2025年廈門理工學院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(5套共100道單選合輯)2025年廈門理工學院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇1)【題干1】《勸學》中“嬲”字的正確讀音和釋義是？【選項】A.nǎo通“鬧”B.nǎo通“鬧”C.nǎo通“嬲”D.nuó通“諾”【參考答案】C【詳細解析】“嬲”是“嬲”的通假字，通“嬲”（niǎo），意為使動用法，即“使……受困擾”。選項D“nuó”為讀音錯誤，選項A、B重復且釋義錯誤，C正確?！绢}干2】《鴻門宴》中“項莊舞劍，項伯護之”的深層含義是？【選項】A.項羽與劉邦的矛盾公開化B.項伯暗中幫助劉邦脫身C.項伯為維護項羽威信D.項伯與張良有舊交情【參考答案】C【詳細解析】“護之”指項伯用劍格擋，暗示他保護項羽，維護其威信。選項B的“幫助劉邦”與文意相反，選項D無文本依據(jù)，C符合語境。【題干3】下列句子中加點成語使用恰當?shù)氖?？A.他對工作敷衍了事，應付了之。B.這家書店書籍琳瑯滿目，美不勝收。C.天氣突變，我們只好作罷。D.他雖能力出眾，但缺乏實踐經驗?！緟⒖即鸢浮緽【詳細解析】A“應付了之”指草率了事，與“敷衍了事”語義重復；C“作罷”多用于具體事務，與天氣無關；D“缺乏實踐經驗”與“能力出眾”矛盾；B“琳瑯滿目”形容書籍豐富，符合語境?！绢}干4】《師說》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的句式類型是？【選項】A.固定句B.頂真句C.排比句D.設問句【參考答案】A【詳細解析】該句為唐代韓愈《師說》的固定表述，具有標志性意義，非頂真（首尾不重復）、排比（結構不并列）、設問（無疑問詞）。【題干5】下列句子存在語病的是？A.我們要堅決反對鋪張浪費現(xiàn)象。B.通過這次參觀，同學們學到了很多知識。C.這本書雖然定價較高，但內容非常精彩。D.由于下雨，運動會不得不延期舉行。【參考答案】B【詳細解析】B項“學到了很多知識”主謂搭配不當，“知識”不可數(shù)，應用“學到了很多”。其他選項無語法錯誤。【題干6】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛”的修辭手法是？【選項】A.比喻B.夸張C.擬人D.對偶【參考答案】D【詳細解析】“落霞”與“孤鶩”形成空間并列，結構對稱，屬于對偶。A項“霞”非本體，B、C無擬人化或夸張?zhí)卣?。【題干7】《歸去來兮辭》中“云無心以出岫”的“岫”指？【選項】A.山洞B.云霧C.山峰D.溪流【參考答案】A【詳細解析】“岫”通“xiù”，本義為山洞，后引申為山穴。B項“云霧”為“出”的賓語，非“岫”所指?！绢}干8】下列句子中關聯(lián)詞使用錯誤的是？A.只有努力，才能成功。B.不僅他，我們也要參加。C.當他走進教室時，同學們正讀書。D.明明知道錯了，還不敢承認?！緟⒖即鸢浮緽【詳細解析】B項“不僅”表遞進，但“我們也要參加”與前句邏輯關系應為轉折或并列，需改為“不僅他，我們更要參加”?！绢}干9】《詩經·關雎》中“寤寐求之”的“寤”指？【選項】A.睡醒B.睡著C.朦朧D.夢境【參考答案】B【詳細解析】“寤”讀wù，意為睡著；“寐”讀mèi，指睡醒。句意為“白天想想，夜里睡夢里也在尋求”?！绢}干10】《項脊軒志》中“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也”的“手植”指？【選項】A.親手種植B.親手制作C.親手書寫D.親手雕刻【參考答案】A【詳細解析】“手植”即親手種植，后文“今已亭亭如蓋矣”印證為樹木生長狀態(tài)，排除B、C、D。【題干11】下列句子中“之”字用法錯誤的是？A.學而時習之，不亦說乎。B.之死也，猶未替也。C.王子猷雪夜訪戴，至門不前而返。D.吾與子別于斯，取道于茲。【參考答案】C【詳細解析】C項“之”為代詞，指“門”（前文“至門”），但句意矛盾；A項“之”為賓語前置標志，B項表代詞，D項表前置賓語，均正確?！绢}干12】《蘭亭集序》中“后之視今，亦猶今之視昔”的哲學思想是？【選項】A.唯心主義B.唯物辯證法C.形而上學D.實用主義【參考答案】B【詳細解析】句意強調歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，與唯物辯證法“否定之否定”思想一致，A、C、D無直接關聯(lián)?！绢}干13】《雷雨》中周樸園拒絕見魯侍萍的深層原因是？【選項】A.怕暴露家庭丑聞B.怕失去財產C.怕?lián)p害家族名譽D.怕影響生意【參考答案】A【詳細解析】周樸園因魯侍萍揭露家庭秘密（私生女）而斷絕關系，選項A符合劇情邏輯，B、C、D非直接原因?！绢}干14】下列句子中“以”字表目的的用法是？A.吾以韓非為非，以張儀為是。B.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。C.吾嘗以夜半聞笛聲。D.眾人拾柴火焰高?！緟⒖即鸢浮緾【詳細解析】C項“以”表時間（相當于“在夜里”），A項“以”表判斷（認為），B項“以”表伴隨（當...時），D項無“以”表目的?！绢}干15】《詩經·七月》中“九月筑場圃，十月納禾稼”的農事順序體現(xiàn)？【選項】A.順應自然規(guī)律B.違背農時C.農業(yè)技術落后D.社會分工細化【參考答案】A【詳細解析】農歷九月（秋收后）筑場圃，十月收割，符合秋季農事規(guī)律，體現(xiàn)A選項?！绢}干16】下列句子中“其”字指代錯誤的是？A.其真無馬邪？其真不知馬也！B.其真同去邪？其真不與吾心相知邪？C.其真不知馬也！其真不知人也！D.其真同去邪？其真不知馬也！【參考答案】D【詳細解析】D項“其真”前后指代矛盾，前句“同去”指趙季常，后句“不知馬”指伯樂，邏輯混亂；A、B、C項指代一致?！绢}干17】《過秦論》中“仁義不施而攻守之勢異也”的“異”指？【選項】A.差異B.優(yōu)勢C.劣勢D.結果【參考答案】A【詳細解析】句意為“不施仁義導致攻守形勢發(fā)生差異”，B、C為狀態(tài)，D為結果，A符合語境?！绢}干18】下列句子中關聯(lián)詞邏輯關系錯誤的是？A.他雖然病重，但是堅持工作。B.只有學習，才能掌握知識。C.當他走進教室時，同學們正在討論。D.明知山有虎，偏向虎山行?！緟⒖即鸢浮緾【詳細解析】C項“當...時”表時間，不體現(xiàn)邏輯關系；A項“雖然...但是”表轉折，B項“只有...才”表必要條件，D項“明知...偏向”表讓步?！绢}干19】《滕王閣序》中“馮唐易老，李廣難封”的修辭手法是？【選項】A.比喻B.設問C.用典D.反問【參考答案】C【詳細解析】“馮唐”指馮唐（老而不得志），“李廣”指李廣（勇武而不得封侯），借歷史人物典故表達懷才不遇，A、B、D無典故意象?！绢}干20】《與朱元思書》中“水尤清冽”的“尤”指？【選項】A.特別B.完全C.非常D.僅僅【參考答案】A【詳細解析】“尤”通“猶”，意為“尤其”，表遞進強調，B、C無程度差異，D表否定，均不符合語境。2025年廈門理工學院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇2)【題干1】下列詞語中加點字讀音正確的一項是（）A.玄妙（xuánmiào）B.蝕骨（shígǔ）C.謙沖（qiānchōng）D.螢惑（yínghuò）【參考答案】B【詳細解析】"蝕骨"中的"蝕"讀作shí，指腐蝕；"玄妙"的"玄"應讀xuán（如"玄關"），"謙沖"的"謙"應讀qiān（如"謙讓"），"螢惑"的"惑"應讀huò（如"迷惑"）。B項讀音正確?！绢}干2】《論語》中"不憤不啟，不悱不發(fā)"強調的學習方法是（）A.主動學習B.被動接受C.團體學習D.獨立思考【參考答案】D【詳細解析】"憤"指思考到困惑的程度，"悱"指表達欲言又止的狀態(tài)?？鬃又鲝堅趯W生有疑問時再啟發(fā)引導，屬于培養(yǎng)獨立思考能力的教學原則。A項強調學生主動，但原文側重教師引導時機，D項更準確。【題干3】下列句子標點使用錯誤的一項是（）A.他雖然考試失利，但是堅持每天復習兩小時。B.在圖書館，我遇見了張老師、李同學和王教授。C.如果明天不下雨，我們就去郊游；如果下雨，就在家自習。D.這本書不僅語言優(yōu)美，而且情節(jié)跌宕起伏，讀起來引人入勝?！緟⒖即鸢浮緽【詳細解析】B項列舉三項內容，應使用頓號分隔，正確形式為"張老師、李同學和王教授"。A項轉折關系用"但是"正確，C項并列條件用分號更規(guī)范，D項遞進關系用"不僅...而且"無誤?！绢}干4】《祝福》中祥林嫂三次到魯鎮(zhèn)的目的分別是（）①捐門檻贖罪②向四叔五嬸求救③賣掉阿毛求藥A.①②③B.③②①C.②①③D.③①②【參考答案】B【詳細解析】祥林嫂首次到鎮(zhèn)是為賣掉阿毛求藥（③），次年到鎮(zhèn)向四叔五嬸求救（②），第三次捐門檻贖罪（①）。B項順序正確。注意小說中阿毛之死引發(fā)后續(xù)事件。【題干5】下列句子沒有語病的是（）A.我們堅決反對任何形式的霸權主義和強權政治。B.他雖然努力了，但由于準備不足，考試仍然沒通過。C.老師批評了王同學和李同學，并給張同學表揚。D.通過這次社會實踐，我們深刻認識到環(huán)保的重要性?！緟⒖即鸢浮緿【詳細解析】A項"反對"與"霸權主義"搭配不當（應"反對霸權主義"）；B項"雖然"與"但"轉折連用表意重復；C項"并給張同學表揚"缺少賓語（應"給予張同學表揚"）；D項表意完整，主謂賓搭配合理?！绢}干6】《鴻門宴》中"項莊舞劍，意在沛公"的"沛公"指（）A.劉邦B.項羽C.亞父范增D.張良【參考答案】A【詳細解析】"沛公"是劉邦的稱號，項羽稱"西楚霸王"，范增為亞父。項莊為項羽叔父，舞劍實為殺劉邦，沛公指劉邦。注意古代"公"作為尊稱的用法?！绢}干7】下列成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.螳臂當車（形容不自量力）B.螳螂捕蟬（比喻目光短淺）C.螳螂捕蟬，黃雀在后（提醒居安思危）D.螳螂捕蟬，黃雀在后，桑葉落而清風至（強調因果關系）【參考答案】C【詳細解析】A項"當車"應作"當車"（"當"通"擋"）；B項"目光短淺"與成語本義無關；D項添加"桑葉落"屬過度引申。C項正確總結成語警示意義?！绢}干8】《勸學》中"不積跬步，無以至千里"強調的哲理是（）A.知識積累的重要性B.財富積累的必然性C.步伐均勻才能遠行D.量變引起質變【參考答案】D【詳細解析】"跬步"指半步，"積跬步"體現(xiàn)量變過程，最終達到質變（千里）。A項屬具體應用，D項揭示根本哲理。注意區(qū)分"積累"與"量變"的哲學關系。【題干9】下列句子沒有錯別字的一項是（）A.調虎離山B.貪得無厭C.坐享其成D.言而無信【參考答案】B【詳細解析】A項"調虎離山"正確；C項"坐享其成"正確；D項"言而無信"正確。B項"貪得無厭"正確，注意"貪"與"貪"的區(qū)別?！绢}干10】《紅樓夢》中"草蛇灰線，伏脈千里"的敘事手法主要體現(xiàn)在（）A.對話描寫B(tài).環(huán)境渲染C.情節(jié)設置D.人物刻畫【參考答案】C【詳細解析】"草蛇灰線"指細節(jié)暗藏線索（如判詞、伏筆），"伏脈千里"指情節(jié)綿延長遠。A項屬具體描寫手法，C項更符合整體敘事結構特點?！绢}干11】下列句子沒有歧義的一項是（）A.他讓我明天去圖書館。B.小王和小李都是老師。C.王老師批評了小李和小張。D.他既會彈鋼琴又會拉小提琴。【參考答案】D【詳細解析】A項可指"我"或"他"；B項可能都是老師或小王是老師；C項可能只批評小李或都批評；D項并列結構明確，無歧義。【題干12】《出師表》中"先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈"的謙辭是（）A.比喻B.倒裝C.謙稱D.擬人【參考答案】C【詳細解析】"臣"指諸葛亮，"卑鄙"原指低賤粗俗，此處謙稱自身；"猥自枉屈"指降低身份親自枉屈相待。C項"謙稱"準確，A項"比喻"與文意不符?！绢}干13】《祝?！分邢榱稚┳罱K在哪個場景中死去？（）A.祭祀宗族B.魯鎮(zhèn)集市C.沿街乞討D.祖父墳前【參考答案】C【詳細解析】祥林嫂因貧困沿街乞討時氣絕而亡，小說結尾描寫其在雪地中倒下的場景。注意與"捐門檻"事件的時間順序。【題干14】下列句子沒有語法錯誤的一項是（）A.他不僅擅長書法，而且會彈古箏。B.我們班有50個同學，其中男生占多數(shù)。C.她雖然考試沒通過，但是不氣餒。D.通過這次調查，我們認識到環(huán)保的重要性?！緟⒖即鸢浮緿【詳細解析】A項"不僅...而且"遞進關系正確；B項"50個同學"與"多數(shù)"矛盾；C項"雖然...但是"轉折連用表意重復；D項表意完整，語法正確?！绢}干15】《阿Q正傳》中阿Q的精神勝利法體現(xiàn)在（）①被打后自稱"兒子打老子"②被趙太爺打后躲進土谷祠③被假洋鬼子趕出祠堂④被小D揪住辮子仍喊"兒子打老子"A.①④B.②③C.①③D.④【參考答案】A【詳細解析】①③④均體現(xiàn)精神勝利法，②是逃避行為。注意區(qū)分"精神勝利"與"肉體受挫"的關系?！绢}干16】《詩經》中"蒹葭蒼蒼，白露為霜"的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.比興D.反問【參考答案】C【詳細解析】"蒹葭蒼蒼"為起興，以自然景象引出下文，符合《詩經》"先言他物，后扣本題"的比興手法。注意與"比喻"的區(qū)別?！绢}干17】下列句子沒有語病的一項是（）A.他不僅會英語，而且還會日語。B.我們堅決反對任何形式的霸權主義。C.通過這次考試，我們深刻認識到學習的重要性。D.老師批評了王同學和李同學，并給張同學表揚?！緟⒖即鸢浮緽【詳細解析】A項"不僅...而且"遞進關系正確；B項"反對霸權主義"搭配合理；C項表意完整但"深刻認識到"程度過重；D項"表揚"缺少賓語。【題干18】《史記》中"人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"出自哪篇？（）A.《項羽本紀》B.《陳涉世家》C.《李將軍列傳》D.《報任安書》【參考答案】D【詳細解析】司馬遷在《報任安書》中自述受刑后感悟生死價值，"泰山鴻毛"喻人生價值。注意區(qū)分《史記》與司馬遷散文的不同?！绢}干19】下列句子沒有錯別字的一項是（）A.螳螂捕蟬B.貪得無厭C.坐享其成D.言而無信【參考答案】B【詳細解析】A項"捕"正確；C項"享"正確；D項"信"正確。B項"貪"與"貪"不同，"貪得無厭"正確?！绢}干20】《勸學》中"君子生非異也，善假于物也"強調的哲理是（）A.知識來源于實踐B.事物發(fā)展是內外因共同作用C.善于利用外物D.人才需要后天培養(yǎng)【參考答案】C【詳細解析】"假于物"即借助外物，強調主觀能動性。A項側重實踐，B項未體現(xiàn)"假"（借助），D項屬具體應用，C項直接對應原文。注意區(qū)分"假"的不同含義。2025年廈門理工學院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇3)【題干1】《論語》中“學而時習之，不亦說乎？”中“說”的正確解釋是（）【選項】A.喜悅B.解說C.學習D.合適【參考答案】A【詳細解析】“說”在此為通假字，通“悅”，意為喜悅。此句出自《論語·學而》，強調學習的樂趣，其他選項均不符合語境。【題干2】下列句子中修辭手法使用錯誤的是（）【選項】A.她的笑容如春花般燦爛B.書籍是人類進步的階梯C.他像離弦的箭一樣沖了出去D.黃浦江的霧是朦朧的畫【參考答案】B【詳細解析】B選項“書籍是人類進步的階梯”為擬物修辭，將抽象概念具象化，但“階梯”需與“進步”形成邏輯關聯(lián)，實際為類比修辭，而非經典擬物用法?！绢}干3】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛”的“落霞”指（）【選項】A.晚霞B.落葉C.落花D.落日【參考答案】A【詳細解析】此句出自王勃《滕王閣序》，以“落霞”喻指晚霞，與“孤鶩”形成動靜對比，營造壯麗意境。其他選項均與語境矛盾?！绢}干4】下列詞語中成語使用錯誤的是（）【選項】A.望梅止渴B.對牛彈琴C.畫蛇添足D.胸有成竹【參考答案】D【詳細解析】D選項“胸有成竹”指做事前已有充分準備，而“竹”在成語本意中為畫具，若改為“胸有成譜”則更貼切，當前語境無邏輯關聯(lián)?！绢}干5】古詩詞中“醉翁之意不在酒”的“翁”指（）【選項】A.歐陽修B.李白C.杜甫D.蘇軾【參考答案】A【詳細解析】此句出自歐陽修《醉翁亭記》，以“醉翁”自喻，通過“醉”與“樂”的辯證關系，揭示豁達人生觀，其他選項均為唐代詩人。【題干6】下列句子中頓號使用錯誤的是（）【選項】A.他擅長書法、繪畫、詩歌創(chuàng)作B.北京、上海、廣州是直轄市C.蘋果、香蕉和橘子是水果D.魯迅、茅盾、老舍是現(xiàn)代作家【參考答案】C【詳細解析】C選項“和”與前項“蘋果、香蕉”之間應用頓號，正確寫法為“蘋果、香蕉、和橘子”，因“和”為連詞需與“橘子”之間用頓號分隔?！绢}干7】《紅樓夢》中“草蛇灰線，伏脈千里”的文學手法描述的是（）【選項】A.象征B.對比C.鋪墊D.夸張【參考答案】C【詳細解析】此句出自脂硯齋評語，指前期細節(jié)為后文埋下伏筆，如“金鎖”與“玉”的呼應，屬于敘事性鋪墊手法，非象征或對比?！绢}干8】下列句子中關聯(lián)詞使用恰當?shù)氖牵ǎ具x項】A.只有學習，才能掌握知識B.雖然下雨，但運動會照常進行C.因為天氣好，所以沒帶傘D.不努力，就考不上大學【參考答案】B【詳細解析】B選項“雖然”與“但”構成轉折關系，邏輯嚴密；A項“才能”表必要條件，但“學習”與“掌握知識”存在充分條件關系，D項“就”表充分條件但缺少必要條件支撐?！绢}干9】《詩經·關雎》中“參差荇菜”的“荇”指（）【選項】A.水草B.水藻C.水蕨D.水浮萍【參考答案】C【詳細解析】“荇”為水生蕨類植物，根莖可食用，與“參差”形成視覺層次，其他選項均為單一葉片植物，不符合“參差”的形態(tài)描述。【題干10】下列句子中語序錯誤的是（）【選項】A.他雖然很累，但是堅持完成了任務B.通過老師的指導，我提高了寫作水平C.書籍是人類進步的階梯，不是工具D.在圖書館里，我找到了許多有用的資料【參考答案】C【詳細解析】C項“書籍是人類進步的階梯，不是工具”存在邏輯矛盾，工具性與階梯性無法并列，應改為“而是橋梁”或“而非工具”?！绢}干11】《史記》中“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”出自（）【選項】A.項羽本紀B.高祖本紀C.貨殖列傳D.刺客列傳【參考答案】A【詳細解析】此句出自《史記·項羽本紀》，司馬遷借項羽之死探討人生價值，其他選項均屬不同主題篇章?！绢}干12】下列句子中“之”字用法錯誤的是（）【選項】A.之者，所以為學之階梯也B.之者，所以為政之基礎也C.之者，所以為文之根本也D.之者，所以為商之根本也【參考答案】D【詳細解析】“根本”需與“基礎”形成遞進關系，但“商”無根本性概念，應改為“之者，所以為商之根基也”。【題干13】《世說新語》中“管寧割席”典故反映了哪種人格品質（）【選項】A.淡泊名利B.堅守氣節(jié)C.知足常樂D.寬以待人【參考答案】B【詳細解析】管寧與華歆因“割席”而絕交，體現(xiàn)對士人操守的極端重視，屬氣節(jié)范疇，非單純淡泊或知足。【題干14】《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了哪種思想（）【選項】A.儒家B.道家C.佛家D.法家【參考答案】A【詳細解析】此句出自范仲淹《岳陽樓記》，強調士大夫的社會責任，為儒家“修齊治平”思想的集中體現(xiàn)?！绢}干15】下列句子中“以”字表目的用法錯誤的是（）【選項】A.他早起以鍛煉身體B.我學習以報效祖國C.她跑步以減肥D.我們討論以解決問題【參考答案】C【詳細解析】C項“以減肥”表結果而非目的，正確表述應為“她跑步為了減肥”?！绢}干16】《滕王閣序》中“層巒聳翠”的“聳”意為（）【選項】A.高聳B.聳立C.聳動D.聳聽【參考答案】A【詳細解析】“聳”在此為動詞，意為高聳，與“層巒”形成遞進式描寫，B項“聳立”側重形態(tài)，A項更符合原文語境。【題干17】下列句子中“其”指代錯誤的是（）【選項】A.他其貌不揚，但才華出眾B.其言傳身教，感人至深C.其文雖不工，其意自遠D.其人雖貴，其行必謙【參考答案】B【詳細解析】B項“其言傳身教”中“其”應指代前文人物，但原文無上下文支撐，屬指代不明，其他選項均有明確指代對象?！绢}干18】《詩經·七月》中“九月筑場圃，十月納禾稼”反映了（）【選項】A.農耕習俗B.軍事制度C.祭祀禮儀D.官職設置【參考答案】A【詳細解析】全詩以農事活動為主線，記載周代農業(yè)社會生產生活，其他選項均非詩眼所在。【題干19】下列句子中“之”字表結構助詞用法錯誤的是（）【選項】A.青青園中葵，朝露待日晞B.之子于歸，宜其室家C.君子之至于斯也，何哉D.今者項莊舞劍，其意常在沛公【參考答案】D【詳細解析】D項“項莊舞劍”中“之”為虛詞，表動作伴隨狀態(tài)，非結構助詞，其他選項均符合“之”表結構功能?！绢}干20】《聊齋志異》中“畫壁”故事揭示的核心思想是（）【選項】A.因果報應B.批判科舉C.諷刺人性D.倡導科學【參考答案】C【詳細解析】故事通過畫壁成真揭示欲望對人性的異化，諷刺虛榮與貪婪，非單純批判科舉或倡導科學。2025年廈門理工學院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇4)【題干1】《論語》中“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也”強調的教學原則是？【選項】A.因材施教B.啟發(fā)式教學C.嚴師出高徒D.學而時習之【參考答案】B【詳細解析】此句出自《論語·述而》，孔子提出“啟發(fā)式教學”原則，強調教師通過引導讓學生主動思考，而非直接灌輸知識。選項A因材施教指根據(jù)學生差異調整教學，與題意不符；C選項為錯誤引申；D選項出自《論語·學而》，與啟發(fā)無關?！绢}干2】下列文言虛詞“之”的用法與“之”字句式“為”字句式不同的一項是？【選項】A.學而時習之B.吾誰欺？欺之乎C.吾誰欺？欺之乎D.吾誰欺？欺之乎【參考答案】B【詳細解析】A項“之”為賓語前置的標志詞，B項“之”為代詞指代“我”，C項“之”為賓語前置標志詞，“為”字句式強調動作對象，D項“之”為代詞指代“之乎”。B項“之”為代詞，其余均為“之”字句式或“為”字句式?！绢}干3】杜甫《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用了哪種修辭手法？【選項】A.比喻B.擬人C.夸張D.反問【參考答案】B【詳細解析】此句將花、鳥人格化，通過“濺淚”“驚心”表達戰(zhàn)亂帶來的哀痛，屬于擬人修辭。比喻需本體與喻體相似，如“花如人面”；夸張需夸大或縮小，如“白發(fā)三千丈”；反問需疑問句式。【題干4】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的意境主要體現(xiàn)哪種美學風格？【選項】A.唐代山水詩B.宋代理學詩C.明代復古詩D.晚明公安派【參考答案】A【詳細解析】此句出自王勃的駢文名篇，以色彩對比（霞鶩/秋水）、空間延展（長天一色）展現(xiàn)壯闊自然美，屬于唐代山水詩的典型風格。宋代理學詩注重理趣，公安派反對復古，與題意無關?！绢}干5】下列句子中存在語病的是？【選項】A.我為中華之崛起而讀書B.這本書的出版時間在2020年之前C.他不僅會彈鋼琴，而且還會拉小提琴D.參加這次會議的有教師、學生和校長【參考答案】B【詳細解析】B項“在2020年之前”表意模糊，需補充具體時間范圍（如“2020年3月前”）。A項“之”為文言虛詞，符合現(xiàn)代漢語規(guī)范；C項“不僅……而且……”并列結構完整；D項“有……和……”列舉恰當?！绢}干6】《紅樓夢》中林黛玉葬花場景的主要象征意義是？【選項】A.王熙鳳的權勢B.黛玉的孤高C.生命的脆弱D.賈府的衰敗【參考答案】C【詳細解析】黛玉葬花以花喻人，通過“花謝花飛飛滿天”等描寫，象征青春易逝、生命短暫。A項對應王熙鳳協(xié)理寧國府；B項體現(xiàn)黛玉“質本潔來還潔去”的性格；D項需結合全書大觀園興衰?！绢}干7】《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”使用的修辭手法是？【選項】A.對偶B.夸張C.擬人D.反問【參考答案】A【詳細解析】“路漫漫其修遠兮”與“吾將上下而求索”形成對仗，同時“兮”字調節(jié)節(jié)奏，屬于對偶句式。B項需夸大程度（如“千里之行”）；C項需賦予事物人的特征；D項需疑問句式。【題干8】下列成語與“商女不知亡國恨”所含情感最接近的是？【選項】A.愚公移山B.掩面而逃C.臥薪嘗膽D.嘩眾取寵【參考答案】B【詳細解析】“商女不知亡國恨”諷刺南宋歌女只顧營利，不關心國事，與“掩面而逃”的消極避世情感相通。A項表現(xiàn)堅持不懈；C項體現(xiàn)復仇決心；D項指刻意討好，均與題意不符。【題干9】《世說新語》中“謝太傅問子侄：何處堪賦詩？”支道林答：“此子有清朗之姿，如子敬柳，雖無其才，風骨猶存。”此處的“柳”指代？【選項】A.謝安B.謝道韞C.王羲之D.王獻之【參考答案】D【詳細解析】“子敬”為謝安子謝玄小字，王獻之字子敬，小謝（謝玄）以“風骨”著稱，類比王獻之的書法風骨。A項謝安為長輩；B項謝道韞為謝安女；C項王羲之與謝氏無關?！绢}干10】《歸去來兮辭》中“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”的意象描寫主要體現(xiàn)？【選項】A.建安風骨B.山水田園詩派C.唐代邊塞詩D.南宋理學詩【參考答案】B【詳細解析】陶淵明通過自然意象（云、鳥）表達歸隱之志，與山水田園詩派“搜盡奇峰打草稿”的創(chuàng)作理念一致。A項“志深而筆長”為曹操風格；C項多寫邊塞戰(zhàn)爭；D項強調理趣，與題意無關。【題干11】《文心雕龍》中“夫神者，文之機也”強調的文學創(chuàng)作要素是？【選項】A.意象B.情感C.機遇D.神思【參考答案】D【詳細解析】劉勰提出“神思”是創(chuàng)作的核心，即構思時的靈感活動?！皺C”指樞紐、關鍵，與“神思”呼應。A項意象為表現(xiàn)手法；B項情感為創(chuàng)作動力；C項機遇為外部條件。【題干12】《牡丹亭》中杜麗娘“不到園林，怎知春色如許”的臺詞，體現(xiàn)了哪種戲劇沖突？【選項】A.劇中劇B.矛盾沖突C.人際沖突D.環(huán)境沖突【參考答案】A【詳細解析】此句引出園林場景，構成“游園—驚夢”的副線情節(jié)，屬于“劇中劇”結構。B項矛盾沖突需對立雙方；C項人際沖突涉及人物關系；D項環(huán)境沖突需自然環(huán)境影響?！绢}干13】《詩經》中“關關雎鳩，在河之洲”的句式屬于？【選項】A.四言句式B.五言句式C.六言句式D.七言句式【參考答案】A【詳細解析】《詩經》以四言為主，此句“雎鳩”為雙聲詞，句式為“XX之XX，在XX之洲”，符合四言句式規(guī)范。B項五言句需五字（如“兩個黃鸝鳴翠柳”）；C項六言句需六字（如“千山鳥飛絕”）?！绢}干14】《聊齋志異》中“畫皮”故事的核心批判對象是？【選項】A.官僚腐敗B.人性貪婪C.社會黑暗D.宗教迷信【參考答案】B【詳細解析】故事揭露人性貪婪（王生為美色所害），通過畫皮鬼的欺騙性體現(xiàn)人性異化。A項需涉及權力濫用；C項需描寫社會制度問題；D項需涉及宗教儀式。【題干15】《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的句式屬于？【選項】A.比喻B.夸張C.擬人D.反問【參考答案】A【詳細解析】“蜉蝣”比喻短暫生命，“滄海之一粟”比喻個體渺小，通過本體（人）與喻體（蜉蝣、粟）的對比，構成比喻句式。B項需夸大程度（如“白發(fā)三千丈”）；C項需賦予事物人的特征；D項需疑問句式。【題干16】《牡丹亭·驚夢》中“游園驚夢”的情節(jié)屬于哪種戲劇結構？【選項】A.一線串珠B.蒙太奇C.多線并行D.回環(huán)往復【參考答案】A【詳細解析】全劇以杜麗娘游園為線索，串聯(lián)起“驚夢—尋夢—圓夢”等情節(jié)，符合“一線串珠”結構。B項蒙太奇為電影術語；C項多線并行需多條獨立線索；D項需時間循環(huán)（如《牡丹亭》全本）。【題干17】下列句子中“的”使用錯誤的是？【選項】A.魯迅的《故鄉(xiāng)》B.我對未來的憧憬C.這座城市的交通D.他寫的論文【參考答案】B【詳細解析】B項“對未來的憧憬”中“憧憬”是名詞，無需加“的”（類似“我對你的信任”）。A項“魯迅的《故鄉(xiāng)》”正確；C項“城市的交通”正確；D項“他寫的論文”正確?！绢}干18】《紅樓夢》中“假作真時真亦假，無為有處有還無”出自哪一回？【選項】A.二十回B.三十六回C.五十六回D.六十六回【參考答案】C【詳細解析】此句出自第五回判詞，描述賈府盛衰無常。A項二十回寫黛玉葬花；B項三十六回寫寶釵撲蝶；D項六十六回寫寶玉與妙玉?！绢}干19】《文賦》中“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”強調的文學創(chuàng)作經驗是？【選項】A.讀書破萬卷B.精讀經典C.實踐積累D.虛構想象【參考答案】C【詳細解析】陸機提出“觀察—實踐—創(chuàng)作”經驗，通過“千曲”“千劍”強調大量實踐的重要性。A項讀書需“泛讀”與“精讀”；B項精讀為“反復研讀”；D項想象為“神思”范疇?！绢}干20】《世說新語》中“張衡聞雷聲，謂其妻曰：‘有以音類此者。’妻曰：‘陶主簿雷’。”此處的“陶主簿雷”是？【選項】A.諧音B.比喻C.擬人D.反問【參考答案】A【詳細解析】張衡以“雷”的聲調類比陶侃（字元亮）的笑聲，通過“陶”與“雷”的諧音（“陶”發(fā)音近似“雷”的聲調）制造幽默效果。B項比喻需本體與喻體相似；C項擬人需賦予物以人的特征；D項反問需疑問句式。2025年廈門理工學院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇5)【題干1】下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（）A.簞食壺漿——簞：竹編容器B.水漿不入口——漿：米湯C.群臣進諫——諫：規(guī)勸D.厲兵秣馬——秣：喂馬【參考答案】B【詳細解析】水漿不入口中的“漿”指代清水，古代“漿”通“漿”，意為水。選項B中的“米湯”解釋錯誤?！绢}干2】下列句子沒有使用比喻修辭的是（）A.風雨如晦，雞鳴不已B.江水東流，逝者如斯夫C.舟車漂搖，不知東西D.野火燒不盡，春風吹又生【參考答案】A【詳細解析】A項“晦”指天色昏暗，非比喻；B項“逝者如斯夫”以流水比喻時間流逝；C項“舟車漂搖”暗喻人生漂泊；D項“春風吹又生”比喻野草生命力頑強?！绢}干3】下列詞語中成語使用錯誤的一項是（）A.喜出望外B.走投無路C.畫蛇添足D.破釜沉舟【參考答案】C【詳細解析】畫蛇添足原指畫蛇時多畫腳，比喻多此一舉。但此處語境中“蛇”應理解為困境，正確成語應為“作繭自縛”。【題干4】下列句子標點使用正確的是（）A.魯迅先生曾說“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！盉.梁啟超在《少年中國說》中寫道：“少年智則國智，少年富則國富?！盋.王安石變法包括青苗法、募役法、市易法等。D.茅盾在《白楊禮贊》中用“它不孤芳自賞”來贊美白楊的品格。【參考答案】A【詳細解析】A項引號內為魯迅原句，句末句號應用在引號外；B項句號應改為逗號；C項句末應加句號；D項“孤芳自賞”實為貶義，與白楊品格不符。【題干5】下列文學常識對應錯誤的一項是（）A.《詩經》六義：賦、比、興、雅、頌、風B.建安七子：孔融、王粲、徐干、阮禹、應玚、劉楨、劉伶C.古典小說“三言”：《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》D.散文家朱自清代表作《背影》《荷塘月色》《匆匆》【參考答案】B【詳細解析】建安七子為孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應玚、劉楨，劉伶實為竹林七賢之一?！绢}干6】下列句子中“之”字用法錯誤的一項是（）A.孔子曰：“學而時習之，不亦說乎？”B.吾嘗聞之，君子不器。C.水至清則無魚，人至察則無徒。D.吾嘗求之，不得也?！緟⒖即鸢浮緽【詳細解析】B項“之”應為“之”的通假字“之”（表代詞），正確用法應為“君子不器”?！绢}干7】下列句子中修辭手法錯誤的是（）A.萬紫千紅總是春B.飛流直下三千尺C.孤帆遠影碧空盡D.花近高樓傷客心【參考答案】C【詳細解析】C項“碧空盡”為借代，非修辭手法；A項比喻，B項夸張，D項擬人?！绢}干8】下列句子中成語使用恰當?shù)氖牵ǎ〢.他面對困難，從容不迫，處變不驚。B.這個方案考慮周全，滴水不漏。C.他工作認真負責，鞠躬盡瘁。D.雨后春筍般涌現(xiàn)的新能源企業(yè)。【參考答案】D【詳細解析】A項“處變不驚”與“從容不迫”重復；B項“滴水不漏”多用于負面語境；C項“鞠躬盡瘁”用于已故人物。【題干9】下列句子中擬人手法使用恰當?shù)氖牵ǎ〢.風兒輕輕吹拂，樹葉沙沙作響。B.露珠在草葉上凝結成串。C.河流歡快地沖刷巖石。D.雷聲轟鳴，電光閃爍?！緟⒖即鸢浮緾【詳細解析】A項“吹拂”“作響”為擬聲詞；B項為科學描述；D項為客觀描寫?！绢}干10】下列句子中關聯(lián)詞邏輯關系正確的是（）A.只有努力學習，才能取得好成績。B.不僅成績好，而且態(tài)度端正。C.因為下雨，所以沒去公園。D.或者去圖書館，或者在家學習?！緟⒖即鸢浮緿【詳細解析】A項應為“才能”表充分條件；B項“不僅...而且”前