非不可逾越的險(xiǎn)峰，它一扇通往思維的窗戶，一扇開啟表達(dá)的門戶。每當(dāng)我們提起筆，試圖勾勒出議論文的輪廓，心中往往充滿猶豫與忐忑。但請相信，每一次的嘗試都一次思維的拓展，每一次的摸索都一次表達(dá)的升華。議論文的寫作，其實(shí)在與文字對話，與思想碰撞。選材關(guān)鍵。我們應(yīng)當(dāng)從身邊小事中挖掘出深刻的主題，從社會(huì)現(xiàn)象中提煉出有力的論點(diǎn)。比如，一次課堂討論，一次校園活動(dòng)，甚至一次簡單的家庭聚會(huì)，都可能成為我們議論文的素材。再者，表達(dá)藝術(shù)。議論文并非枯燥的說教，它應(yīng)當(dāng)生動(dòng)有趣的，富有感染力的。我們可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓文章更加生動(dòng)形象。修改必要的。寫作完成后，我們要認(rèn)真審視，反復(fù)推敲，保證文章的準(zhǔn)確性和流暢性。六年級的議論文寫作，別怕，它一次心靈的洗禮，一次智慧的磨礪。勇敢地邁出第一步，你會(huì)發(fā)覺，議論文的世界，其實(shí)充滿無限可能。六年級議論文別怕400字第6篇?jiǎng)e怕，夢想終將照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。正如馬云所說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分人都死在明天晚上?！边@句話深刻地揭示面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神?；赝麣v史，我們可以看到許多勇敢面對困難，最終取得成功的事例。比如，愛迪生在發(fā)明電燈之前，進(jìn)行上千次的試驗(yàn)，他并沒有因?yàn)槭《艞墸鴪?jiān)定地說：“我已找到一千種不能制成燈的方法。”正這種不畏艱難的精神，使他最終成功發(fā)明電燈，照亮整個(gè)世界。再來看現(xiàn)代科技領(lǐng)域，喬布斯在創(chuàng)辦蘋果公司之初，也曾遭遇過無數(shù)的困境。但他始終堅(jiān)持自己的夢想，最終推出劃時(shí)代的蘋果產(chǎn)品，改變?nèi)蛉说纳罘绞?。作為一名青少年，我們更?yīng)該勇敢面對挑戰(zhàn)，不怕困難。在學(xué)習(xí)上，我們可能會(huì)遇到難題，但只要我們保持堅(jiān)定的信念，積極尋求解決辦法，就一定能夠克服困難，取得好成績。在生活中，我們也會(huì)遇到挫折，但只要我們勇敢地站出來，面對困難，就一定能夠找到解決問題的方法。別怕，夢想終將照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。別怕失敗，因?yàn)槭〕晒χ?。別怕挑戰(zhàn)，因?yàn)樘魬?zhàn)成長的階梯。我們以勇敢的心，迎接未來的挑戰(zhàn)，勇往直前，成就美好人生。六年級議論文別怕400字第7篇六年級的小伙伴們，你們不覺得寫作文特別難呢？尤其那種議論文，字?jǐn)?shù)還要達(dá)到400字，想想就頭疼。別擔(dān)心，我來教你們幾個(gè)小技巧，保證你們輕松搞定！議論文要寫得好，得先找到好話題。比如，你們最近不在學(xué)《西游記》？那就可以寫寫“孫悟空為什么英雄”或者“豬八戒的可愛之處”。話題選好，就動(dòng)筆啦。寫議論文，開頭很重要。你們可以像講故事一樣，用一兩句話把話題引出來。比如說：“說到西游記里的角色，我最喜歡的就孫悟空！”這樣一來，讀者就會(huì)跟著你的思路走。部分，要分成幾個(gè)小段落。每個(gè)段落講一個(gè)觀點(diǎn)，這樣不會(huì)顯得亂糟糟的。比如說，你可以這樣寫：“孫悟空聰明機(jī)智，能打敗妖魔鬼怪。他勇敢無畏，保護(hù)師傅和師弟們。他還很幽默，總能讓大家開心?！苯Y(jié)尾部分，要總結(jié)一下你的觀點(diǎn)。比如說：“所以，我覺得孫悟空真的一個(gè)英雄，他值得我們學(xué)習(xí)?！眲e忘檢查一下字?jǐn)?shù)。如果不夠400字，可以再添上一些細(xì)節(jié)或者例子。比如，你可以寫寫孫悟空怎么用金箍棒打敗妖魔鬼怪的，或者他怎么保護(hù)師傅和師弟們的。好，小伙伴們，按照這個(gè)方法試試看吧！相信你們一定能寫出精彩的議論文！加油哦！六年級議論文別怕400字第8篇六年級的小伙伴們，今天咱們來聊聊寫作那點(diǎn)事兒。寫作，對于很多同學(xué)來說可能個(gè)頭疼的問題。尤其議論文，一聽到400字，不瞬間頭都大？別急，聽我慢慢說。想想看，我們平時(shí)不也經(jīng)常遇到一些事兒，想跟朋友說說，或者跟家長聊聊？其實(shí)議論文就跟這差不多，就把自己的想法好好整理一下，用文字表達(dá)出來。比如說，最近咱們學(xué)校組織一個(gè)環(huán)?；顒?dòng)，你可以寫寫你對這個(gè)活動(dòng)的看法。你覺得好，就說說為什么好；覺得不好，也來說說哪里不好。這樣寫起來就不難。咱們先從小處著手，比如寫寫自己的一天。早上起床，刷牙洗臉，吃早餐，上學(xué)，放學(xué)，回家做作業(yè)。把這些事情串聯(lián)起來，用上“今天早上我起床后”，“下午放學(xué)我回到家”這樣的句子，400字就差不多。寫議論文，關(guān)鍵要有自己的觀點(diǎn)。你同意什么，不同意什么，都要說清楚。比如說，你覺得做作業(yè)很重要，就可以寫“我認(rèn)為做作業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，它可以幫助我們鞏固知識，提高成績?！边@樣就有理有據(jù)。當(dāng)然，寫作也要注意一些細(xì)節(jié)。比如，句子要通順，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字；段落之間要過渡自然，讓人讀起來順暢。這些都需要平時(shí)多加練習(xí)。別怕寫議論文。只要你把心里的話好好整理一下，用文字表達(dá)出來，就一個(gè)不錯(cuò)的議論文。加油，六年級的小伙伴們！六年級議論文別怕400字第9篇六年級，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段。別怕，面對400字的作文，其實(shí)并不難。確定主題。思考什么話題讓你感興趣，或者有什么想法想要表達(dá)。比如，可以你的興趣愛好、一次難忘的經(jīng)歷，或者對某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的看法。列出大綱。將你的想法按照邏輯順序排列，形成文章的基本框架。例如開頭可以簡要介紹主題，中間部分闡述觀點(diǎn)，結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)。1.開頭簡潔有力，引起讀者興趣?？梢允褂靡粋€(gè)引人入勝的故事、一句名言或者一個(gè)有趣的現(xiàn)象作為開頭。2.主體部分圍繞大綱展開，觀點(diǎn)清晰，論據(jù)充分。可以使用舉例、引用等方法來支撐你的觀點(diǎn)。3.結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)明主題，給讀者留下深刻印象。可以再次強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)，或者提出對未來的展望。4.注意段落之間的過渡，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯清晰。5.控制字?jǐn)?shù)在400字左右，避免冗長。修改潤色。檢查文章否有錯(cuò)別字、語法錯(cuò)誤，以及表達(dá)否準(zhǔn)確、流暢?？梢哉埻瑢W(xué)或老師幫忙修改，以提高文章質(zhì)量。記住，寫作一種表達(dá)自我的方式，別怕困難，勇敢嘗試。相信自己，你一定可以寫出優(yōu)秀的作文！六年級議論文別怕400字第10篇六年級的同學(xué)們，你們有沒有想過，寫作文這件事兒，有時(shí)候真挺讓人犯難的。別看那些作文題目挺長，其實(shí)啊，只要咱們心里有貨，手頭有墨，那寫出四百字的文章，還不小菜一碟？我有個(gè)好朋友小王，他寫作文就特別有感覺。記得有一次，他寫《我最喜歡的季節(jié)》，那文章里，他把春天的花開、夏天的蟬鳴、秋天的落葉、冬天的雪花都寫活。你說這四百字夠不夠？肯定不夠，但小王就能寫那么生動(dòng)，讓人一看就愛上他的作文。咱們也可以試試看，比如寫《我最難忘的一件事》，咱們就把自己當(dāng)成那個(gè)主角，把當(dāng)時(shí)的感覺、當(dāng)時(shí)的場景，都寫出來。比如說，那天陽光正好，樹葉在風(fēng)中沙沙作響，我和好朋友一起踢足球，踢得大汗淋漓，心里那個(gè)開心??！把這些細(xì)節(jié)都寫出來，四百字的文章不就有？還有啊，寫人可以寫身邊的人，寫事可以寫身邊的事，這樣寫起來，咱們就有素材。別怕寫不好，多讀多寫，總有一天，你們都能寫出讓人眼前一亮的好作文！記得哦，寫作文就像咱們吃飯一樣，得一口一口慢慢來。別急，慢慢來，總有一天，你們都能寫出屬于自己的精彩！加油，六年級的小勇士們！六年級議論文別怕400字第11篇六年級議論文別怕六年級，寫議論文對我來說個(gè)新鮮事兒。一開始，我有點(diǎn)兒怕，擔(dān)心寫不好?？珊髞?，我發(fā)覺，寫議論文其實(shí)就像聊天兒一樣簡單。記得那次，我們班要寫一篇關(guān)于“節(jié)約用水”的議論文。我剛開始寫的時(shí)候，心里慌慌的，不知道從哪兒下筆?？晌蚁氲?，這不就跟媽媽聊天兒嗎？媽媽總教育我要節(jié)約用水，我就在腦子里想，媽媽會(huì)說些什么。我開始寫：“媽媽說，水生命之源，我們要珍惜每一滴水?！蔽依^續(xù)寫：“我每次洗手后，都會(huì)把水龍頭擰緊，不讓水白流。”這樣一寫，文章就有生活的味道。寫著寫著，我發(fā)覺自己挺會(huì)寫的。我把自己看到的、聽到的、感受到的都寫下來，就像講故事一樣。寫完之后，我還讀一遍，感覺挺不錯(cuò)的。現(xiàn)在，我再也不怕寫議論文。每次寫，我都像在跟朋友聊天兒，把心里想說的話都寫出來。這樣，我的文章就越寫越好。所以，別怕寫議論文，就像別怕聊天兒一樣。只要你愿意，把心里的話寫出來，就能寫出好文章。咱們六年級的同學(xué)們，一起來試試吧！六年級議論文別怕400字第12篇親愛的同學(xué)們，你們不有時(shí)候會(huì)覺得自己寫作文很頭疼，尤其那種議論文，字?jǐn)?shù)要求又高，真讓人頭大。別急，今天我就來給大家支支招，讓你們輕松寫出400字的議論文！議論文嘛，就要有個(gè)觀點(diǎn)，然后得有理有據(jù)地去論證。比如說，你想寫“別怕困難”，那你的觀點(diǎn)就“困難成長路上的磨刀石，我們要勇敢面對”。這個(gè)觀點(diǎn)不很簡單？咱們就來點(diǎn)實(shí)際的。記得有一次，我參加一個(gè)數(shù)學(xué)競賽，題目超級難，我差點(diǎn)就要放棄。但我想起媽媽經(jīng)常說的那句話：“別怕困難，只要你