小學(xué)二年級圖書管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)小學(xué)二年級圖書的管理，營造良好的閱讀氛圍，提高圖書的使用效率，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于小學(xué)二年級全體師生及班級圖書角的圖書管理。（三）管理原則1.科學(xué)性原則：圖書管理應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，合理配置圖書資源。2.規(guī)范性原則：建立健全圖書管理制度，規(guī)范圖書采購、借閱、歸還、保管等流程，確保圖書管理工作有序進(jìn)行。3.服務(wù)性原則：以服務(wù)師生為宗旨，充分發(fā)揮圖書的育人功能，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。二、圖書采購（一）采購計劃1.每學(xué)期開學(xué)初，由語文教師根據(jù)二年級語文教學(xué)大綱和學(xué)生的閱讀需求，制定圖書采購計劃。2.采購計劃應(yīng)包括圖書種類、數(shù)量、預(yù)算等內(nèi)容，并報學(xué)校教務(wù)處審核批準(zhǔn)。（二）采購渠道1.學(xué)校圖書館統(tǒng)一采購：根據(jù)采購計劃，由學(xué)校圖書館負(fù)責(zé)采購相關(guān)圖書，并確保圖書的質(zhì)量和正版。2.班級自籌：鼓勵班級通過捐贈、義賣等方式自籌部分圖書，豐富班級圖書角的藏書。3.學(xué)生個人捐贈：鼓勵學(xué)生將自己喜愛的圖書捐贈給班級圖書角，與同學(xué)們分享閱讀。（三）采購流程1.學(xué)校圖書館采購：圖書館工作人員根據(jù)采購計劃，通過正規(guī)的圖書采購渠道，如新華書店、網(wǎng)上書店等，進(jìn)行圖書采購。采購的圖書應(yīng)具備國家新聞出版總署批準(zhǔn)的ISBN編號，確保圖書的合法性和質(zhì)量。圖書到貨后，圖書館工作人員應(yīng)及時進(jìn)行驗(yàn)收，核對圖書的數(shù)量、種類、版本等信息，確保與采購計劃一致。2.班級自籌：班級通過捐贈、義賣等方式自籌圖書時，應(yīng)做好登記工作，記錄圖書的名稱、數(shù)量、捐贈人等信息。班級自籌的圖書應(yīng)經(jīng)過篩選，確保適合二年級學(xué)生閱讀，且無破損、缺頁等質(zhì)量問題。3.學(xué)生個人捐贈：學(xué)生個人捐贈圖書時，班級應(yīng)做好登記工作，記錄圖書的名稱、數(shù)量、捐贈人等信息。學(xué)生個人捐贈的圖書應(yīng)經(jīng)過篩選，確保適合二年級學(xué)生閱讀，且無破損、缺頁等質(zhì)量問題。三、圖書分類與編目（一）圖書分類1.按照《中國圖書館分類法》（少兒版）對圖書進(jìn)行分類，將圖書分為A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、B哲學(xué)、宗教、C社會科學(xué)總論、D政治、法律、E軍事、F經(jīng)濟(jì)、G文化、科學(xué)、教育、體育、H語言、文字、I文學(xué)、J藝術(shù)、K歷史、地理、N自然科學(xué)總論、O數(shù)理科學(xué)和化學(xué)、P天文學(xué)、地球科學(xué)、Q生物科學(xué)、R醫(yī)藥、衛(wèi)生、S農(nóng)業(yè)科學(xué)、T工業(yè)技術(shù)、U交通運(yùn)輸、V航空、航天、X環(huán)境科學(xué)、安全科學(xué)、Z綜合性圖書等22個基本大類。2.結(jié)合二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀需求，將圖書分為故事類、童話類、科普類、繪本類、國學(xué)經(jīng)典類等若干小類。（二）圖書編目1.對每本圖書進(jìn)行編目，記錄圖書的基本信息，包括書名、作者、出版社、出版日期、ISBN編號、分類號、索書號等。2.編目工作應(yīng)準(zhǔn)確、規(guī)范，確保圖書信息的完整性和準(zhǔn)確性。3.建立圖書目錄數(shù)據(jù)庫，方便師生查詢和借閱圖書。四、圖書借閱（一）借閱對象小學(xué)二年級全體學(xué)生。（二）借閱時間1.每周一至周五的課間休息時間和午休時間為圖書借閱時間。2.每次借閱時間為一周，到期應(yīng)及時歸還。（三）借閱數(shù)量每位學(xué)生每次最多可借閱2本圖書。（四）借閱流程1.學(xué)生到班級圖書管理員處填寫借閱登記表，注明借閱圖書的書名、作者、借閱時間等信息。2.圖書管理員根據(jù)學(xué)生填寫的借閱登記表，為學(xué)生辦理借閱手續(xù)，發(fā)放圖書，并在圖書上加蓋借閱章。3.學(xué)生借閱圖書后，應(yīng)妥善保管，不得損壞、丟失。如發(fā)現(xiàn)圖書有損壞或丟失情況，應(yīng)及時向圖書管理員報告，并按照規(guī)定進(jìn)行賠償。（五）續(xù)借規(guī)定1.如需續(xù)借圖書，學(xué)生應(yīng)在圖書到期前到班級圖書管理員處辦理續(xù)借手續(xù)。2.續(xù)借時間為一周，每位學(xué)生每本圖書最多可續(xù)借一次。五、圖書歸還（一）歸還時間學(xué)生應(yīng)在圖書借閱到期后及時歸還圖書。（二）歸還流程1.學(xué)生將借閱的圖書歸還至班級圖書管理員處。2.圖書管理員對歸還的圖書進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)圖書有損壞或丟失情況，應(yīng)按照規(guī)定進(jìn)行賠償。3.圖書管理員在借閱登記表上記錄圖書的歸還時間，并將圖書放回書架。六、圖書保管（一）保管場所班級應(yīng)設(shè)立專門的圖書角，用于存放班級圖書。圖書角應(yīng)保持通風(fēng)、干燥、整潔，避免圖書受潮、發(fā)霉、蟲蛀等。（二）保管措施1.圖書管理員應(yīng)定期對圖書進(jìn)行整理和清點(diǎn)，確保圖書的擺放整齊、有序，便于查找和借閱。2.對破損、缺頁的圖書，應(yīng)及時進(jìn)行修補(bǔ)或更換，確保圖書的完整性。3.加強(qiáng)對圖書角的安全管理，防止圖書被盜、被損壞等情況發(fā)生。七、圖書賠償（一）賠償原因1.學(xué)生借閱的圖書如有損壞或丟失情況，應(yīng)按照規(guī)定進(jìn)行賠償。2.損壞圖書的賠償方式為購買相同版本的圖書進(jìn)行賠償，或按照圖書原價的一定比例進(jìn)行賠償。3.丟失圖書的賠償方式為購買相同版本的圖書進(jìn)行賠償，或按照圖書原價的兩倍進(jìn)行賠償。（二）賠償流程1.學(xué)生借閱的圖書如有損壞或丟失情況，圖書管理員應(yīng)及時向?qū)W生說明情況，并要求學(xué)生按照規(guī)定進(jìn)行賠償。2.學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)將賠償款或賠償圖書交至圖書管理員處。3.圖書管理員收到賠償款或賠償圖書后，應(yīng)開具收據(jù)，并在借閱登記表上記錄賠償情況。八、圖書盤點(diǎn)（一）盤點(diǎn)時間每學(xué)期末，對班級圖書角的圖書進(jìn)行一次全面盤點(diǎn)。（二）盤點(diǎn)內(nèi)容1.核對圖書的數(shù)量、種類、版本等信息，確保與圖書目錄數(shù)據(jù)庫一致。2.檢查圖書的保管情況，如是否有破損、缺頁、受潮、發(fā)霉、蟲蛀等情況。3.清理圖書角的雜物，保持圖書角的整潔。（三）盤點(diǎn)結(jié)果處理1.如發(fā)現(xiàn)圖書數(shù)量、種類、版本等信息與圖書目錄數(shù)據(jù)庫不一致，應(yīng)及時查明原因，并進(jìn)行調(diào)整。2.如發(fā)現(xiàn)圖書有破損、缺頁、受潮、發(fā)霉、蟲蛀等情況，應(yīng)及時進(jìn)行修補(bǔ)或更換。3.對盤點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取有效措施加以改進(jìn)，確保圖書管理工作的規(guī)范、有序進(jìn)行。九、圖書剔舊（一）剔舊標(biāo)準(zhǔn)1.圖書內(nèi)容陳舊、過時，已不適合二年級學(xué)生閱讀。2.圖書破損嚴(yán)重，無法修補(bǔ)。3.圖書復(fù)本過多，利用率低。（二）剔舊流程1.由語文教師和圖書管理員根據(jù)剔舊標(biāo)準(zhǔn)，對班級圖書角的圖書進(jìn)行篩選，確定需要剔舊的圖書名單。2.將需要剔舊的圖書名單報學(xué)校教務(wù)處審核批準(zhǔn)。3.經(jīng)學(xué)校教務(wù)處審核批準(zhǔn)后，對需要剔舊的圖書進(jìn)行處理，如捐贈給其他學(xué)校、社區(qū)圖書館等。十、圖書管理監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校教務(wù)處定期對班級圖書管理工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，確保圖書管理工作的規(guī)范、有序進(jìn)行。2.設(shè)立圖書管理監(jiān)督信箱，接受師生對圖書管理工作的意見和建議。3.定期召開圖書管理工作會議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，表彰先進(jìn)，改進(jìn)不足