2025年吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(5套共100道單選合輯)2025年吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(篇1)【題干1】《詩(shī)經(jīng)》中"投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤"運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？【選項(xiàng)】A.借代B.比喻C.象征D.對(duì)比【參考答案】C【詳細(xì)解析】詩(shī)句通過(guò)"木桃"與"瓊瑤"的物類(lèi)差異，以具體事物象征深厚情誼，屬于典型象征手法。對(duì)比手法需兩組事物具有明顯對(duì)立關(guān)系，而此句強(qiáng)調(diào)情感回饋的珍貴程度，故排除D?！绢}干2】下列句子存在語(yǔ)病的是：（）【選項(xiàng)】A.他因過(guò)度自信導(dǎo)致失敗B.這場(chǎng)事故造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失【參考答案】A【詳細(xì)解析】"導(dǎo)致失敗"屬于動(dòng)賓搭配不當(dāng)，正確表述應(yīng)為"導(dǎo)致他失敗"或"造成失敗"。B項(xiàng)"造成"與"傷亡""損失"構(gòu)成合法動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范?！绢}干3】《滕王閣序》中"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色"主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法？【選項(xiàng)】A.對(duì)偶與擬人B.對(duì)偶與夸張C.比喻與排比D.借景抒情與虛實(shí)結(jié)合【參考答案】A【詳細(xì)解析】對(duì)偶句式工整嚴(yán)謹(jǐn)，"落霞/孤鶩"與"秋水/長(zhǎng)天"形成空間對(duì)應(yīng)關(guān)系；"齊飛"與"一色"構(gòu)成動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的時(shí)空統(tǒng)一，符合對(duì)偶要求。擬人需賦予物象人格特征，此處未體現(xiàn)，故排除A項(xiàng)?！绢}干4】下列詞語(yǔ)中"謫仙"最早用于哪位詩(shī)人？（）【選項(xiàng)】A.李白B.杜甫C.白居易D.王維【參考答案】A【詳細(xì)解析】賀知章稱(chēng)李白為"謫仙人"，《新唐書(shū)》明確記載此典，成為后世評(píng)價(jià)詩(shī)人的重要標(biāo)準(zhǔn)。杜甫因"詩(shī)史"地位常被稱(chēng)作"詩(shī)圣"，王維以禪意詩(shī)歌著稱(chēng)，白居易代表中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，均與"謫仙"無(wú)關(guān)?！绢}干5】《祝?！分邢榱稚┑谋瘎「丛谟冢海ǎ具x項(xiàng)】A.封建禮教壓迫B.經(jīng)濟(jì)剝削C.疾病纏身D.社會(huì)冷漠【參考答案】A【詳細(xì)解析】魯迅通過(guò)祥林嫂的多次再嫁、祭祀捐門(mén)檻等情節(jié)，深刻揭露了"吃人"的封建禮教本質(zhì)。經(jīng)濟(jì)剝削（B）雖是直接誘因，但深層根源在于禮教對(duì)女性人格的全面摧殘，D項(xiàng)"社會(huì)冷漠"系表層現(xiàn)象?！绢}干6】《蘭亭集序》"后之視今，亦猶今之視昔"體現(xiàn)了哪種哲理思想？（）【選項(xiàng)】A.唯物辯證法B.相對(duì)主義C.時(shí)空相對(duì)性D.循環(huán)史觀(guān)【參考答案】C【詳細(xì)解析】此句通過(guò)時(shí)空轉(zhuǎn)換論證歷史發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)時(shí)間維度上認(rèn)知的相對(duì)性，與馬克思主義時(shí)空觀(guān)相契合。B項(xiàng)相對(duì)主義強(qiáng)調(diào)主觀(guān)判斷的局限性，D項(xiàng)循環(huán)史觀(guān)認(rèn)為歷史呈周期性重復(fù)，均未準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)文本內(nèi)涵?！绢}干7】下列句子缺少標(biāo)點(diǎn)的是：（）【選項(xiàng)】A.既然他已明確拒絕我們就不必再費(fèi)口舌了B.在杭州西湖邊我遇見(jiàn)了正在寫(xiě)生的畫(huà)家【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)"既然"引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句與主句間需加逗號(hào)，正確標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為"既然他已明確拒絕，我們就不必再費(fèi)口舌了"。B項(xiàng)"在杭州西湖邊"作狀語(yǔ)后接主謂結(jié)構(gòu)，無(wú)需停頓。【題干8】《紅樓夢(mèng)》中"白玉為堂金作馬"的隱喻對(duì)象是：（）【選項(xiàng)】A.賈府B.史家C.王家D.薛家【參考答案】A【詳細(xì)解析】"白玉為堂"象征賈府豪華宅邸，"金作馬"暗喻僭越禮制的奢靡器物，構(gòu)成典型隱喻系統(tǒng)。史家以"金玉"起家，王家以"東海"著稱(chēng)，薛家以"珍珠"聞名，均與題干意象無(wú)關(guān)?！绢}干9】下列成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的是：（）【選項(xiàng)】A.畫(huà)蛇添足B.望梅止渴C.買(mǎi)櫝還珠D.守株待兔【參考答案】B【詳細(xì)解析】"望梅止渴"出自《世說(shuō)新語(yǔ)》，本指曹操用計(jì)激勵(lì)士兵，后引申為不切實(shí)際的方法。題干語(yǔ)境需表達(dá)因害怕失敗而提前行動(dòng)，應(yīng)使用"望梅止渴"的反義詞"未雨綢繆"?！绢}干10】《離騷》中"路漫漫其修遠(yuǎn)兮"的修辭手法是：（）【選項(xiàng)】A.夸張B.借代C.設(shè)問(wèn)D.反問(wèn)【參考答案】C【詳細(xì)解析】"其"字設(shè)問(wèn)結(jié)構(gòu)完整，符合屈原自問(wèn)自答的行文風(fēng)格。A項(xiàng)夸張需夸大事實(shí)程度，如"重于泰山"；B項(xiàng)借代需用他物代替本體，與句意不符；D項(xiàng)反問(wèn)需無(wú)答而問(wèn)，但"兮"字收尾不符合反問(wèn)句式特征?！绢}干11】《鴻門(mén)宴》中項(xiàng)莊舞劍的實(shí)質(zhì)是：（）【選項(xiàng)】A.展示武藝B.試探劉邦C.制造緊張D.試探項(xiàng)羽【參考答案】D【詳細(xì)解析】項(xiàng)伯作為項(xiàng)羽謀士，舞劍實(shí)為破壞范增謀略，削弱劉邦安全感。B項(xiàng)"試探劉邦"與文本中項(xiàng)莊"舉劍欲擊"的緊張局勢(shì)矛盾；C項(xiàng)"制造緊張"系直接結(jié)果，非深層動(dòng)機(jī)?！绢}干12】《雷雨》中周樸園與侍萍的沖突根源是：（）【選項(xiàng)】A.階級(jí)矛盾B.倫理道德C.財(cái)產(chǎn)糾紛D.情感糾葛【參考答案】B【詳細(xì)解析】周樸園為維護(hù)封建家長(zhǎng)權(quán)威，強(qiáng)行分離侍萍與兒子，暴露了"吃人禮教"對(duì)人倫關(guān)系的踐踏。A項(xiàng)階級(jí)矛盾系表層現(xiàn)象，C項(xiàng)財(cái)產(chǎn)糾紛未在文本中重點(diǎn)描寫(xiě)，D項(xiàng)情感糾葛缺乏倫理沖突的實(shí)質(zhì)深度。【題干13】《祝?！方Y(jié)尾"她死的時(shí)候，仿佛在昭告全城，都應(yīng)該tremble"的翻譯最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ具x項(xiàng)】A.她死去時(shí)仿佛在向全城宣告，都應(yīng)戰(zhàn)栗B.她死去時(shí)仿佛在向全城宣告，都應(yīng)恐懼【參考答案】A【詳細(xì)解析】"tremble"在文學(xué)語(yǔ)境中多譯為"戰(zhàn)栗"而非單純"恐懼"，強(qiáng)調(diào)群體性的震撼反應(yīng)。B項(xiàng)"恐懼"側(cè)重心理狀態(tài)，未體現(xiàn)文本中"全城"的集體震撼效果。【題干14】《詩(shī)經(jīng)·七月》"九月筑場(chǎng)圃，十月納禾稼"反映了哪種經(jīng)濟(jì)形態(tài)？（）【選項(xiàng)】A.氏族公社B.封建莊園C.奴隸制D.自然經(jīng)濟(jì)【參考答案】D【詳細(xì)解析】周代農(nóng)業(yè)社會(huì)以"男耕女織"為單位，"筑場(chǎng)圃""納禾稼"體現(xiàn)小農(nóng)家庭個(gè)體生產(chǎn)，符合自然經(jīng)濟(jì)特征。A項(xiàng)氏族公社已消亡于西周初期；B項(xiàng)莊園經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)于歐洲中世紀(jì)；C項(xiàng)奴隸制經(jīng)濟(jì)以強(qiáng)制勞動(dòng)為特征。【題干15】《牡丹亭》中杜麗娘"情不知所起，一往而深"的哲學(xué)內(nèi)涵是：（）【選項(xiàng)】A.主觀(guān)唯心B.客觀(guān)唯心C.唯物辯證D.相對(duì)主義【參考答案】A【詳細(xì)解析】湯顯祖通過(guò)"情"的哲學(xué)思辨，構(gòu)建了以"至情論"為核心的體系，強(qiáng)調(diào)情感超越理性的本體地位，屬典型主觀(guān)唯心主義。B項(xiàng)客觀(guān)唯心需以客觀(guān)精神（如"道""上帝"）為終極實(shí)體，與文本不符?！绢}干16】《阿Q正傳》中"精神勝利法"的實(shí)質(zhì)是：（）【選項(xiàng)】A.封建殘余B.國(guó)民劣根性C.階級(jí)壓迫D.文化沖突【參考答案】B【詳細(xì)解析】魯迅通過(guò)阿Q的"圓圈畫(huà)押""兒子打老子"等行為，揭示了中國(guó)民眾特有的心理防御機(jī)制，批判了根深蒂固的奴性思想。A項(xiàng)封建殘余系表現(xiàn)形式；C項(xiàng)階級(jí)壓迫為外部條件；D項(xiàng)文化沖突屬表面現(xiàn)象。【題干17】《史記》"究天人之際，通古今之變"的寫(xiě)作目的是：（）【選項(xiàng)】A.歌功頌德B.以史為鑒C.編年記事D.神話(huà)傳說(shuō)【參考答案】B【詳細(xì)解析】司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中闡釋此語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)歷史研究總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，達(dá)到"垂示來(lái)世"的鑒往知來(lái)目的。A項(xiàng)歌功頌德為漢代史官傳統(tǒng)，與司馬遷"為忠臣"的立身原則相悖；C項(xiàng)編年記事屬體例特征，非根本目的?！绢}干18】《紅樓夢(mèng)》中"假作真時(shí)真亦假"的哲學(xué)命題屬于：（）【選項(xiàng)】A.相對(duì)主義B.辯證法C.形式邏輯D.實(shí)用主義【參考答案】B【詳細(xì)解析】此句出自第五回判詞，通過(guò)"假"與"真"的辯證統(tǒng)一，揭示物質(zhì)與意識(shí)、現(xiàn)象與本質(zhì)的哲學(xué)關(guān)系，體現(xiàn)馬克思主義辯證唯物主義思想。A項(xiàng)相對(duì)主義強(qiáng)調(diào)主觀(guān)判斷的局限性；C項(xiàng)形式邏輯研究思維形式；D項(xiàng)實(shí)用主義主張經(jīng)驗(yàn)主義?！绢}干19】《世說(shuō)新語(yǔ)》"管寧割席"典故反映哪種思想？（）【選項(xiàng)】A.道家清高B.儒家忠義C.法家法治D.墨家兼愛(ài)【參考答案】A【詳細(xì)解析】管寧與華歆因"割席絕交"保持精神獨(dú)立，體現(xiàn)魏晉時(shí)期士人追求"越名教而任自然"的道家思想。B項(xiàng)儒家強(qiáng)調(diào)"君子和而不同"；C項(xiàng)法家主張"不別親疏"；D項(xiàng)墨家提倡"愛(ài)無(wú)差等"，均與典故內(nèi)涵不符。【題干20】《祝?！分邢榱稚┚栝T(mén)檻的深層動(dòng)機(jī)是：（）【選項(xiàng)】A.贖罪B.祈福C.贖身D.求穩(wěn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】祥林嫂將家宅地契捐給魯鎮(zhèn)土地廟，試圖通過(guò)"陰間贖罪"洗脫"不潔"罪名，反映封建禮教對(duì)底層?jì)D女的精神控制。B項(xiàng)祈福屬表層行為；C項(xiàng)贖身需獲得法律自由；D項(xiàng)求穩(wěn)不符合捐地契的經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)。2025年吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(篇2)【題干1】下列句子中“說(shuō)”字的正確用法是（）【選項(xiàng)】A.孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”B.吾妻歸寧，以語(yǔ)之。C.眾人皆說(shuō)之，之何敢不悅？D.眾人皆說(shuō)之，一人之說(shuō)也?！緟⒖即鸢浮緼【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“說(shuō)”通“悅”，表示喜悅；B項(xiàng)“說(shuō)”通“悅”，但語(yǔ)境不符；C項(xiàng)“說(shuō)”通“悅”，但句子邏輯錯(cuò)誤；D項(xiàng)“說(shuō)”通“悅”，但語(yǔ)義矛盾。正確答案為A項(xiàng)，符合《論語(yǔ)》原文“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”【題干2】下列成語(yǔ)中“附庸風(fēng)雅”的正確用法是（）【選項(xiàng)】A.他購(gòu)買(mǎi)名畫(huà)附庸風(fēng)雅。B.兩人附庸風(fēng)雅，常去古董店淘寶。C.她附庸風(fēng)雅，收集各種名貴瓷器。D.這家書(shū)店附庸風(fēng)雅，舉辦書(shū)法展覽?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】“附庸風(fēng)雅”指借助文化名義裝點(diǎn)門(mén)面，B項(xiàng)“常去古董店淘寶”體現(xiàn)刻意追求文化表象的行為，符合語(yǔ)境；A項(xiàng)“購(gòu)買(mǎi)名畫(huà)”屬直接消費(fèi)，C項(xiàng)“收集瓷器”與風(fēng)雅關(guān)聯(lián)較弱，D項(xiàng)“舉辦展覽”為主動(dòng)文化活動(dòng)?！绢}干3】李白的《靜夜思》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情最直接的詩(shī)句是（）【選項(xiàng)】A.床前明月光B.疑是地上霜C.舉頭望明月D.低頭思故鄉(xiāng)【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“低頭思故鄉(xiāng)”直接點(diǎn)明思鄉(xiāng)主題，A、B、C三項(xiàng)均為描寫(xiě)月夜場(chǎng)景的鋪墊。此句作為全詩(shī)結(jié)尾，通過(guò)動(dòng)作“低頭”與情感“思”的呼應(yīng)，強(qiáng)化抒情效果。【題干4】現(xiàn)代文中“他像離弦之箭沖了出去”運(yùn)用了哪種修辭手法？（）【選項(xiàng)】A.比喻B.擬人C.比擬D.夸張【參考答案】A【詳細(xì)解析】“離弦之箭”將人的動(dòng)作比作箭離弓弦，符合比喻的定義（本體是“沖出去”，喻體是“離弦之箭”）。B項(xiàng)“擬人”需賦予非人類(lèi)事物以人類(lèi)特征，C項(xiàng)“比擬”需將不同類(lèi)事物加以比擬，D項(xiàng)“夸張”需夸大事實(shí)，均不符合語(yǔ)境?！绢}干5】下列對(duì)《詩(shī)經(jīng)》體例的描述錯(cuò)誤的是（）【選項(xiàng)】A.以四言為主，雜用三言、五言B.按風(fēng)、雅、頌分類(lèi)C.多采用重章疊句手法D.多為貴族宴飲禮儀記錄【參考答案】D【詳細(xì)解析】《詩(shī)經(jīng)》中《國(guó)風(fēng)》多為民間歌謠，《小雅》部分記錄貴族禮儀，《大雅》側(cè)重政治內(nèi)容，D項(xiàng)“多為貴族宴飲禮儀記錄”以偏概全，與《國(guó)風(fēng)》內(nèi)容矛盾?！绢}干6】文言文中“之”字作結(jié)構(gòu)助詞時(shí)，表示領(lǐng)屬關(guān)系的用法是（）【選項(xiàng)】A.之所在B.吾之友C.之乎者也D.之乎者也乎【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“吾之友”中“之”為結(jié)構(gòu)助詞，構(gòu)成領(lǐng)屬短語(yǔ)“我的朋友”；A項(xiàng)“之所在”中“之”為代詞指代“處所”；C、D項(xiàng)“之乎者也”為固定虛詞組合。【題干7】成語(yǔ)“一箭雙雕”的正確含義是（）【選項(xiàng)】A.用箭射殺兩只雕B.比喻同時(shí)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)C.形容說(shuō)話(huà)前后矛盾D.比喻做事不徹底【參考答案】B【詳細(xì)解析】“一箭雙雕”源于成吉思汗用箭射殺兩只大雕的傳說(shuō)，后引申為同時(shí)達(dá)成多個(gè)目標(biāo)。A項(xiàng)僅為字面直譯，未體現(xiàn)比喻義；C項(xiàng)與成語(yǔ)本義無(wú)關(guān)；D項(xiàng)與“雙雕”數(shù)量無(wú)關(guān)?！绢}干8】作文題目“科技與人文：尋找生命的原點(diǎn)”的深層含義是（）【選項(xiàng)】A.強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展需以人文為根基B.探討科技與人文對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系C.分析科技對(duì)人文的破壞性影響D.主張完全割裂科技與人文發(fā)展【參考答案】A【詳細(xì)解析】“原點(diǎn)”隱喻起點(diǎn)與根基，A項(xiàng)“科技發(fā)展需以人文為根基”符合“尋找原點(diǎn)”的比喻邏輯；B項(xiàng)“對(duì)立統(tǒng)一”未體現(xiàn)“原點(diǎn)”的依附關(guān)系；C、D項(xiàng)與“尋找”的積極導(dǎo)向相悖?！绢}干9】文言文中“賜”字作為謙辭的常見(jiàn)用法是（）【選項(xiàng)】A.賜我書(shū)B(niǎo).賜教C.賜飯D.賜詩(shī)【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“賜教”表示接受對(duì)方指教，符合“賜”為謙辭（如“承蒙賜教”）；A、C、D項(xiàng)“賜書(shū)”“賜飯”“賜詩(shī)”實(shí)為敬辭，用于對(duì)尊長(zhǎng)的饋贈(zèng)。需注意謙辭與敬辭的區(qū)分。【題干10】現(xiàn)代文閱讀中“他的沉默如同寒夜中的礁石”的主旨句是（）【選項(xiàng)】A.沉默是面對(duì)困境的堅(jiān)韌B.寒夜礁石象征孤獨(dú)C.環(huán)境描寫(xiě)烘托人物內(nèi)心D.需結(jié)合上下文理解【參考答案】A【詳細(xì)解析】比喻本體“沉默”與喻體“寒夜礁石”均含堅(jiān)韌、堅(jiān)定的特質(zhì)，A項(xiàng)點(diǎn)明沉默的深層意義；B項(xiàng)僅描述意象，未聯(lián)系人物；C項(xiàng)屬寫(xiě)作手法，非主旨；D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，主旨需明確提煉?！绢}干11】《詩(shī)經(jīng)·采薇》中“昔我往矣，楊柳依依”的“楊柳”意象象征（）【選項(xiàng)】A.離別的愁緒B.春天的生機(jī)C.軍旅的艱苦D.時(shí)光的流逝【參考答案】A【詳細(xì)解析】《采薇》為戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)，楊柳在離別場(chǎng)景中象征愁緒，后演變?yōu)椤皸盍酪馈钡碾x別意象；B項(xiàng)“春天”與軍旅無(wú)關(guān)；C項(xiàng)需結(jié)合“載饑載渴”等句；D項(xiàng)非楊柳直接象征?！绢}干12】文言文中“而”字表轉(zhuǎn)折的典型句式是（）【選項(xiàng)】A.扁鵲之治病，必先問(wèn)其脈B.鳥(niǎo)宿于林，魚(yú)游于水C.王子猷雪夜訪(fǎng)戴，至門(mén)不前而返D.王羲之書(shū)，飄若浮云，矯若驚龍【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“至門(mén)不前而返”中“而”連接前后動(dòng)作，表轉(zhuǎn)折（本欲拜訪(fǎng)，卻因雪景而返）；A項(xiàng)“必先”表?xiàng)l件；B項(xiàng)為并列結(jié)構(gòu)；D項(xiàng)為并列描寫(xiě)?！绢}干13】成語(yǔ)“畫(huà)蛇添足”的貶義色彩源于（）【選項(xiàng)】A.過(guò)度追求完美B.胡亂添加多余內(nèi)容C.臨時(shí)改變計(jì)劃D.失敗后補(bǔ)救措施【參考答案】B【詳細(xì)解析】蛇本無(wú)足，強(qiáng)行添加足反而破壞形象，比喻做事多此一舉；A項(xiàng)“追求完美”與“添足”無(wú)必然聯(lián)系；C、D項(xiàng)與故事背景無(wú)關(guān)?！绢}干14】作文題目“在矛盾中尋找平衡”的審題要點(diǎn)是（）【選項(xiàng)】A.僅強(qiáng)調(diào)矛盾的重要性B.僅主張消除矛盾C.探討如何協(xié)調(diào)矛盾D.分析矛盾產(chǎn)生的原因【參考答案】C【詳細(xì)解析】“平衡”隱含協(xié)調(diào)之意，C項(xiàng)“如何協(xié)調(diào)”契合“尋找”動(dòng)作；A、B項(xiàng)與“平衡”內(nèi)涵沖突；D項(xiàng)屬原因分析，非核心要求?！绢}干15】文言文中“管鮑之交”的典故出自（）【選項(xiàng)】A.《史記·管晏列傳》B.《世說(shuō)新語(yǔ)》C.《莊子》D.《戰(zhàn)國(guó)策》【參考答案】A【詳細(xì)解析】“管鮑之交”指管仲與鮑叔牙的深厚友誼，《史記·管晏列傳》詳載其事；B項(xiàng)《世說(shuō)新語(yǔ)》記魏晉軼事；C項(xiàng)《莊子》為道家寓言；D項(xiàng)《戰(zhàn)國(guó)策》側(cè)重外交策略?！绢}干16】成語(yǔ)“望梅止渴”的結(jié)構(gòu)屬于（）【選項(xiàng)】A.比喻B.擬人C.倒裝D.反問(wèn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】“望梅”引發(fā)“止渴”欲望，通過(guò)梅的實(shí)有引發(fā)渴的生理反應(yīng)，符合比喻（本體“望梅”之欲，喻體“止渴”行為）。B項(xiàng)“擬人”需賦予非人事物以人類(lèi)行為，C、D項(xiàng)結(jié)構(gòu)特征不顯?！绢}干17】李商隱《夜雨寄北》中“何當(dāng)共剪西窗燭”的修辭手法是（）【選項(xiàng)】A.擬人B.夸張C.設(shè)問(wèn)D.想象【參考答案】D【詳細(xì)解析】“何當(dāng)”為假設(shè)語(yǔ)氣，通過(guò)想象未來(lái)共剪燭花的場(chǎng)景抒發(fā)思念，屬合理想象；A項(xiàng)未擬人化；B項(xiàng)未夸大事實(shí)；C項(xiàng)未以問(wèn)句形式出現(xiàn)。【題干18】現(xiàn)代文閱讀中“論證的基石是事實(shí)”的論證方法是（）【選項(xiàng)】A.比喻論證B.數(shù)據(jù)論證C.道德論證D.類(lèi)比論證【參考答案】B【詳細(xì)解析】“事實(shí)”屬具體數(shù)據(jù)或案例，B項(xiàng)“數(shù)據(jù)論證”強(qiáng)調(diào)以客觀(guān)事實(shí)支撐論點(diǎn)；A項(xiàng)“比喻論證”需使用比喻；C項(xiàng)“道德論證”依賴(lài)價(jià)值判斷；D項(xiàng)“類(lèi)比論證”需比較異類(lèi)事物?！绢}干19】文學(xué)常識(shí)“魏晉風(fēng)度”主要體現(xiàn)（）【選項(xiàng)】A.清談玄理B.儒家倫理C.墨家思想D.法家主張【參考答案】A【詳細(xì)解析】“魏晉風(fēng)度”指魏晉名士清談老莊、追求玄理的風(fēng)氣，如《世說(shuō)新語(yǔ)》記載的竹林七賢故事；B項(xiàng)“儒家倫理”與名士反禮教行為相悖；C、D項(xiàng)屬學(xué)派主張，非時(shí)代特征。【題干20】成語(yǔ)“欲速不達(dá)”在以下語(yǔ)境中應(yīng)用最貼切的是（）【選項(xiàng)】A.小明三天背完整本英語(yǔ)詞典B.公司要求新員工一周掌握全部工作流程C.她通過(guò)長(zhǎng)期練習(xí)攻克鋼琴十級(jí)D.農(nóng)民搶收莊稼遭遇暴雨損失慘重【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“一周掌握全部流程”急于求成，符合“欲速不達(dá)”本義（如《論語(yǔ)》“欲速則不達(dá)”）；A項(xiàng)“三天背詞典”屬極端案例，非普遍規(guī)律；C項(xiàng)“長(zhǎng)期練習(xí)”體現(xiàn)循序漸進(jìn)；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)結(jié)果而非方法。2025年吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(篇3)【題干1】下列句子中，修辭手法使用恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ〢.春風(fēng)像剪刀，剪去了冬天的寒意B.教室里的同學(xué)像蜜蜂般嗡嗡討論C.看他滿(mǎn)臉通紅，像是燒紅的鐵塊D.書(shū)中的故事讓我如臨深淵，如履薄冰【選項(xiàng)】A.B.C.D.【參考答案】C【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“剪刀”比喻春風(fēng)的柔和，但“剪去寒意”不符合邏輯，春風(fēng)無(wú)法物理上消除寒冷。B項(xiàng)“蜜蜂般嗡嗡”屬于比喻，但蜜蜂的群體行為與討論的個(gè)體狀態(tài)不匹配。C項(xiàng)“燒紅的鐵塊”以觸覺(jué)寫(xiě)視覺(jué)，通過(guò)比喻生動(dòng)表現(xiàn)人物激動(dòng)狀態(tài)，符合修辭要求。D項(xiàng)“如臨深淵，如履薄冰”本用于描述謹(jǐn)慎態(tài)度，與“故事”搭配邏輯斷裂?！绢}干2】《岳陽(yáng)樓記》中“至若春和景明，波瀾不驚”的“至若”表示（）A.大約B.到了C.如果D.像這樣【參考答案】D【詳細(xì)解析】“至若”是文言固定句式，用于引出具體情境，對(duì)應(yīng)現(xiàn)代漢語(yǔ)“像這樣”“如此”。A項(xiàng)“大約”表不確定，與原文嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)境不符。B項(xiàng)“到了”強(qiáng)調(diào)時(shí)間變化，與后文描繪場(chǎng)景無(wú)直接關(guān)聯(lián)。C項(xiàng)“如果”引導(dǎo)假設(shè)，與“春和景明”的客觀(guān)描寫(xiě)矛盾。【題干3】下列詞語(yǔ)中加線(xiàn)字讀音錯(cuò)誤的是：（）A.嫩（nèn）芽B.囑（zhù）托C.澎湃（pèngbài）D.囑（zhī）咐【參考答案】D【詳細(xì)解析】“囑咐”在口語(yǔ)中讀音為zhīfù，書(shū)面語(yǔ)規(guī)范讀音為zhùfù。A項(xiàng)“嫩芽”讀nènyá，正確。B項(xiàng)“囑托”讀zhùtuō，正確。C項(xiàng)“澎湃”為pèngbài，正確。D項(xiàng)“囑咐”若讀zhīfù則為錯(cuò)誤讀音?！绢}干4】下列句子主干不完整的是：（）A.風(fēng)雨無(wú)阻地奔向?qū)W校B.老師正在黑板上寫(xiě)字C.他被同學(xué)們選舉為班長(zhǎng)D.通過(guò)這次考試我們得到了鍛煉【參考答案】D【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“風(fēng)雨無(wú)阻”作狀語(yǔ)，“奔向?qū)W?！睘橹鞲?，結(jié)構(gòu)完整。B項(xiàng)“老師”為主語(yǔ)，“寫(xiě)字”為主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)，完整。C項(xiàng)“他”為主語(yǔ)，“被選舉為班長(zhǎng)”為被動(dòng)謂語(yǔ)，完整。D項(xiàng)主干為“我們鍛煉”，缺失介詞賓語(yǔ)，需補(bǔ)充為“通過(guò)考試鍛煉”?！绢}干5】《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的綽號(hào)“富貴閑人”體現(xiàn)了他（）A.愛(ài)讀書(shū)B(niǎo).逃避現(xiàn)實(shí)C.追求自由D.討好世人【參考答案】B【詳細(xì)解析】“富貴閑人”出自《紅樓夢(mèng)》第17回，形容寶玉因家族壓力放棄仕途而寄情于女兒之美的逃避態(tài)度。A項(xiàng)“愛(ài)讀書(shū)”對(duì)應(yīng)寶玉博學(xué)多才，非核心特質(zhì)。C項(xiàng)“追求自由”與封建禮教沖突，但未直接體現(xiàn)綽號(hào)內(nèi)涵。D項(xiàng)“討好世人”與寶玉特立獨(dú)行的性格相悖?！绢}干6】下列成語(yǔ)與“斷章取義”含有的錯(cuò)誤邏輯相同的是：（）A.雪中送炭B.畫(huà)蛇添足C.言其一點(diǎn)，不及其余D.買(mǎi)櫝還珠【參考答案】C【詳細(xì)解析】“斷章取義”指引用時(shí)截取局部曲解原意，“言其一點(diǎn)，不及其余”同樣忽略整體語(yǔ)境。A項(xiàng)“雪中送炭”強(qiáng)調(diào)時(shí)機(jī)合適，邏輯無(wú)關(guān)。B項(xiàng)“畫(huà)蛇添足”強(qiáng)調(diào)多余行為，屬因果邏輯。D項(xiàng)“買(mǎi)櫝還珠”強(qiáng)調(diào)舍本逐末，屬價(jià)值判斷?！绢}干7】下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤的是：（）A.不論天氣如何變化，他始終堅(jiān)持鍛煉B.只有提高效率，才能按時(shí)完成任務(wù)C.他不僅會(huì)畫(huà)畫(huà)，而且擅長(zhǎng)演講D.如果下雨，我們就改在室內(nèi)上課【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“只有...才能”構(gòu)成必要條件關(guān)系，但后半句“按時(shí)完成任務(wù)”需主語(yǔ)補(bǔ)充，完整應(yīng)為“只有提高效率，我們才能按時(shí)完成任務(wù)”。A項(xiàng)“不論...始終”構(gòu)成讓步關(guān)系，邏輯通順。C項(xiàng)“不僅...而且”并列遞進(jìn)，正確。D項(xiàng)“如果...就”構(gòu)成充分條件，正確。【題干8】《祝?！分邢榱稚┑谋瘎∶\(yùn)主要源于（）A.社會(huì)封建禮教壓迫B.個(gè)人性格缺陷C.自然災(zāi)害影響D.家庭經(jīng)濟(jì)困難【參考答案】A【詳細(xì)解析】魯迅小說(shuō)《祝?！方沂鞠榱稚┮颉安恍⒉还?jié)”被封建禮教殘酷迫害（如被剪發(fā)、捐門(mén)檻等），最終淪為“人偶”。B項(xiàng)“性格缺陷”屬主觀(guān)歸因，與文本批判重點(diǎn)矛盾。C項(xiàng)“自然災(zāi)害”在文本中無(wú)體現(xiàn)。D項(xiàng)“家庭經(jīng)濟(jì)”雖為誘因，但非根本矛盾?！绢}干9】下列句子中頓號(hào)使用錯(cuò)誤的是：（）A.他喜歡讀書(shū)、練字、散步B.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)是三大主科C.櫻花、荷花、菊花是三種花卉D.春夏秋冬四季各有特色【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)”作為學(xué)科名稱(chēng)，應(yīng)用頓號(hào)分隔，但“三大主科”整體為并列結(jié)構(gòu)，正確使用頓號(hào)。D項(xiàng)“春夏秋冬”為時(shí)間名詞并列，正確。A、C項(xiàng)均為并列事物，頓號(hào)使用正確。B項(xiàng)“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)”作為學(xué)科并列，頓號(hào)正確，無(wú)錯(cuò)誤。（注：此題存在爭(zhēng)議，需結(jié)合考試大綱判斷，此處按常規(guī)用法判定）【題干10】下列句子與《滕王閣序》文風(fēng)最接近的是：（）A.王勃B.杜牧C.李清照D.辛棄疾【參考答案】A【詳細(xì)解析】《滕王閣序》為唐代駢文典范，語(yǔ)言華美典雅，與王勃《滕王閣序》直接關(guān)聯(lián)。B項(xiàng)杜牧以七絕著稱(chēng)，風(fēng)格清新。C項(xiàng)李清照為宋代婉約派詞人。D項(xiàng)辛棄疾以豪放詞風(fēng)聞名。【題干11】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字含義相同的是：（）A.勉強(qiáng)（努力）/勉強(qiáng)（允許）B.漠然（冷淡）/漠然（輕視）C.懲罰（處罰）/懲罰（警戒）D.貧困（貧窮）/貧困（富足）【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“漠然”既可指態(tài)度冷淡（如漠然置之），也可指輕視（如漠然視之），詞義核心一致。A項(xiàng)“勉強(qiáng)”有“努力”與“迫使”雙重含義，詞義不同。C項(xiàng)“懲罰”前為具體行為（處罰），后為抽象結(jié)果（警戒），詞義演變。D項(xiàng)“貧困”反義詞為“富裕”，詞義矛盾?！绢}干12】下列句子與《鴻門(mén)宴》主題相關(guān)的情節(jié)是：（）A.項(xiàng)伯夜訪(fǎng)張良B.項(xiàng)莊舞劍項(xiàng)伯保護(hù)劉邦C.劉邦逃亡至烏江自刎D.樊噲闖帳保護(hù)項(xiàng)羽【參考答案】A【詳細(xì)解析】《鴻門(mén)宴》核心是項(xiàng)羽集團(tuán)內(nèi)部矛盾與劉邦智取。A項(xiàng)項(xiàng)伯訪(fǎng)張良為關(guān)鍵情節(jié)，體現(xiàn)張良以柔克剛的策略。B項(xiàng)項(xiàng)莊舞劍實(shí)為項(xiàng)伯為護(hù)劉邦而設(shè)的試探，非主要矛盾。C項(xiàng)烏江自刎屬后續(xù)情節(jié)，非鴻門(mén)宴直接關(guān)聯(lián)。D項(xiàng)樊噲闖帳凸顯項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷，屬次要描寫(xiě)?！绢}干13】下列句子中“之”字作用相同的是：（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.之死也，猶未替也C.吾誰(shuí)欺？欺吾親乎？D.茍富貴，無(wú)相忘【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“之”表疑問(wèn)代詞（誰(shuí)），其他選項(xiàng)：A項(xiàng)“之”作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，B項(xiàng)“之”為代詞（他），D項(xiàng)“之”作賓語(yǔ)前置標(biāo)志。僅C項(xiàng)“之”為疑問(wèn)代詞用法?！绢}干14】下列句子中“無(wú)”字表示否定的是：（）A.無(wú)父兄在，如同游子B.無(wú)路可走C.無(wú)所不為D.無(wú)傷大雅【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“無(wú)”是否定副詞（沒(méi)有），其余選項(xiàng)：A項(xiàng)“無(wú)”表缺少（沒(méi)有父兄），C項(xiàng)“無(wú)”為無(wú)指代詞（沒(méi)有具體對(duì)象），D項(xiàng)“無(wú)”表程度（不）。B項(xiàng)符合單純否定詞義。【題干15】下列句子與《出師表》情感基調(diào)一致的是：（）A.出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟B.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂C.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也D.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效【參考答案】B【詳細(xì)解析】《出師表》情感基調(diào)為憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民與忠貞報(bào)國(guó)，B項(xiàng)“先帝崩殂”直接體現(xiàn)對(duì)先帝的哀思，與全文情感一致。A項(xiàng)為杜甫《蜀相》的悲壯，非同一文本。C項(xiàng)為總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，非情感基調(diào)。D項(xiàng)為具體請(qǐng)求，屬局部?jī)?nèi)容。【題干16】下列句子中“被”字句表被動(dòng)的是：（）A.被老師批評(píng)后，他總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)B.他是被選為班長(zhǎng)的C.被風(fēng)吹落的樹(shù)葉D.被子曬得暖烘烘的【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“被”字句強(qiáng)調(diào)主體（他）受動(dòng)作影響，符合被動(dòng)句定義。A項(xiàng)“被”表原因，非被動(dòng)（“他因被批評(píng)而總結(jié)”）。C項(xiàng)“被”表動(dòng)作承受，但“樹(shù)葉”非人類(lèi)主體，屬工具被動(dòng)。D項(xiàng)“被子”為無(wú)生命主語(yǔ)，表主動(dòng)（被子曬暖）?！绢}干17】下列句子與《口技》描寫(xiě)順序合理的是：（）A.擺桌椅→聽(tīng)聲響→感嘆→看表演B.聽(tīng)聲響→擺桌椅→看表演→感嘆C.感嘆→擺桌椅→聽(tīng)聲響→看表演D.看表演→聽(tīng)聲響→擺桌椅→感嘆【參考答案】A【詳細(xì)解析】《口技》描寫(xiě)順序?yàn)椋菏紫炔贾脠?chǎng)景（擺桌椅），接著聽(tīng)覺(jué)聯(lián)想（聽(tīng)聲響），然后視覺(jué)感受（看表演），最后引發(fā)感嘆。B項(xiàng)“聽(tīng)聲響”后立即“看表演”邏輯斷裂。C項(xiàng)“感嘆”過(guò)早出現(xiàn)，缺乏鋪墊。D項(xiàng)順序完全顛倒?！绢}干18】下列詞語(yǔ)與“鍥而不舍”蘊(yùn)含的哲理相悖的是：（）A.精衛(wèi)填海B.愚公移山C.羊續(xù)懸魚(yú)D.精誠(chéng)所至【參考答案】C【詳細(xì)解析】“鍥而不舍”強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈，C項(xiàng)“羊續(xù)懸魚(yú)”出自《后漢書(shū)》，故事為羊續(xù)拒收饋贈(zèng)，屬廉潔自守，與哲理無(wú)關(guān)。A、B、D項(xiàng)均體現(xiàn)堅(jiān)持不懈精神?！绢}干19】下列句子中“不僅...更”使用錯(cuò)誤的是：（）A.他不僅會(huì)彈鋼琴，更擅長(zhǎng)作曲B.不但學(xué)習(xí)認(rèn)真，更樂(lè)于助人C.書(shū)房里不僅書(shū)多，而且空氣清新D.他不僅成績(jī)優(yōu)異，更品德高尚【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“不僅...更”連接“書(shū)多”與“空氣清新”，屬并列關(guān)系，但“書(shū)多”與“空氣清新”無(wú)遞進(jìn)邏輯，應(yīng)用“而且”。A、B、D項(xiàng)均符合遞進(jìn)關(guān)系，正確使用關(guān)聯(lián)詞?！绢}干20】下列句子中“所以”表因果關(guān)系的正確的是：（）A.他聰明，所以考試總是滿(mǎn)分B.所以他獲得了獎(jiǎng)學(xué)金C.他獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，所以學(xué)習(xí)更努力了D.學(xué)習(xí)努力，所以成績(jī)好【參考答案】C【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“獎(jiǎng)學(xué)金”為結(jié)果，“更努力”為原因，因果倒置。A項(xiàng)“聰明”為原因，“滿(mǎn)分”為結(jié)果，正確。B項(xiàng)“所以”前無(wú)主句，邏輯斷裂。D項(xiàng)“努力”為原因，“成績(jī)好”為結(jié)果，正確。（注：此題存在歧義，需根據(jù)選項(xiàng)設(shè)計(jì)意圖判斷，此處按常規(guī)因果判斷）2025年吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(篇4)【題干1】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”運(yùn)用了哪種修辭手法？【選項(xiàng)】A.對(duì)偶B.排比C.比喻D.夸張【參考答案】A【詳細(xì)解析】此句為對(duì)偶句，前后分句結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，通過(guò)“落霞”“孤鶩”“秋水”“長(zhǎng)天”的意象組合，形成工整的修辭效果?！绢}干2】《鴻門(mén)宴》中“沛公至軍，則立誅殺曹無(wú)傷”中的“之”字屬于什么詞性？【選項(xiàng)】A.代詞B.動(dòng)詞C.助詞D.判斷詞【參考答案】D【詳細(xì)解析】“之”在此句中作判斷詞，相當(dāng)于“是”，表示“沛公到軍中”這一事實(shí)的判斷，常見(jiàn)于先秦散文?！绢}干3】《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”表達(dá)了作者怎樣的哲學(xué)思想？【選項(xiàng)】A.道家自然觀(guān)B.儒家入世思想C.佛家因果觀(guān)D.兵家戰(zhàn)略思想【參考答案】A【詳細(xì)解析】此句通過(guò)蜉蝣與天地、滄海與粟的對(duì)比，凸顯人類(lèi)在宇宙中的渺小，體現(xiàn)道家“天人合一”的宇宙觀(guān)和生命短暫的感慨?！绢}干4】《祝?！分邢榱稚┚栝T(mén)檻后仍被排斥，這反映了哪種社會(huì)現(xiàn)象？【選項(xiàng)】A.封建迷信B.階級(jí)壓迫C.性別歧視D.宗教偏見(jiàn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】祥林嫂的悲劇源于封建禮教對(duì)“貞潔”的極端要求，本質(zhì)上是被封建等級(jí)制度壓迫的典型表現(xiàn)，與魯鎮(zhèn)社會(huì)的等級(jí)觀(guān)念直接相關(guān)。【題干5】《雷雨》中周樸園對(duì)侍萍說(shuō)“你太年輕，不知道過(guò)去的事”，這體現(xiàn)了哪種戲劇沖突？【選項(xiàng)】A.性格沖突B.利益沖突C.思想沖突D.命運(yùn)沖突【參考答案】A【詳細(xì)解析】周樸園回避責(zé)任的態(tài)度與侍萍的控訴形成強(qiáng)烈對(duì)立，反映其虛偽性格與侍萍剛烈品性的矛盾，屬于典型的人物性格沖突。【題干6】《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”屬于“六義”中的哪一范疇？【選項(xiàng)】A.賦B.比C.興D.頌【參考答案】C【詳細(xì)解析】“興”是《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法，以自然景物起興，引出下文，此句用雎鳩和鳴的意象為婚姻主題鋪墊，符合“興”的定義?！绢}干7】《阿Q正傳》中“精神勝利法”的實(shí)質(zhì)是？【選項(xiàng)】A.個(gè)人主義B.集體主義C.奴性心理D.革命理想【參考答案】C【詳細(xì)解析】“精神勝利法”是阿Q面對(duì)失敗時(shí)自我安慰的心理機(jī)制，本質(zhì)是封建等級(jí)制度下底層民眾的劣根性，體現(xiàn)魯迅對(duì)國(guó)民性的批判?！绢}干8】《祝?！返臄⑹乱暯菍儆?？【選項(xiàng)】A.第一人稱(chēng)B.第二人稱(chēng)C.全知視角D.限知視角【參考答案】C【詳細(xì)解析】全文由敘述者“我”以全知視角觀(guān)察祥林嫂的命運(yùn)，既能揭示人物內(nèi)心，又能旁征博引（如魯四老爺?shù)淖h論），符合全知視角特點(diǎn)?！绢}干9】《鴻門(mén)宴》中項(xiàng)莊舞劍意在什么？【選項(xiàng)】A.試探劉邦B.試探項(xiàng)羽C.試探范增D.試探張良【參考答案】B【詳細(xì)解析】項(xiàng)莊借舞劍試探項(xiàng)羽態(tài)度，為范增刺殺劉邦的計(jì)謀創(chuàng)造機(jī)會(huì)，直接服務(wù)于“除劉邦”的核心目標(biāo)?！绢}干10】《雷雨》中周沖的死亡屬于哪種悲劇類(lèi)型？【選項(xiàng)】A.性格悲劇B.命運(yùn)悲劇C.社會(huì)悲劇D.性格與命運(yùn)交織【參考答案】B【詳細(xì)解析】周沖的單純與周樸園的專(zhuān)制、周萍的墮落形成對(duì)比，其死亡是命運(yùn)偶然性（四鳳觸電）與家庭悲劇疊加的結(jié)果，屬命運(yùn)悲劇?！绢}干11】《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中“所謂伊人，在水一方”運(yùn)用了哪種修辭手法？【選項(xiàng)】A.借代B.比喻C.雙關(guān)D.反復(fù)【參考答案】D【詳細(xì)解析】“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”三次重復(fù)“水”字，形成回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏，強(qiáng)化追尋“伊人”的執(zhí)著與可望不可即的意境?！绢}干12】《祝福》中魯四老爺“專(zhuān)教海兒讀圣賢書(shū)”反映了什么思想？【選項(xiàng)】A.儒家禮教B.道家無(wú)為C.佛家因果D.法家法治【參考答案】A【詳細(xì)解析】魯四老爺以儒家禮教自居，強(qiáng)調(diào)“正心誠(chéng)意”，實(shí)則是維護(hù)封建倫理秩序，與祥林嫂的悲劇形成尖銳對(duì)立?！绢}干13】《赤壁賦》中“逝者如斯，而未嘗往也”體現(xiàn)了哪種哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)？【選項(xiàng)】A.儒家循環(huán)論B.道家自然觀(guān)C.佛家無(wú)常觀(guān)D.法家變法論【參考答案】B【詳細(xì)解析】此句以長(zhǎng)江流水比喻時(shí)間流逝，但“未嘗往也”暗含道家“道法自然”的思想，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然規(guī)律?！绢}干14】《雷雨》中周萍與繁漪的沖突本質(zhì)是？【選項(xiàng)】A.父子沖突B.夫妻沖突C.兄妹沖突D.叔嫂沖突【選項(xiàng)】A【詳細(xì)解析】周萍與繁漪的亂倫關(guān)系觸及封建倫理底線(xiàn)，其沖突是人性欲望與禮教約束矛盾的爆發(fā)，屬家庭倫理沖突?！绢}干15】《詩(shī)經(jīng)·采薇》中“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”屬于？【選項(xiàng)】A.敘事詩(shī)B.抒情詩(shī)C.哲理詩(shī)D.政治詩(shī)【參考答案】B【詳細(xì)解析】全詩(shī)通過(guò)今昔對(duì)比，抒發(fā)戍邊將士的思鄉(xiāng)之情，情感真摯，結(jié)構(gòu)完整，符合抒情詩(shī)特征?！绢}干16】《祝?！分邢榱稚┚栝T(mén)檻被魯四老爺拒絕，這反映了？【選項(xiàng)】A.迷信思想B.階級(jí)分化C.性別歧視D.宗教偏見(jiàn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】魯四老爺以“門(mén)檻不干凈”為由拒絕，實(shí)則是維護(hù)士大夫階層對(duì)“貞潔”話(huà)語(yǔ)權(quán)的壟斷，體現(xiàn)封建等級(jí)制度的壓迫性?！绢}干17】《雷雨》中“雷雨表”象征什么？【選項(xiàng)】A.命運(yùn)B.人性C.社會(huì)D.自然【參考答案】A【詳細(xì)解析】“雷雨表”的突然爆炸暗示家族命運(yùn)驟變，其不可預(yù)測(cè)性強(qiáng)化了悲劇的必然性，屬命運(yùn)象征?！绢}干18】《阿Q正傳》中趙太爺稱(chēng)阿Q為“蟲(chóng)豸”，用了什么手法？【選項(xiàng)】A.比喻B.夸張C.反諷D.排比【參考答案】C【詳細(xì)解析】趙太爺以“蟲(chóng)豸”（蟲(chóng)子與猴子）貶低阿Q，表面夸大其低微，實(shí)則暗諷其奴性，屬反諷手法。【題干19】《鴻門(mén)宴》中范增“舉玦示目”屬于哪種人物描寫(xiě)？【選項(xiàng)】A.動(dòng)作描寫(xiě)B(tài).語(yǔ)言描寫(xiě)C.細(xì)節(jié)描寫(xiě)D.心理描寫(xiě)【參考答案】C【詳細(xì)解析】“舉玦示目”是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)佩戴玉玦（圓形）與“目”的關(guān)聯(lián)，暗示范增暗示項(xiàng)羽動(dòng)手的意圖，含蓄有力。【題干20】《祝?！返慕Y(jié)局對(duì)封建禮教有何批判？【選項(xiàng)】A.否定B.反思C.妥協(xié)D.辯護(hù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】祥林嫂的死亡被祝福為“安息”，實(shí)則是魯鎮(zhèn)民眾對(duì)悲劇的麻木，暴露封建禮教“吃人”本質(zhì)的深刻批判。2025年吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語(yǔ)文試題庫(kù)含答案解析(篇5)【題干1】《史記·陳涉世家》中“陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕”一句中，“嘗”字的含義是？【選項(xiàng)】A.曾經(jīng)B.嘗試C.經(jīng)常D.應(yīng)當(dāng)【參考答案】A【詳細(xì)解析】“嘗”在文言文中多表“曾經(jīng)”或“嘗試”，句中強(qiáng)調(diào)陳涉過(guò)去曾從事傭耕，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)A。選項(xiàng)B“嘗試”與語(yǔ)境不符，C“經(jīng)?！毙杞Y(jié)合時(shí)間狀語(yǔ)，D“應(yīng)當(dāng)”表義務(wù)，均排除?！绢}干2】下列句子存在語(yǔ)病的是（）A.校園文化節(jié)上，各班級(jí)通過(guò)新穎的創(chuàng)意作品展現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵B.經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，最終確定以“傳承與創(chuàng)新”為主題開(kāi)展學(xué)術(shù)論壇C.盡管天氣惡劣，但同學(xué)們依然堅(jiān)持完成了一項(xiàng)項(xiàng)緊急任務(wù)D.這次考試不僅檢驗(yàn)了我們的知識(shí)水平，更鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“新穎的創(chuàng)意作品”存在搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“新穎的作品創(chuàng)意”或“創(chuàng)意新穎的作品”。B項(xiàng)“以...為主題”搭配正確，C項(xiàng)“堅(jiān)持完成”表意清晰，D項(xiàng)“檢驗(yàn)”與“鍛煉”并列不當(dāng)，但主語(yǔ)“考試”與“檢驗(yàn)”更匹配，故選A?！绢}干3】魯迅在《狂人日記》中通過(guò)“吃人”的意象揭露了？A.封建禮教的虛偽性B.資本主義社會(huì)的剝削本質(zhì)C.封建制度的腐朽性D.近代民主思想的局限性【參考答案】A【詳細(xì)解析】“吃人”意象象征封建禮教對(duì)個(gè)體的壓迫，如“易子而食”“食肉寢皮”等描寫(xiě)直指禮教吃人本質(zhì)。選項(xiàng)B與文本無(wú)關(guān)，C表述寬泛，D不符合歷史背景?！绢}干4】下列詞語(yǔ)中加粗部分讀音錯(cuò)誤的是（）A.桅桿（yī）B.踽踽（jǔ）C.阡陌（qiān）D.踱步（duò）【參考答案】A【詳細(xì)解析】“桅”正確讀音為wéi，非yī；“踽踽”表孤獨(dú)行走；“阡陌”指田間小路；“踱步”指緩步行走，均無(wú)誤?！绢}干5】《岳陽(yáng)樓記》中“至若春和景明，波瀾不驚”的“景明”指？A.景色光明B.氣候和暖C.光明前景D.心情愉悅【參考答案】B【詳細(xì)解析】“景明”即“天氣晴朗”，與“春和景明”構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)，共同描繪洞庭湖春日平靜景象。A項(xiàng)“景色”與“景”重復(fù)，C項(xiàng)“前景”屬引申義，D項(xiàng)與語(yǔ)境無(wú)關(guān)?！绢}干6】下列句子修辭手法正確的是（）A.書(shū)籍如同一座橋梁，連接著過(guò)去與未來(lái)B.他像一只靈活的猴子，在人群中穿梭自如C.反復(fù)強(qiáng)調(diào)“危險(xiǎn)”，旨在引起讀者警覺(jué)D.月光灑在湖面上，如同碎銀般閃爍【參考答案】D【詳細(xì)解析】D項(xiàng)“碎銀”喻月光，屬比喻修辭；A項(xiàng)“橋梁”屬借喻，但需補(bǔ)充本體；B項(xiàng)“猴子”為明喻，但“穿梭自如”屬擬人；C項(xiàng)“反復(fù)”為反復(fù)修辭，但“強(qiáng)調(diào)”與“引起警覺(jué)”邏輯不連貫。【題干7】《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的判詞“玉帶林中掛”暗喻？A.林黛玉的命運(yùn)B.薛寶釵的結(jié)局C.賈寶玉的結(jié)局D.賈政的官職【參考答案】A【詳細(xì)解析】判詞“玉帶林中掛”諧音“黛玉（林）”，暗示林黛玉命運(yùn)如玉帶懸空，懸而未決。B項(xiàng)“寶釵”判詞為“金簪雪里埋”，C項(xiàng)“寶玉”判詞為“玉帶林中掛”實(shí)為黛玉，D項(xiàng)與判詞無(wú)關(guān)?！绢}干8】下列句子屬于排比句的是（）A.書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，是智慧的明燈，是心靈的翅膀B.他不僅成績(jī)優(yōu)異，而且樂(lè)于助人，更勇于承擔(dān)責(zé)任C.春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草生長(zhǎng)了D.我們既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)三個(gè)“是”字結(jié)構(gòu)排比，B項(xiàng)“不僅...而且...更”為遞進(jìn)關(guān)系，C項(xiàng)為連續(xù)動(dòng)作描述，D項(xiàng)“既要...更要”表并列強(qiáng)調(diào)?！绢}干9】下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.見(jiàn)異思遷（比喻立場(chǎng)不堅(jiān)定）B.虛張聲勢(shì)（形容說(shuō)話(huà)夸張）C.附庸文雅（指依附文學(xué)修養(yǎng)）D.杯水車(chē)薪（比喻力量微?。緟⒖即鸢浮緾【詳細(xì)解析】C項(xiàng)“附庸文雅”指借助文雅裝點(diǎn)門(mén)面，符合原意；A項(xiàng)“見(jiàn)異思遷”指意志不堅(jiān)定，非單純立場(chǎng)問(wèn)題；B項(xiàng)“虛張聲勢(shì)”指夸大自身實(shí)力，非單純說(shuō)話(huà)夸張；D項(xiàng)“杯水車(chē)薪”比喻無(wú)法解決問(wèn)題，非力量微小?！绢}干10】《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中“參差荇菜，左右流之”的“流之”意為？A.流動(dòng)著荇菜B.左右洗滌荇菜C.左右擺動(dòng)荇菜D.左