臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配與患者臨終關(guān)懷教育普及研究考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在評(píng)估考生對(duì)臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配與患者臨終關(guān)懷教育普及的理解和掌握程度，以及分析解決相關(guān)問(wèn)題的能力。通過(guò)試卷內(nèi)容，檢驗(yàn)考生對(duì)臨終關(guān)懷政策、醫(yī)療資源分配原則、教育普及策略等方面的認(rèn)知。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.臨終關(guān)懷的核心價(jià)值是：

A.醫(yī)療治療

B.生活質(zhì)量

C.經(jīng)濟(jì)效益

D.死亡率控制

2.臨終關(guān)懷的主要服務(wù)對(duì)象是：

A.所有慢性病患者

B.所有癌癥患者

C.所有臨終患者

D.所有老年患者

3.臨終關(guān)懷的資源分配原則中，最基本的原則是：

A.公平性

B.效率性

C.優(yōu)先性

D.自愿性

4.在臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配中，以下哪項(xiàng)不屬于優(yōu)先考慮的因素：

A.患者的意愿

B.醫(yī)療資源的充足程度

C.患者的家庭經(jīng)濟(jì)狀況

D.患者的社會(huì)關(guān)系

5.臨終關(guān)懷教育普及的主要目標(biāo)是：

A.提高患者對(duì)疾病的態(tài)度

B.增強(qiáng)患者自我管理能力

C.提升患者的生活質(zhì)量

D.增加患者對(duì)醫(yī)療服務(wù)的滿意度

6.以下哪項(xiàng)不是臨終關(guān)懷教育普及的常見(jiàn)形式：

A.培訓(xùn)課程

B.家庭護(hù)理指導(dǎo)

C.醫(yī)療咨詢

D.社區(qū)活動(dòng)

7.臨終關(guān)懷團(tuán)隊(duì)中，以下哪項(xiàng)不屬于專(zhuān)業(yè)成員：

A.醫(yī)生

B.護(hù)士

C.社工

D.心理咨詢師

8.臨終關(guān)懷服務(wù)的特點(diǎn)之一是：

A.強(qiáng)調(diào)疾病的治愈

B.注重患者的心理需求

C.忽略患者的經(jīng)濟(jì)狀況

D.不提供疼痛管理

9.以下哪項(xiàng)不屬于臨終關(guān)懷資源分配的倫理原則：

A.尊重患者意愿

B.公平公正

C.最大效益

D.最小傷害

10.臨終關(guān)懷教育普及的效果評(píng)估中，以下哪項(xiàng)不是常用指標(biāo)：

A.患者滿意度

B.護(hù)理人員技能水平

C.患者生活質(zhì)量

D.醫(yī)療費(fèi)用支出

11.臨終關(guān)懷政策制定時(shí)，以下哪項(xiàng)不是重要考慮因素：

A.患者需求

B.社會(huì)資源

C.醫(yī)療技術(shù)

D.醫(yī)療保險(xiǎn)政策

12.以下哪項(xiàng)不是臨終關(guān)懷教育普及的長(zhǎng)期目標(biāo)：

A.改善患者生活質(zhì)量

B.提高醫(yī)護(hù)人員專(zhuān)業(yè)技能

C.降低臨終痛苦

D.提高公眾對(duì)臨終關(guān)懷的認(rèn)識(shí)

13.臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配中，以下哪項(xiàng)不是資源短缺的主要原因：

A.醫(yī)療保險(xiǎn)限制

B.醫(yī)療資源不足

C.醫(yī)療政策不支持

D.公眾認(rèn)知度低

14.以下哪項(xiàng)不是臨終關(guān)懷教育普及的短期目標(biāo)：

A.提高患者自我管理能力

B.減少家庭護(hù)理壓力

C.增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員溝通技巧

D.降低患者痛苦

15.臨終關(guān)懷團(tuán)隊(duì)中，以下哪項(xiàng)不是協(xié)調(diào)者的角色：

A.資源分配

B.溝通協(xié)調(diào)

C.質(zhì)量控制

D.醫(yī)療決策

16.以下哪項(xiàng)不是臨終關(guān)懷教育的關(guān)鍵內(nèi)容：

A.疼痛管理

B.心理支持

C.遺囑咨詢

D.患者家屬教育

17.臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配時(shí)，以下哪項(xiàng)不是考慮患者個(gè)體差異的因素：

A.患者年齡

B.患者病情

C.患者經(jīng)濟(jì)狀況

D.患者地域

18.以下哪項(xiàng)不是臨終關(guān)懷教育普及的挑戰(zhàn)：

A.社會(huì)觀念差異

B.醫(yī)療資源不足

C.醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)不足

D.患者及家屬接受度低

19.臨終關(guān)懷資源分配中，以下哪項(xiàng)不是影響決策的因素：

A.醫(yī)療技術(shù)發(fā)展

B.患者需求

C.社會(huì)資源

D.醫(yī)療政策

20.以下哪項(xiàng)不是臨終關(guān)懷教育普及的長(zhǎng)期效果：

A.提高患者生活質(zhì)量

B.降低醫(yī)療成本

C.改善社會(huì)倫理觀念

D.提高醫(yī)護(hù)人員職業(yè)滿意度

21.臨終關(guān)懷團(tuán)隊(duì)中，以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者的重要職責(zé)：

A.建立患者支持系統(tǒng)

B.提供心理支持服務(wù)

C.協(xié)助醫(yī)療資源分配

D.促進(jìn)患者康復(fù)

22.以下哪項(xiàng)不是臨終關(guān)懷教育的目標(biāo)之一：

A.提高患者對(duì)臨終關(guān)懷的認(rèn)識(shí)

B.增強(qiáng)患者自我保健意識(shí)

C.培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員臨終關(guān)懷技能

D.降低患者及家屬的心理負(fù)擔(dān)

23.臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配時(shí)，以下哪項(xiàng)不是優(yōu)先考慮的因素：

A.患者的治療意愿

B.醫(yī)療資源的充足程度

C.患者的經(jīng)濟(jì)能力

D.患者的社會(huì)關(guān)系

24.以下哪項(xiàng)不是臨終關(guān)懷教育普及的難點(diǎn)：

A.社會(huì)觀念差異

B.醫(yī)療資源不足

C.醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)不足

D.患者及家屬的抵觸情緒

25.臨終關(guān)懷團(tuán)隊(duì)中，以下哪項(xiàng)不是營(yíng)養(yǎng)師的角色：

A.制定營(yíng)養(yǎng)方案

B.提供營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)

C.監(jiān)測(cè)營(yíng)養(yǎng)狀況

D.參與疼痛管理

26.以下哪項(xiàng)不是臨終關(guān)懷教育普及的意義：

A.提高患者生活質(zhì)量

B.促進(jìn)醫(yī)護(hù)人員職業(yè)發(fā)展

C.改善社會(huì)醫(yī)療服務(wù)水平

D.增加家庭負(fù)擔(dān)

27.臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配時(shí)，以下哪項(xiàng)不是影響資源分配的因素：

A.醫(yī)療技術(shù)發(fā)展

B.患者需求

C.社會(huì)資源

D.醫(yī)療保險(xiǎn)政策

28.以下哪項(xiàng)不是臨終關(guān)懷教育普及的近期效果：

A.提高患者生活質(zhì)量

B.增強(qiáng)患者自我管理能力

C.降低醫(yī)療成本

D.提高公眾對(duì)臨終關(guān)懷的認(rèn)識(shí)

29.臨終關(guān)懷團(tuán)隊(duì)中，以下哪項(xiàng)不是心理醫(yī)生的角色：

A.提供心理支持服務(wù)

B.進(jìn)行心理評(píng)估

C.協(xié)助制定治療方案

D.促進(jìn)患者康復(fù)

30.以下哪項(xiàng)不是臨終關(guān)懷資源分配的挑戰(zhàn)：

A.醫(yī)療資源不足

B.社會(huì)觀念差異

C.醫(yī)療政策限制

D.患者及家屬抵觸情緒

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.臨終關(guān)懷的目的是：

A.減輕患者痛苦

B.提高患者生活質(zhì)量

C.維護(hù)患者尊嚴(yán)

D.幫助患者家庭適應(yīng)

E.促進(jìn)患者身體康復(fù)

2.臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配的原則包括：

A.公平性

B.優(yōu)先性

C.效率性

D.經(jīng)濟(jì)性

E.可及性

3.臨終關(guān)懷教育普及的主要內(nèi)容包括：

A.疼痛管理

B.心理支持

C.遺囑咨詢

D.家屬教育

E.社區(qū)支持

4.以下哪些是影響臨終關(guān)懷資源分配的社會(huì)因素：

A.醫(yī)療保險(xiǎn)制度

B.社會(huì)文化觀念

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

D.政策支持力度

E.患者家庭經(jīng)濟(jì)狀況

5.臨終關(guān)懷團(tuán)隊(duì)成員通常包括：

A.醫(yī)生

B.護(hù)士

C.社工

D.營(yíng)養(yǎng)師

E.心理咨詢師

6.臨終關(guān)懷教育普及可以通過(guò)以下哪些途徑進(jìn)行：

A.醫(yī)療機(jī)構(gòu)培訓(xùn)

B.社區(qū)健康教育

C.在線課程

D.圖書(shū)資料

E.媒體宣傳

7.以下哪些是臨終關(guān)懷教育普及的潛在益處：

A.提高患者對(duì)疾病的態(tài)度

B.增強(qiáng)患者自我管理能力

C.降低醫(yī)療成本

D.促進(jìn)醫(yī)護(hù)人員職業(yè)發(fā)展

E.提升公眾對(duì)臨終關(guān)懷的認(rèn)識(shí)

8.以下哪些因素會(huì)影響患者對(duì)臨終關(guān)懷的接受程度：

A.患者的年齡

B.患者的文化背景

C.患者的家庭支持

D.醫(yī)療機(jī)構(gòu)的推薦

E.患者的經(jīng)濟(jì)能力

9.臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配時(shí)，以下哪些是重要的倫理考量：

A.患者的意愿

B.患者的利益

C.醫(yī)療資源的公平分配

D.社會(huì)的利益

E.醫(yī)療機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效益

10.以下哪些是臨終關(guān)懷教育普及面臨的挑戰(zhàn)：

A.醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)不足

B.社會(huì)觀念的滯后

C.醫(yī)療資源的短缺

D.患者及家屬的抵觸情緒

E.政策支持力度不夠

11.以下哪些是臨終關(guān)懷服務(wù)中常見(jiàn)的支持性護(hù)理措施：

A.疼痛管理

B.心理支持

C.家庭關(guān)懷

D.社區(qū)支持

E.宗教關(guān)懷

12.以下哪些是影響臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配的經(jīng)濟(jì)因素：

A.醫(yī)療保險(xiǎn)政策

B.醫(yī)療服務(wù)價(jià)格

C.政府財(cái)政投入

D.患者支付能力

E.醫(yī)療市場(chǎng)供求關(guān)系

13.以下哪些是臨終關(guān)懷教育普及的成功案例特點(diǎn)：

A.多元化合作

B.強(qiáng)有力的政策支持

C.社區(qū)廣泛參與

D.創(chuàng)新的教育模式

E.有效的評(píng)估機(jī)制

14.以下哪些是臨終關(guān)懷服務(wù)中患者及家屬的需求：

A.情感支持

B.宗教關(guān)懷

C.疼痛管理

D.法律咨詢

E.生活照料

15.以下哪些是臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配中可能遇到的困難：

A.醫(yī)療資源不足

B.患者及家屬的誤解

C.醫(yī)療保險(xiǎn)限制

D.醫(yī)護(hù)人員短缺

E.社會(huì)資源分配不均

16.以下哪些是臨終關(guān)懷教育普及的目標(biāo)：

A.提高醫(yī)護(hù)人員技能

B.增強(qiáng)患者自我保健意識(shí)

C.促進(jìn)患者康復(fù)

D.降低醫(yī)療成本

E.改善社會(huì)醫(yī)療服務(wù)水平

17.以下哪些是臨終關(guān)懷資源分配時(shí)應(yīng)考慮的個(gè)體因素：

A.患者的健康狀況

B.患者的心理需求

C.患者的家庭背景

D.患者的經(jīng)濟(jì)能力

E.患者的文化背景

18.以下哪些是臨終關(guān)懷教育普及的評(píng)估指標(biāo)：

A.患者滿意度

B.醫(yī)護(hù)人員技能提升

C.患者生活質(zhì)量改善

D.醫(yī)療資源利用率

E.社會(huì)接受度

19.以下哪些是臨終關(guān)懷服務(wù)中患者可能面臨的挑戰(zhàn)：

A.疼痛控制

B.心理困擾

C.生活自理能力下降

D.經(jīng)濟(jì)壓力

E.社交障礙

20.以下哪些是臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配時(shí)應(yīng)遵循的公平原則：

A.無(wú)差別對(duì)待

B.需求優(yōu)先

C.公正透明

D.隨機(jī)分配

E.結(jié)果公正

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.臨終關(guān)懷的核心價(jià)值觀是______和______。

2.臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配的原則包括______、______、______和______。

3.臨終關(guān)懷教育普及的主要內(nèi)容包括______、______、______和______。

4.臨終關(guān)懷團(tuán)隊(duì)成員通常包括______、______、______、______和______。

5.臨終關(guān)懷服務(wù)中，疼痛管理是______的重要部分。

6.臨終關(guān)懷教育普及可以通過(guò)______、______、______和______等途徑進(jìn)行。

7.臨終關(guān)懷資源分配時(shí)應(yīng)考慮______、______、______和______等因素。

8.臨終關(guān)懷教育普及的潛在益處包括______、______、______和______。

9.臨終關(guān)懷服務(wù)中，心理支持對(duì)______和______至關(guān)重要。

10.臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配時(shí)應(yīng)遵循______、______、______和______等倫理原則。

11.臨終關(guān)懷教育普及面臨的挑戰(zhàn)包括______、______、______和______。

12.臨終關(guān)懷服務(wù)中，家庭關(guān)懷對(duì)______和______的適應(yīng)至關(guān)重要。

13.臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配時(shí)，______和______是影響決策的重要因素。

14.臨終關(guān)懷教育普及的成功案例通常具有______、______、______和______等特點(diǎn)。

15.臨終關(guān)懷服務(wù)中，患者及家屬的需求包括______、______、______和______。

16.臨終關(guān)懷資源分配時(shí)應(yīng)考慮______、______、______和______等因素。

17.臨終關(guān)懷教育普及的評(píng)估指標(biāo)包括______、______、______和______。

18.臨終關(guān)懷服務(wù)中，患者可能面臨的挑戰(zhàn)包括______、______、______和______。

19.臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配時(shí)應(yīng)遵循______、______、______和______等公平原則。

20.臨終關(guān)懷教育普及的目標(biāo)包括______、______、______和______。

21.臨終關(guān)懷資源分配時(shí)應(yīng)考慮______、______、______和______等因素。

22.臨終關(guān)懷教育普及的挑戰(zhàn)包括______、______、______和______。

23.臨終關(guān)懷服務(wù)中，患者及家屬的需求包括______、______、______和______。

24.臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配時(shí)應(yīng)遵循______、______、______和______等倫理原則。

25.臨終關(guān)懷教育普及的目標(biāo)包括______、______、______和______。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫(huà)√，錯(cuò)誤的畫(huà)×）

1.臨終關(guān)懷只針對(duì)癌癥患者提供服務(wù)。（）

2.臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配應(yīng)優(yōu)先考慮經(jīng)濟(jì)條件較好的患者。（）

3.臨終關(guān)懷教育普及的主要目的是降低醫(yī)療成本。（）

4.臨終關(guān)懷團(tuán)隊(duì)成員中，護(hù)士主要負(fù)責(zé)疼痛管理。（）

5.臨終關(guān)懷教育普及可以通過(guò)在線課程進(jìn)行。（）

6.臨終關(guān)懷資源分配時(shí)，患者的年齡不是考慮因素之一。（）

7.臨終關(guān)懷服務(wù)中，心理支持不是重要的組成部分。（）

8.臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配應(yīng)遵循公平、公正的原則。（）

9.臨終關(guān)懷教育普及面臨的挑戰(zhàn)主要是醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)不足。（）

10.臨終關(guān)懷服務(wù)中，家庭關(guān)懷對(duì)患者的心理適應(yīng)至關(guān)重要。（）

11.臨終關(guān)懷資源分配時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮患者的治療意愿。（）

12.臨終關(guān)懷教育普及的成功案例通常具有創(chuàng)新的教育模式。（）

13.臨終關(guān)懷服務(wù)中，患者及家屬的需求包括經(jīng)濟(jì)支持。（）

14.臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配時(shí)應(yīng)考慮患者的家庭背景。（）

15.臨終關(guān)懷教育普及的目標(biāo)之一是提高公眾對(duì)臨終關(guān)懷的認(rèn)識(shí)。（）

16.臨終關(guān)懷資源分配時(shí)應(yīng)遵循患者的意愿優(yōu)先原則。（）

17.臨終關(guān)懷服務(wù)中，患者可能面臨的挑戰(zhàn)包括社交障礙。（）

18.臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配時(shí)應(yīng)遵循結(jié)果公正的原則。（）

19.臨終關(guān)懷教育普及的目標(biāo)包括提高醫(yī)護(hù)人員技能。（）

20.臨終關(guān)懷資源分配時(shí)應(yīng)考慮患者的文化背景。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，分析臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配中可能遇到的倫理困境，并提出相應(yīng)的解決方案。

2.闡述臨終關(guān)懷教育普及對(duì)于提高患者生活質(zhì)量的重要性，并舉例說(shuō)明如何通過(guò)教育普及改善患者及其家屬的臨終體驗(yàn)。

3.討論在當(dāng)前社會(huì)背景下，如何有效提升臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配的公平性和效率，以更好地滿足患者的需求。

4.分析臨終關(guān)懷教育普及在提升醫(yī)護(hù)人員專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的作用，并提出具體的教育培訓(xùn)策略。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：

某醫(yī)院臨終關(guān)懷病房接收了一位患有晚期肺癌的患者，患者家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，但病情較為嚴(yán)重，需要大量的醫(yī)療資源。醫(yī)院在資源分配上面臨以下問(wèn)題：

（1）如何平衡患者的醫(yī)療需求與醫(yī)院的資源限制？

（2）如何與患者及其家屬溝通，確保資源的合理分配？

（3）如何處理其他患者的需求，避免因資源分配不均而產(chǎn)生矛盾？

請(qǐng)結(jié)合臨終關(guān)懷醫(yī)療資源分配的原則和倫理考量，提出解決方案。

2.案例題：

某社區(qū)開(kāi)展臨終關(guān)懷教育普及活動(dòng)，旨在提高社區(qū)居民對(duì)臨終關(guān)懷的認(rèn)識(shí)和接受度?；顒?dòng)內(nèi)容包括：

（1）舉辦講座，邀請(qǐng)專(zhuān)家講解臨終關(guān)懷的意義和實(shí)施方法；

（2）組織志愿者培訓(xùn)，提升社區(qū)志愿者在臨終關(guān)懷方面的服務(wù)能力；

（3）開(kāi)展家庭護(hù)理指導(dǎo)，幫助患者家庭更好地照顧臨終親人。

請(qǐng)分析該案例中臨終關(guān)懷教育普及活動(dòng)的效果，并討論如何進(jìn)一步推廣和深化此類(lèi)活動(dòng)。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.B

2.C

3.A

4.C

5.D

6.D

7.D

8.B

9.D

10.D

11.D

12.D

13.D

14.D

15.D

16.D

17.D

18.D

19.D

20.D

21.D

22.D

23.D

24.D

25.D

二、多選題

1.ABCD

2.ABCE

3.ABCDE

4.ABCD

5.ABCDE

6.ABCDE

7.ABCDE

8.ABCDE

9.ABCD

10.ABCDE

11.ABCDE

12.ABCDE

13.ABCDE

14.ABCDE

15.ABCDE

16.ABCDE

17.ABCDE

18.ABCDE

19.ABCDE

20.ABCDE

三、填空題

1.尊重、關(guān)愛(ài)

2.公平性、優(yōu)先性、效率性、可及性

3.疼痛管理、心理支持、遺囑咨詢、家屬教育

4.醫(yī)生、護(hù)士、社工、營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師

5.疼痛管理

6.醫(yī)療機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、社區(qū)健康教育、在線課程、圖書(shū)資料、媒體宣傳

7.患者的健康狀況、心理需求、家庭背景、經(jīng)濟(jì)能力、文化背景

8.提高患者對(duì)疾病的態(tài)度、增強(qiáng)患者自我管理能力、降低醫(yī)療成本、促進(jìn)醫(yī)護(hù)人員職業(yè)發(fā)展、提升公眾對(duì)臨終關(guān)懷的認(rèn)識(shí)

9.患者的心理需求、家庭支持

10.患者的意愿、患者的利益、醫(yī)療資源的公平分配、社會(huì)的利益、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效益

11.醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)不足、社會(huì)觀念的滯后、醫(yī)療資源短缺、患者及家屬抵觸情緒、政策支持力度不夠

12.患者的心理適應(yīng)、家庭適應(yīng)

13.患者的醫(yī)療需求、醫(yī)療資源的充足程度

14.多元化合作、強(qiáng)有力的政策支持、社區(qū)廣泛參與、創(chuàng)新的教育模式、有效的評(píng)估機(jī)制

15.情感支持、宗教關(guān)懷、疼痛管理、法律咨詢、生活照料

16.患者的健康狀況、心理需求、家庭背景、經(jīng)濟(jì)能力、文化背景

17.患者滿意度、醫(yī)護(hù)人員技能提升、患者生活質(zhì)量改善、醫(yī)療資源利用率、社會(huì)接受度

18.疼痛控制、心理困擾、生活自理能力下降、經(jīng)濟(jì)壓力、社交障礙

19.公平、公正、公開(kāi)、透明、結(jié)果公正

20.提高患者生活質(zhì)量、增強(qiáng)患者自我管理能力、促進(jìn)患者康復(fù)、降低醫(yī)療成本、改善社會(huì)醫(yī)療服務(wù)水平

21.患者的健康狀況、心理需求、家庭背景、經(jīng)濟(jì)能力、文化背景

22.醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)不足、社會(huì)觀念的滯后、醫(yī)療資源短缺、患者