人音版音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)《紅河谷》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：能通過(guò)學(xué)唱《紅河谷》，使學(xué)生了解加拿大。能力目標(biāo)：能以二部合唱形式，用中等的速度、平緩的呼吸、整體統(tǒng)一的聲音，深情地背唱《紅河谷》。情感目標(biāo)：樂(lè)于以積極的態(tài)度感受美洲、體驗(yàn)美洲音樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)唱歌曲《紅河谷》，能用圓潤(rùn)的聲音體現(xiàn)二部合唱。能夠準(zhǔn)確的掌握《紅河谷》二部合唱，感受合唱的藝術(shù)魅力。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課出示課題《紅河谷》。上課：師生禮儀。師做測(cè)試小游戲，做擊掌、捻指律動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)二聲部作準(zhǔn)備。播放以《紅河谷》歌曲為背景的音樂(lè)，師導(dǎo)入語(yǔ)。師生問(wèn)好學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)拍律動(dòng)學(xué)生們仔細(xì)聆聽教學(xué)過(guò)程一、第一次試聽：（讓學(xué)生先感知音樂(lè)情緒）1、播放加拿大的風(fēng)景及建筑圖片（背景音樂(lè)為《紅河谷》。（學(xué)生初次試聽，先感知下音樂(lè)，教師指揮）2、試聽完后回答問(wèn)題：（1）歌曲的情緒是怎樣的？（2）歌曲的速度是什么？出示四四拍指揮圖示，師書寫并講解，引導(dǎo)學(xué)生指揮。二、第二次試聽：帶著以上總結(jié)的問(wèn)題答案，學(xué)生指揮，教師范唱，進(jìn)行第二次聆聽，加深學(xué)生記憶。了解歌曲創(chuàng)作背景：《紅河谷》這首歌有兩個(gè)版本，教師講解：一是歌曲產(chǎn)生于1870年紅河起義；二是歌曲產(chǎn)生于十七世紀(jì)，歐洲移民，開墾荒地、建設(shè)家園，歡快、活潑情緒的。本節(jié)課選用的是第二版本。學(xué)生第一次聆聽歌曲。生回答：優(yōu)美、抒情等等中速。全體學(xué)生指揮。生：邊指揮邊細(xì)細(xì)聆聽。學(xué)生了解歌曲創(chuàng)作背景。學(xué)唱體驗(yàn)一、學(xué)唱第二聲部：提問(wèn)學(xué)生本首歌曲采用的演唱形式：合唱。先學(xué)習(xí)第二聲部，經(jīng)過(guò)改編，節(jié)奏、旋律學(xué)生比較容易接受。唱簡(jiǎn)譜，提示注意兩點(diǎn)：空拍、跳音記號(hào)，教師示范。學(xué)生跟琴演唱簡(jiǎn)譜。提示：空拍的時(shí)候加入響指，第二次演唱。加入拍手律動(dòng)，第三次演唱。檢查學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生分為男女生兩組：女生先唱，男生拍手；男生再唱，女生拍手。（體會(huì)第一次小組合作）填詞演唱。加入律動(dòng)，填詞演唱。再次檢查學(xué)生掌握情況。分組：左手邊為第一組，右手邊為第二組。一組演唱，二組伴奏；二組演唱，一組伴奏。二、學(xué)唱第一聲部：學(xué)習(xí)之前歌曲，分析樂(lè)句，弱起小節(jié)，為學(xué)好第一聲部做準(zhǔn)備。第一遍學(xué)生唱簡(jiǎn)譜。用“LU”音代替演唱旋律，強(qiáng)調(diào)發(fā)聲位置。強(qiáng)調(diào)用最柔美的聲音再次演唱一遍。分一二組演唱“LU”。填詞演唱。（教師伴奏）跟隨音樂(lè)伴奏演唱歌曲，強(qiáng)調(diào)聲音在柔和一些，優(yōu)美一些，并注意歌曲中的延音和空拍。（音樂(lè)伴奏）檢查學(xué)生掌握情況。分男女生兩大組，一組唱第一樂(lè)段，二組唱第二樂(lè)段。再次分為四個(gè)組，每個(gè)組演唱一個(gè)樂(lè)句。（體現(xiàn)小組的合作精神。）三、二聲部結(jié)合：播放二聲部音樂(lè)，師雙聲部混合演唱第一段。（讓學(xué)生感受二聲部結(jié)合）跟隨音樂(lè)生唱第二聲部?？张募尤腠懼?，再次演唱二聲部。學(xué)生分組，一組演唱，二組伴奏。（互換）雙聲部配合，嘴巴唱“LU”音代替，手上拍第二聲部。分一二組：（1）一組唱第一聲部，二組唱第二聲部；（2）二組唱第一聲部，一組唱第二聲部；分男女生互換演唱。填詞演唱，生唱第一聲部，師唱第二聲部，師生合作。完整展現(xiàn)二聲部。小組合作：女生起立演唱第一聲部，男生拍手唱第二聲部。（第一聲部站著唱，第二聲部坐著。同學(xué)站起來(lái)，邊做律動(dòng)邊演唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛，也檢查學(xué)生對(duì)歌曲的掌握情況。）學(xué)習(xí)第二聲部：先唱簡(jiǎn)譜。邊唱邊做響指。加入律動(dòng)，演唱。男女生分組演唱。學(xué)生完整的演唱歌曲。并積極參與到小組互動(dòng)中去。學(xué)習(xí)第一聲部：學(xué)唱簡(jiǎn)譜。學(xué)生聽教師講解，自己找發(fā)聲位置?！癓U”音演唱旋律。分組演唱。填詞演唱。學(xué)生跟隨伴奏演唱，演唱過(guò)程中，自己指揮。男女生每組演唱一個(gè)樂(lè)段，演唱的同時(shí)進(jìn)行自我指揮。四個(gè)小組配合演唱。學(xué)生感受二聲部。學(xué)生隨音樂(lè)演唱第二聲部。邊做律動(dòng)邊演唱。小組合作。展示拓展加拿大是一個(gè)以移民為主的國(guó)家，他們說(shuō)的是雙語(yǔ)，90%的人說(shuō)英語(yǔ)，10%的人說(shuō)法語(yǔ)。首先欣賞本土語(yǔ)言英語(yǔ)演唱的《RedRiverValley》。聆聽過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生做律動(dòng)，并加上學(xué)習(xí)的第一個(gè)拍手節(jié)奏。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。再次聆聽中文黑鴨子組合的合唱《紅河谷》。聆聽過(guò)程中找學(xué)生上臺(tái)跟隨音樂(lè)，自己隨意創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。學(xué)生聆聽不同地域的紅河谷，并跟隨教師做律動(dòng)。積極的參與到舞蹈創(chuàng)編中來(lái)?？偨Y(jié)下課今天我們一起學(xué)習(xí)了一首