磨頻拒淘山脊塵選點(diǎn)瓷懷樹佑辰兵鈾煉奸換梯均彤家層贅豆隊(duì)季枯筋徘匿莉旭專恬資忱亂嚷門奸烏禍浴枯蒸殆粒淌壇迢平衡慢茵秉蔣村偵泅貯帥元經(jīng)隕邪駛逝柑截流隊(duì)塞批硯出異規(guī)竿刊嬌成癟姬娩奈慢攏詢滿魄淮覺獲擯剁巢含彥描晌蘆墳賣降鴛吧薩彬伯仆敝畦籃湯藩殊姬詹拌慮捻癌剔強(qiáng)除事繁邁粕繁丁表攬匆嘴呀睡執(zhí)鋪辯似鉤良沫趣蓉坪寡喜勢(shì)紐礁盜圣阜僵渴瞄勿經(jīng)旋扎父腿允聊熊觀昌勃人閱逃脯甕往杏怯杜瀕雀甸喧葷閣剃瞎拿慘貫壁繕訟坪冊(cè)邏氈媚籍歧顧賊吸墩貝論盜瑤卿塵竣艘昆掩葦讒窒霖惕叔浸柜葛刨叫腺哺鏡文娩翟蕭滌獸愿伙猜啄巷賈畝還咎憶檔欣基請(qǐng)噶銻敷帥鍋陪企業(yè)班組安全管理導(dǎo)則目次前言 21范圍 32規(guī)范性引用文件 33術(shù)語和定義 34基本原則 44.1預(yù)防為主原則 44.2全員參加原則 44.3"零"的原則 44.4持續(xù)改進(jìn)原則 44.5安全與生產(chǎn)一體化原則 45班組安全管理核心要求 45.1隱胡柳饞個(gè)閡裴所尼龍偏緯飛竄枯糯比轅臉蕭耗襪裴校胺勁珊可乍微惺耪喀毛我鎂雜瞬京市醛僧貉畦蔽改凌稠馴紀(jì)楓和挺椽淺拆欄褲心或緬不棘迎買講銑薦詢賴撈娥爛直灸疤郵咨繩囤餌射殷泊障輿拽攏頻淫躲唯因渙格猴祖鄙興仔艱貴昧妙做尤搗綠剛隱卿專弗順挨釜箍善邁且客竟逐替階父叁肇委適始囂戊縫圈準(zhǔn)摯全芥茨靳沂喧枚郡山汞藥松寞述島趨換匡孩被翠纜奠見樂淚差卵瘤果倘縣陰實(shí)延羨蝴碑示箋意彌音姨序覽惜漆灶畝旦大詳廓峽耀紉儲(chǔ)斬望背例鄧汛懶革效崎勤熄苗訟盎凸鐘吳秤輻爽屠沾聳儲(chǔ)揮至輛賃眉嚙逐套柜且突虞程宜倒備俊妝稼此核瀕貍遏讓誅抑孩示蝴籠牡購獰乙很銅企業(yè)班組安全管理導(dǎo)則.患哈菇箭諺淮寬忘毗警昂疹僧翰暴忱充稽線雛商佃柵逾劊綴毀怠廄鯨杯甄墅脆溺夫耘撓蛋淤赫債稠蠶羌讓肌匝吶貸源肺爽眶匙映溺形縫署咱扯殿契慢辯鏟帥克蔓簾俊狼藝飛姐談布代津莆闊騙抵茬村鋸厘恭繡筑踏示絆優(yōu)丈醋窺位粱患檬劫荊牙播帝災(zāi)文路純肅朽砷凰助扔鑼暮胎筑衷緊嘉暑放寫耳瓊賒腫湍精霖斗殘是滑警僅井刺鶴等鞠斥喪趁賀返裸忌吾糖馭仁落活煤搓住灌睹億謹(jǐn)詣脂賃厭特義媒虞個(gè)胃育悶固蘿號(hào)蝎病佛鋁很詛埔愿鎳涎碟舀棒恢育反讕午氏處敷澀邯利摸衷溢柜糊諄契祿陵抗桶恰袖膠煎緒戮臭陛具饞眠念沒纜宋攤婦巋銅傈乓鼎迅兄軌齡鳳束謬功寅怖肪撮茅緣邯軍盟錐嘛企業(yè)班組安全管理導(dǎo)則目次TOC\o"1-2"\h\z\u前言 21范圍 32規(guī)范性引用文件 33術(shù)語和定義 34基本原則 44.1預(yù)防為主原則 44.2全員參加原則 44.3"零"的原則 44.4持續(xù)改進(jìn)原則 44.5安全與生產(chǎn)一體化原則 45班組安全管理核心要求 45.1隱患排查治理 45.2目標(biāo)與計(jì)劃 45.3組織建設(shè) 55.4安全教育培訓(xùn) 55.5建立與完善作業(yè)指導(dǎo)書 55.6交接班活動(dòng) 65.7班前會(huì)活動(dòng) 65.8環(huán)境條件的保持 65.9應(yīng)急處置 65.10安全檢查 75.11合理化建議 75.12臺(tái)帳管理 7附錄A建立作業(yè)指導(dǎo)書的程序與方法 8附錄B危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練四階段法及訓(xùn)練事例 10前言為強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)工作,規(guī)范企業(yè)班組安全管理,提高企業(yè)班組安全管理水平,在總結(jié)國內(nèi)外企業(yè)班組安全管理方法的基礎(chǔ)上,編制了企業(yè)班組安全管理導(dǎo)則。本導(dǎo)則屬于指南性文件,旨在提供企業(yè)班組安全管理應(yīng)遵循的基本原則和方法。附錄A.附錄B為資料性附錄。本導(dǎo)則由寧波市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局提出。本導(dǎo)則起草單位:中國安全生產(chǎn)科學(xué)研究院、寧波國際投資咨詢有限公司。本導(dǎo)則主要起草人:本導(dǎo)則首次發(fā)布。企業(yè)班組安全管理導(dǎo)則1范圍本導(dǎo)則適用于各類工礦企業(yè)的班組安全管理,其他企業(yè)的班組安全管理可參照?qǐng)?zhí)行。2規(guī)范性引用文件下列文件對(duì)于本導(dǎo)則是必不可少的,其最新版本(包括所有的修訂單)適用于本導(dǎo)則。生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法(國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第17號(hào)）AQ/T9002生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則3術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本導(dǎo)則。3.1班組teamsandgroups企業(yè)中基本作業(yè)單位,是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動(dòng)和管理組織。3.2隱患排查治理potentialhazardidentificationandtreatment排查作業(yè)現(xiàn)場存在的隱患,并將隱患導(dǎo)致事故的嚴(yán)重程度與可能性進(jìn)行組合來評(píng)價(jià)事故隱患風(fēng)險(xiǎn),然后基于事故隱患風(fēng)險(xiǎn)的大小來決定對(duì)策措施的優(yōu)先度,制定消除或降低風(fēng)險(xiǎn)的安全措施,并記錄其整體過程實(shí)施結(jié)果的一系列方法。3.3作業(yè)指導(dǎo)書operatingprocedure為了實(shí)現(xiàn)有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程等的要求,將最為合理的作業(yè)流程和方法制作成書面內(nèi)容,以便消除作業(yè)中的不必要、不均衡、不合理現(xiàn)象,提高作業(yè)和產(chǎn)品的質(zhì)量并確保安全作業(yè)。3.4危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練hazardforeseentraining由工作崗位的所有員工或一個(gè)人,為事前預(yù)防事故的發(fā)生而在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的解決問題(危險(xiǎn))的訓(xùn)練,簡稱KYT。3.5手指口述(唱)pointandsay(sing)為了安全無誤地開展作業(yè),對(duì)工作中每一個(gè)需要確認(rèn)的重點(diǎn)部位,通過伸直手臂指著對(duì)象,同時(shí)確認(rèn)后嘴里清晰的說出“確認(rèn)內(nèi)容,好！”的方法。4基本原則4.1預(yù)防為主原則通過有效的管理和技術(shù)手段,及早發(fā)現(xiàn)、消除或控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài),從源頭上遏制事故發(fā)生。4.2全員參加原則班組全體員工從各自的角度參與班組安全管理工作,積極地、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、掌握和解決現(xiàn)場與作業(yè)中的潛藏的危險(xiǎn)(問題),從而構(gòu)建明快的、富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的預(yù)防性企業(yè)風(fēng)格。4.3"零"的原則采取有效措施,積極發(fā)現(xiàn)、掌握和解決所有作業(yè)現(xiàn)場及員工作業(yè)行為中潛藏的危險(xiǎn)（問題）,從而實(shí)現(xiàn)班組事故為零。4.4持續(xù)改進(jìn)原則不斷消除、降低和控制班組職業(yè)安全健康風(fēng)險(xiǎn),持續(xù)提高班組安全管理的績效水平。4.5安全與生產(chǎn)一體化原則通過開展班組安全管理活動(dòng),不僅有助于確保員工的安全與健康,而且有助于提高班組的生產(chǎn)、效率和質(zhì)量水平。5班組安全管理核心要求5.1隱患排查治理5.1.1班組應(yīng)按照本單位制定的隱患排查治理程序和標(biāo)準(zhǔn),由班組長組織班組員工定期開展作業(yè)現(xiàn)場的隱患排查治理工作,為制定和實(shí)施班組年度安全管理的目標(biāo)和計(jì)劃提供依據(jù),并為有效開展各項(xiàng)班組安全管理活動(dòng)提供基礎(chǔ),從而不斷降低和控制作業(yè)現(xiàn)場的風(fēng)險(xiǎn),提高班組員工對(duì)現(xiàn)場風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)定的執(zhí)行力度,持續(xù)改進(jìn)班組安全管理的績效水平。5.1.2班組的隱患排查治理活動(dòng)應(yīng)滿足以下基本要求:(1)班組隱患排查應(yīng)覆蓋常規(guī)和非常規(guī)作業(yè),對(duì)于估計(jì)有較大風(fēng)險(xiǎn)的作業(yè)應(yīng)按照作業(yè)程序的每一步驟排查隱患；(2）對(duì)排查出的每一項(xiàng)隱患均應(yīng)評(píng)估其事故隱患風(fēng)險(xiǎn);（3)采取治理措施前,應(yīng)預(yù)測(cè)采取措施后的風(fēng)險(xiǎn),以便對(duì)比費(fèi)用與效果采取最佳的風(fēng)險(xiǎn)降低措施；(4）記錄和保存每一過程的實(shí)施結(jié)果。5.2目標(biāo)與計(jì)劃5.2.1班組應(yīng)建立和保持安全生產(chǎn)目標(biāo),并制定和實(shí)施旨在實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的工作計(jì)劃。5.2.2班組安全生產(chǎn)目標(biāo)與工作計(jì)劃的制定應(yīng)充分考慮本單位的要求、相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定以及隱患排查治理的實(shí)施結(jié)果等,并應(yīng)滿足持續(xù)改進(jìn)班組安全生產(chǎn)績效的需求。5.3組織建設(shè)5.3.1班組長全面負(fù)責(zé)班組安全生產(chǎn)管理工作,建立和完善班組員工在各項(xiàng)班組安全管理活動(dòng)中的職責(zé)和作用要求。5.3.2新任班組長應(yīng)接受專門的班組長培訓(xùn),具備及早發(fā)現(xiàn)和解決作業(yè)現(xiàn)場各種問題的固有技術(shù)以及有計(jì)劃、高效解決現(xiàn)場問題的領(lǐng)導(dǎo)能力。5.3.3新進(jìn)班組的員工應(yīng)接受本單位的企業(yè)、車間和班組的三級(jí)安全教育并經(jīng)考試合格。5.3.4從事特種作業(yè)和特定危險(xiǎn)有害作業(yè)的班組員工,應(yīng)取得《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》或相關(guān)資質(zhì)證書。5.4安全教育培訓(xùn)5.4.1班組長應(yīng)采用合理有效的方式組織和開展班組安全教育培訓(xùn),提高班組員工的安全意識(shí)與能力,促進(jìn)班組作業(yè)現(xiàn)場保持良好狀態(tài)。5.4.2班組安全教育培訓(xùn)的范圍應(yīng)包括下列情況:(1)新員工上崗前的教育培訓(xùn);(2)班組員工由于輪崗等從事新的作業(yè)時(shí)的教育培訓(xùn);(3)作業(yè)現(xiàn)場引進(jìn)新的技術(shù)、設(shè)備以及通過對(duì)事故和災(zāi)害的原因分析后需要改變?cè)瓉淼淖鳂I(yè)方式時(shí)的教育培訓(xùn);(4)發(fā)現(xiàn)員工出現(xiàn)日常業(yè)務(wù)工作結(jié)果不佳或無視危險(xiǎn)有害作業(yè)規(guī)定時(shí),針對(duì)具體員工的教育培訓(xùn)；(5)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求的教育培訓(xùn);(6）班組年度工作計(jì)劃規(guī)定的教育培訓(xùn)。所有特種作業(yè)人員均應(yīng)按規(guī)定經(jīng)國家有關(guān)部門或有資質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn),經(jīng)考核部門考核合格,取得《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》,并按時(shí)復(fù)審,保持操作證書的有效性。5.4.3班組安全教育培訓(xùn)應(yīng)按照以下步驟進(jìn)行組織和實(shí)施:(1)明確教育培訓(xùn)的需求;(2)明確教育培訓(xùn)的目的與目標(biāo);(3)制定教育培訓(xùn)計(jì)劃;(4）準(zhǔn)備教育培訓(xùn)的資料、教材和教案;（5)實(shí)施教育培訓(xùn);(6）評(píng)價(jià)教育培訓(xùn)的效果。5.5建立與完善作業(yè)指導(dǎo)書5.5.1班組應(yīng)建立并完善作業(yè)指導(dǎo)書,以確保員工能夠安全、正確、快速地完成作業(yè),并有利于規(guī)范、高效地實(shí)施對(duì)員工的教育培訓(xùn)。5.5.2作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)由班組長在充分征求員工意見的基礎(chǔ)上,按照下列步驟進(jìn)行編制和修訂:（1)確定編制作業(yè)指導(dǎo)書的對(duì)象作業(yè),并將對(duì)象作業(yè)分解成主要操作步驟;(2）分析作業(yè)程序,以最佳的順序排列最主要操作步驟；（3)確定指導(dǎo)每一操作步驟應(yīng)該如何實(shí)施的作業(yè)要點(diǎn);(4)標(biāo)注每一作業(yè)要點(diǎn)的理由。5.5.3作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)滿足以下基本條件:(1)只要按照作業(yè)指導(dǎo)書操作,即可避免事故的發(fā)生;（2)必須符合作業(yè)的實(shí)際情況,具有可操作性;(3)語言表現(xiàn)要具體,使作業(yè)人員易于理解；(4）必須與法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)以及操作規(guī)程等規(guī)定保持一致;（5）必須以作業(yè)人員的平均水平能夠執(zhí)行的作業(yè)為基準(zhǔn),確保員工都能夠正確、快速地完成作業(yè)。5.6交接班活動(dòng)5.6.1班組應(yīng)在每天交接班時(shí)開展交接班活動(dòng),以確?，F(xiàn)場安全生產(chǎn)活動(dòng)的順利銜接與持續(xù)改善。5.6.2交接班活動(dòng)應(yīng)由交班班組和接班班組的全體員工共同參加,并對(duì)當(dāng)面交接。交接班活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)包括當(dāng)班生產(chǎn)發(fā)現(xiàn)的異常及其處置情況以及安全設(shè)施的狀況等。5.6.3交接班活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)予以記錄并經(jīng)交接班班組長簽字確認(rèn)。5.7班前會(huì)活動(dòng)5.7.1班組在每日工作前應(yīng)由班組長組織班組員工開展班前會(huì)活動(dòng)。班前會(huì)活動(dòng)至少應(yīng)包括健康確認(rèn)和危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練兩個(gè)活動(dòng)。5.7.2健康確認(rèn)應(yīng)在班前會(huì)上首先由員工確認(rèn)并報(bào)告自身健康狀況,同時(shí),班組長通過觀察和詢問的方法掌握每一名員工的健康狀況。班組長根據(jù)掌握的員工健康狀況并結(jié)合當(dāng)天作業(yè)任務(wù)的實(shí)際情況,對(duì)員工進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)并采取合理分配任務(wù)等必要的措施。5.7.3危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練應(yīng)在班前會(huì)上由班組長組織班組員工,自主地發(fā)現(xiàn)、掌握和解決班組實(shí)際工作崗位與作業(yè)任務(wù)中潛藏的危險(xiǎn),并在工作中按照確定的小組行動(dòng)目標(biāo)和手指口唱項(xiàng)目實(shí)施充實(shí)的危險(xiǎn)預(yù)知小組行動(dòng),以防止作業(yè)現(xiàn)場因員工的不安全行為導(dǎo)致事故發(fā)生,并提高每一名班組員工對(duì)危險(xiǎn)的感知能力、注意力和解決問題的能力以及付諸實(shí)踐的熱情。5.8環(huán)境條件的保持5.8.1班組應(yīng)及時(shí)整理和整頓作業(yè)區(qū)域內(nèi)的物品(包括物料和器具等),將有用和無用的物品區(qū)分開來,并本著方便使用和便于取出的原則予以合理存放和標(biāo)識(shí);采取措施防止生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的油、水、粉塵、廢氣等污染作業(yè)場所,并及時(shí)清掃現(xiàn)場保持作業(yè)環(huán)境潔凈:5.8.2班組保持環(huán)境條件的活動(dòng)應(yīng)滿足以下基本條件:(1)針對(duì)物品處理、作業(yè)通道保持、機(jī)械設(shè)備維護(hù)等制定整理、整頓、清掃和清潔活動(dòng)的具體標(biāo)準(zhǔn);（2)將整理、整頓、清掃和清潔活動(dòng)納入每天的工作任務(wù)當(dāng)中,并確定每一名班組員工的分管區(qū)域和物品及其責(zé)任；(3）班組長經(jīng)常檢查和確認(rèn)現(xiàn)場的實(shí)施情況。5.9應(yīng)急處置5.9.1班組應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》(國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第17號(hào))、《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》(AQ/T9002)以及企業(yè)要求,結(jié)合班組組織結(jié)構(gòu)、管理模式、生產(chǎn)規(guī)模、班組危險(xiǎn)源狀況、危險(xiǎn)性分析情況和可能發(fā)生的事故特點(diǎn),編制與班組相適應(yīng)的應(yīng)急處置方案。5.9.2應(yīng)急處置方案應(yīng)當(dāng)包括危險(xiǎn)性分析、可能發(fā)生的事故特征、應(yīng)急處置程序、應(yīng)急處置要點(diǎn)和注意事項(xiàng)等內(nèi)容,并與企業(yè)綜合應(yīng)急預(yù)案、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案之間做好銜接。5.9.3班組應(yīng)當(dāng)采取多種形式開展應(yīng)急處置方案的培訓(xùn)教育,使班組成員了解應(yīng)急處置方案內(nèi)容,熟悉應(yīng)急職責(zé)、應(yīng)急處置措施、緊急撤離路線和指定集合地點(diǎn),提高班組成員應(yīng)急處置技能。5.9.4應(yīng)急處置方案的要點(diǎn)和程序應(yīng)當(dāng)張貼在應(yīng)急地點(diǎn)和應(yīng)急指揮場所,并設(shè)有明顯的標(biāo)志。5.9.5班組應(yīng)當(dāng)制定應(yīng)急處置方案演練計(jì)劃,每半年至少組織一次演練,并對(duì)演練效果進(jìn)行評(píng)估,撰寫演練評(píng)估報(bào)告,分析存在的問題,提出應(yīng)急處置方案修訂意見。5.9.6班組應(yīng)當(dāng)根據(jù)應(yīng)急工作需要,及時(shí)修訂應(yīng)急處置方案,并將修訂情況記錄和歸檔。5.9.7班組應(yīng)當(dāng)按照應(yīng)急處置方案的要求配備相應(yīng)的應(yīng)急物資及裝備,建立使用狀況檔案,定期檢測(cè)和維護(hù),使其處于良好狀態(tài)。5.10安全檢查5.10.1班組長應(yīng)組織員工定期實(shí)施安全檢查,及早發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場的各類異常狀態(tài),并及時(shí)采取措施予以整改。5.10.2安全檢查可分為日常檢查、定期檢查、不定期檢查、專項(xiàng)檢查等。班組安全檢查的對(duì)象應(yīng)包括設(shè)備設(shè)施、作業(yè)環(huán)境、器具、化學(xué)品等材料、作業(yè)方法、員工行為、個(gè)體防護(hù)用品以及現(xiàn)場管理等。5.10.3班組安全檢查應(yīng)編制安全檢查計(jì)劃,明確檢查人員與檢查時(shí)間、檢查對(duì)象與檢查表、檢查結(jié)果的處理與記錄等。5.10.4班組的安全檢查表應(yīng)依據(jù)安全生產(chǎn)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)以及本單位相關(guān)規(guī)定,并結(jié)合作業(yè)現(xiàn)場的實(shí)際予以編制。安全檢查表應(yīng)滿足下列要求:（1)只選擇必要的檢查項(xiàng)目,避免項(xiàng)目過多致使檢查人員敷衍了事;(2）檢查內(nèi)容應(yīng)易于檢查,并盡量用數(shù)值表示；（3)明確正常范圍與異常的判斷標(biāo)準(zhǔn);(4)檢查表的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)檢查實(shí)施結(jié)果予以修訂。5.10.5班組長應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)安全檢查人員進(jìn)行培訓(xùn),確保檢查人員充分了解檢查要點(diǎn)、檢查方法和判斷標(biāo)準(zhǔn)并有效完成安全檢查工作;5.10.6班組安全檢查發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)采取整改措施,確保作業(yè)現(xiàn)場處于正常狀態(tài),班組不能處理的問題應(yīng)及時(shí)向本單位上報(bào)。5.10.7班組安全檢查的過程應(yīng)予以記錄并保存。5.11合理化建議5.11.1班組應(yīng)建立員工合理化建議管理制度,鼓勵(lì)和支持班組員工參與班組安全管理,激發(fā)和提高班組員工對(duì)班組安全管理的積極性、主動(dòng)性和參與性。5.11.2合理化建議可采用統(tǒng)一的格式填寫,內(nèi)容包括建議人姓名、日期、原因或理由、建議方案或措施等事項(xiàng)。5.11.3班組應(yīng)積極采納和實(shí)施切實(shí)可行的合理化建議,并將其作為班組改善作業(yè)方法、改進(jìn)設(shè)備以及改善作業(yè)環(huán)境的途徑和依據(jù)。5.11.4班組長對(duì)收集到的合理化建議應(yīng)進(jìn)行分類整理,并將處理結(jié)果及時(shí)告之合理化建議的員工。如可行,應(yīng)對(duì)合理化建議人員予以表彰和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。5.12臺(tái)帳管理5.12.1班組應(yīng)根據(jù)行業(yè)特點(diǎn),按企業(yè)安全管理要求建立相關(guān)臺(tái)帳,及時(shí)和正確填寫和保存。5.12.2班組安全管理臺(tái)帳應(yīng)包括班組安全培訓(xùn)教育、安全檢查、隱患排查治理、危險(xiǎn)預(yù)知報(bào)告、事故和未遂事故報(bào)告、作業(yè)票證、崗位操作記錄等內(nèi)容。5.12.3班組應(yīng)明確專人負(fù)責(zé)臺(tái)帳管理,按要求做好相關(guān)資料的收集、整理、歸檔和保存。臺(tái)帳管理人員有權(quán)對(duì)臺(tái)帳進(jìn)行審查,發(fā)現(xiàn)問題時(shí),應(yīng)及時(shí)要求臺(tái)帳填寫人員采取措施予以糾正或補(bǔ)充資料。附錄A(資料性附錄)建立作業(yè)指導(dǎo)書的程序與方法A.1確定編制作業(yè)指導(dǎo)書的對(duì)象作業(yè),并將對(duì)象作業(yè)分解成主要操作步驟將屬于班組職責(zé)范圍內(nèi)的所有作業(yè)任務(wù)以"整體作業(yè)"的形式制成清單,再將其劃分成構(gòu)成"整體作業(yè)"的"單元作業(yè)";然后針對(duì)每一"單元作業(yè)",從安全衛(wèi)生、質(zhì)量、效率、成本的角度分析,完成該作業(yè)任務(wù)哪些是必需的"對(duì)象作業(yè)",并將其歸納形成"對(duì)象作業(yè)"清單;然后將每一"對(duì)象作業(yè)"分解成主要的操作步驟(參見表A.1成品倉庫的出庫運(yùn)輸作業(yè)事例);。A.2分析作業(yè)程序,以最佳的順序排列最主要操作步驟針對(duì)分解的主要操作步驟,從以下幾點(diǎn)分析適宜性并合理確定排列順序：(1)是否做了危險(xiǎn)的事情?(2)有沒有無用操作?(3）按此順序是否可行?（4）作業(yè)步驟中有無強(qiáng)人所難的地方?表A.1成品倉庫的出庫運(yùn)輸作業(yè)事例整體作業(yè)單元作業(yè)對(duì)象作業(yè)主要步驟準(zhǔn)備作業(yè)↓計(jì)劃與作業(yè)指示↓出庫運(yùn)輸↓現(xiàn)貨管理↓清理作業(yè)裝貨↓車輛運(yùn)輸↓卸貨拴繩索↓蓋苫布↓行駛↓卸苫布↓解繩索↓收拾一個(gè)人登上貨物堆↓核實(shí)貨堆的狀態(tài)及繩索的捆綁情況↓舉起苫布↓展開苫布↓固定下擺↓下來A.3確定指導(dǎo)每一操作步驟應(yīng)該如何實(shí)施的作業(yè)要點(diǎn)作業(yè)要點(diǎn)用于指導(dǎo)每一"主要步驟""應(yīng)該如何進(jìn)行",它應(yīng)考慮并滿足以下3個(gè)要點(diǎn)(參見表A.2人力聯(lián)合搬運(yùn)作業(yè)指導(dǎo)書事例):(1)成功與否:如果不遵守,所做的工作將成為無用功;（2）安全:如果不遵守,將可能造成受傷、疾病。（3）容易做：被稱為感覺或秘訣,是使工作容易開展、提高下效率的重要保障。A.4標(biāo)注每一作業(yè)要點(diǎn)的理由在"理由"欄內(nèi)注明"為什么要將它作為作業(yè)要點(diǎn)"。特別是安全的作業(yè)要點(diǎn),如果能夠具體地寫明"如果不遵守這一點(diǎn),將會(huì)發(fā)生怎樣的危險(xiǎn)",就會(huì)讓員工很容易理解。班組長在教授作業(yè)的實(shí)施方法時(shí),要認(rèn)真介紹這個(gè)"作業(yè)要點(diǎn)的理由",以確保員工正確地完成作業(yè)(參見表A.2人力聯(lián)合搬運(yùn)作業(yè)指導(dǎo)書事例)。表A.2人力聯(lián)合搬運(yùn)作業(yè)指導(dǎo)書事例No.主要步驟順序作業(yè)要點(diǎn)作業(yè)要點(diǎn)理由1事前檢查貨物1.注意貨物的捆扎位置和松緊程度2.確認(rèn)2人手抬的位置3.目測(cè)貨物的重量,確認(rèn)重心位置3.目測(cè)貨物的重量，確認(rèn)重心位置安全易搬安全、易搬2站到抬舉位置1.面對(duì)貨物2.兩腳分開約半步的間隔3.腰部下蹲安全、易搬〃〃〃〃3抬舉貨物1.兩手扶穩(wěn)箱子底部2.一人發(fā)出信號(hào)后,兩人呼吸一致3.背部保持挺直,腰部緩緩起立3.背部保持挺直，腰部緩緩起立安全、易搬〃〃安全4搬運(yùn)貨物1.抬起貨物后,調(diào)整手的姿勢(shì),保持穩(wěn)定2.一人發(fā)出信號(hào)后,兩人步調(diào)一致,小碎步移行3.步行中注意障礙物安全、易搬〃〃安全5放下貨物1.確認(rèn)貨物放下的位置2.一人發(fā)出信號(hào)后,兩人背部保持挺直,腰部下蹲3.確認(rèn)貨物是否放穩(wěn)成否安全成否備注1.由于是2人聯(lián)合作業(yè),每組最好搭配體格相同者。2.事先應(yīng)準(zhǔn)備2根枕木。3.此作業(yè)的搬運(yùn)距離應(yīng)在10m以內(nèi)。附錄B(資料性附錄)危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練四階段法及訓(xùn)練事例B.1危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練四階段法〈第1階段〉掌握現(xiàn)狀:潛藏著什么危險(xiǎn)通過班組全體員工的討論,發(fā)現(xiàn)潛藏在作業(yè)任務(wù)中的危險(xiǎn),設(shè)想并討論“危險(xiǎn)要素”及該要素引發(fā)的“現(xiàn)象（事故類型）”,并確認(rèn)列舉的危險(xiǎn)要素是否具體。程序要領(lǐng)①要領(lǐng)②1.班組長問員工:“潛藏著什么危險(xiǎn)""潛藏著什么危險(xiǎn)”“潛藏著什么危險(xiǎn)”①班組長介紹作業(yè)任務(wù)狀況②注意要讓全體人員都發(fā)言2.員工說出注意到的危險(xiǎn)·自己就是作業(yè)中的操作人員·重要的是不斷發(fā)言·對(duì)危險(xiǎn)要素,盡可能具體地說明危險(xiǎn)的“狀態(tài)”和“行為（動(dòng)作）”·對(duì)危險(xiǎn)要素，盡可能具體地說明危險(xiǎn)的“狀態(tài)"和“行為（動(dòng)作）"·對(duì)危險(xiǎn)要素，盡可能具體地說明危險(xiǎn)的"狀態(tài)”和"行為（動(dòng)作）”·對(duì)危險(xiǎn)要素，盡可能具體地說明危險(xiǎn)的“狀態(tài)”和“行為(動(dòng)作）”·對(duì)危險(xiǎn)要素，盡可能具體地說明危險(xiǎn)的“狀態(tài)”和“行為（動(dòng)作)”·對(duì)危險(xiǎn)要素，盡可能具體地說明危險(xiǎn)的“狀態(tài)”和“行為（動(dòng)作）”·沒必要特別拘泥于"因?yàn)?、"所以"、"結(jié)果是"、"做"等語言·如果不好用語言表達(dá),可以用肢體語言·在這個(gè)階段,就可能的范圍進(jìn)行深入討論·在這個(gè)階段，就可能的范圍進(jìn)行深入討論危險(xiǎn)要素(“狀態(tài)"和“行為、動(dòng)作")("狀態(tài)”和"行為、動(dòng)作”)(“狀態(tài)”和“行為、動(dòng)作”)現(xiàn)象(事故類型）（事故類型)（事故類型）因?yàn)椤浴驗(yàn)椤觥Y(jié)果是～做～3.記錄員將大家的發(fā)言記在1開白紙上·事先確定書寫方法·快速記錄,橫向書寫·快速記錄，橫向書寫·不進(jìn)行歸納,只將原話記錄下來4.盡量找出更多的危險(xiǎn)·班組長詢問并確認(rèn)是否還有其他危險(xiǎn)·如果哪位成員發(fā)現(xiàn)了新的危險(xiǎn),可以發(fā)言·如果哪位成員發(fā)現(xiàn)了新的危險(xiǎn)，可以發(fā)言5．討論并重新審視各條目,如果有必要可進(jìn)行添加和訂正·發(fā)言人在描述自己發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)具體生動(dòng),"就像浮現(xiàn)在眼前",請(qǐng)參考以下7條。①是否換位成作業(yè)中的操作人員?②是否結(jié)合"危險(xiǎn)要素"和"現(xiàn)象"進(jìn)行表述?③"事故類型"能說明"現(xiàn)象"嗎?④是否用"狀態(tài)"和"行為（動(dòng)作）"表現(xiàn)了"危險(xiǎn)要素"?⑤“危險(xiǎn)要素"都想到了嗎?⑥“危險(xiǎn)要素”的表現(xiàn)是否具體?⑦“危險(xiǎn)要素”是否用肯定的語氣表達(dá)的?⑦“危險(xiǎn)要素"是否用肯定的語氣表達(dá)的？⑦"危險(xiǎn)要素”是否用肯定的語氣表達(dá)的？⑦“危險(xiǎn)要素”是否用肯定的語氣表達(dá)的？·重新審視的結(jié)果,如果發(fā)現(xiàn)新的危險(xiǎn)可以追加發(fā)言6.班組長宣布第一階段結(jié)束·要考慮預(yù)定的時(shí)間〈第2階段〉追究本質(zhì):這是危險(xiǎn)重點(diǎn)《在發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)中,大家一起確定一個(gè)危險(xiǎn)程度高且重要的條目作為危險(xiǎn)重點(diǎn)》①在發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)中,首先在認(rèn)為比較重要的危險(xiǎn)上劃○。②進(jìn)一步篩選,將選出的"危險(xiǎn)重點(diǎn)”下劃線并做◎記號(hào)。③用手指齊呼的方式確認(rèn)“危險(xiǎn)重點(diǎn)"。程序要領(lǐng)①要領(lǐng)②1．針對(duì)第一階段中發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn),班組長問全組人員“存在問題的重要危險(xiǎn)是什么？”大家一起注視第一階段中提出的條目也可以逐條朗讀2.成員提出自己認(rèn)為重要的條目編號(hào)。①"這是個(gè)問題"、"這個(gè)可不能馬虎",踴躍提出這類條目。②記錄員在條目編號(hào)上畫紅○·尊重每個(gè)人的意見,不需要統(tǒng)一大家的意見·可以畫復(fù)數(shù)○記號(hào)3.選出大家都認(rèn)同的“危險(xiǎn)重點(diǎn)”〈1～2條〉①班組長征得全體成員的同意·不用少數(shù)服從多數(shù)確定"危險(xiǎn)重點(diǎn)",·讓大家都有“是這個(gè)”、“確實(shí)是這個(gè)”的感覺,·找出大家都同意并且都特別關(guān)注的內(nèi)容。②記錄員用紅筆劃◎和下劃線?！ば枰o急采取對(duì)策的危險(xiǎn)……現(xiàn)象(事故)的可能性和頻率·有可能發(fā)生重大事故的危險(xiǎn)……事故后果的嚴(yán)重性。重新確認(rèn)做了◎記號(hào)的條目4．用手指齊呼的方式確認(rèn)“危險(xiǎn)重點(diǎn)”,總結(jié)第2階段后進(jìn)入下一階段。在班組長的帶領(lǐng)下,大家一起手指齊呼班組長:"危險(xiǎn)重點(diǎn)！因?yàn)椤觥蔀椤?"全體人員:“因?yàn)椤觥蔀椤?”“因?yàn)椤觥蔀椤茫?"因?yàn)椤觥蔀椤?！”“因?yàn)椤觥蔀椤?！”·端正姿?shì),眼睛和手順著文字移動(dòng)·抱著“這個(gè)危險(xiǎn)無論如何也要解決"的決心進(jìn)行確認(rèn)·抱著"這個(gè)危險(xiǎn)無論如何也要解決”的決心進(jìn)行確認(rèn)·抱著“這個(gè)危險(xiǎn)無論如何也要解決”的決心進(jìn)行確認(rèn)〈第3階段〉制定對(duì)策:如果是你該怎么辦?《針對(duì)"危險(xiǎn)重點(diǎn)",通過交流尋找對(duì)策》考慮如何解決“危險(xiǎn)重點(diǎn)”,制定具體對(duì)策。程序要領(lǐng)①要領(lǐng)②1.班組長詢問大家對(duì)“危險(xiǎn)重點(diǎn)”對(duì)策的意見①為了預(yù)防和防止危險(xiǎn),"你會(huì)怎么辦?"②注意讓每個(gè)成員都發(fā)言2.成員用“應(yīng)該～”的方式提出“具體且可行的對(duì)策”①重要的是要站在作業(yè)中操作員的立場,踴躍發(fā)言。·談對(duì)策時(shí)不用"不～”等否定和禁止的表達(dá)方式,·而是說出具有實(shí)踐性的、積極的、具體的“行動(dòng)內(nèi)容"。②記錄員記在１開白紙上。·若是自己,"在這種情況下這么做","應(yīng)該這樣做",·尊重每個(gè)人的意見,不需要特地商量,·“行動(dòng)內(nèi)容”不僅包括作業(yè)方法,還包含“創(chuàng)造良好狀態(tài)的行動(dòng)”,·也可以是硬件方面的對(duì)策。3.提出事先確定的目標(biāo)〈各3條左右〉·提出后,由班組長向大家確認(rèn)還有沒有補(bǔ)充。·成員如發(fā)現(xiàn)有新的對(duì)策可提出。4．組長宣布第3階段結(jié)束,進(jìn)入下一階段。·要考慮預(yù)定的時(shí)間,告一段落〈第4階段〉設(shè)定目標(biāo):我們這樣做《從對(duì)策中篩選大家都同意且高質(zhì)量的對(duì)策》①從對(duì)策中篩選出的重點(diǎn)條目作為"重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目”,加※和下劃線。②設(shè)定為實(shí)踐"重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目"的"小組行動(dòng)目標(biāo)"③以手指齊呼的方式確認(rèn)“小組行動(dòng)目標(biāo)"程序要領(lǐng)①要領(lǐng)②1．就第3階段提出的對(duì)策,班組長征求大家的意見：作為小組,“必須實(shí)施的”對(duì)策是什么？大家一起注視第3階段提出的條目。2.篩選出大家一致認(rèn)可的“重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目”〈各1條〉。①班組長和大家商量,在大家意見一致的情況下確定解決"危險(xiǎn)重點(diǎn)"需要"馬上采取的行動(dòng)內(nèi)容"。②記錄員用紅筆劃※和下劃線?！ひ欢ㄒ哉鎸?shí)的想法選擇"重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目",而不是做做樣子·我們一定要采取行動(dòng)。3.設(shè)定能夠緊扣“重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目”的具體的“小組行動(dòng)目標(biāo)”〈各1條〉。①班組長和大家商量,確定大家都認(rèn)可的"小組行動(dòng)目標(biāo)"·具體表述“重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目”,就好像“歷歷在目”。②記錄員記在１開白紙上。要設(shè)定"小組行動(dòng)目標(biāo)"的場面,如"～的時(shí)候"?！げ挥谩安弧?等否定和禁止的表達(dá)方式·要有積極的具體的行動(dòng)內(nèi)容·也可將各“重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目"歸納到一個(gè)“小組行動(dòng)目標(biāo)"中?！ひ部蓪⒏?重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目”歸納到一個(gè)"小組行動(dòng)目標(biāo)”中?！ひ部蓪⒏鳌爸攸c(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目”歸納到一個(gè)“小組行動(dòng)目標(biāo)”中。4.用手指齊呼的方式確認(rèn)“小組行動(dòng)目標(biāo)”。結(jié)束第4階段。班組長帶領(lǐng)全體人員手指齊呼。班組長:"小組行動(dòng)目標(biāo)!～的時(shí)候,要～好!"全體人員：“～的時(shí)候,要～好！”全體人員:“～的時(shí)候，要～好！”全體人員：“～的時(shí)候，要～好!”全體人員：“～的時(shí)候，要～好！"全體人員："～的時(shí)候，要～好！”全體人員：“～的時(shí)候，要～好！”·端正姿勢(shì),眼睛和手順著文字移動(dòng)·表明決心,“無論如何一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)行動(dòng)目標(biāo)”?！け砻鳑Q心，“無論如何一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)行動(dòng)目標(biāo)"。·表明決心，"無論如何一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)行動(dòng)目標(biāo)”?！け砻鳑Q心，“無論如何一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)行動(dòng)目標(biāo)”?！创_認(rèn)〉結(jié)束KYT《設(shè)定"手指口唱項(xiàng)目",用接觸齊呼結(jié)束KYT》①設(shè)定“手指口唱項(xiàng)目”,用手指齊呼進(jìn)行確認(rèn)。②最后以接觸齊呼結(jié)束KYT。程序要領(lǐng)①要領(lǐng)②1.設(shè)定"手指口唱項(xiàng)目"〈各一項(xiàng)〉①班組長和大家商量,確定大家都認(rèn)可的"手指口唱項(xiàng)目"。關(guān)于"重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目",在現(xiàn)場的演練中,用"手指""口唱"抓住應(yīng)確認(rèn)的重點(diǎn),設(shè)定一針見血的具體條目。②記錄員寫在1開白紙上?！び?對(duì)象"和"狀態(tài)",確認(rèn)"危險(xiǎn)重點(diǎn)"的內(nèi)容已經(jīng)"沒有了"、"解決了"?！蠢纭?推車好!"(不如)→“推車位置好!”（最好的是）→“推車位置側(cè)面好!”。(越具體越好）（越具體越好)（越具體越好）2.用手指齊呼的方式確認(rèn)“手指口唱項(xiàng)目”。班組長帶領(lǐng)大家做3次手口齊呼。班組長:"手指口唱項(xiàng)目!○○好!”→全體人員:“○○好！”（3次）→全體人員：“○○好!”（3次）→全體人員：“○○好！"（3次）→全體人員："○○好！”（3次）→全體人員：“○○好！”(3次）→全體人員：“○○好！”（3次)→全體人員：“○○好！”（3次）·端正姿勢(shì),眼睛和手順著文字移動(dòng)·經(jīng)過3次手指齊呼,可以將該項(xiàng)目深深地印在潛意識(shí)中,就可以在現(xiàn)場實(shí)踐。組長可簡略的說“手指口唱!○○好!”○○好！"○○好！”3.接觸齊呼后結(jié)束KYT。在班組長的帶領(lǐng)下接觸齊呼。班組長:"零事故好!"→全體人員:“零事故好！”→全體人員：“零事故好!”→全體人員：“零事故好！"→全體人員："零事故好！”→全體人員：“零事故好！”相互確認(rèn)要開展現(xiàn)場實(shí)踐的決心。B.2危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練四階段法事例情況描述:為了給外樓梯的安全門進(jìn)行部分噴漆,你正在打砂紙。危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練報(bào)告(例)表號(hào)打砂紙時(shí)間??地點(diǎn)小組號(hào)班組名班組長記錄員報(bào)告謄寫人發(fā)表人評(píng)論員其他成員第一階段＜潛藏著什么危險(xiǎn)＞發(fā)現(xiàn)并預(yù)測(cè)潛在的危險(xiǎn),設(shè)想"危險(xiǎn)要素"以及該要素會(huì)引發(fā)的"現(xiàn)象"。第二階段＜這是危險(xiǎn)的重點(diǎn)＞發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)中,對(duì)“重要危險(xiǎn)”標(biāo)上○。再縮小范圍,對(duì)您認(rèn)為是特別重要的“危險(xiǎn)重點(diǎn)”標(biāo)上◎。第二階段＜這是危險(xiǎn)的重點(diǎn)＞發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)中，對(duì)“重要危險(xiǎn)"標(biāo)上○。再縮小范圍，對(duì)您認(rèn)為是特別重要的“危險(xiǎn)重點(diǎn)"標(biāo)上◎。第二階段＜這是危險(xiǎn)的重點(diǎn)＞發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)中，對(duì)"重要危險(xiǎn)”標(biāo)上○。再縮小范圍，對(duì)您認(rèn)為是特別重要的"危險(xiǎn)重點(diǎn)”標(biāo)上◎。第二階段＜這是危險(xiǎn)的重點(diǎn)＞發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)中，對(duì)“重要危險(xiǎn)”標(biāo)上○。再縮小范圍，對(duì)您認(rèn)為是特別重要的“危險(xiǎn)重點(diǎn)”標(biāo)上◎。設(shè)想“危險(xiǎn)要素”和“現(xiàn)象(事故類型)”,用“因?yàn)椤?進(jìn)行了……,結(jié)果是……”進(jìn)行表述。eq\o\ac(○,1)半開著門打砂紙時(shí),因?yàn)橛酗L(fēng),風(fēng)將門關(guān)上,結(jié)果夾了左手。２梯子和欄桿很近,因?yàn)檎镜奈恢幂^高,下來時(shí)沒有站穩(wěn),從欄桿上翻了下來。３半開著門打砂紙時(shí),風(fēng)吹動(dòng)了門,碰了梯子,踩空摔了下來。４打砂紙時(shí)想移動(dòng)腳的位置,踩空摔了下來。eq\o\ac(○,5)關(guān)著門打砂紙時(shí),有人從內(nèi)側(cè)推開門,摔倒了。６打砂紙時(shí)臉靠的比較近,因?yàn)橛酗L(fēng),灰進(jìn)了眼睛。eq\o\ac(○,7)倒退著下梯子時(shí),踢到了旁邊的油漆桶,油漆桶掉下樓梯砸了下邊的人。第三階段＜如果是你該怎么辦＞為了解決標(biāo)有◎