疫情后復(fù)學(xué)教學(xué)管理制度一、總則（一）制定目的為確保疫情后復(fù)學(xué)教學(xué)工作的順利開(kāi)展，保障教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)師生的身體健康和生命安全，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本教學(xué)管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生及教學(xué)相關(guān)工作人員，涵蓋疫情后復(fù)學(xué)期間的各類教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)管理工作以及教學(xué)資源調(diào)配等方面。（三）基本原則1.健康第一原則：始終將師生的身體健康和生命安全放在首位，采取有效措施防控疫情，確保教學(xué)活動(dòng)在安全的環(huán)境下進(jìn)行。2.科學(xué)有序原則：遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合疫情防控要求，科學(xué)合理安排教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，確保教學(xué)工作有序開(kāi)展。3.統(tǒng)籌兼顧原則：統(tǒng)籌考慮疫情防控與教學(xué)工作的關(guān)系，協(xié)調(diào)好線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接，合理調(diào)配教學(xué)資源，保障教學(xué)質(zhì)量不受影響。4.責(zé)任明確原則：明確各部門(mén)、各崗位在教學(xué)管理中的職責(zé)，做到分工明確、責(zé)任到人，確保各項(xiàng)教學(xué)管理工作落實(shí)到位。二、教學(xué)計(jì)劃與課程安排（一）教學(xué)計(jì)劃調(diào)整1.根據(jù)疫情期間線上教學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行全面梳理和評(píng)估。對(duì)于已完成的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)和驗(yàn)收；對(duì)于未完成的教學(xué)內(nèi)容，合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方式，確保教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成。2.充分考慮疫情對(duì)教學(xué)進(jìn)度的影響，適當(dāng)壓縮非核心課程的教學(xué)時(shí)間，增加核心課程的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握專業(yè)知識(shí)和技能。3.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和身心狀態(tài)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，避免教學(xué)內(nèi)容過(guò)于繁雜，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（二）課程安排優(yōu)化1.合理安排課程表，避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間集中上課，減少學(xué)生課間聚集和交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)教室容量和疫情防控要求，合理分配班級(jí)上課時(shí)間和地點(diǎn)，確保每個(gè)班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。2.優(yōu)先安排實(shí)踐教學(xué)課程，充分利用實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)資源，在確保安全的前提下，有序開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于因疫情防控?zé)o法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的課程，可采用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、在線模擬操作等方式進(jìn)行替代。3.加強(qiáng)課程之間的銜接與整合，避免教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)和脫節(jié)。鼓勵(lì)教師開(kāi)展課程融合教學(xué)，將相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)組織與實(shí)施（一）課堂教學(xué)管理1.教師應(yīng)提前到達(dá)教室，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，包括檢查教學(xué)設(shè)備是否正常運(yùn)行、教學(xué)資料是否齊全等。同時(shí)，提醒學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)，遵守課堂紀(jì)律。2.嚴(yán)格控制課堂人數(shù)，按照教室最大承載量的一定比例安排學(xué)生就座，確保學(xué)生之間保持安全距離。對(duì)于大班教學(xué)，可采取分組教學(xué)、小班化教學(xué)等方式，減少學(xué)生聚集。3.教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和身心健康，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和困難，要耐心解答和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。4.加強(qiáng)課堂秩序管理，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，不得隨意走動(dòng)、交談、玩手機(jī)等。對(duì)于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，維護(hù)良好的課堂教學(xué)秩序。（二）實(shí)踐教學(xué)管理1.實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所應(yīng)提前進(jìn)行清潔消毒，確保教學(xué)環(huán)境安全衛(wèi)生。實(shí)踐教學(xué)設(shè)備應(yīng)定期進(jìn)行維護(hù)和檢查，確保設(shè)備正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。2.實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)提前制定實(shí)踐教學(xué)方案，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和安全注意事項(xiàng)等。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生正確使用教學(xué)設(shè)備和工具，避免發(fā)生安全事故。3.嚴(yán)格控制實(shí)踐教學(xué)人數(shù)，根據(jù)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所的容量和疫情防控要求，合理安排學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生保持安全距離，避免學(xué)生之間的交叉感染。4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的考核評(píng)價(jià)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新思維能力等方面的考核評(píng)價(jià)。考核評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)提高。（三）線上線下教學(xué)銜接1.對(duì)于疫情期間開(kāi)展的線上教學(xué)課程，教師應(yīng)在復(fù)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和分析，了解學(xué)生對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和存在的問(wèn)題。2.根據(jù)學(xué)生的評(píng)估結(jié)果，制定有針對(duì)性的線下教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。對(duì)于線上教學(xué)效果不理想的課程，可適當(dāng)增加線下教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。3.加強(qiáng)線上線下教學(xué)資源的整合與共享，將線上教學(xué)平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與線下教學(xué)資源有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，鼓勵(lì)教師利用線上教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展課后輔導(dǎo)、答疑解惑等活動(dòng)，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)資源管理（一）教材管理1.提前做好教材的征訂、發(fā)放和使用工作，確保教材按時(shí)到位，滿足教學(xué)需求。對(duì)于因疫情原因無(wú)法按時(shí)發(fā)放的教材，可通過(guò)線上平臺(tái)提供電子教材或教學(xué)資料，供學(xué)生提前預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)。2.加強(qiáng)教材的管理和維護(hù)，定期對(duì)教材進(jìn)行清理和更新，確保教材內(nèi)容的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。對(duì)于破損、陳舊的教材，要及時(shí)進(jìn)行更換，保證學(xué)生使用的教材質(zhì)量。3.鼓勵(lì)教師開(kāi)展教材研究和編寫(xiě)工作，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，編寫(xiě)具有本校特色的校本教材和教學(xué)參考資料，豐富教學(xué)資源。（二）教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理1.加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的日常維護(hù)和管理，定期對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)場(chǎng)所的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查、維修和保養(yǎng)，確保設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)行。2.根據(jù)教學(xué)需要和疫情防控要求，合理配置教學(xué)設(shè)施設(shè)備，及時(shí)更新和補(bǔ)充必要的教學(xué)設(shè)備和物資，滿足教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。3.建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用管理制度，規(guī)范教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用流程和操作方法，確保師生正確使用教學(xué)設(shè)施設(shè)備，避免因使用不當(dāng)造成設(shè)施設(shè)備損壞和安全事故。（三）教學(xué)信息化資源管理1.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，加強(qiáng)教學(xué)信息化資源的建設(shè)和管理。完善學(xué)校教學(xué)信息化平臺(tái)，整合各類教學(xué)資源，為師生提供便捷的教學(xué)服務(wù)。2.鼓勵(lì)教師利用在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件等信息化教學(xué)工具開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師信息化教學(xué)能力的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師運(yùn)用信息化教學(xué)手段的水平。3.加強(qiáng)教學(xué)信息化資源的安全管理，建立健全教學(xué)信息化資源的安全防護(hù)體系，保障教學(xué)信息化資源的安全可靠。定期對(duì)教學(xué)信息化資源進(jìn)行備份，防止數(shù)據(jù)丟失和損壞。五、教師教學(xué)管理（一）教師培訓(xùn)與發(fā)展1.針對(duì)疫情后復(fù)學(xué)教學(xué)工作的新要求和新特點(diǎn)，組織教師開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)，包括疫情防控知識(shí)培訓(xùn)、線上線下教學(xué)銜接培訓(xùn)、教學(xué)方法創(chuàng)新培訓(xùn)等，提高教師的教學(xué)能力和疫情防控意識(shí)。2.鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。3.建立教師教學(xué)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在教學(xué)工作中表現(xiàn)突出、教學(xué)質(zhì)量高的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性。（二）教師教學(xué)考核與評(píng)價(jià)1.完善教師教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系，制定科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作。考核評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)效果等方面。2.加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理，通過(guò)課堂聽(tīng)課、教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)教等方式，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并督促教師整改。3.將教師教學(xué)考核評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的職稱評(píng)定、崗位晉升、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤，充分發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（三）教師教學(xué)工作保障1.為教師提供必要的教學(xué)工作條件和支持，確保教師能夠順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)解決教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，為教師創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。2.合理安排教師的教學(xué)工作量，避免教師因教學(xué)任務(wù)過(guò)重而影響教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，根據(jù)教師的教學(xué)工作表現(xiàn)和實(shí)際需求，合理調(diào)整教師的教學(xué)崗位和教學(xué)任務(wù)。3.加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷，關(guān)注教師的身心健康，組織開(kāi)展形式多樣的教師文體活動(dòng)，緩解教師的工作壓力，營(yíng)造和諧的教學(xué)工作氛圍。六、學(xué)生學(xué)習(xí)管理（一）學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。組織開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，安排教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。3.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。引導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)考核與評(píng)價(jià)1.完善學(xué)生學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)體系，明確考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?？己嗽u(píng)價(jià)內(nèi)容包括課程學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)踐操作成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)等方面。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考核評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力等方面的評(píng)價(jià)。通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改、小組討論等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并督促學(xué)生改進(jìn)。3.將學(xué)生學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、升學(xué)推薦等掛鉤，充分發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。（三）學(xué)生學(xué)習(xí)支持與服務(wù)1.為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)支持與服務(wù)，包括學(xué)習(xí)咨詢、輔導(dǎo)答疑、心理輔導(dǎo)等。設(shè)立學(xué)習(xí)咨詢熱線和咨詢郵箱，及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。2.加強(qiáng)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等教學(xué)資源的管理和開(kāi)放，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。合理安排圖書(shū)館的開(kāi)放時(shí)間，增加電子圖書(shū)和數(shù)據(jù)庫(kù)的資源量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.關(guān)注學(xué)生的身心健康，開(kāi)展心理健康教育和心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整心態(tài)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。七、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障（一）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系1.建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，明確教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主體、對(duì)象、內(nèi)容和方法。通過(guò)教學(xué)檢查、課堂聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)等多種方式，對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控。2.定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議，對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)措施和建議。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的反饋與應(yīng)用，將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果及時(shí)反饋給相關(guān)部門(mén)和教師，督促其采取有效措施進(jìn)行整改。同時(shí)，將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果與教學(xué)考核評(píng)價(jià)、教學(xué)資源分配等掛鉤，充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的導(dǎo)向作用。（二）教學(xué)質(zhì)量保障措施1.加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，確保教學(xué)工作有章可循、規(guī)范有序。定期對(duì)教學(xué)管理制度進(jìn)行修訂和完善，適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要。2.加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。通過(guò)引進(jìn)優(yōu)秀人才、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、開(kāi)展教學(xué)研究等方式，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。3.加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)資源配置，提高教學(xué)資源的利用效率。加大對(duì)教學(xué)設(shè)施設(shè)備、教材、信息