小班健康傳染病預(yù)防教案演講人：日期:目錄02日常預(yù)防措施01傳染病基礎(chǔ)知識(shí)03衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)04應(yīng)急處理流程05家園共育機(jī)制06教案實(shí)施建議01PART傳染病基礎(chǔ)知識(shí)常見(jiàn)幼兒傳染病類(lèi)型手足口病麻疹流感水痘由腸道病毒引起的傳染病，常表現(xiàn)為發(fā)熱、手足口腔等部位的皮疹或皰疹。由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強(qiáng)，易引發(fā)爆發(fā)性流行。由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，癥狀包括發(fā)熱、咳嗽、流涕等。由水痘-帶狀皰疹病毒引起的傳染病，表現(xiàn)為低熱、皮疹和皰疹。傳播途徑與風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景空氣飛沫傳播流感病毒、麻疹病毒等可通過(guò)空氣飛沫在人群中傳播，密閉、擁擠、通風(fēng)不良的場(chǎng)所風(fēng)險(xiǎn)較高。接觸傳播糞-口途徑傳播手足口病、水痘等病毒可通過(guò)直接接觸感染者的皮疹、皰疹或分泌物而傳播，幼兒園、托兒所等兒童聚集場(chǎng)所風(fēng)險(xiǎn)較高。腸道病毒，如手足口病病毒，可通過(guò)糞-口途徑傳播，如接觸被病毒污染的食物、玩具等。123早期癥狀識(shí)別方法傳染病初期常伴有發(fā)熱、精神不振等癥狀，家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注孩子的體溫和精神狀態(tài)。觀察孩子體溫和精神狀態(tài)手足口病、水痘等傳染病常伴有皮疹或皰疹，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察孩子皮膚的變化。注意皮膚變化流感、麻疹等呼吸道傳染病常伴有咳嗽、流涕等癥狀，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察孩子的呼吸道癥狀。觀察呼吸道癥狀02PART日常預(yù)防措施環(huán)境消毒標(biāo)準(zhǔn)操作空氣消毒使用紫外線燈或空氣凈化器，每天對(duì)教室、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進(jìn)行至少1小時(shí)的空氣消毒。01物體表面消毒每天對(duì)教室內(nèi)的課桌、椅子、玩具等物體表面用含氯消毒液或75%酒精進(jìn)行擦拭消毒。02地面消毒每天使用含氯消毒液拖地，保持地面濕潤(rùn)，減少灰塵和細(xì)菌滋生。03接觸隔離執(zhí)行規(guī)范個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育兒童養(yǎng)成勤洗手、戴口罩、不隨地吐痰等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。03對(duì)于確診傳染病患兒，應(yīng)立即隔離，直至病愈后方可返校。同時(shí)，密切接觸者需進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。02接觸隔離晨檢制度每天對(duì)入園兒童進(jìn)行健康檢查，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀立即隔離，并及時(shí)就醫(yī)。01疫苗接種宣教要點(diǎn)根據(jù)疫苗接種計(jì)劃，按時(shí)接種各類(lèi)疫苗，以提高兒童免疫力。按時(shí)接種接種疫苗種類(lèi)接種后注意事項(xiàng)包括卡介苗、麻疹疫苗、流感疫苗等，具體接種種類(lèi)和劑量需遵循醫(yī)生建議。接種后需留觀30分鐘，確認(rèn)無(wú)異常反應(yīng)后方可離開(kāi)。同時(shí)，接種后一周內(nèi)避免劇烈運(yùn)動(dòng)和接觸過(guò)敏原。03PART衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)第一步：掌心相對(duì)，手指并攏，相互揉搓。第二步：手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行。第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉指縫相互揉搓。第四步：彎曲手指使關(guān)節(jié)在掌心揉搓，交換進(jìn)行。第五步：握住拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。第六步：指尖在掌心中揉搓。第七步：清洗手腕，用流動(dòng)水沖洗干凈。七步洗手法教學(xué)流程咳嗽或打噴嚏時(shí)，用紙巾或肘部遮住口鼻。避免用手觸摸眼睛、鼻子和嘴巴。立即將遮住的紙巾丟入垃圾桶，并洗手。盡量避開(kāi)人群，保持至少1米以上的距離。咳嗽禮儀示范標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人物品清潔管理每天清洗、消毒餐具，不亂用他人餐具。餐具個(gè)人專(zhuān)用，經(jīng)常清洗更換。毛巾、手帕定期清洗玩具，特別是可能接觸口鼻的玩具。玩具保持學(xué)習(xí)用品的清潔，不亂放、亂摸。學(xué)習(xí)用品04PART應(yīng)急處理流程疑似病例發(fā)現(xiàn)處置立即隔離跟蹤觀察通知家長(zhǎng)追蹤記錄一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病癥狀的幼兒，應(yīng)立即將其與其他幼兒隔離，避免交叉感染。及時(shí)通知家長(zhǎng)，詳細(xì)說(shuō)明幼兒癥狀，并建議盡快送醫(yī)就診。對(duì)疑似病例進(jìn)行密切跟蹤觀察，了解其病情發(fā)展和就診情況。記錄疑似病例的相關(guān)信息，包括接觸史、癥狀、就診情況等，以備后續(xù)追蹤。園所疫情上報(bào)路徑上報(bào)部門(mén)發(fā)現(xiàn)疫情后，應(yīng)立即上報(bào)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門(mén)和教育行政部門(mén)。01上報(bào)內(nèi)容報(bào)告疫情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員、主要癥狀及可能原因等。02配合調(diào)查積極配合相關(guān)部門(mén)的調(diào)查工作，提供詳細(xì)信息和資料。03輿情管理加強(qiáng)輿情監(jiān)測(cè)，避免引起家長(zhǎng)和社會(huì)的恐慌。04班級(jí)臨時(shí)管控方案封閉管理健康監(jiān)測(cè)環(huán)境消毒宣傳教育在疫情得到控制之前，對(duì)班級(jí)進(jìn)行封閉管理，不與其他班級(jí)接觸。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)內(nèi)幼兒的健康監(jiān)測(cè)，每日測(cè)量體溫，觀察有無(wú)異常癥狀。對(duì)班級(jí)內(nèi)的環(huán)境、物品、玩具等進(jìn)行全面消毒，確保衛(wèi)生安全。加強(qiáng)幼兒傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育，提高家長(zhǎng)和幼兒的防護(hù)意識(shí)。05PART家園共育機(jī)制家長(zhǎng)防疫培訓(xùn)重點(diǎn)了解傳染病的定義、傳播途徑、癥狀和預(yù)防措施。傳染病基本知識(shí)掌握家中如何預(yù)防傳染病，包括保持衛(wèi)生、合理飲食、避免接觸感染源等。家庭防護(hù)措施了解孩子生病時(shí)的癥狀識(shí)別、隔離、就醫(yī)和康復(fù)期的注意事項(xiàng)。孩子生病時(shí)的處理方法健康監(jiān)測(cè)通知模板反饋要求要求家長(zhǎng)在監(jiān)測(cè)后及時(shí)反饋孩子的健康情況，如有異常及時(shí)就醫(yī)并上報(bào)學(xué)校。03包括監(jiān)測(cè)的時(shí)間、地點(diǎn)、項(xiàng)目、注意事項(xiàng)等，提醒家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的健康狀況。02通知內(nèi)容通知形式采用班級(jí)群公告、書(shū)面通知或校訊通等多種形式，確保家長(zhǎng)及時(shí)收到。01家庭預(yù)防配合事項(xiàng)日常生活習(xí)慣培養(yǎng)孩子良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩、不隨地吐痰等。01家庭環(huán)境衛(wèi)生保持家庭清潔，定期開(kāi)窗通風(fēng)，做好家居物品的清潔和消毒。02避免接觸感染源盡量避免帶孩子到人群密集的場(chǎng)所，不接觸病人和疑似病人。0306PART教案實(shí)施建議課時(shí)分配與活動(dòng)設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)知識(shí)講解環(huán)節(jié)活動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)通過(guò)游戲、故事等形式，讓孩子們了解什么是傳染病，以及傳染病對(duì)人們的危害。詳細(xì)講解傳染病的傳播途徑、預(yù)防措施等，讓孩子們對(duì)傳染病有更深入的了解。組織孩子們參與預(yù)防傳染病的實(shí)踐活動(dòng)，例如洗手、戴口罩等，讓孩子們親身體驗(yàn)預(yù)防傳染病的重要性?？偨Y(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防傳染病的重要性，并鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪凶龊妙A(yù)防工作。教具選用與場(chǎng)景模擬教具選用選用生動(dòng)有趣的教具，如圖片、模型、視頻等，幫助孩子們更好地理解傳染病的相關(guān)知識(shí)。場(chǎng)景模擬互動(dòng)游戲模擬真實(shí)場(chǎng)景，例如學(xué)校、家庭、醫(yī)院等，讓孩子們?cè)谀M場(chǎng)景中學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的措施。設(shè)計(jì)與傳染病預(yù)防相關(guān)的互動(dòng)游戲，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的知識(shí)。123教學(xué)效果評(píng)估指標(biāo)知識(shí)掌握程度態(tài)度和價(jià)值觀實(shí)踐能力評(píng)估孩