第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE寫人作文我650字[15篇]寫人作文我650字第1篇陽光透過窗戶灑在書桌上，我正埋頭寫著作文。筆尖在紙上劃過，留下一個個跳動的文字。這我第一次參加作文比賽，心情既緊張又期待。突然，一陣清脆的鳥鳴聲打破室內的寧靜。我抬頭望去，窗外，一只小鳥正歡快地跳躍著。它的羽毛在陽光下閃爍著耀眼的光芒，仿佛一幅美麗的畫卷。我被這突如其來的美景吸引，不禁放慢手中的筆。沒想到，就在這時，媽媽走進來。她手里拿著一杯熱騰騰的牛奶，微笑著說：“兒子，喝點牛奶吧，補充一下能量?！蔽医舆^牛奶，一股暖意從指尖傳來，瞬間驅散心中的緊張。我喝著牛奶，思緒回到小時候。那時候，媽媽總陪著我一起寫作業(yè)，給我講各種有趣的故事。每當遇到困難，媽媽總鼓勵我：“兒子，只要你努力，就一定能行?！边@些話如同陽光，照亮我前行的道路。突然，我意識到，這篇作文的主題應該“母愛”。我放下手中的筆，開始認真思考。筆尖在紙上飛舞，一個個字句如同泉涌。我回憶起媽媽為我付出的點點滴滴，心中涌起一股暖流。那一刻，我明白，母愛如陽光，溫暖而明亮；母愛如清泉，滋潤而甘甜。正這份偉大的愛，讓我在人生的道路上勇往直前。我將這篇作文命名為《母愛》，希望它能傳遞出我對媽媽的感激之情。當我把作文交給老師時，心中充滿期待。我知道，無論結果如何，這段經歷都將成為我人生中最寶貴的財富。那一刻，我明白，成長的過程就不斷積累、感悟的過程。而母愛，正這過程中最溫暖的力量。寫人作文我650字第2篇在我國，寫人作文一直被視為語文教育中的重要組成部分。這種作文形式不僅能夠鍛煉學生的文字表達能力，還能培養(yǎng)學生觀察生活、感悟人生的能力。本文旨在探討寫人作文的意義及其在語文教育中的作用。寫人作文的核心在于捕捉人物特點，展現(xiàn)人物精神風貌。在寫作過程中，我們需要通過具體的細節(jié)、生動的描寫來刻畫人物形象。這樣的寫作方式有助于激發(fā)學生的閱讀興趣，提高他們的審美情趣。以記敘文為例，我們可以通過以下結構來安排段落：一、開頭部分：簡要介紹人物背景，激發(fā)讀者興趣。二、主體部分：運用細節(jié)描寫、心理刻畫等手法，展現(xiàn)人物特點。三、結尾部分：總結人物精神風貌，升華主題。具體事例方面，我們可以從生活中尋找素材。比如，在家庭中，我們可以以父母、兄弟姐妹為題材；在學校，我們可以以老師、同學為素材。我們還可以從歷史人物、文學作品中汲取靈感。在議論文中，我們可以從以下角度進行論述：一、寫人作文的意義：鍛煉表達能力、提高審美情趣、培養(yǎng)觀察能力等。二、寫人作文在語文教育中的作用：培養(yǎng)學生綜合素質、提高寫作水平、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。三、如何提高寫人作文的質量：關注生活、積累素材、錘煉語言等。在說明文中，我們可以介紹寫人作文的基本技巧，如如何選取題材、如何進行細節(jié)描寫等。寫人作文在語文教育中具有重要地位。為提高寫作質量，我們需要關注生活、積累素材、錘煉語言，同時也要學會借鑒優(yōu)秀作品，不斷提高自己的審美情趣和表達能力。我們共同探討寫人作文的魅力，為傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻力量。結尾：寫人作文，猶如一面鏡子，映照出我們身邊的美好。我們用心去發(fā)覺、去描繪，讓人物形象更加豐滿，讓生活更加精彩。寫人作文我650字第3篇好的，我已經知曉您的需求。請?zhí)峁┠枰珜懙淖魑闹黝}，我將根據(jù)您的要求進行創(chuàng)作。寫人作文我650字第4篇陽光灑在教室的每一個角落，我坐在窗邊，靜靜地望著窗外。今天，我要講述的關于我的故事。我，一個平凡而又不平凡的人。平凡在于我有著普通的名字、普通的家庭背景，不平凡在于我有著一顆不平凡的心。我的童年，充滿歡聲笑語。記得那一個陽光明媚的下午，我和小伙伴們一起在田野里奔跑，捉迷藏。那時的我，天真無邪，快樂無比。但時間的推移，我漸漸長大，開始明白生活的艱辛。初中的我，成績優(yōu)異，勤奮好學。每天晚上，我都會在燈光下苦讀，為心中的夢想而努力。那時的我，堅信知識改變命運，只要付出努力，就一定能夠實現(xiàn)自己的目標。高中的我，開始學會獨立思考，勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)。有一次，我生病，高燒不退。但我并沒有因此放棄學習，反而更加努力地學習，爭取在病床上也能有所收獲。那段日子，我明白堅持的力量。大學畢業(yè)后，我進入一家知名企業(yè)工作。在工作中，我努力提升自己的能力，為公司創(chuàng)造價值。同時我也積極參與社會公益活動，幫助那些需要幫助的人。我認為，一個人的價值不僅僅體現(xiàn)在自己的成就上，更體現(xiàn)在對社會的貢獻上。如今，我已經步入而立之年?；厥走^去，我感慨萬分。我感謝那些陪伴我成長的人，感謝那些給予我?guī)椭娜?。正他們，讓我變得更加堅強，更加勇敢。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，追求自己的夢想。我相信，只要心中有陽光，腳下就有力量。我會用我的雙手，去創(chuàng)造屬于自己的美好未來。這就我，一個普通而又不平凡的人。在人生的道路上，我將繼續(xù)前行，勇往直前。寫人作文我650字第5篇在這個喧囂的世界里，有一種聲音，如同一縷清風，穿透繁華，溫暖人心。那一種來自靈魂深處的呼喚，一種源自內心的善良與美好。這聲音，來自一位普通的身影，他，就我的父親。父親，一個平凡的名字，卻承載著無數(shù)家庭的希望與夢想。他不高大，不英俊，但他的眼神里，卻有著我無法言喻的堅定與深邃。他的手掌，布滿歲月的痕跡，那辛勤勞作的證明，也對家庭的責任與擔當。父親不善言辭，但他用行動詮釋著愛。小時候，每當夜幕降臨，他總第一個回到家，為我們點亮那盞溫暖的燈光。他不高聲說話，但他的每一次叮囑，都讓我銘記在心。他從不夸獎我，但他的每一個微笑，都讓我感到無比的安慰。在我的記憶里，父親總忙碌的。他為家庭，為我們，默默付出，從不言苦。他一位普通的工人，每天起早貪黑，為生活的奔波，卻從未放棄對我們的關愛。記得有一次，我生病，高燒不退。父親一夜未眠，守在我的床前，用他那寬厚的肩膀，為我遮擋著病痛的折磨。那一夜，我感受到父親深沉的愛，那種愛，如同大海般深沉，如同陽光般溫暖。如今，我已經長大，父親卻漸漸老去。他的背不再挺拔，他的步伐也不再穩(wěn)健。但他的眼神，依然堅定，他的愛，依然深沉。父親，我生命中最重要的人。他用他的方式，告訴我什么責任，什么擔當。他用他的行動，教會我如何去愛，如何去生活。在這個世界上，有一種愛，叫做父愛。它無聲，卻有力；它無言，卻動人。父親，謝謝你，謝謝你給予我的一切。我會用我的一生，去回報你的養(yǎng)育之恩。寫人作文我650字第6篇她，一個普通的名字，卻在我心中烙下深刻的印記。她，我的母親。從我記事起，母親總忙碌的。每天清晨，她早早起床，為我們準備早餐，然后匆匆趕往單位。晚上，她下班回家，又要開始忙碌家務，為我們營造一個溫馨的家。在我眼中，母親就像一臺永不停歇的機器，永遠在為這個家付出。記得有一次，我發(fā)高燒，母親整夜守在我的床前，喂我喝水，量體溫，給我擦汗。她的眼睛紅腫，臉上滿疲憊，但她的臉上卻始終掛著微笑。那一刻，我感受到母愛的偉大。母親不僅關心我的生活，更關心我的成長。她總耐心地教導我如何做人，如何做事。她告訴我，做人要誠實守信，做事要勤奮努力。這些教誨，一直伴我成長，讓我受益終身。母親一個善良的人。她總關心身邊的人，樂于助人。每當鄰里遇到困難，她總第一個伸出援手。她用自己的行動，傳遞著溫暖和關愛。母親雖然文化程度不高，但她卻我心目中的知識淵博者。她懂得許多人生哲理，總能用簡潔的語言讓我明白其中的道理。她的智慧，讓我在人生的道路上少走許多彎路。在我心中，母親一位偉大的女性。她用自己的辛勤付出，為我撐起一片藍天。她用自己的言傳身教，讓我懂得人生的真諦。如今，我已經長大成人，母親卻漸漸老去。我想對母親說：“媽媽，您辛苦！”愿我的孝心，能溫暖您的心房。寫人作文我650字第7篇“人生如夢，歲月如歌?！边@句詩句生動地描繪人生的短暫與美好。在這個世界上，每個人都有自己獨特的風采，而我今天要講述的，一位令我敬佩的人——我的班主任。我的班主任一位中年女性，她個子不高，但身材勻稱，眼神中總透露出堅定和關愛。她教學嚴謹，對學生要求嚴格，但同時又充滿耐心和愛心。記得有一次，班上的一位同學因為家庭原因心情低落，成績也一落千丈。班主任發(fā)覺這個問題，主動找到這位同學，耐心傾聽他的煩惱，并給予他鼓勵和支持。在班主任的幫助下，這位同學逐漸走出困境，重新找回學習的信心和動力。班主任不僅在學業(yè)上關心學生，還在生活中給予他們無微不至的關懷。有一次，班上的一位同學生病，班主任親自為他買藥、送飯，還陪伴他度過一個難忘的夜晚。這種關愛讓學生們感受到家的溫暖，也讓他們更加珍惜這段師生情誼。班主任的嚴謹治學也讓我深受啟發(fā)。她總以身作則，用自己的行動詮釋著“學高為師，身正為范”的道理。在課堂上，她總充滿激情地講解知識，我們在輕松愉快的氛圍中學習。在她的教導下，我們班的成績一直名列前茅。班主任的教誨讓我明白，人生就像一場馬拉松，堅持不懈，才能走到最后。正如我國著名科學家錢學森所說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常幾步?！边@句話激勵著我，讓我在人生的道路上勇往直前。班主任用自己的言傳身教，為我們樹立榜樣。她關愛學生，嚴謹治學，我們學習的楷模。在未來的日子里，我將以班主任為榜樣，努力學習，奮發(fā)向上，為實現(xiàn)自己的夢想而努力拼搏?！叭松鐗?，歲月如歌。”我們珍惜這段美好的師生情誼，努力學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！寫人作文我650字第8篇我有一個好朋友，叫小明。他長得胖乎乎的，一笑起來眼睛就瞇成一條線，特別可愛。小明特別喜歡吃糖，每次見到糖果就兩眼放光。記得有一次，學校門口的小賣部新進各種口味的糖果，他一下課就奔過去。我問他：“你這么多糖果，能吃完嗎？”他笑著說：“吃不完就喂小狗啦！”說完，他就開心地挑一袋彩虹糖，一邊走一邊吃。小明不僅喜歡吃糖，還特別愛運動。每天放學后，他都會和我們一起打籃球、踢足球。有一次，我們進行一場激烈的籃球比賽，小明搶到球后，一個轉身，就投一個漂亮的三分球，全場都為他歡呼。別看小明平時大大咧咧的，但他對學習卻非常認真。有一次，數(shù)學考試他沒考好，放學后他主動留下來找老師請教。老師表揚他：“你這么用心，成績一定能提高的?！睆哪且院?，小明的成績真的進步很多。小明還個樂于助人的人。有一次，我生病，他不僅幫我買藥，還每天給我送飯。他總說：“別擔心，有我在，你一定會好起來的。”在他的照顧下，我很快就好。我喜歡小明，因為他不僅讓我感受到友誼的溫暖，還教會我很多做人的道理。希望我們的友誼能一直這么好，一起走過更多美好的日子。寫人作文我650字第9篇嗨，朋友們！今天咱們來聊聊寫人作文這個話題。說起這個，我可深有感觸。記得小時候，老師我們寫人，那真?zhèn)€頭疼的題目。但慢慢長大，我發(fā)覺寫人作文其實挺有意思的。比如說，我有個好朋友叫小明。他長得胖乎乎的，戴個眼鏡，特別斯文。小明特別熱心，每次誰有困難，他總第一個站出來幫忙。記得有一次，我忘記帶筆，小明二話不說就把自己新買的筆借給我。他那真誠的眼神，讓我感動好久。寫人作文嘛，關鍵要把人物寫活。比如說，你可以描寫他的外貌、性格、愛好，還可以寫寫他的一些小事。這樣，人物形象就豐滿起來。我記得我爸爸，他個普通的工人，但特別勤勞。每天早出晚歸，從不閑著。有一次，家里屋頂漏水，他一個人爬上屋頂，把漏水的地方修補好。那一刻，我覺得爸爸好高大。寫人作文，還要注意細節(jié)描寫。比如說，你可以寫寫他的動作、語言、神態(tài)，這樣讀者就能感受到人物的真實感。寫人作文，其實就像在畫一幅畫。你用文字把人物的特點畫出來，讓讀者一看就能記住這個人。所以，寫人作文，就要用心去觀察，用心去感受。當然，寫人作文也要注意不要過于夸張，要真實。就像我說的，小明只個熱心腸的人，他不超人，不可能什么困難都能解決。但他的善良和熱心，確實讓人感動。寫人作文，就要用文字把人物的特點和故事講出來。這樣，你的作文才能吸引人，讓人印象深刻。朋友們，你們有什么寫人作文的趣事嗎？歡迎在評論區(qū)分享哦！寫人作文我650字第10篇他叫李明，個普通的上班族。每天朝九晚五，日子過得平淡無奇。但在這平淡中，他卻有著自己的小確幸。清晨，陽光透過窗簾灑在李明的臉上，他睜開眼，感受到一絲溫暖。他喜歡這樣的早晨，因為那新的一天的開始。他簡單洗漱后，便出門上班。在公司，李明個勤奮的員工。他認真對待每一項工作，從不拖延。他的同事們都覺得他個可靠的人，愿意和他合作。李明也很珍惜這份友誼，時常與同事們分享生活中的點滴。下班后，李明喜歡去附近的公園散步。他喜歡看著那些悠閑的老人，享受著他們那份從容。李明也會在公園里跑步，讓自己的身心得到放松。周末，他會陪家人去郊外游玩。他喜歡看著孩子們在草地上奔跑嬉戲，那份快樂感染著他。他也會陪妻子散步，聊聊彼此的生活瑣事。李明的生活看似平凡，但他卻過得充實。他珍惜身邊的每一份感情，感恩生活中的每一份美好。他相信，只要用心去感受，平凡的生活也能充滿陽光。他，就李明，一個平凡而又幸福的人。寫人作文我650字第11篇在這個充滿活力的時代，每個人都一座獨特的城市，他們的生活、情感、夢想交織成一幅幅絢爛多彩的畫卷。我，就這座城市中的一位居民。我的城市，一個充滿夢想的地方。在這里，每個人都有自己的故事，每個故事都承載著夢想的重量。我，也不例外。每天早晨，當?shù)谝豢|陽光透過窗簾灑在我的臉上，我就知道新的一天又開始。我迅速起床，整理好自己，然后走向那扇通向夢想的大門。這扇門，就我的工作崗位。我的工作，一份充滿挑戰(zhàn)與激情的職業(yè)。在這里，我需要運用自己的智慧和勇氣，去面對各種困難和挑戰(zhàn)。每當遇到難題，我都會想起小時候的夢想，那個夢想就像一盞明燈，照亮我前行的道路。我的生活中，還有許多美好的回憶。記得有一次，我和朋友們一起去郊外旅行。那天，天空湛藍，陽光明媚。我們沿著山路前行，欣賞著沿途的風景，感受著大自然的魅力。那一刻，我仿佛置身于仙境之中，忘卻所有的煩惱。我的情感世界，同樣豐富多彩。我珍惜每一個與我相識的人，用心去感受他們的喜怒哀樂。在我看來，友誼一種寶貴的財富，它我們在人生的道路上不再孤單。我的夢想，一個充滿希望的未來。我希望通過自己的努力，能夠在這個城市中找到屬于自己的位置，實現(xiàn)自己的人生價值。為這個夢想，我一直在努力，從未放棄。在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代，我堅信，只要我勇敢地去追求，去奮斗，我的夢想終將照進現(xiàn)實。而我的這座城市，也會因為我的努力而變得更加美好。生活就像一場旅行，每個人都這座城市的游客。我愿意用自己的腳步，去摸索這座城市的每一個角落，去感受生活的美好。因為，我相信，在這個城市中，總有一盞燈，為我而亮的。寫人作文我650字第12篇我有一個好朋友，叫小華。她個子不高，眼睛大大的，一笑起來眼睛彎成一道月牙兒。小華性格開朗，喜歡幫助別人。記得有一次，我在學校里不小心摔倒，膝蓋擦破皮，痛得我直哭。小華見狀，趕緊跑過來，輕輕地把我扶起來，還幫我找來紙巾擦眼淚。她一邊安慰我，一邊說：“別怕，有我在呢！”看著她那關心我的樣子，我頓時感覺好多。還有一次，我在數(shù)學考試中遇到難題，怎么也想不出來。小華看到我愁眉苦臉的樣子，主動過來問我：“有什么難題嗎？我可以幫你一起解決?！庇?，她耐心地給我講解題目，直到我明白為止。小華不僅在學習上幫助我，在生活中也經常關心我。有一次，我生病，她主動幫我買藥，還陪我去醫(yī)院打針。她總說：“別擔心，有我呢！”有她的陪伴，我覺得病也好很多。這就我的好朋友小華，她善良、熱心，總樂于助人。和她在一起，我覺得很溫暖，很幸福。我相信，在未來的日子里，我們還會一起度過更多美好的時光。寫人作文我650字第13篇寫人作文我650字寫人作文，對我來說，就像在紙上畫一幅畫，用文字把一個人描繪得栩栩如生。記得有一次，我寫一個關于我爺爺?shù)墓适隆Ｎ覡敔攤€普通的農民，卻在我心中個不起的英雄。他總穿著那件破舊的衣服，臉上布滿歲月的痕跡。我記得有一次，我生病，爺爺背著我走遍附近的診所，直到找到最好的醫(yī)生。我看見爺爺?shù)谋?，雖然佝僂，卻像一座山一樣堅實。我爺爺?shù)穆曇艨偰敲吹统?，但每次說話都像在我心里敲響一記鐘。我記得有一次，我在學校受委屈，爺爺聽我的哭訴，只淡淡地說：“人生就像這地里的莊稼，有風雨，有陽光，但只要努力，總會開花結果?！边@句話，我一直記在心里。寫爺爺?shù)臅r候，我用很多細節(jié)。我描寫他的眼神，他的笑容，他的聲音。我寫他的手，粗糙得像老樹皮，但握著我的手時，卻那么溫暖。我寫他的皺紋，每一道都像刻著生活的痕跡。寫人作文，對我來說，就用文字去捕捉一個人的靈魂。就像我寫爺爺，我想要讓讀者感受到他的堅強，他的溫暖，他的愛。寫人作文，也一種情感的交流。我寫爺爺，不僅想表達我對他的敬愛，也想告訴所有人，我們身邊有那么多值得我們去愛的人。他們可能不偉大，但他們的愛，卻足以我們感動。寫人作文，對我來說，一種享受。我喜歡用文字去描繪一個人，去感受他們的生活，去體驗他們的情感。每一篇作文，都我對生活的感悟，對人生的思考。寫人作文，我650字，但這650字，卻承載我對爺爺?shù)木磹?，對生活的感悟，對人生的思考。這就我寫人作文的感受。寫人作文我650字第14篇小家伙們，今天咱們來聊聊一個特別有意思的話題——“我的好朋友”。在我讀過的書，走過的路上，認識的人里，有一個好朋友，就像一顆閃亮的星星，照亮我的童年。記得那我小學三年級的時候，我們班轉來一個新同學，叫小杰。他長得瘦瘦的，眼睛特別有神，一笑起來，那兩顆小酒窩特別可愛。一開始，我們并不很熟，但我很快就發(fā)覺，他真的很特別。有一次，我因為沒完成作業(yè)，被老師批評。那時候，我心里超級難過，覺得自己好倒霉。放學后，小杰主動跑過來找我，他沒有說教我，只默默地陪我走回家。在路上，他給我講一個笑話，逗得我忍不住笑出來。那一刻，我覺得心里暖洋洋的，感覺好像所有的煩惱都消失。從那以后，我們就成無話不談的好朋友。我們一起上課，一起玩耍，一起