圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)“中國(guó)革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，選擇性必修教材共設(shè)計(jì)了兩個(gè)單元。第一個(gè)是選擇性必修上冊(cè)第一單元，以“偉大的復(fù)興”為主題；第二個(gè)是選擇性必修中冊(cè)第二單元，以“苦難與新生”為主題。

本單元與“偉大的復(fù)興”單元之間，并不是簡(jiǎn)單地根據(jù)時(shí)間順序編排，而是綜合考慮了作者的身份、作品的革命意義，以及從革命時(shí)期到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期再到改革開(kāi)放的歷史發(fā)展脈絡(luò)等因素。具體來(lái)說(shuō)，選必上的“偉大的復(fù)興”單元以政論性、實(shí)用性作品為主其立足點(diǎn)在于社會(huì)歷史意義上的“紅色”記憶；本單元?jiǎng)t以文學(xué)作品為主，選取魯迅、夏衍、孫犁、趙樹(shù)理、王愿堅(jiān)等左翼、解放區(qū)文藝工作者的作品，其立足點(diǎn)在于文學(xué)上的“紅色”創(chuàng)作?！爸袊?guó)革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群課文作者反映年代苦難新生《記念劉和珍君》魯迅1926三一八慘案知識(shí)分子抗?fàn)帯稙榱送鼌s的記念》魯迅1933左聯(lián)五烈士知識(shí)分子抗?fàn)帯栋砉ぁ废难?0世紀(jì)二三十年代帝國(guó)主義壓榨工人運(yùn)動(dòng)《荷花淀》孫犁1945日本侵略抗日游擊戰(zhàn)《小二黑結(jié)婚》趙樹(shù)理1943封建壓迫爭(zhēng)取婚姻自由《黨費(fèi)》王愿堅(jiān)1934國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治紅軍武裝斗爭(zhēng)第二單元苦難與新生寫人記事為主的紀(jì)念性散文

報(bào)告文學(xué)以虛構(gòu)為主的小說(shuō)茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。部編教材高中語(yǔ)文

選擇性必修中冊(cè)

第二單元紀(jì)念vs記念（1）記念：側(cè)重指懷念的情緒和對(duì)象。在表達(dá)內(nèi)心深處的個(gè)人記憶的時(shí)候傾向使用。（2）紀(jì)念：側(cè)重指懷念行為本身。在代表社會(huì)角色做集體發(fā)言的時(shí)候傾向使用。目標(biāo)行業(yè)PPT模板http:///hangye/1.理清文章的寫作思路，體會(huì)字里行間蘊(yùn)含著的作者的悲憤；2.把握“劉和珍君”這一人物形象，體會(huì)她強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱忱；3.深入感悟文本，理解魯迅先生寫文章的意圖。魯迅（1881-1936），中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。原名

，字

，浙江

人。

1918年5月，首次用“

”為筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)

。

1921年12月發(fā)表的中篇小說(shuō)

，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。塑造了一個(gè)受舊社會(huì)沉重壓迫而精神被扭曲變形的人物形象。周樹(shù)人豫才紹興魯迅《狂人日記》《阿Q正傳》作者介紹

作品介紹：小說(shuō)集：《吶喊》（《狂人日記》《阿Q正傳》《孔乙己》）

《彷徨》（《祝?！罚?/p>

《故事新編》散文集：《朝花夕拾》（《藤野先生》《從百草原到三味書(shū)屋》

散文詩(shī)集：《野草》雜文集：《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》《華蓋集》等。一個(gè)愛(ài)喝咖啡、看好萊塢的民國(guó)潮人一個(gè)和兒子搶零食的甜品控一個(gè)幾個(gè)月工資能買北京一套四合院的教授一個(gè)特別愛(ài)學(xué)生的老師一個(gè)鞭笞別人也解剖自己的孤僻老頭一個(gè)善于制造金句的男人九年看140部電影，每部電影評(píng)價(jià)都寫在日記中“照理是可以吃的，但就剩一塊，你還是不要吃的好?！泵吭掠?00到500元銀元的收入,相當(dāng)于現(xiàn)在1.8萬(wàn)元到3.5萬(wàn)元收入了我家院子有兩棵樹(shù),一棵是棗樹(shù),另一棵也是棗樹(shù)。作者簡(jiǎn)介作者介紹魯迅生平

“1926年3月18日，這是民國(guó)以來(lái)最黑暗的一天”——魯迅《無(wú)花的薔薇》“三·一八”慘案政論文閱讀P38注釋①

慘案發(fā)生后執(zhí)政府嫁禍卸責(zé)，誣陷李大釗、趙世炎、陳喬年等人假借“共產(chǎn)黨學(xué)說(shuō)”謀亂，逮捕殺害了一些主要負(fù)責(zé)人，且污蔑參與民眾為暴徒，闖入北大、女師大查封進(jìn)步書(shū)刊，逮捕進(jìn)步人士。寫作背景慘案兇殘政論文P39注釋①

顛倒黑白、惡語(yǔ)中傷“為中國(guó)而死的中國(guó)青年”

抹滅愛(ài)國(guó)志士為維護(hù)國(guó)家主權(quán)做出的犧牲。寫作背景流言卑劣政論文

1926年3月25日，北京各界人士，各社會(huì)團(tuán)體，各學(xué)校齊聚北京大學(xué)為亡靈舉行“三·一八”死難者烈士追悼大會(huì)，魯迅先生題寫挽聯(lián)“死了倒也罷了，活著又怎么做”之后寫了七篇檄文揭露段祺瑞執(zhí)政府兇殘面目，指出：“這不是一件事的結(jié)束，而是一件事的開(kāi)頭。墨寫的謊言，決掩不住血寫的事實(shí)。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息?！保瑢懹?月1日的《記念劉和珍君》是這些悼念文章中影響最大的一篇。1926年的三一八慘案人物簡(jiǎn)介——?jiǎng)⒑驼?/p>

“三·一八”慘案中，劉和珍身為學(xué)生自治會(huì)主席，動(dòng)員組織同學(xué)集會(huì)游行，她扛著校旗到段祺瑞執(zhí)政府門前請(qǐng)?jiān)福戊魅鹁姑钚l(wèi)兵開(kāi)槍，劉和珍身中七彈，壯烈犧牲，時(shí)年22歲。

劉和珍，女，江西南昌人，北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生。分析人物形象魯迅筆下的劉和珍是一個(gè)怎樣的青年？

“三一八”慘案死47人，傷177人，魯迅就此慘案連續(xù)寫了《“死地”》《可慘與可笑》等七篇檄文，其中聚焦到個(gè)人的僅此一篇。

閱讀第1—5節(jié)，總結(jié)魯迅回憶了劉和珍哪些事情，概括劉和珍的形象特點(diǎn)。事跡概括

通讀課文，總結(jié)魯迅回憶了劉和珍哪些事情，概括劉和珍的形象特點(diǎn)①預(yù)定《莽原》②參與學(xué)潮運(yùn)動(dòng)③徒手請(qǐng)?jiān)笭奚治鋈宋镄蜗罅湘溬Y接《莽原》雜志介紹《莽原》雜志于1926年1月10日在北京創(chuàng)刊，魯迅主編，提倡“撕毀舊社會(huì)的假面”，注重文明批評(píng)和社會(huì)批評(píng)。辦此刊物的宗旨是“率性而言，憑心立論，忠于現(xiàn)世，望彼將來(lái)”。女師大學(xué)潮——驅(qū)“羊”運(yùn)動(dòng)“竊念好教育為國(guó)民之母，本校則是國(guó)民之母之母?！彼髮W(xué)生只管讀書(shū)，不要參加過(guò)問(wèn)政治活動(dòng)，把學(xué)生的愛(ài)國(guó)行為一律斥為“學(xué)風(fēng)不正”，橫加阻撓。楊蔭榆

魯迅先生挺身而出,為女師大學(xué)生進(jìn)行吶喊和聲援。分析人物形象小處著手、探幽發(fā)微：總結(jié)劉和珍形象三個(gè)帶“然”的詞勾畫(huà)了劉和珍簡(jiǎn)短而光輝的一生“

然預(yù)定了《莽原》全年的就有她”“我才見(jiàn)她慮及母校前途，

然至于泣下”“聽(tīng)說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是

然前往的”毅黯欣積極進(jìn)取、好學(xué)求真——追求民主之堅(jiān)決不悔敢于斗爭(zhēng)、有責(zé)任心——擔(dān)憂母校之真誠(chéng)癡心熱忱愛(ài)國(guó)、殞身不恤——為國(guó)請(qǐng)?jiān)钢疅o(wú)私熱忱思考：文中魯迅對(duì)劉和珍最深的印象是什么？始終微笑的和藹的劉和珍原文1：能夠不為勢(shì)利所屈，反抗一廣有羽翼的校長(zhǎng)的學(xué)生，無(wú)論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和……也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。（7）原文2：況且始終微笑著的和藹的劉和珍君……（8）原文3：始終微笑的和藹的劉和珍君確實(shí)是死掉了……（15）為什么魯迅要反復(fù)提及劉和珍的溫和與微笑呢？強(qiáng)調(diào)劉和珍性格的溫和反襯反動(dòng)政府的兇殘?bào)w現(xiàn)痛惜、悲憤的心情激發(fā)人們的同情心理其事(素材)

概括

其人(形象)預(yù)定《莽原》反抗校長(zhǎng)慮及母校徒手請(qǐng)?jiān)?、犧牲毅然不屈黯然欣然追求進(jìn)步、追求真理的堅(jiān)定不畏強(qiáng)權(quán)，嫉惡如仇敢于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感單純、不怕?tīng)奚?、?ài)國(guó)精神始終微笑的生活中善良，和藹溫和參與學(xué)潮運(yùn)動(dòng)鑒賞人物形象

劉和珍是一個(gè)渴求真理與進(jìn)步，富于斗爭(zhēng)精神和社會(huì)責(zé)任感，溫和善良而又有思想、有愛(ài)國(guó)熱忱的青年學(xué)生。第一類人：愛(ài)國(guó)青年劉和珍、楊德群、張靜淑，四十余被害青年、數(shù)百死傷者、請(qǐng)?jiān)傅娜罕姟瓌⒑驼湓庥隽耸裁?？作者態(tài)度：贊揚(yáng)、哀悼、痛惜證據(jù)式寫法（實(shí)錄式寫法）我沒(méi)有親見(jiàn)；聽(tīng)說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請(qǐng)?jiān)付?，稍有人心者，誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒(méi)有便死。同去的張靜淑，君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來(lái)，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。

短句和細(xì)節(jié)描寫，用及其客觀冷靜的口吻描寫了劉和珍死亡的過(guò)程，但克制、冷靜的口吻背后是奔涌、難以抑制的情感，蘊(yùn)含著巨大的痛苦。反動(dòng)政府虐殺學(xué)生、冷酷兇殘中國(guó)女子團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相救助鮮明的對(duì)比3月18日慘案現(xiàn)場(chǎng)

短句和細(xì)節(jié)描寫，用及其客觀冷靜的口吻描寫了劉和珍死亡的過(guò)程，但克制、冷靜的口吻背后是奔涌、難以抑制的情感，蘊(yùn)含著巨大的痛苦。3月18日慘案現(xiàn)場(chǎng)但段政府就有令，說(shuō)她們是“暴徒”!2.對(duì)當(dāng)局者：憤怒、控訴、痛斥我沒(méi)有親見(jiàn)；聽(tīng)說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請(qǐng)?jiān)付?，稍有人心者，誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒(méi)有便死。同去的張靜淑，君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來(lái)，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。當(dāng)局者之無(wú)恥

當(dāng)日，段政府便搶先發(fā)布“國(guó)務(wù)院通電”，聲稱：近年以來(lái)，徐謙、李大釗等，假借共產(chǎn)學(xué)說(shuō)，嘯聚群眾，屢肇事端?！J襲國(guó)務(wù)院，潑灌火油，拋擲炸彈，手槍木棍，叢擊軍警。各軍警因正當(dāng)防衛(wèi)，以致互有死傷。

第三天（3月20日），段政府又發(fā)布了第二道《臨時(shí)執(zhí)政令》聲稱：愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，各國(guó)恒有，聚眾暴動(dòng)，法所不容?！洚?dāng)時(shí)軍警因執(zhí)行職務(wù)，正當(dāng)防衛(wèi)。流言家的下劣卑鄙“流言”

“但接著就有流言，說(shuō)她們是受人利用的。”“而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺(jué)得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了?！保ǖ?段）

這是典型的“受害者有罪論”，認(rèn)為青年學(xué)生意氣用事，所以活該被殺害，并且指責(zé)請(qǐng)?jiān)割I(lǐng)導(dǎo)者，把這次慘案的責(zé)任推到他所說(shuō)的“民眾領(lǐng)袖”身上。這也是“陰謀論”，認(rèn)為青年學(xué)生白白被人當(dāng)槍使了。名為學(xué)者文人，實(shí)則成為了執(zhí)政府輿論操縱的“鍵盤俠”，視生命為草芥，視正義為無(wú)物，無(wú)品無(wú)德，可恥可恨。魯迅還因什么而憤怒？①當(dāng)局者的兇殘無(wú)恥②流言家的下劣卑鄙③看客們的冷漠麻木看客們的麻木冷漠課文1：然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來(lái)洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭?。ǖ?段）課文2：時(shí)間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個(gè)生命，在中國(guó)是不算什么的，至多，不過(guò)供無(wú)惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。（第17段）看客們的麻木冷漠

劉和珍懷著滿腔的熱血，為國(guó)家的獨(dú)立，為民族的自由奔走呼號(hào)，但她的付出和犧牲卻不被理解與認(rèn)可，被人們輕易的忘卻了。這就是劉和珍直面的慘淡的人生，直面正視的不僅僅是慘淡的人生，還有淋漓的鮮血，這非人間有的不僅僅是流言和冷漠，還有目不忍視的慘象在續(xù)寫。人物表現(xiàn)作者態(tài)度及情感3.庸人處在中間狀態(tài)的“無(wú)惡意的閑人”。①淡紅的血色和微漠的悲哀，渾渾噩噩、茍安滿足；②忘卻的救主，麻木健忘；③沉默、默無(wú)聲息；④犧牲的生命成為飯后談資。批評(píng)警醒喚醒民眾希望奮起抗?fàn)幇洳恍遥洳粻?zhēng)鑒賞人物形象當(dāng)局者、幾個(gè)所謂學(xué)者文人、有惡意的閑人、流言家、八國(guó)聯(lián)軍、中外的殺人者憤怒、控訴、痛斥劉和珍、楊德群、張靜淑、四十余被害的青年、數(shù)百死傷者、請(qǐng)?jiān)傅娜罕娰潛P(yáng)、哀悼、痛惜“無(wú)惡意”的閑人批評(píng)、警醒、喚醒鑒賞人物形象1.“我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了”(2)2.“可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)”(3)3.“我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了”(5)4.“我正有寫一點(diǎn)東西的必要了”(5)5.“我還有什么話可說(shuō)呢？”(12)6.“我還有要說(shuō)的話”(13)7.“嗚呼，我說(shuō)不出話”(22)說(shuō)不說(shuō)痛惜、贊頌愛(ài)國(guó)青年憤慨抨擊反動(dòng)政府及文人喚醒民眾，激勵(lì)革命者悲憤至極憤慨激勵(lì)悲痛言不盡意矛盾表達(dá)：“寫一點(diǎn)東西”VS“說(shuō)不出話”魯迅反反復(fù)復(fù)抒寫的，是悲痛、悲憤、悲涼和悲哀的郁積?！獙O紹振沉痛的悼念與憤怒的批判相結(jié)合（寫作目的）

本體

喻體對(duì)象人類歷史的進(jìn)步

過(guò)程

大量木材結(jié)果歷史前進(jìn)一小步

啟示

思考：

思考：魯迅贊成劉和珍等學(xué)生請(qǐng)?jiān)傅男袨閱?？人類的血?zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。煤的形成不贊成形成一小塊煤徒手請(qǐng)?jiān)覆豢扇。⊙慕逃?xùn)，改變戰(zhàn)斗方法。大量流血犧牲依靠請(qǐng)?jiān)甘遣荒芡苿?dòng)歷史前行的“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！薄諟Y明《挽歌》意思是：親戚們有的余哀未盡，別的人又已經(jīng)唱起歌來(lái)了。人死了有什么可說(shuō)的，不過(guò)是寄托軀體于山陵，（最后）和山陵同化而已。

引用陶淵明的詩(shī)歌說(shuō)明盡管徒手請(qǐng)?jiān)敢饬x不大，但既然流了血就一定會(huì)有影響，寄托深沉的哀傷和對(duì)烈士的贊美之情，有“青山埋忠骨”“精神永流傳”之意。但我卻懇切地希望：請(qǐng)?jiān)傅氖?，從此可以停止了?/p>

——《死地》

請(qǐng)?jiān)傅氖拢乙幌蚓筒灰詾槿坏?。只有有學(xué)問(wèn)的聰明人能夠先料到，承認(rèn)凡請(qǐng)?jiān)妇褪撬退馈母镒匀怀２幻庥诹餮?，但流血非即等于改革。血的?yīng)用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費(fèi)也大大的失算……但愿這樣的請(qǐng)?jiān)?，從此停止就好。——《空談》從?ài)國(guó)層面，魯迅對(duì)于劉和珍進(jìn)行高度肯定，為劉和珍鳴不平，尤其要揭露執(zhí)政府的殘暴和流言