生活中的法律保護(hù)〔湖南師大版〕授課人：周繼明湘潭縣江聲實(shí)驗(yàn)中學(xué)想一想：

快樂(lè)女孩之所以快樂(lè)，她享受到了生活中的哪些權(quán)利？生活中的法律保護(hù)說(shuō)一說(shuō)：

除了獲得受撫養(yǎng)和受教育的權(quán)利外，我們生活中還享有哪些權(quán)利？生活離不開法律相關(guān)知識(shí)：生活中的法律保護(hù)

生活多棱鏡：生活中的法律保護(hù)請(qǐng)你出招:

有人對(duì)你進(jìn)行勒索，你會(huì)……

你的父母強(qiáng)迫你輟學(xué)打工,你會(huì)……生活中的法律保護(hù)材料一：醫(yī)院里，一個(gè)剛降臨人世的新生兒，被診斷為患有腦病。嬰兒的父母聽說(shuō)后，便丟下親生兒不管了，在醫(yī)護(hù)人員的精心護(hù)理下，嬰兒康復(fù)了。醫(yī)院三番五次通知父母來(lái)接兒子，但他們?cè)谑冀K都沒(méi)有來(lái)看一眼。生活中的法律保護(hù)生活中的法律保護(hù)生活中的法律保護(hù)實(shí)話實(shí)說(shuō):1.你受到過(guò)不法侵害或你身邊發(fā)生過(guò)未成年人權(quán)益受到傷害的事情嗎?2.你認(rèn)為應(yīng)如何防止侵害未成年人合法權(quán)益的事情發(fā)生?生活中的法律保護(hù)未成年人需要法律特殊保護(hù)社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏區(qū)分是非的能力不強(qiáng)自我保護(hù)能力較弱合法權(quán)益受到侵害意識(shí)不到想一想：未成年人為什么需要法律給予特殊保護(hù)？國(guó)家制定了專門法律保護(hù)未成年人生活中的法律保護(hù)各抒己見，感悟道理我國(guó)法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)，是否違反了“法律面前人人平等的原那么〞？生活中的法律保護(hù)

馬麗的生活經(jīng)歷學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：將學(xué)生分為7個(gè)小組，每組7個(gè)人，負(fù)責(zé)一個(gè)問(wèn)題。針對(duì)教師出示的問(wèn)題進(jìn)行討論，然后派代表陳述本組觀點(diǎn)。選派三名同學(xué)組織主持本次活動(dòng)，教師以旁聽身份參與討論。導(dǎo)入語(yǔ)：今天老師想帶同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，她叫馬麗，現(xiàn)在正讀初二，她最近一段時(shí)間碰到了一些事情，有些她知道，有些卻不清楚，我們?nèi)タ纯创蠹夷芊駧蛶退?，并看看自己是否也有這樣的遭遇？課堂活動(dòng)，強(qiáng)化感悟生活中的法律保護(hù)活動(dòng)問(wèn)題1、一天，班級(jí)里同學(xué)小何帶來(lái)了一個(gè)漂亮的，并在同學(xué)們面前炫耀，讓大家非常羨慕。上體育課了，大家都去操場(chǎng)上鍛煉，等到回到教室后，突然，小何大叫起來(lái)“我的不見了，誰(shuí)拿了我的〞，大伙兒連忙去報(bào)告班主任李老師。李老師通過(guò)判斷，認(rèn)為可能是同班同學(xué)拿的，這時(shí)有同學(xué)在下面說(shuō)，“李老師，你來(lái)檢查一下我們大家的書包吧，看看有沒(méi)有〞，馬麗卻覺(jué)得這樣做不是很妥當(dāng)，你認(rèn)為呢？為什么？生活中的法律保護(hù)活動(dòng)問(wèn)題2、教室里，馬麗聽到坐在自己前面的男同學(xué)劉浩，正在悄悄地對(duì)同桌說(shuō)，近段時(shí)間在每天黃昏放學(xué)后，總有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說(shuō)，不準(zhǔn)把這件事告訴老師，否那么就不客氣了。劉浩既害怕又感到煩惱，所以準(zhǔn)備告訴自己中學(xué)剛畢業(yè)的堂哥，讓他帶幾個(gè)朋友來(lái)幫幫他，把那幾個(gè)人狠狠地打一頓，讓他們以后不敢再來(lái)找他。請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下劉浩的想法？在這種情況下，你會(huì)有何選擇？生活中的法律保護(hù)活動(dòng)問(wèn)題3、馬麗和媽媽去參觀一次展銷會(huì)，并且還幫助媽媽挑選了一雙鞋子，沒(méi)想到穿了三天后，鞋跟就掉了，媽媽想去換但展銷會(huì)這時(shí)已經(jīng)結(jié)束了，媽媽說(shuō)：算了，算了，就當(dāng)花錢買了個(gè)教訓(xùn)。如果你是馬麗，你給媽媽一個(gè)什么樣的建議？生活中的法律保護(hù)活動(dòng)問(wèn)題生活中的法律保護(hù)活動(dòng)問(wèn)題生活中的法律保護(hù)活動(dòng)問(wèn)題6、馬麗的日記本每天都鎖在抽屜里，一天早上，由于匆忙上學(xué)忘了鎖上，等到晚上回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)日記已經(jīng)被父母親看過(guò)了，面對(duì)馬麗的責(zé)問(wèn)，他們卻認(rèn)為做父母的本來(lái)就有監(jiān)護(hù)權(quán)，有權(quán)教育孩子，馬麗很委屈，也很生氣，她該如何與父母交流呢？生活中的法律保護(hù)7、馬麗家樓上住著一對(duì)舞迷夫婦，近段時(shí)間每晚都邀同伴跳舞到深夜。那冬嚓嚓的跺腳聲震得頂燈直晃，更令人心煩的，是搖滾樂(lè)每晚都吵到深夜，擾得四鄰不安，也嚴(yán)重阻礙了馬麗的學(xué)習(xí)及鄰居的休息，鄰居們已經(jīng)屢次與舞迷夫婦交涉，可他們就是不聽。你在生活中碰到過(guò)類似的事情嗎？你會(huì)如何幫助馬麗？如果沒(méi)有“環(huán)境噪音污染防治法〞，馬麗的生活將會(huì)怎樣?你在生活中碰到過(guò)類似的事情嗎？你會(huì)怎么辦？假設(shè)沒(méi)有法律，我們的生活會(huì)是怎樣的？活動(dòng)問(wèn)題拓展延伸，感悟道理1.友情提示：法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利，未成年人更受到國(guó)家法律的特殊保護(hù)。我們青少年要勇于運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。2.課外活動(dòng)：●分組調(diào)查：“法律伴隨我們的一生〞，要求學(xué)生找一找：我們從出生到死亡涉及的最根本的權(quán)利和義務(wù)有哪些?〔聯(lián)系憲法的有關(guān)規(guī)定〕●預(yù)習(xí)下一節(jié)，收集有關(guān)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的案例、圖片。與你共享：1、好網(wǎng)共享中國(guó)青少年維權(quán)網(wǎng)中青網(wǎng)少年版://青少年權(quán)益維護(hù)網(wǎng)青少年法律網(wǎng):///right/2、建議看的電視節(jié)目今日說(shuō)法〔中央電視臺(tái)一頻道：每日