畫蠟燭小班課件演講人：日期:目錄02材料準(zhǔn)備01課程引入03基礎(chǔ)技法教學(xué)04創(chuàng)意設(shè)計實踐05課堂活動安排06成果評估與延伸01課程引入趣味故事引導(dǎo)興趣01故事主題小蠟燭的冒險之旅：通過講述小蠟燭在黑暗中的冒險經(jīng)歷，激發(fā)孩子們對蠟燭的好奇心和興趣。02故事互動讓孩子們想象并講述小蠟燭在故事中的奇妙遭遇，培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)明確說明讓孩子們了解蠟燭的基本形態(tài)、顏色以及用途。認(rèn)知目標(biāo)掌握蠟燭的制作方法，鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。技能目標(biāo)培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱愛，以及對美的感受能力。情感目標(biāo)安全操作注意事項材料安全選擇無毒、環(huán)保的蠟燭材料，確保孩子們在制作過程中的安全。03使用剪刀、刀片等工具時，需在成人監(jiān)督下操作，避免受傷。02用具安全防火安全強(qiáng)調(diào)蠟燭的火焰是危險源，使用時需小心謹(jǐn)慎，避免火災(zāi)。0102材料準(zhǔn)備基礎(chǔ)繪畫工具清單畫筆畫紙顏料調(diào)色板選擇不同大小、形狀的畫筆，如圓頭、扁頭、毛質(zhì)和尼龍畫筆。選用適合蠟燭繪畫的紙張或畫板，要求平整、不易起皺。選用鮮艷、易干、無毒的繪畫顏料，如丙烯顏料或水彩顏料。用于混合和調(diào)配顏色，確保繪畫時的顏色漸變和豐富性。特殊蠟材選擇標(biāo)準(zhǔn)蠟燭選擇無色或淺色的蠟燭，以便繪畫時能夠清晰地看到圖案。01蠟燭芯選用粗細(xì)適中、不易燃燒的蠟燭芯，確保繪畫時的安全性。02蠟筆選用柔軟、易上色的蠟筆，以便在蠟燭表面繪制出清晰的圖案。03刮刀用于刮除蠟燭表面的多余蠟料，使畫面更加平整。04保護(hù)衣物免受顏料和蠟料的污染。防護(hù)圍裙防止繪畫過程中產(chǎn)生的粉塵或異味對身體造成傷害?？谡?1020304防止繪畫時顏料或蠟料弄臟手部，同時增加手部抓握力。工作手套防止顏料或蠟料濺入眼睛，保護(hù)視力。眼鏡防護(hù)用品配置要求03基礎(chǔ)技法教學(xué)握筆姿勢與力度控制介紹如何用手指和手掌配合，穩(wěn)定地握住畫筆，并控制筆鋒的靈活度。正確的握筆姿勢通過不同力度的涂抹，掌握蠟燭表面顏色的深淺變化，模擬火焰的層次感。力度控制練習(xí)0102火焰形狀分解練習(xí)了解火焰的基本形狀，包括上升的火苗、飄動的火舌等，為繪畫打下基礎(chǔ)。火焰基本形狀將火焰分解成多個部分，逐一進(jìn)行練習(xí)，如火焰的底部、中部、頂部等，最后組合成完整的火焰形狀。分解練習(xí)明暗漸變涂抹方法01漸變效果處理學(xué)習(xí)如何通過顏色的深淺變化和過渡，表現(xiàn)出火焰的明暗漸變效果，增加畫面的立體感。02涂抹技巧介紹不同的涂抹方法和工具，如使用畫筆的側(cè)面或邊緣進(jìn)行涂抹，以及控制涂抹的速度和力度等，以實現(xiàn)所需的漸變效果。04創(chuàng)意設(shè)計實踐主題蠟燭造型設(shè)計讓孩子們制作自己喜歡的動物蠟燭，如貓、狗、兔子等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。動物形狀設(shè)計節(jié)日主題設(shè)計創(chuàng)意圖案設(shè)計針對特定節(jié)日，如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、中秋節(jié)等，設(shè)計符合節(jié)日氛圍的蠟燭造型。讓孩子們在蠟燭表面繪制自己喜歡的圖案或形狀，如花朵、星星、愛心等。裝飾元素添加技巧利用小物件裝飾如小珠子、亮片、彩帶等，讓孩子們將這些小物件粘貼在蠟燭上，提高其裝飾性。03在蠟燭表面貼上各種圖案的貼紙，并讓孩子們在貼紙周圍進(jìn)行繪畫，增加層次感。02貼紙與繪畫結(jié)合色彩搭配教孩子們?nèi)绾未钆漕伾瓜灎T看起來更加美觀。01多材質(zhì)融合實驗讓孩子們在蠟燭上涂抹不同顏色的蠟筆，觀察蠟燭燃燒時蠟筆的變化。蠟筆與蠟燭的結(jié)合讓孩子們將彩沙倒入蠟燭中，制作出彩色蠟燭，觀察彩色蠟燭的燃燒效果。蠟燭與彩沙的融合如石蠟、蜜蠟、果凍蠟等，讓孩子們嘗試不同的蠟燭材料混合在一起的效果。多種蠟燭材料的混合05課堂活動安排分步示范時間規(guī)劃教師講解與演示通過幻燈片或?qū)嵨镎故鞠灎T的制作過程，詳細(xì)講解每個步驟。01學(xué)生模仿操作學(xué)生跟隨教師的步驟，在指導(dǎo)下進(jìn)行實際操作。02自主創(chuàng)意時間給學(xué)生留出時間，讓他們自由發(fā)揮，嘗試制作自己的蠟燭。03小組協(xié)作任務(wù)設(shè)計學(xué)生分組討論蠟燭的創(chuàng)意和制作技巧，互相學(xué)習(xí)和借鑒。小組討論小組分工小組展示根據(jù)小組成員的特長和興趣，分配不同的任務(wù)，如設(shè)計、制作、裝飾等。每組展示自己的蠟燭作品，并介紹創(chuàng)意和制作過程。個性化指導(dǎo)策略反饋與激勵及時給予學(xué)生積極的反饋和激勵，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。03鼓勵學(xué)生大膽嘗試新的制作方法和創(chuàng)意，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。02鼓勵創(chuàng)新嘗試針對學(xué)生差異根據(jù)學(xué)生的不同能力和興趣，提供個性化的指導(dǎo)和支持。0106成果評估與延伸創(chuàng)意性觀察學(xué)生是否能獨立構(gòu)思并創(chuàng)作出與眾不同的蠟燭形狀、顏色或圖案。繪畫技巧評估學(xué)生在繪制蠟燭時是否運(yùn)用到了線條、色彩和比例等基本繪畫技巧。整潔度檢查學(xué)生作品的整潔程度，包括畫面是否干凈、蠟燭輪廓是否清晰等。細(xì)節(jié)處理關(guān)注學(xué)生是否對蠟燭的細(xì)節(jié)進(jìn)行了刻畫，如燭芯、火焰等。作品展示評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)反饋收集方式問卷調(diào)查設(shè)計問卷，詢問學(xué)生對課程內(nèi)容的滿意度、興趣點及建議。01作品評價通過對學(xué)生作品的展示和評價，收集學(xué)生對自己及他人作品的看法。02觀察記錄在授課過程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時記錄學(xué)生的反饋和問題。03小組討論組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和感受。04課后練習(xí)方案建議創(chuàng)意繪畫手工制作參觀展覽繪畫日記鼓勵學(xué)生嘗試使用不同的繪畫材料和技巧，創(chuàng)作一幅以蠟燭為主題的創(chuàng)