2025年部編版新教材語文二年級上冊第八單元復(fù)習(xí)課教案_第1頁
2025年部編版新教材語文二年級上冊第八單元復(fù)習(xí)課教案_第2頁
2025年部編版新教材語文二年級上冊第八單元復(fù)習(xí)課教案_第3頁
2025年部編版新教材語文二年級上冊第八單元復(fù)習(xí)課教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2025年部編版新教材語文二年級上冊第八單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識本單元要求認(rèn)識的漢字,會寫要求會寫的漢字。2.憑借具體的語言文字,理解課文,明白課文蘊(yùn)含的道理。3.圖文對比想象畫面,大致理解古詩的意思?!竞诵乃仞B(yǎng)】憑借具體的語言文字,理解課文,明白課文蘊(yùn)含的道理?!局仉y點】1.認(rèn)識本單元要求認(rèn)識的漢字,會寫要求會寫的漢字。2.憑借具體的語言文字,理解課文,明白課文蘊(yùn)含的道理?!驹u價任務(wù)】掌握本單元生字詞語。【教學(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀,抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問題,回顧單元重點內(nèi)容:(1)《稱贊》A.認(rèn)識"稱、贊、刺、猬、板"等15個生字,會寫"但、仔、送"等8個字。B.問題:"小獾為什么能做出一把椅子?"補(bǔ)充句子:因為小刺猬說,小獾覺得。(2)《紙船和風(fēng)箏》A.易寫錯的字:哭:下面是“犬”不是“大”抓:右邊是“爪”不是“瓜”祝:左邊是“礻”,不是“衤’折:右邊是“斤”不要寫成“斥”B.本文主題《紙船和風(fēng)箏》講的是住在山上的松鼠和住在山腳的小熊通過紙船和風(fēng)箏成為朋友,后來又通過紙船和風(fēng)箏恢復(fù)了友誼的故事,告訴我們:友誼是需要維護(hù)的,想要友誼長存就要學(xué)會寬容和諒解。(3)《狐假虎威》A.人物形象(狡猾、機(jī)靈)的狐貍(兇猛、愚蠢)的老虎B.本文主題:狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的故事。狐貍謊稱自己是老天爺派來做百獸首領(lǐng)的,騙過了老虎,并帶老虎去百獸面前轉(zhuǎn)了一圈。小動物們看到狐貍身后的老虎之后,都嚇得跑了。三、反饋矯正,深化提高1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行針對性講解,糾正錯誤,使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《狐貍和貓》,完成課后題。狐貍和貓一次,貓在森林里遇到了狐貍先生,貓想:“他精明,有經(jīng)驗,對世界上的事都有見識。”貓就友好地招呼狐貍。

“您好,親愛的狐貍先生!你好嗎?身體怎樣?您在艱難的日子里過得怎么樣?”

狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久,不知道他是否該回答貓。狐貍終于說:“噢,你這可憐的捋胡須的,你這花斑的傻瓜,你這餓鬼,你這捕食老鼠的東西!你腦子里在想什么呢?你怎敢問我過得怎么樣?你學(xué)到了多少東西?你懂得了多少本領(lǐng)?”“我只一種。”貓溫順地答道?!澳鞘且环N什么本領(lǐng)呢?”狐貍問?!矮C狗追我時,我會跳到樹上逃命?!薄熬瓦@些嗎?”狐貍問?!拔艺莆樟艘话俣喾N本領(lǐng),另外我還有滿滿一袋子計謀。但是我可憐你,和我一起吧,我教你怎樣逃避獵狗?!?/p>

就在這時候,一個獵人帶著四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上,悄悄地爬到樹頂上,這樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住。“打開袋子,狐貍先生,打開袋子!”貓對狐貍叫道,但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍,叫它動彈不得?!班蓿傁壬?!”貓叫道,“你有一百種本領(lǐng),可還是給抓住了,而我只有一種本領(lǐng),卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來,你就不會丟命了。”

1.從我文中找出下列詞語的近義詞:

驕傲──(

困難──(

計策──(

靈敏──(

2.按要求改句子:(1)但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍。(改為“被”字句)

另外我還有滿滿一袋子計謀。(縮句)

3.文中畫橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話,請寫下來?

四、單元小結(jié),增強(qiáng)自信本組課文圍繞“狐貍”這一專題編排的,在理解課文的基礎(chǔ)上,憑借具體的語言文字,理解課文,明白課文蘊(yùn)含的道理。評價檢測1.為帶點字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。(1)清晨,小朋友們迎著朝(zhāocháo)陽,朝(zhāocháo)學(xué)校走去。(2)小動物非常納悶(mēn

mèn),今天的狐貍眼珠子亂轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn),怎么這么神奇?2.我能把字寫漂亮。(1)小獾做事情非常rèn真zǐ仔細(xì),他把自己做的小yǐ子送給了小刺猬。小刺猬ná了一個大蘋果給了小獾,他liǎ成了好朋友。(2)狐貍被老虎zhuā住了,可是它眼zhū子一zhuàn有了辦法。說是老天yé派他來管理百獸的,就shén靈huó現(xiàn)的在百獸面前走起來,百獸們嚇huài了,都跑開了。老虎shòu騙了,松開了zhuǎ子。3.選字填空。漂飄(1)紙船()到小熊的家門口,風(fēng)箏()到小松鼠的家門口。幸辛(2)這風(fēng)箏很()苦。但能給朋友帶去快樂,我很()福。4.補(bǔ)充詞語。東()西望搖()擺尾爭()恐后前呼后()害群之()如()得水龍()

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論