小手洗干凈——小班健康活動演講人：日期:目錄02洗手步驟分解01洗手重要性認知03趣味互動教學(xué)04環(huán)境準備要點05延伸活動設(shè)計06活動效果評估01PART洗手重要性認知細菌對健康的危害手上的細菌會通過觸摸、食物、揉眼睛等途徑進入體內(nèi)，導(dǎo)致生病。細菌傳播手上殘留的污垢和細菌會在溫暖、潮濕的環(huán)境中滋生，增加感染風(fēng)險。細菌滋生不洗手會傳播細菌給他人，造成交叉感染。交叉感染正確洗手的作用保護健康洗手是保護個人健康的基本措施之一。03正確洗手可以減少疾病的傳播，如感冒、腹瀉、皮膚感染等。02預(yù)防疾病清潔雙手通過洗手可以去除手上的污垢、細菌、病毒等有害物質(zhì)。01疾病預(yù)防關(guān)聯(lián)性洗手與呼吸道疾病通過洗手可以減少呼吸道疾病的傳播，如感冒、流感等。01洗手與消化道疾病正確洗手可以預(yù)防消化道疾病，如腹瀉、腸炎等。02洗手與皮膚健康洗手可以去除皮膚表面的污垢和細菌，預(yù)防皮膚病的發(fā)生。0302PART洗手步驟分解濕潤雙手將雙手完全濕潤，為下一步使用肥皂或洗手液做好準備。水溫適中調(diào)節(jié)水溫，避免過冷或過熱，以免孩子因不舒適而抗拒洗手。打濕雙手與水溫控制肥皂/洗手液使用方法將肥皂或洗手液擠出適量，避免浪費且易于揉搓起泡。取適量肥皂或洗手液將肥皂或洗手液均勻涂抹在雙手的各個部位，包括指尖、指縫、手掌、手背等。均勻涂抹掌心相對，手指并攏，相互揉搓。清洗手背，掌心對手背沿指縫揉搓。清洗掌心，雙手掌心相對，十指交叉揉搓。清洗指縫，雙手十指交叉，掌心對手背揉搓指縫。清洗拇指，一手握住另一手的大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓。清洗指尖，將指尖在另一手的掌心中揉搓。清洗手腕，雙手交替進行。七步揉搓技巧演示03PART趣味互動教學(xué)洗手兒歌創(chuàng)編《洗手謠》以朗朗上口的方式描述洗手的重要性，如“手心搓搓，手背搓搓，細菌都洗掉”。03通過歌曲教授孩子們正確的洗手方法，包括沖洗、搓手、擦干等步驟。02《小手拍拍》《洗手歌》通過唱洗手歌的方式，讓孩子們記住洗手的步驟和要點。01洗手動作模仿游戲模仿洗手動作讓孩子們模仿正確的洗手動作，如開水龍頭、抹肥皂、搓手等。01洗手比賽組織孩子們進行洗手比賽，看誰洗得更快、更干凈，激發(fā)孩子們洗手的積極性。02洗手角色扮演讓孩子們扮演不同的角色，如醫(yī)生、護士、廚師等，通過角色扮演了解洗手的重要性。03細菌可視化道具通過展示細菌模型，讓孩子們直觀地了解細菌的形態(tài)和危害。細菌模型在孩子們手上貼上模擬細菌的貼紙，讓他們意識到細菌無處不在，需要時刻注意清潔。細菌貼紙借助顯微鏡讓孩子們觀察洗手前后的手部細菌變化，讓他們了解洗手的實際效果。顯微鏡觀察04PART環(huán)境準備要點洗手池高度適配洗手池的高度應(yīng)該適中，方便小班幼兒自己操作，同時也能夠保持正確的洗手姿勢。高度適中防滑設(shè)計易于清潔洗手池底部應(yīng)有防滑設(shè)計，防止幼兒在洗手時滑倒。洗手池的材質(zhì)應(yīng)該易于清潔，不易殘留污漬和細菌。毛巾/紙巾擺放規(guī)范定期更換毛巾或紙巾應(yīng)該定期更換，保持清潔衛(wèi)生。03毛巾或紙巾應(yīng)該放在幼兒易于取用的位置，同時避免被水浸濕。02擺放位置合理專用毛巾/紙巾為每位幼兒準備專用的毛巾或紙巾，避免交叉感染。01洗手流程圖懸掛洗手流程圖準備一份簡單明了的洗手流程圖，以圖示方式展示洗手的正確步驟。01位置醒目洗手流程圖應(yīng)該懸掛在洗手池的上方或旁邊，方便幼兒觀看和模仿。02圖文并茂洗手流程圖可以采用圖文并茂的方式，增加趣味性，幫助幼兒更好地理解和記憶。0305PART延伸活動設(shè)計家長與孩子共同制定每天洗手的次數(shù)和目標，如飯前便后、玩耍后等必須洗手。設(shè)定洗手目標家長監(jiān)督孩子洗手，并在打卡表上記錄孩子的洗手情況，鼓勵孩子堅持打卡。記錄洗手情況根據(jù)孩子的洗手打卡情況，給予適當獎勵，如貼紙、小玩具等，激發(fā)孩子洗手的積極性。獎勵機制家庭洗手打卡計劃健康主題繪畫活動組織孩子們以“洗手”為主題進行繪畫創(chuàng)作，描繪洗手的場景和步驟。繪畫主題作品展示創(chuàng)作過程指導(dǎo)將孩子們的作品進行展示，讓大家欣賞并評選出優(yōu)秀作品，增強孩子們的自信心和成就感。在繪畫過程中，老師或家長給予孩子們必要的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。洗手小衛(wèi)士評選示范作用鼓勵“洗手小衛(wèi)士”們在班級或家庭中發(fā)揮示范作用，帶動更多人養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。03由老師或家長進行評選，并公布評選結(jié)果，為獲獎孩子頒發(fā)“洗手小衛(wèi)士”獎?wù)禄蜃C書。02評選流程評選標準根據(jù)孩子們在日常生活中的洗手表現(xiàn)，制定評選標準，如洗手次數(shù)、洗手方法、洗手態(tài)度等。0106PART活動效果評估幼兒操作觀察記錄觀察幼兒是否正確使用肥皂和清水檢查幼兒是否知道如何涂抹肥皂并沖洗干凈。觀察幼兒洗手時是否全面記錄幼兒是否洗到雙手的所有部位，包括指縫、指甲和手腕。觀察幼兒的專注度評估幼兒在洗手過程中的專注程度，是否會被其他事物分散注意力。觀察幼兒的行為習(xí)慣記錄幼兒是否主動洗手，以及洗手后是否會用毛巾擦干或烘干雙手。家長反饋收集家長對孩子洗手習(xí)慣的滿意度了解家長對孩子洗手習(xí)慣的態(tài)度和看法，以及在家中的表現(xiàn)。家長對幼兒園洗手教育的建議家長對洗手重要性的認識收集家長對幼兒園洗手教育的建議和意見，以便改進教學(xué)方法。評估家長對洗手重要性的認識，以便更好地開展家園共育。123教學(xué)方案調(diào)整優(yōu)化根據(jù)觀察結(jié)果調(diào)整洗手教學(xué)流程01針對幼兒洗手中存在的問題，調(diào)整教學(xué)流程，加強薄弱環(huán)節(jié)。增加洗手相關(guān)活動02設(shè)計更多有趣的洗手活動，