小班語言《我找到的秋天》教案匯報(bào)人：2024-01-16目錄課程介紹與目標(biāo)教材內(nèi)容與解讀教學(xué)方法與手段課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)生參與與表現(xiàn)評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)本課程以小班幼兒為對(duì)象，通過引導(dǎo)他們觀察、體驗(yàn)和表達(dá)，培養(yǎng)他們對(duì)秋天的感知和語言表達(dá)能力。教案背景通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒能夠了解秋天的季節(jié)特征，感受秋天的美麗和多彩，同時(shí)提高他們的觀察力和表達(dá)能力。教案目的教案背景及目的010203知識(shí)目標(biāo)幼兒能夠了解秋天的季節(jié)特征，如天氣變化、樹葉變色、果實(shí)成熟等。能力目標(biāo)幼兒能夠運(yùn)用自己的語言描述秋天的景象，表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛和欣賞之情，激發(fā)他們的探索欲望和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)與要求本課程包括導(dǎo)入、學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過故事、歌曲等形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察秋天的景象，了解秋天的特征；實(shí)踐環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的語言描述秋天，表達(dá)自己的感受；總結(jié)環(huán)節(jié)回顧課程內(nèi)容，鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。課程安排本課程建議安排在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)，具體可根據(jù)幼兒的年齡和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，為了保證教學(xué)效果，建議在課程開始前進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘砘顒?dòng)，如唱歌、跳舞等。時(shí)間安排課程安排與時(shí)間02教材內(nèi)容與解讀文本中通過描繪秋天的天氣、樹葉的顏色、果實(shí)的成熟等景象，展現(xiàn)出秋天的美麗和豐富。文本表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和感受，引導(dǎo)讀者去欣賞和體驗(yàn)秋天。《我找到的秋天》文本內(nèi)容表達(dá)對(duì)秋天的感受描述秋天的景象秋天涼爽的天氣給人以舒適的感覺，同時(shí)也有利于戶外活動(dòng)。天氣元素植物元素動(dòng)物元素秋天的樹葉變成黃色、紅色等多種顏色，形成美麗的風(fēng)景線；秋天的果實(shí)成熟，象征著豐收和喜悅。秋天是一些動(dòng)物準(zhǔn)備冬眠的季節(jié)，它們的活動(dòng)也構(gòu)成了秋天特有的景象。030201秋天元素分析及意義作者運(yùn)用生動(dòng)的語言和形象的比喻，將秋天的景象呈現(xiàn)在讀者眼前。生動(dòng)形象的描繪作者在描繪秋天景象的同時(shí)，將自己的情感融入其中，使讀者能夠感受到作者對(duì)秋天的熱愛和贊美。情感滲透作者通過描繪秋天，引導(dǎo)讀者去思考自然與人的關(guān)系，以及如何去欣賞和保護(hù)大自然。啟發(fā)思考作者創(chuàng)作風(fēng)格及特點(diǎn)03教學(xué)方法與手段

啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用提問引導(dǎo)通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒思考秋天的特征，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。觀察發(fā)現(xiàn)組織幼兒觀察秋天的自然景象、動(dòng)植物變化等，培養(yǎng)他們的觀察力和發(fā)現(xiàn)能力。討論交流鼓勵(lì)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受，促進(jìn)彼此之間的交流和啟發(fā)。利用教室環(huán)境布置、道具等創(chuàng)設(shè)秋天的場景，讓幼兒身臨其境地感受秋天的氛圍。創(chuàng)設(shè)秋天場景引導(dǎo)幼兒扮演秋天中的不同角色，如樹葉、果實(shí)、小動(dòng)物等，通過表演、游戲等方式加深對(duì)秋天的理解。角色扮演通過講述與秋天相關(guān)的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情境，感受秋天的美麗和多彩。故事講述情景模擬法實(shí)施組內(nèi)討論鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)展開討論，分享彼此的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)，共同解決問題。分組合作將幼兒分成若干小組，每組選擇一個(gè)與秋天相關(guān)的主題進(jìn)行探究，如秋天的色彩、秋天的果實(shí)等。組間交流組織各小組之間進(jìn)行交流和分享，讓每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)展示自己的成果和收獲。通過小組合作與交流，培養(yǎng)幼兒的合作精神和溝通能力。小組合作與交流04課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施030106050402活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察秋天的自然景象，培養(yǎng)他們的觀察力和描述能力?；顒?dòng)步驟1.選擇一個(gè)秋意濃郁的場所，如公園、校園或附近的樹林。4.鼓勵(lì)幼兒們用自己的語言描述所觀察到的秋天景象。3.引導(dǎo)幼兒們注意秋天的特點(diǎn)，如樹葉的顏色變化、秋風(fēng)的涼爽、果實(shí)的成熟等。2.帶領(lǐng)幼兒們走出教室，讓他們自由觀察和感受秋天的氣息。觀察秋天景象活動(dòng)描繪秋天畫作展示活動(dòng)目標(biāo)：通過繪畫的方式，讓幼兒表達(dá)對(duì)秋天的理解和感受，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力?；顒?dòng)步驟1.準(zhǔn)備繪畫材料，如顏料、畫筆、畫紙等。3.在幼兒繪畫的過程中，教師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，但不要過多干預(yù)。4.完成繪畫后，將幼兒們的作品展示出來，讓他們互相欣賞和交流。2.引導(dǎo)幼兒們回憶剛才觀察到的秋天景象，鼓勵(lì)他們用自己的方式描繪出來。010405060302活動(dòng)目標(biāo)：通過分享和交流，加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和感受，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和傾聽能力?；顒?dòng)步驟1.讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)分享自己觀察到的秋天景象和繪畫作品。2.鼓勵(lì)幼兒們用自己的語言描述秋天的美麗和特別之處。3.引導(dǎo)幼兒們傾聽他人的分享，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的觀點(diǎn)和感受。4.在分享過程中，教師可以給予積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。分享個(gè)人感受體驗(yàn)05學(xué)生參與與表現(xiàn)評(píng)價(jià)03記錄學(xué)生的參與情況及時(shí)記錄學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，包括發(fā)言次數(shù)、小組討論的貢獻(xiàn)等，以便后續(xù)評(píng)價(jià)。01觀察學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)注意學(xué)生是否主動(dòng)舉手發(fā)言，參與小組討論，以及是否積極與其他同學(xué)互動(dòng)。02留意學(xué)生的情緒變化觀察學(xué)生在課堂上的情緒變化，是否對(duì)課堂活動(dòng)保持興趣和熱情，以及是否有不安或困惑的表現(xiàn)。觀察學(xué)生參與度123認(rèn)真聽取學(xué)生的發(fā)言，尊重他們的觀點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)和想法觀察學(xué)生的語言表達(dá)是否清晰、準(zhǔn)確，以及他們是否能夠與同伴進(jìn)行有效的溝通和交流。注意學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力在學(xué)生發(fā)言后，可以提出進(jìn)一步的問題或觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論。引導(dǎo)學(xué)生深入討論傾聽學(xué)生發(fā)言和討論提供具體的指導(dǎo)和建議針對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中存在的問題或不足，提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)和提高。鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和合作鼓勵(lì)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)和合作，促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和交流，提高學(xué)習(xí)效果。及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。給予積極反饋和指導(dǎo)06課程總結(jié)與延伸拓展通過觀察和描述秋天的景色、天氣、動(dòng)植物等，讓學(xué)生了解秋天的季節(jié)特點(diǎn)。秋天的特征和變化學(xué)習(xí)描述秋天的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，如“金黃色的落葉”、“涼爽的秋風(fēng)”等。秋天的詞匯和表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生分享自己在秋天中的感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛和感恩之情。秋天的情感和體驗(yàn)回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容秋天對(duì)動(dòng)植物的影響引導(dǎo)學(xué)生思考秋天對(duì)動(dòng)植物生長和生存的影響，培養(yǎng)他們的生態(tài)意識(shí)。秋天與人們生活的關(guān)系讓學(xué)生思考秋天對(duì)人們?nèi)粘Ｉ詈托那榈挠绊?，了解季?jié)與人類生活的緊密聯(lián)系。秋天與其他季節(jié)的不同之處讓學(xué)生比較秋天與其他季節(jié)的特點(diǎn)和差異，加深對(duì)季節(jié)變化的理解。引導(dǎo)學(xué)生思考相關(guān)問題關(guān)于秋天的圖書和繪本01推薦一些適合幼兒閱讀的關(guān)于秋天的圖書和