部編版（五四制）一年級(jí)下冊(cè)《課文第20課小壁虎借尾巴》2023年同步練習(xí)卷一、填空題1．看拼音，寫詞語(yǔ)。zhuōchóngpáshānjiějienínhǎoqīngcǎofángziyìtiáowěi（尾）ba2．我會(huì)照樣子加不同的偏旁，變新字，并組詞。果棵（一棵）（）方（）（）巴（）（）3．把下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整。墻iáng斷uàn您ín趕ǎn傻ǎ4．猜一猜，填一填，選一選。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。（1）我猜“掙”的讀音是。①zhēng②zhèng（2）我猜“掙”在句中的意思是。①盡力支持②用力擺脫5．在橫線上填入不同的表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。例：（借）尾巴尾巴尾巴蘋果蘋果蘋果6．閱讀下文，回答問(wèn)題。??小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見(jiàn)燕子擺著尾巴，在空中飛來(lái)飛去。小壁虎說(shuō)：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”燕子說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”（1）從“爬呀爬”可以看出小壁虎（多選）A．爬了很遠(yuǎn)B．爬得很慢C．爬得很快（2）小壁虎是怎樣向燕子借尾巴的？用“”畫出相關(guān)語(yǔ)句。從小壁虎的話中可以看出他很。（3）燕子要用尾巴，所以（有沒(méi)有）把尾巴借給小壁虎。7．閱讀下文，回答問(wèn)題。脖子??長(zhǎng)頸鹿一抬頭，摘下樹(shù)梢的紅果子，得意地說(shuō)：“我的脖子特別長(zhǎng)，這果子，你能摘到嗎？”??烏龜毫不示弱，把腦袋縮進(jìn)殼里，很快又伸了出來(lái)，說(shuō)：“我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)就很快縮進(jìn)去，全靠脖子靈活?！??水牛誠(chéng)懇地說(shuō)：“我要用脖子拉車、犁地。”（1）用“”畫出文中小動(dòng)物的名稱。（2）圈出三種動(dòng)物說(shuō)話時(shí)樣子的詞語(yǔ)。（3）長(zhǎng)頸鹿脖子的特點(diǎn)是，烏龜脖子的特點(diǎn)是。二、語(yǔ)言表達(dá)8．照樣子，寫句子。（不會(huì)寫的字用拼音代替）（1）小壁虎的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。已經(jīng)。（2）小明夢(mèng)見(jiàn)自己成了一名火車司機(jī)。成了。三、連線題9．把能組成詞語(yǔ)的生字連起來(lái)。10．想想這些動(dòng)物尾巴的作用，再連一連。趕蠅子掌握方向逃生撥水四、漢字書(shū)寫11．我會(huì)寫，我會(huì)填。爬“爬”字共筆，第五筆是。房“房”字的聲母是，韻母是，組詞。條“條”字的筆順是。

部編版（五四制）一年級(jí)下冊(cè)《課文第20課小壁虎借尾巴》2023年同步練習(xí)卷參考答案與試題解析一、填空題1．看拼音，寫詞語(yǔ)。zhuōchóng捉蟲(chóng)páshān爬山j(luò)iějie姐姐nínhǎo您好qīngcǎo青草fángzi房子yìtiáo一條wěi（尾）ba巴【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：捉蟲(chóng)爬山姐姐您好青草房子一條巴2．我會(huì)照樣子加不同的偏旁，變新字，并組詞。果棵（一棵）顆（顆粒）方房（房子）放（放下）巴把（一把）爸（爸爸）【分析】考查學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握，結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累加偏旁組新字，再組詞即可。如：給“方”加“戶”，組成“房”，再組詞“房子”。【解答】故答案為：顆顆粒房房子放放下把一把爸爸爸。3．把下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整。墻qiáng斷duàn您nín趕gǎn傻sh?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，補(bǔ)充正確的聲母?！窘獯稹看鸢笧椋簈dngsh4．猜一猜，填一填，選一選。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。（1）我猜“掙”的讀音是zhèng。①zhēng②zhèng（2）我猜“掙”在句中的意思是用力擺脫。①盡力支持②用力擺脫【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于課文中所學(xué)生字詞讀音及字義的掌握情況，根據(jù)平時(shí)所學(xué)及積累，結(jié)合具體的語(yǔ)境選擇正確讀音或字義。【解答】掙：zhèng用力支撐或擺脫：掙脫。掙開(kāi)。zhēng盡力支撐或擺脫，如“垂死掙掙”。結(jié)合語(yǔ)境可知，（1）選“zhèng”，（2）選“②”。故答案為：（1）②；（2）②。5．在橫線上填入不同的表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。例：（借）尾巴找尾巴甩尾巴買蘋果賣蘋果吃蘋果【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹拷Y(jié)合所給例子，在空中搭配合適的動(dòng)詞。故答案為：找甩買賣吃6．閱讀下文，回答問(wèn)題。??小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見(jiàn)燕子擺著尾巴，在空中飛來(lái)飛去。小壁虎說(shuō)：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”燕子說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！保?）從“爬呀爬”可以看出小壁虎AB（多選）A．爬了很遠(yuǎn)B．爬得很慢C．爬得很快（2）小壁虎是怎樣向燕子借尾巴的？用“”畫出相關(guān)語(yǔ)句。從小壁虎的話中可以看出他很有禮貌。（3）燕子要用尾巴掌握方向，所以沒(méi)有（有沒(méi)有）把尾巴借給小壁虎?！痉治觥空Z(yǔ)段選自課文《小壁虎借尾巴》，寫的是小壁虎在夏季的夜晚發(fā)生的故事。課文通過(guò)小壁虎借尾巴告訴我們小魚(yú)姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨尾巴各有不同的作用。【解答】（1）本道題考查了學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段，結(jié)合句子“小壁虎爬呀爬，爬到房檐下?！敝械摹迸姥脚馈笨梢钥闯鲂”诨⑴懒撕苓h(yuǎn)、爬的很慢。（2）本道題考查了學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”可知答案，從小壁虎的話中可以看出他很有禮貌。（3）本道題考查了學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”可知答案。故答案為：（1）AB；（2）燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？有禮貌；（3）掌握方向沒(méi)有。7．閱讀下文，回答問(wèn)題。脖子??長(zhǎng)頸鹿一抬頭，摘下樹(shù)梢的紅果子，得意地說(shuō)：“我的脖子特別長(zhǎng)，這果子，你能摘到嗎？”??烏龜毫不示弱，把腦袋縮進(jìn)殼里，很快又伸了出來(lái)，說(shuō)：“我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)就很快縮進(jìn)去，全靠脖子靈活?！??水牛誠(chéng)懇地說(shuō)：“我要用脖子拉車、犁地。”（1）用“”畫出文中小動(dòng)物的名稱。（2）圈出三種動(dòng)物說(shuō)話時(shí)樣子的詞語(yǔ)。（3）長(zhǎng)頸鹿脖子的特點(diǎn)是特別長(zhǎng)，烏龜脖子的特點(diǎn)是靈活?！痉治觥勘疚膶懥碎L(zhǎng)頸鹿和烏龜都在爭(zhēng)論誰(shuí)的本事最大，只有水牛非常的誠(chéng)懇和謙虛。學(xué)生閱讀文章，回答下列問(wèn)題。【解答】（1）本道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，文中的小動(dòng)物分別是：長(zhǎng)頸鹿、烏龜、水牛。（2）本道題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。閱讀文章可知，描寫三種動(dòng)物說(shuō)話樣子的詞語(yǔ)是：得意、毫不示弱、誠(chéng)懇。（3）本道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“我的脖子特別長(zhǎng)”“我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)就很快縮進(jìn)去，全靠脖子靈活?！笨芍L(zhǎng)頸鹿脖子的特點(diǎn)是特別長(zhǎng)，烏龜脖子的特點(diǎn)是靈活。故答案為：（1）長(zhǎng)頸鹿、烏龜、水牛；（2）得意、毫不示弱、誠(chéng)懇；（3）特別長(zhǎng)靈活。二、語(yǔ)言表達(dá)8．照樣子，寫句子。（不會(huì)寫的字用拼音代替）（1）小壁虎的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了。（2）小明夢(mèng)見(jiàn)自己成了一名火車司機(jī)。我成了媽媽的小幫手。【分析】考查了補(bǔ)充句子。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。根據(jù)題干給出的提示，把句子補(bǔ)充完整?！窘獯稹浚?）句子形式：……已經(jīng)……，根據(jù)提示把句子補(bǔ)充完整。（2）句子形式：……成了……，根據(jù)提示把句子補(bǔ)充完整。故答案為：（1）我是一年級(jí)的小學(xué)生了；（2）我媽媽的小幫手。三、連線題9．把能組成詞語(yǔ)的生字連起來(lái)?！痉治觥靠疾榱藢W(xué)生的組詞能力。平時(shí)的學(xué)習(xí)中牢記生字所組的常用詞語(yǔ)。根據(jù)平時(shí)的積累和經(jīng)驗(yàn)完成組詞?！窘獯稹看鸢笧椋何米?；咬斷；潑水；轉(zhuǎn)身；您好；趕走。10．想想這些動(dòng)物尾巴的作用，再連一連。趕蠅子掌握方向逃生撥水【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。【解答】結(jié)合部編版一年級(jí)下冊(cè)《小壁虎借尾巴》的學(xué)習(xí)作答即可。故答案為：四、漢字書(shū)寫11．我會(huì)寫，我會(huì)填。爬爬“爬”字共8筆，第五筆是橫折。房房“房”字的聲母是f，韻母是ang，組詞房子。條條“條”字的筆順是撇，橫撇，捺，橫，豎鉤，撇，點(diǎn)。【分析】考查了漢字臨摹、聲母、韻母、基本筆畫、筆順規(guī)則及組詞，漢字臨摹要做到書(shū)寫正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結(jié)構(gòu)勻稱。漢字是由不同筆形的筆畫組成