健康小主人小班說課稿演講人：日期:目錄02活動(dòng)前期準(zhǔn)備01活動(dòng)背景與目標(biāo)03活動(dòng)過程設(shè)計(jì)04健康習(xí)慣培養(yǎng)策略05師幼互動(dòng)策略06家園共育延伸01PART活動(dòng)背景與目標(biāo)健康主題設(shè)計(jì)理念健康第一將幼兒健康放在首要位置，注重身心健康和全面發(fā)展。01通過游戲、活動(dòng)等生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)幼兒對健康知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)欲望。02家園共育加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒健康成長，形成家園共育的良好氛圍。03游戲化教學(xué)幼兒年齡特點(diǎn)分析生理發(fā)展小班幼兒處于生長發(fā)育高峰期，身體各器官系統(tǒng)發(fā)育迅速，但尚不完善，需要特別的關(guān)注和保護(hù)。心理特征行為習(xí)慣小班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，但注意力容易分散，需要設(shè)計(jì)有趣、易懂、貼近生活的活動(dòng)來吸引他們的注意力。小班幼兒開始形成初步的行為習(xí)慣，但自控能力較差，需要通過反復(fù)的訓(xùn)練和引導(dǎo)來鞏固和強(qiáng)化。123核心教育目標(biāo)設(shè)定健康知識(shí)幫助幼兒了解基本的健康知識(shí)，如身體部位、衛(wèi)生習(xí)慣、飲食健康等，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。01健康行為引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、按時(shí)作息、不隨地吐痰等，促進(jìn)身心健康發(fā)展。02健康態(tài)度培養(yǎng)幼兒對健康生活的積極態(tài)度和情感，樂于參與健康活動(dòng)，享受健康生活帶來的快樂。0302PART活動(dòng)前期準(zhǔn)備教具與材料清單準(zhǔn)備卡通人物或動(dòng)物形象，用于吸引幼兒注意力?？ㄍń】敌蜗笕缢?、蔬菜、面包等，用于講解健康飲食。健康食品道具如健康知識(shí)卡片、小禮品等，用于互動(dòng)環(huán)節(jié)?；?dòng)游戲道具如健康海報(bào)、手冊等，用于向家長宣傳健康知識(shí)。宣傳材料創(chuàng)設(shè)健康氛圍在活動(dòng)區(qū)域張貼健康海報(bào)，擺放健康食品道具。01布置互動(dòng)區(qū)域設(shè)置游戲區(qū)、問答區(qū)等，增強(qiáng)幼兒參與感。02色彩與形象搭配運(yùn)用鮮明的色彩和可愛的卡通形象，營造輕松愉快的氛圍。03光線與通風(fēng)確保活動(dòng)場地光線充足、通風(fēng)良好，保障幼兒安全。04健康主題環(huán)境布置了解基本健康知識(shí)提前向幼兒傳授簡單的健康知識(shí)，如飲食、衛(wèi)生等。培養(yǎng)健康意識(shí)通過日?；顒?dòng)、游戲等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注健康，培養(yǎng)健康意識(shí)。激發(fā)參與興趣結(jié)合幼兒興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒參與熱情。提升表達(dá)能力鼓勵(lì)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己對健康的理解，提升表達(dá)能力。幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備要點(diǎn)03PART活動(dòng)過程設(shè)計(jì)趣味導(dǎo)入環(huán)節(jié)（游戲/故事）小手拍拍。通過游戲的方式，讓孩子們跟隨音樂的節(jié)奏，拍拍手、摸摸臉、揉揉肚子等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入健康主題。游戲小豬生病了。通過講述小豬因?yàn)椴蛔⒁庑l(wèi)生、亂吃食物而導(dǎo)致的生病經(jīng)歷，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到保持衛(wèi)生和合理飲食的重要性。故事健康知識(shí)互動(dòng)講解講解衛(wèi)生知識(shí)通過圖片、模型等輔助工具，生動(dòng)形象地講解衛(wèi)生知識(shí)，如勤洗手、飯后漱口、不隨地吐痰等，讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。講解飲食知識(shí)講解運(yùn)動(dòng)知識(shí)介紹健康飲食的概念，包括膳食寶塔、各類食物的營養(yǎng)價(jià)值等，引導(dǎo)孩子們合理搭配食物，保證營養(yǎng)均衡。介紹適合小班孩子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如爬行、跑步、跳躍等，鼓勵(lì)孩子們積極參與運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。123情景模擬與實(shí)操練習(xí)情景模擬模擬家庭、幼兒園等場景，讓孩子們在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐健康知識(shí)，如如何正確洗手、如何整理玩具等。01實(shí)操練習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)物和材料，讓孩子們在實(shí)際操作中掌握健康技能，如如何系鞋帶、如何疊被子等。通過實(shí)操練習(xí)，讓孩子們將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。0204PART健康習(xí)慣培養(yǎng)策略衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成方法教會(huì)孩子正確的洗手方法，讓他們養(yǎng)成飯前便后、玩耍后洗手的好習(xí)慣。洗手培養(yǎng)孩子刷牙、漱口的好習(xí)慣，預(yù)防口腔疾病?？谇恍l(wèi)生教育孩子勤洗澡、換衣，保持身體干凈衛(wèi)生。個(gè)人衛(wèi)生飲食健康引導(dǎo)技巧膳食平衡引導(dǎo)孩子攝入各種食物，確保膳食平衡，避免偏食。01飲食習(xí)慣培養(yǎng)孩子定時(shí)定量、細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣，有助于消化吸收。02飲食衛(wèi)生教育孩子不吃臟、腐敗的食物，預(yù)防食物中毒等健康問題。03交通安全向孩子普及防火、防電知識(shí)，教育他們遠(yuǎn)離火源、電源等危險(xiǎn)物品。防火防電自我保護(hù)培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，教育他們遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自救、呼救。教育孩子遵守交通規(guī)則，識(shí)別交通標(biāo)識(shí)，確保出行安全。安全自護(hù)能力訓(xùn)練05PART師幼互動(dòng)策略提問與反饋設(shè)計(jì)針對性問題針對幼兒認(rèn)知水平設(shè)計(jì)具體問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。01開放性問題鼓勵(lì)幼兒發(fā)表個(gè)人見解，培養(yǎng)語言表達(dá)和思考能力。02遞進(jìn)式提問通過一系列問題引導(dǎo)幼兒深入探究，增強(qiáng)邏輯思維能力。03及時(shí)反饋對幼兒的回答給予積極回應(yīng)，強(qiáng)化正確認(rèn)知，糾正錯(cuò)誤觀念。04根據(jù)幼兒興趣、能力等因素，將幼兒分成若干小組進(jìn)行活動(dòng)。小組劃分分組協(xié)作指導(dǎo)方案明確小組協(xié)作目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒圍繞目標(biāo)開展合作。協(xié)作目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒自主分配角色，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。角色分配觀察幼兒協(xié)作情況，及時(shí)給予引導(dǎo)和幫助，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。教師指導(dǎo)個(gè)性化行為引導(dǎo)尊重幼兒個(gè)性差異，針對不同幼兒采取不同引導(dǎo)方式。關(guān)注個(gè)體差異為幼兒提供自主探索和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)自主探索關(guān)注幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)其形成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)良好習(xí)慣與家長溝通合作，共同引導(dǎo)幼兒在園外延續(xù)良好行為。家園共育06PART家園共育延伸家長溝通機(jī)制建立定期家長會(huì)每學(xué)期定期召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)孩子在園的健康狀況和學(xué)習(xí)進(jìn)展，聽取家長的建議和意見。01家園聯(lián)系冊建立家園聯(lián)系冊，記錄孩子在家的健康狀況、飲食、睡眠等，家長和老師可互相了解和交流。02實(shí)時(shí)溝通平臺(tái)利用微信、QQ等即時(shí)通訊工具，隨時(shí)與家長溝通孩子在園的健康狀況和學(xué)習(xí)情況。03家庭健康任務(wù)布置睡眠習(xí)慣養(yǎng)成要求家長配合幼兒園的飲食要求，讓孩子在家中也能養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。家庭運(yùn)動(dòng)計(jì)劃飲食習(xí)慣培養(yǎng)建議家長制定合理的作息時(shí)間，保證孩子充足的睡眠時(shí)間，有利于孩子的健康成長。鼓勵(lì)家長與孩子一起參與運(yùn)動(dòng)，如戶外游戲、親子運(yùn)動(dòng)等，增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)。后續(xù)跟進(jìn)評估計(jì)劃健康狀況監(jiān)測定期對孩子進(jìn)行健康狀況監(jiān)測，包括身高、體重、