出入監(jiān)教育崗位工作規(guī)范演講人：日期:CONTENTS目錄01崗位職責定位02入監(jiān)教育執(zhí)行標準03在監(jiān)管理規(guī)范04出監(jiān)銜接工作05安全防控體系06崗位能力建設01崗位職責定位工作目標與職能邊界01工作目標確保監(jiān)獄出入監(jiān)管工作的順利進行，保障監(jiān)獄安全，提高罪犯教育改造質量。02職能邊界負責與監(jiān)獄管理層、獄警、教育改造部門等協(xié)調配合，確保出入監(jiān)管工作的順利開展。接待新入監(jiān)罪犯辦理罪犯出入監(jiān)手續(xù)負責新入監(jiān)罪犯的接收、登記、教育等工作，確保罪犯全面了解監(jiān)獄規(guī)定和制度。根據(jù)監(jiān)獄管理規(guī)定，辦理罪犯出入監(jiān)手續(xù)，包括審批、登記、檢查等。核心業(yè)務流程規(guī)范監(jiān)管罪犯日常行為負責罪犯日常行為監(jiān)管，包括日常巡查、安全檢查、教育談話等。組織教育改造活動組織罪犯參加各類教育改造活動，如思想教育、文化教育、職業(yè)技能培訓等，提高罪犯的綜合素質和改造質量。特殊場景應對要求罪犯逃脫應急處置罪犯心理健康輔導罪犯暴力行為處置疫情等突發(fā)事件應對熟悉應急處置預案，一旦發(fā)現(xiàn)罪犯逃脫，立即采取應急措施，確保監(jiān)獄安全。及時制止罪犯暴力行為，保護自身和其他罪犯的安全，必要時采取強制措施。具備基本的心理健康輔導能力，及時發(fā)現(xiàn)罪犯心理問題并給予有效疏導。在疫情等突發(fā)事件發(fā)生時，能夠迅速采取應對措施，確保監(jiān)獄安全穩(wěn)定。02入監(jiān)教育執(zhí)行標準入監(jiān)評估流程設計包括犯罪性質、社會危險性、心理狀況、教育改造難度等方面。評估內容采用專業(yè)評估量表、心理測試、面談等多種手段。評估工具作為制定教育改造方案的依據(jù)，確保教育改造的針對性和有效性。評估結果運用法制教育課程體系課程設置包括法律基礎知識、監(jiān)獄行為規(guī)范、道德教育等模塊。01教學方式采用集中授課、分組討論、案例分析等多種形式，增強教育效果。02師資保障選拔具有法學、教育學、心理學等專業(yè)背景的警察擔任法制教育教師。03心理干預實施要點運用專業(yè)心理測評工具，對新入監(jiān)罪犯進行心理健康狀況測評。心理測評個別咨詢團體輔導對有心理問題的罪犯進行個別咨詢，提供心理支持和輔導。針對同類心理問題的罪犯，開展團體心理輔導，促進罪犯之間的心理互助。03在監(jiān)管理規(guī)范日常教育計劃編制制定教育計劃根據(jù)監(jiān)獄教育目標和在押人員實際情況，制定日常教育計劃，包括思想教育、法律教育、道德教育等。組織集體教育安排個別教育定期組織在押人員參加集體教育活動，如講座、討論、觀影等，以增強集體觀念和法律意識。針對在押人員的個性特點和思想問題，安排個別談話和教育，引導其認識到錯誤，樹立正確的人生觀和價值觀。123通過日常行為訓練，如隊列訓練、內務整理等，培養(yǎng)在押人員的紀律意識和集體榮譽感。行為矯正訓練方法行為規(guī)范訓練開展心理健康教育、心理輔導和心理咨詢，幫助在押人員克服心理障礙，提高心理承受能力。心理矯正根據(jù)在押人員的興趣和特長，組織技能培訓，如電工、烹飪等，幫助他們掌握一技之長，為回歸社會做好準備。技能培訓個案跟蹤管理機制建立個案檔案對在押人員建立個案檔案，詳細記錄其個人信息、家庭情況、犯罪原因等，為教育改造提供依據(jù)。01定期評估教育效果通過觀察和評估在押人員的行為表現(xiàn)和思想變化，及時調整教育方法和措施，提高教育效果。02跟蹤管理對在押人員的教育改造情況進行跟蹤管理，確保其思想和行為得到持續(xù)改善，直至刑滿釋放。0304出監(jiān)銜接工作出監(jiān)風險評估標準社會支持網(wǎng)絡評估評估罪犯家庭、社會關系、就業(yè)等社會支持網(wǎng)絡的狀況，以確定其出獄后的生活依托。03評估罪犯的心理狀態(tài)，包括情緒穩(wěn)定性、社交能力、自我認知等，以判斷其出獄后的適應能力。02心理狀態(tài)評估犯罪類型與危險性評估評估罪犯犯罪類型、犯罪手段、危險程度等，確定其出獄后可能對社會造成的風險。01社會適應性培訓方案法律法規(guī)教育職業(yè)技能培訓社交能力培訓心理輔導與咨詢加強罪犯對法律法規(guī)的認知，提升其守法意識。根據(jù)罪犯的興趣和特長，提供職業(yè)技能培訓，幫助其出獄后順利就業(yè)。通過模擬社交場景，提升罪犯的社交能力和溝通技巧。提供心理輔導和咨詢服務，幫助罪犯解決心理問題，調整心態(tài)。信息采集與整理收集罪犯的個人信息、家庭狀況、就業(yè)需求等，建立詳細的幫扶檔案。后續(xù)幫扶對接流程幫扶資源對接根據(jù)罪犯的實際情況和需求，對接政府部門、社會組織、企業(yè)等幫扶資源，為罪犯提供全方位的幫扶。跟蹤回訪與反饋定期對出獄后的罪犯進行跟蹤回訪，了解其生活狀況，評估幫扶效果，及時調整幫扶措施。05安全防控體系突發(fā)事件處置預案應急響應制定詳細的應急響應計劃，明確突發(fā)事件處置流程和指揮體系。01預案演練定期組織突發(fā)事件處置演練，提高員工應對突發(fā)事件的能力。02緊急疏散確保緊急疏散通道暢通，明確疏散程序和疏散路線。03協(xié)調配合與相關單位建立應急協(xié)調機制，確保突發(fā)事件處置協(xié)同配合。04違禁品查控規(guī)范違禁品分類技術應用查控流程宣傳教育對違禁品進行科學分類，明確各類違禁品的查控要求和措施。制定詳細的查控流程，包括檢查、登記、存放、移交等環(huán)節(jié)。運用現(xiàn)代科技手段，如金屬探測器、X光機等設備，提高違禁品查控效率和準確性。加強違禁品危害宣傳教育，提高員工和公眾的安全意識。監(jiān)區(qū)巡查標準流程巡查內容巡查方式巡查記錄問題整改明確巡查內容，包括監(jiān)區(qū)安全、人員動態(tài)、設施設備等。采用定時巡查和不定期抽查相結合的方式，確保巡查全面無死角。建立巡查記錄制度，對巡查情況進行詳細記錄并及時報告。對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，消除安全隱患。06崗位能力建設專業(yè)技能培訓模塊教育學、心理學知識掌握教育原理、心理發(fā)展理論，了解罪犯心理特點。02040301危機干預與心理疏導學習危機干預技巧，能及時發(fā)現(xiàn)并處理罪犯心理問題。監(jiān)規(guī)紀律教育熟悉監(jiān)獄法律法規(guī)、監(jiān)規(guī)紀律，掌握違規(guī)行為的預防與糾正方法。職業(yè)技能培訓提供計算機操作、電工、烹飪等職業(yè)技能培訓，提高罪犯刑滿后的就業(yè)能力。嚴格遵守工作紀律，不參與任何違法違紀行為。保守工作秘密，尊重罪犯人格，不得有侮辱、體罰等行為。對工作認真負責，能耐心傾聽罪犯心聲，積極提供幫助。與同事協(xié)作，共同維護監(jiān)區(qū)秩序，確保教育改造工作的順利進行。職業(yè)道德考核標準遵守監(jiān)規(guī)紀律職業(yè)操守責任心與耐心團隊協(xié)作精神職業(yè)發(fā)展晉升路徑6px6px6px從初級教育員逐漸晉升為高級教育員，承擔更重要的教育改造任務。初級到高級表現(xiàn)優(yōu)秀者有機會晉