小班健康課：一起愛牙護(hù)牙演講人：日期:目錄02活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)01活動(dòng)背景與意義03實(shí)踐操作環(huán)節(jié)04家園共育延伸05課程評(píng)估與反思01活動(dòng)背景與意義Chapter小班幼兒習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵期生活習(xí)慣初步養(yǎng)成小班幼兒正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，良好的生活習(xí)慣將對(duì)其未來(lái)生活產(chǎn)生積極影響。模仿能力強(qiáng)此階段的幼兒模仿能力強(qiáng)，容易接受和模仿家長(zhǎng)、老師等身邊人的言行舉止。口腔健康意識(shí)薄弱小班幼兒對(duì)口腔健康的重要性認(rèn)識(shí)不足，易形成不良口腔衛(wèi)生習(xí)慣。健康領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，包括飯后漱口、早晚刷牙等。教育目標(biāo)發(fā)展策略通過(guò)游戲、活動(dòng)等方式，激發(fā)幼兒對(duì)口腔健康的興趣，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)應(yīng)關(guān)注幼兒身心健康，包括身體健康和口腔衛(wèi)生?！?-6歲兒童發(fā)展指南》相關(guān)要求幼兒蛀牙問(wèn)題現(xiàn)狀分析蛀牙率高幼兒階段是蛀牙的高發(fā)期，很多幼兒都有不同程度的蛀牙問(wèn)題。影響咀嚼功能影響美觀和自信蛀牙會(huì)導(dǎo)致牙齒疼痛、缺失，影響幼兒的咀嚼功能和消化吸收。蛀牙會(huì)影響幼兒的牙齒美觀，進(jìn)而影響其自信心和社交能力。12302活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)Chapter故事情節(jié)簡(jiǎn)述通過(guò)講述鱷魚去看牙醫(yī)的故事，讓孩子們了解保護(hù)牙齒的重要性。繪本導(dǎo)入：《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》繪本插圖展示利用色彩鮮艷、形象生動(dòng)的插圖，吸引孩子們的注意力，幫助他們更好地理解故事內(nèi)容。情感引導(dǎo)讓孩子們從鱷魚的害怕中感受到牙齒問(wèn)題的嚴(yán)重性，從而激發(fā)他們保護(hù)牙齒的意愿。牙齒知識(shí)科普（數(shù)量、種類、作用）牙齒數(shù)量介紹人類牙齒的數(shù)量，包括乳牙和恒牙的數(shù)量，讓孩子們了解牙齒的構(gòu)成。030201牙齒種類詳細(xì)講解切牙、尖牙、磨牙等不同種類牙齒的特點(diǎn)和作用，讓孩子們了解不同牙齒的功能。牙齒作用闡述牙齒在咀嚼食物、發(fā)音、保持面部形態(tài)等方面的重要作用，讓孩子們認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性?；?dòng)觀察：幼兒互相檢查牙齒分組進(jìn)行將孩子們分成若干小組，每組選出一名“小牙醫(yī)”，負(fù)責(zé)檢查其他孩子的牙齒。觀察與記錄在老師的引導(dǎo)下，孩子們相互觀察牙齒的顏色、形狀、排列等，并記錄下發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。分享與討論讓孩子們分享自己的觀察結(jié)果和感受，老師針對(duì)孩子們普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和示范，加深孩子們對(duì)保護(hù)牙齒的認(rèn)識(shí)。03實(shí)踐操作環(huán)節(jié)Chapter選擇一首簡(jiǎn)單、有節(jié)奏的歌謠，讓孩子們跟著歌曲學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。學(xué)習(xí)刷牙歌與正確刷牙方法學(xué)習(xí)刷牙歌教師示范并講解正確的刷牙方法，包括擠牙膏的量、刷牙的順序、刷牙的力度等。正確刷牙方法在老師的指導(dǎo)下，孩子們進(jìn)行多次刷牙練習(xí)，確保每個(gè)孩子都能掌握正確的刷牙方法。重復(fù)練習(xí)牙齒模型展示孩子們使用模擬牙刷在牙齒模型上進(jìn)行刷牙練習(xí)，老師在一旁指導(dǎo)和糾正。模擬刷牙角色扮演讓孩子們輪流扮演牙醫(yī)和患者，通過(guò)角色扮演的方式加深對(duì)刷牙的理解和記憶。教師使用牙齒模型展示牙齒的結(jié)構(gòu)和各個(gè)部位，讓孩子們更直觀地了解牙齒的組成。模擬刷牙游戲（使用牙齒模型）制作"愛牙打卡表"激勵(lì)習(xí)慣養(yǎng)成制作打卡表教師制作一張“愛牙打卡表”，記錄孩子們每天刷牙的情況，鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持每天刷牙。打卡獎(jiǎng)勵(lì)展示打卡表對(duì)于堅(jiān)持每天刷牙的孩子，教師可以給予小獎(jiǎng)勵(lì)，如貼紙、小紅花等，以激發(fā)孩子們的積極性和參與度。將“愛牙打卡表”展示在教室的顯眼位置，讓孩子們能夠互相監(jiān)督和鼓勵(lì)，形成良好的刷牙習(xí)慣。12304家園共育延伸Chapter發(fā)放《家庭護(hù)牙指南》內(nèi)容涵蓋指南中詳細(xì)介紹了牙齒的結(jié)構(gòu)、護(hù)齒重要性以及正確的刷牙方法。圖文并茂采用生動(dòng)有趣的插圖和簡(jiǎn)潔明了的文字，便于家長(zhǎng)和孩子共同閱讀。科學(xué)指導(dǎo)結(jié)合牙醫(yī)建議，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的護(hù)牙指導(dǎo)和建議。培養(yǎng)習(xí)慣通過(guò)打卡的形式，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。親子任務(wù)：早晚刷牙打卡監(jiān)督與陪伴家長(zhǎng)需陪伴孩子一起刷牙，并檢查孩子的刷牙效果，確保刷牙質(zhì)量。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如打卡滿一定天數(shù)可獲得小禮物或貼紙，激發(fā)孩子的積極性。牙膏用量建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡和口腔狀況，適量使用含氟牙膏，避免過(guò)量吞咽。換牙期護(hù)理?yè)Q牙期間，家長(zhǎng)需特別注意孩子的口腔衛(wèi)生，避免用牙咬硬物，并定期帶孩子去看牙醫(yī)。家長(zhǎng)常見問(wèn)題答疑（牙膏用量、換牙期護(hù)理）05課程評(píng)估與反思Chapter注意力集中程度觀察幼兒在課程中的專注度，是否能夠跟隨教師節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)?；?dòng)環(huán)節(jié)參與度記錄幼兒參與課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的積極性，如回答問(wèn)題、參與游戲等。實(shí)際操作表現(xiàn)評(píng)估幼兒在實(shí)際操作中的動(dòng)手能力，如刷牙方法掌握情況等。情緒反應(yīng)與表達(dá)觀察幼兒在課程中的情緒變化，是否能夠積極表達(dá)自己的想法和感受。幼兒課堂參與度觀察記錄家長(zhǎng)反饋收集與分析課程內(nèi)容評(píng)價(jià)收集家長(zhǎng)對(duì)課程內(nèi)容的意見和建議，了解家長(zhǎng)對(duì)愛牙護(hù)牙知識(shí)的需求。幼兒在家表現(xiàn)了解幼兒在家庭中的刷牙習(xí)慣及家長(zhǎng)觀察到的相關(guān)行為變化。家長(zhǎng)參與度反饋家長(zhǎng)在課程中的參與情況，以及對(duì)課程改進(jìn)的建議和期望。家長(zhǎng)意見整合綜合分析家長(zhǎng)意見，為后續(xù)課程改進(jìn)提供參考。如采用情景模擬、游戲互動(dòng)等方式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和參與度。增加與牙齒健康相關(guān)的知識(shí)，如牙齒結(jié)構(gòu)、護(hù)牙小技巧等，提升課程全面性。組織幼兒進(jìn)行