道法招聘考試題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.道德與法治課程的核心目標(biāo)是（）A.傳授知識(shí)B.培養(yǎng)法治意識(shí)C.立德樹人D.提高成績(jī)答案：C2.道德與法治教學(xué)中，最常用的教學(xué)方法是（）A.講授法B.討論法C.演示法D.探究法答案：A3.在道德與法治課堂上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，主要目的是（）A.應(yīng)付考試B.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感C.增加課堂趣味性D.完成教學(xué)任務(wù)答案：B4.道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)（）的教育理念。A.以教師為中心B.以教材為中心C.以學(xué)生為中心D.以知識(shí)為中心答案：C5.下列不屬于道德與法治教材內(nèi)容特點(diǎn)的是（）A.時(shí)代性B.抽象性C.生活性D.綜合性答案：B6.在道德與法治教學(xué)評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)主體應(yīng)該（）A.只有教師B.只有學(xué)生C.包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等多方面D.只有家長(zhǎng)答案：C7.道德與法治課程資源開發(fā)應(yīng)遵循（）原則。A.單一性B.多樣性C.隨意性D.局限性答案：B8.教師在道德與法治教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主要途徑是（）A.課堂教學(xué)B.課外活動(dòng)C.家庭輔導(dǎo)D.社會(huì)實(shí)踐答案：A9.道德與法治教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵是（）A.設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)B.提供學(xué)習(xí)資源C.引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法D.檢查學(xué)習(xí)成果答案：C10.下列關(guān)于道德與法治課程與其他課程關(guān)系的說(shuō)法正確的是（）A.相互獨(dú)立，沒有聯(lián)系B.道德與法治課程為主，其他課程為輔C.相互滲透，相互促進(jìn)D.其他課程為主，道德與法治課程為輔答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.道德與法治教學(xué)的基本原則包括（）A.方向性原則B.科學(xué)性原則C.啟發(fā)性原則D.實(shí)踐性原則答案：ABCD2.以下哪些是道德與法治課程的教學(xué)資源（）A.教材B.網(wǎng)絡(luò)資源C.社區(qū)資源D.學(xué)生自身經(jīng)歷答案：ABCD3.在道德與法治教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的方法有（）A.講解法律條文B.分析案例C.開展模擬法庭D.組織法治知識(shí)競(jìng)賽答案：ABCD4.道德與法治教師應(yīng)具備的素養(yǎng)包括（）A.思想政治素養(yǎng)B.專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)C.教育教學(xué)能力素養(yǎng)D.心理健康素養(yǎng)答案：ABCD5.影響道德與法治教學(xué)效果的因素有（）A.教師教學(xué)方法B.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度C.教材內(nèi)容質(zhì)量D.教學(xué)環(huán)境答案：ABCD6.道德與法治課程的評(píng)價(jià)方式可以有（）A.考試評(píng)價(jià)B.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)C.作業(yè)評(píng)價(jià)D.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)答案：ABCD7.為提高道德與法治課堂的吸引力，可以采用的手段有（）A.多媒體教學(xué)B.故事教學(xué)C.角色扮演D.小組競(jìng)賽答案：ABCD8.道德與法治教學(xué)中進(jìn)行愛國(guó)主義教育的內(nèi)容包括（）A.國(guó)家歷史B.國(guó)家文化C.國(guó)家成就D.國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)答案：ABCD9.下列屬于道德與法治課程情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的有（）A.培養(yǎng)尊重他人的態(tài)度B.樹立正確的消費(fèi)觀C.增強(qiáng)民族自豪感D.提高環(huán)保意識(shí)答案：ABCD10.在道德與法治教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義在于（）A.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感B.加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解C.鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力D.提高學(xué)生的人際交往能力答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.道德與法治課程只需要關(guān)注學(xué)生的道德教育，不需要關(guān)注法治教育。（×）2.教師在道德與法治教學(xué)中可以完全按照自己的想法進(jìn)行教學(xué)，不需要遵循課程標(biāo)準(zhǔn)。（×）3.道德與法治教學(xué)過程中，學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用都很重要。（√）4.多媒體教學(xué)手段在道德與法治教學(xué)中可有可無(wú)。（×）5.道德與法治課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系。（√）6.只要學(xué)生考試成績(jī)好，就說(shuō)明道德與法治教學(xué)是成功的。（×）7.道德與法治教師不需要不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)。（×）8.課堂討論在道德與法治教學(xué)中沒有太大價(jià)值。（×）9.道德與法治課程應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。（√）10.學(xué)校、家庭和社會(huì)在學(xué)生的道德與法治教育中都起著重要作用。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述道德與法治課程中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育。答案：可以通過講述傳統(tǒng)故事、介紹傳統(tǒng)節(jié)日、引用經(jīng)典名言等方式，將傳統(tǒng)文化元素融入教學(xué)內(nèi)容，在課堂討論、案例分析等環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生理解傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同感。2.如何提高道德與法治教師的課堂組織能力？答案：教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。合理安排教學(xué)時(shí)間，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)分組互動(dòng)，運(yùn)用多樣化教學(xué)方法保持學(xué)生注意力，及時(shí)處理課堂突發(fā)情況，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷反思改進(jìn)。3.道德與法治教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀？答案：利用正面案例引導(dǎo)，讓學(xué)生感受正確價(jià)值觀的力量。組織課堂討論辨析是非對(duì)錯(cuò)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)。教師以身作則言傳身教，將正確價(jià)值觀滲透到教學(xué)各環(huán)節(jié)。4.簡(jiǎn)述道德與法治課程評(píng)價(jià)的功能。答案：具有診斷功能，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題；導(dǎo)向功能，引導(dǎo)教學(xué)方向；激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生和教師的積極性；鑒定功能，評(píng)定教學(xué)效果。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在道德與法治教學(xué)中如何更好地利用本地資源。答案：教師可挖掘本地歷史文化資源用于教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系本地社會(huì)現(xiàn)象開展案例分析，組織學(xué)生參觀本地博物館等場(chǎng)所，還可邀請(qǐng)本地道德模范等進(jìn)課堂分享經(jīng)驗(yàn)。2.如何在道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？答案：設(shè)置開放性問題鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考，組織創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)觀念進(jìn)行反思，營(yíng)造寬松課堂氛圍讓學(xué)生敢于表達(dá)新奇想法。3.討論道德與法治課程對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義。答案：有助于學(xué)