4田家四季歌【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“季、蝴”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)”，會(huì)寫“季、肥”等9個(gè)字，會(huì)寫“四季、春風(fēng)”等8個(gè)詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.初步了解田家四季農(nóng)事?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。2.初步了解田家四季農(nóng)事?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】“狀元成才路”多媒體課件?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)課型：新授執(zhí)行時(shí)間：月日?qǐng)?zhí)教：【課時(shí)目標(biāo)】1.通過多種方法認(rèn)識(shí)“季、蝴、蝶、麥、肥、農(nóng)、勤、歸、戴”9個(gè)生字，會(huì)寫“季、肥、農(nóng)、事”4個(gè)字。2.能正確、流利地朗讀課文，初步了解田家四季農(nóng)事?！窘虒W(xué)過程】板塊一認(rèn)識(shí)四季，揭示課題1.引導(dǎo)學(xué)生交流自己最喜歡的季節(jié)，導(dǎo)入課題。2.齊讀課題。指導(dǎo)學(xué)習(xí)“季”字。（1）記憶字形：熟字加一加，如“禾”加“子”；形近字比一比，如區(qū)分“季”與“李”。（2）教師范寫，指導(dǎo)書寫要點(diǎn)：“禾”要寫得扁、小，“子”三筆寫成，橫要長。3.再來讀讀這個(gè)題目，這個(gè)題目想告訴我們什么？（預(yù)設(shè)：這首兒歌介紹的是農(nóng)家一年四季的場(chǎng)景。）板塊二初讀兒歌，認(rèn)讀字詞1.借助拼音自由朗讀兒歌，圈畫生字。同桌互讀，檢查讀音。2.教師指名讀，學(xué)生開火車讀，一人讀一小節(jié)。板塊三隨文識(shí)字，學(xué)好語言1.讀第1小節(jié)：這就是春季美麗的田家景色，快看看都提到了哪些景物，它們是什么樣的景物。（預(yù)設(shè)：春風(fēng)、花、草、蝴蝶、麥苗、桑葉。）2.認(rèn)讀生字：在這春意盎然的景色中，有5個(gè)字是我們要認(rèn)識(shí)的字：3.學(xué)習(xí)生字。（1）指導(dǎo)學(xué)習(xí)“蝴蝶”：形聲字的構(gòu)字規(guī)律，左邊的蟲字旁表示昆蟲，右邊的“胡”表示讀音……（2）指導(dǎo)學(xué)習(xí)“麥”字：（出示麥子圖和“麥”字的甲骨文）“麥”字的甲骨文字形很像長在田里的麥穗。（3）指導(dǎo)學(xué)習(xí)“肥”字：①理解字義：“桑葉兒正肥”的“肥”指的是什么？（大、新鮮、茂盛）②指導(dǎo)書寫：“月”+“巴”=“肥”。③練習(xí)組詞，拓展運(yùn)用：“肥”字能組什么詞呢？（預(yù)設(shè)：肥肉、肥胖、減肥、肥沃、肥美、化肥、施肥）4.學(xué)生自由讀第1小節(jié)，教師指名讀，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“多嫩”“正肥”。5.一切都是那么生機(jī)盎然，看到這樣的美景，讓人不由得想起某些詩詞來，你想到了哪些詩詞？（課件出示詩詞范例）6.如果讓你用一個(gè)詞語概括田家春天的場(chǎng)景，你會(huì)用哪個(gè)詞？（隨機(jī)板書：美或生機(jī)勃勃）7.想象著美好的春景，讓我們?cè)俅斡懈星榈乩首x第1小節(jié)。板塊四辨析漢字，拓展練說1.學(xué)習(xí)第2小節(jié)：夏季的田家有著哪些獨(dú)特的景象？指名回答。2.整體感知：夏天里的田家有什么特點(diǎn)？（“農(nóng)事忙”，人們都忙著做農(nóng)事）3.指導(dǎo)書寫“農(nóng)”字。（1）生活中常見的招牌“農(nóng)業(yè)銀行”等；想象記憶；與“衣”對(duì)比記憶。（2）指導(dǎo)書寫，示范提示：第一筆和第二筆居橫中線上側(cè)，撇捺要平衡伸展。4.指導(dǎo)書寫“事”字：橫筆較多，各部分要寫緊湊。中間“口”要稍窄略扁。5.聯(lián)系上下文，體會(huì)“農(nóng)事忙”。（1）了解“農(nóng)事”：農(nóng)事指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的各項(xiàng)工作。（2）找“農(nóng)事”：這一小節(jié)中寫了哪些農(nóng)事呢？（視頻播放采桑、養(yǎng)蠶、插秧）（3）小結(jié)過渡：農(nóng)民伯伯每天早上出去干活的時(shí)候，天還沒亮，晚上回來的時(shí)候，月亮已經(jīng)出來了，真是“早起勤耕作，歸來戴月光”。用組詞法指導(dǎo)識(shí)記“勤、歸”：勤勞、辛勤、勤快，歸來、回歸。6.借助插圖理解“戴月光”的意思。（1）引導(dǎo)理解“戴”：月光灑在農(nóng)民伯伯的身上，就像披戴著月光一樣。有一個(gè)詞語叫“披星戴月”。（2）“戴”這個(gè)動(dòng)作我們經(jīng)常做。平時(shí)我們把東西戴在頭上、臉上、脖子上，都用這個(gè)“戴”字，想想我們戴過什么。（預(yù)設(shè)：戴紅領(lǐng)巾、戴帽子、戴圍巾、戴項(xiàng)鏈、戴手表、戴面具……）7.區(qū)分“戴”和“帶”：隨身裝上某個(gè)東西，用“帶”。（出示句子選字填空）8.除了采桑插秧，農(nóng)民伯伯還有哪些農(nóng)事要做呢？借助拼音讀一讀，看看農(nóng)民伯伯還要干哪些活。課件出示種田地草麥打谷9.讀讀這一小節(jié)，感受農(nóng)民伯伯的辛苦。板塊五指導(dǎo)朗讀，嘗試背誦1.指導(dǎo)朗讀第1、2小節(jié)：生字放回文中還能不能讀好？2.以填空形式出示第1、2小節(jié)，指名讀。嘗試背誦第1、2小節(jié)。第2課時(shí)課型：新授執(zhí)行時(shí)間：月日?qǐng)?zhí)教：【課時(shí)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“谷、雖、辛、苦、制”5個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)”，會(huì)寫“谷、金、辛、苦、初”5個(gè)字，會(huì)寫“四季、春風(fēng)”等8個(gè)詞語。2.體會(huì)兒歌韻味，朗讀課文，背誦課文?！窘虒W(xué)過程】板塊一情景識(shí)字，學(xué)知練能1.導(dǎo)入第3小節(jié)：農(nóng)民伯伯在夏天這么忙碌，到了秋天又是怎樣的一番景象呢？讓我們讀讀第3小節(jié)。（1）正音：多音字“場(chǎng)”在這里讀“chánɡ”，指平坦的空地，一般是用來打谷、曬糧食的地方。（課件出示圖片）（2）講解：“稻上場(chǎng)”指的是把稻谷放在平坦的空地上晾曬。（3）（課件出示圖片）拓展詞語：場(chǎng)院、打場(chǎng)。2.過渡：在第3小節(jié)中有個(gè)句子寫得很形象，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（谷像黃金粒粒香）（1）認(rèn)讀“谷”，拓展詞語。（2）巧用字謎指導(dǎo)書寫“谷”：八人齊張口，要把糧食吃。（3）提問：為什么把“谷”比作黃金呢？（4）指導(dǎo)書寫“金”：“全”+“丷”（倒八）=“金”。（5）（課件出示云朵、雪花、雨滴等圖片）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔骶毩?xí)說話。3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“雖、辛、苦”，體會(huì)情感。（1）過渡：農(nóng)民伯伯之前“早起勤耕作，歸來戴月光”。如今豐收了，他們“身體雖辛苦，心里喜洋洋”。（2）指導(dǎo)學(xué)習(xí)“雖”字：強(qiáng)調(diào)“雖”是平舌音和聲調(diào)的標(biāo)注位置。拼讀字音，理解字義：“雖”就是“雖然”。（3）理解“辛苦”：除了農(nóng)民伯伯，你還覺得哪些人很辛苦？（4）指導(dǎo)書寫“辛、苦”：“辛”前兩橫間距稍大。“苦”中間的第五筆豎較短，稍傾斜。4.引導(dǎo)理解“喜洋洋”，拓展其他表示喜悅心情的ABB式的詞語：樂呵呵、笑哈哈、美滋滋……5.面對(duì)這豐收的好光景，此時(shí)你又想到了哪些詩詞？（預(yù)設(shè)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。春種一粒粟，秋收萬顆子。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。）6.激發(fā)情感朗讀：請(qǐng)同學(xué)們帶著豐收的喜悅之情朗讀課文。板塊二學(xué)習(xí)語言，體會(huì)情感1.指名讀第4小節(jié)：冬季的田家又有著哪些獨(dú)特的景象？（雪、棉衣、笑盈盈）2.“大家笑盈盈”，為什么他們會(huì)這么高興呢？請(qǐng)大家完整地朗讀4個(gè)小節(jié)。（預(yù)設(shè)：辛苦了一年，大家終于可以暫時(shí)放下手上的農(nóng)活，開開心心過大年了。今年的收成很好，辛苦沒有白白付出。大雪覆蓋田地，預(yù)示明年又是個(gè)豐收年。大家都穿上了又漂亮又暖和的新棉衣。）3.組詞法引導(dǎo)識(shí)記“制”：制作、制造、制衣廠……4.指導(dǎo)書寫“初”：注意左邊的“衤”不要寫成“礻”。板塊三多種方式，熟讀成誦1.通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了不同季節(jié)的田家場(chǎng)景。你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)的場(chǎng)景？請(qǐng)你讀給同桌聽。2.師生合作，一邊拍手打節(jié)拍一邊讀兒歌。看一看，思考：每一小節(jié)有什么共同特點(diǎn)？（預(yù)設(shè)：每一小節(jié)的字?jǐn)?shù)相同。兒歌的字?jǐn)?shù)整齊一致，讀起來有節(jié)奏感。）3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)韻味：圈出每一行最后一個(gè)字，讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。（韻腳相似）4.指導(dǎo)觀察要點(diǎn)，說說田家四季不同的特點(diǎn)。課件出示春天——麥苗嫩、桑葉肥夏天——采桑、養(yǎng)蠶、插秧秋天——稻上場(chǎng)冬天——制棉衣5.自由練習(xí)背誦。借助提示，嘗試熟讀成誦。按春夏秋冬的順序開火車分節(jié)背誦。板塊四自由表達(dá)，語言積累1.（課件出示四季的圖片）在四個(gè)季節(jié)里，有哪些景物悄悄發(fā)生了變化？請(qǐng)接著說一說：“春季里，__________?！币c(diǎn)：盡量用“什么東西怎么樣”的句式，如“柳絮飛”“江水暖”“鳥兒唱”“蟲兒舞”……2.用這樣的方法，自由地去換一換文中你想換的地方，一首新兒歌就產(chǎn)生了?？靵碓囋嚢?！【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】首先，在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)