第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序【課標(biāo)解讀】【本講框架】【核心概念】1.帝國主義戰(zhàn)爭：是指帝國主義國家之間為瓜分世界、爭奪霸權(quán)而進行的戰(zhàn)爭。帝國主義戰(zhàn)爭是非正義的、掠奪性的戰(zhàn)爭，對社會生產(chǎn)力有巨大的破壞作用，嚴重阻礙了人類社會的進步與發(fā)展，遭到全世界人民的譴責(zé)與反對。2.大陸均勢政策：也叫英國“光榮孤立”政策。是指英國為了維護霸主地位，依靠自己的經(jīng)濟和軍事實力，使歐洲大陸的列強彼此牽制和相互爭奪，防止一國稱霸歐洲。這種政策的核心就是，英國在任何時候都“必須反對一個最強大的國家或者幾個國家聯(lián)合起來的政治上的獨裁”。均勢政策使英國的外交通過離強合弱、扶弱抑強、孤立、干涉等手段的交替應(yīng)用，維持著一種對自己有利的歐洲大陸均勢，并成為這種均勢的操縱者。3.門戶開放：1899年，美國政府先后向英、俄等六國政府提出在中國實行所謂“門戶開放”、貿(mào)易機會均等的照會。美國在承認列強在華“勢力范圍”和已經(jīng)獲得的特權(quán)前提下，要求“利益均沾”。對任何條約、口岸或任何既得利益不加干涉；各國貨物一律按中國政府現(xiàn)行稅率5%征收關(guān)稅；維護中國的領(lǐng)土和主權(quán)完整；對資本主義國家開放；各國在各自的“勢力范圍”內(nèi)，對他國船只、貨物運費等不得征收高于本國的費用?！菊n堂習(xí)題】【知識點一】第一次世界大戰(zhàn)(1914－1918)1．（2025·四川高考·15）1913年，德軍軍官魯伊特因侮辱阿爾薩斯平民引發(fā)沖突，被告上軍事法庭。最后，魯伊特不僅被判無罪，皇室還授予他紅鷹勛章，皇儲發(fā)去賀電鼓勵他“再接再厲”。這反映出當(dāng)時德國（）A．軍國主義盛行 B．階級矛盾尖銳 C．社會秩序混亂 D．君主專制強化2．（2024·福建高考·15）表2呈現(xiàn)了19世紀中后期到20世紀初不同時段內(nèi)，西方國家政治軍事類同盟和協(xié)定的數(shù)量。這一數(shù)量變化表明該時期（）表2單位：個時段同盟和協(xié)定數(shù)量1870—1879201880—1889311890—1899611900—1904108A．世界性國際組織涌現(xiàn) B．舊有國際秩序崩潰C．區(qū)域一體化進程加速 D．西方各國矛盾激化3．（2024·江西高考·15）1914年，外國投資大約占到當(dāng)時俄國2000多家公司投資的1/3。在采礦業(yè)中這一比列達到了90%，在冶金業(yè)超過了40%，在化學(xué)工業(yè)占50%，在紡織業(yè)占28%。在銀行業(yè)外國資本占到18家主要銀行資產(chǎn)總額的42.6%。這一現(xiàn)象產(chǎn)生是由于俄國（）A．資本原始積累不足 B．新興工業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位C．工業(yè)壟斷組織形成 D．金融主權(quán)受到外國控制4．（2025·湖北武漢5月模擬·13）19世紀上半期歐洲很多地方已取消隨身攜帶護照的規(guī)定，但到19世紀末，歐洲許多國家實行隨身攜帶護照和護照檢查制度，沿邊界豎起了高度不一的“紙墻”。這一變化主要源于（）A．重商主義盛行 B．國際局勢日益緊張C．整體世界形成 D．宏觀調(diào)控力度加大5．（2025·廣東模擬預(yù)測·14）1915—1917年，德國人挑動北非馬格里布的部落拿起武器抗擊法國統(tǒng)治者，而英國和法國則非常成功地煽動敘利亞、美索不達米亞和阿拉伯半島的阿拉伯戰(zhàn)士對抗奧斯曼土耳其人。英法德的上述舉動意在（）A．激發(fā)殖民地的民族主義 B．牽制歐洲戰(zhàn)場對立方的作戰(zhàn)C．瓜分非洲中東的殖民地 D．鞏固資本主義世界殖民體系6．（2023·全國高考乙卷·46）【歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】（15分）材料1910年，法國元帥福煦曾說：“飛機只是玩具，沒有什么軍事價值?！钡谝淮问澜绱髴?zhàn)爆發(fā)之初，飛機分配到的任務(wù)僅有目視偵察一項，之后開始嘗試空中照相。由于戰(zhàn)爭需要，飛機逐步應(yīng)用于空戰(zhàn)，駕駛員用槍支互擊，用手投擲炸彈。1915年，德國出現(xiàn)配置機槍的戰(zhàn)斗機，交戰(zhàn)國開始爭奪制空權(quán)。1916年，德國運用“空中馬戲團”的方式組成特殊的作戰(zhàn)中隊，并于1917年最先制成全金屬軍用飛機，使空軍的發(fā)展有了質(zhì)的飛躍。1918年，協(xié)約國和美國發(fā)起總反攻時，擁有飛機8000多架，而德國有3300余架，協(xié)約國牢牢掌握了制空權(quán)。——摘編自（英）李德·哈特《第一次世界大戰(zhàn)史》等（1）根據(jù)材料，概括飛機在第一次世界大戰(zhàn)中使用情況的變化。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析飛機應(yīng)用于第一次世界大戰(zhàn)所產(chǎn)生的影響。（9分）【知識點二】凡爾賽一華盛頓體系的建立1．（2025·甘肅高考·16）1919年，奧地利首都維也納出現(xiàn)了燃料短缺。有學(xué)者寫道：“維也納的電燈忽明忽暗，電車停運，這都是因為原來從北方運來的煤炭現(xiàn)在大部分被一條新的國界擋住了。”這條“新國界”產(chǎn)生的直接原因是（）A．德意志帝國建立 B．奧匈帝國解體C．捷克斯洛伐克獨立 D．波蘭復(fù)國2．（2024·山東高考·13）圖4為1918年10月23日英國《笨拙》雜志刊登的一幅漫畫《大兵與文官》。該漫畫揭示出（）A．英國對德國的強烈擔(dān)憂 B．第一次世界大戰(zhàn)的非正義性C．戰(zhàn)后國際關(guān)系體系的脆弱 D．英、法、美利益訴求的一致性3．（2024·湖北高考·14）1913年，多米尼加對德國進出口占其對外貿(mào)易總額約20%，到1916年這兩項數(shù)據(jù)均清零。1914—1917年，阿根廷三大農(nóng)產(chǎn)品大麥、小麥和亞麻的出口量價齊跌。盡管戰(zhàn)時需求挽救了巴西橡膠業(yè)，但其咖啡貿(mào)易在1914—1915年間下降了三分之一。1914—1918年，上海、大阪的現(xiàn)代紡織廠產(chǎn)量暴增。這些現(xiàn)象反映（）A．世界市場因戰(zhàn)爭瀕臨崩潰 B．歐美國家侵略重心轉(zhuǎn)移C．第一次世界大戰(zhàn)的全球性 D．單一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)弊端顯現(xiàn)4．（2025·廣東江門一?！?4）一戰(zhàn)德國戰(zhàn)敗，海外殖民地被戰(zhàn)勝國剝奪。但1919年德國國民議會卻以懸殊票數(shù)反對《凡爾賽條約》殖民條款草案，執(zhí)政黨也轉(zhuǎn)變態(tài)度，積極資助殖民宣傳活動。這反映出當(dāng)時德國（）A．意圖突破戰(zhàn)后條約束縛 B．政治體制發(fā)生了劇變C．對殖民地利益仍有企圖 D．經(jīng)濟發(fā)展陷入了困境5．（2025·廣西南寧三?！?4）愛德華·卡爾在《二十年危機（1919—1939）》一書中提出：“政治總是權(quán)力與道德的結(jié)合。”“國際聯(lián)盟的失敗，不是因為它太現(xiàn)實主義，而是因為它不夠現(xiàn)實主義。”該觀點認為（）A．國際體系當(dāng)時處于失效無序的狀態(tài) B．國際聯(lián)盟缺乏對事務(wù)協(xié)調(diào)的權(quán)威性C．英國旨在控制國聯(lián)以平息國際紛爭 D．國聯(lián)一定程度縱容了侵略戰(zhàn)爭發(fā)生6．（2025·甘肅白銀三?！?8）閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一資本主義國家之間的戰(zhàn)爭與聯(lián)合，取決于世界資本主義體系發(fā)展的特定形勢。當(dāng)不同利益國家或國家集團之間的矛盾與沖突變得不可調(diào)解時，戰(zhàn)爭就難以避免；而當(dāng)戰(zhàn)爭危及世界資本主義體系的基礎(chǔ)時，不同國家則必須進行相對的聯(lián)合，對該體系作出新的安排；為了穩(wěn)定各自的國內(nèi)政治經(jīng)濟秩序，各國也有必要加強合作。從歷史唯物主義的視角來看，凡爾賽—華盛頓體系崩潰的根本原因是帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡?！幾允蟆斗矤栙悺A盛頓體系》材料二雅爾塔體系以雅爾塔會議的決議為中心，包括二戰(zhàn)中及戰(zhàn)后盟國召開的所有重要會議發(fā)表的宣言、協(xié)定，如開羅會議、布雷頓森林會議等。冷戰(zhàn)結(jié)束后，學(xué)者多認為雅爾塔體系已經(jīng)“崩潰”，但是從國際體系的視角來看，這種說法并不正確，崩潰的只是兩極格局。在規(guī)劃世界和平與新的世界秩序方面，雅爾塔體系比歷史上任何一個體系都全面。在雅爾塔體系內(nèi)，超國家的國際行為體有效地捍衛(wèi)著冷戰(zhàn)后的“均勢”與“和平”?！幾岳钍腊病稄膰H體系的視角再論雅爾塔體系》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，以凡爾賽一華盛頓體系為例，闡述“資本主義國家之間的戰(zhàn)爭與聯(lián)合”。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析雅爾塔體系對當(dāng)今世界發(fā)展的作用，并指出看待不同歷史解釋的態(tài)度。（6分）【課后習(xí)題】1．（2023·湖北高考·14）在第一次世界大戰(zhàn)中，殖民國家曾動用相當(dāng)數(shù)量的軍力迫使非洲人支持宗主國。在第二次世界大戰(zhàn)中，殖民國家不再僅僅依賴武力，而是更傾向于運用電影、無線電和報紙來推廣戰(zhàn)時宣傳，鼓勵和邀請非洲人支持歐洲戰(zhàn)爭。這種轉(zhuǎn)變的主要原因是（）A．宗主國殖民控制放松 B．非洲人民的廣泛覺醒C．現(xiàn)代技術(shù)手段的發(fā)展 D．世界大戰(zhàn)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變2．（2022·山東高考·14）一戰(zhàn)初期，英國對法國只進行了象征性的有限軍事援助。隨著法國和平主義運動和反戰(zhàn)運動的高漲，以及法國政府有可能單獨與德國締結(jié)和平條約以走出戰(zhàn)爭，英國轉(zhuǎn)而全力與法國合作以贏得勝利。英國轉(zhuǎn)變態(tài)度是為了（）A．盡快恢復(fù)歐洲和平 B．保持戰(zhàn)后歐洲均勢C．避免單獨對德作戰(zhàn) D．聯(lián)合法國控制歐洲3．（2021·遼寧高考·13）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，英國政府掌握了重要原料的分配，還征用各類財產(chǎn)，設(shè)立國家染織廠，經(jīng)營了250家軍需品工廠，同時實行限定物價、監(jiān)督鐵路、控制礦業(yè)與交通運輸業(yè)等政策。這表明，一戰(zhàn)促使英國（）A．資本主義轉(zhuǎn)型完成 B．壟斷資本主義進一步發(fā)展C．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化 D．政府職能發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變4．（2021·重慶高考·14）丘吉爾在《危機中的世界》中描述了20世紀初彌漫于世界的一種奇怪情緒：因未能從物質(zhì)繁榮中獲得滿足感，各國轉(zhuǎn)而熱衷于國內(nèi)和國際沖突，隨著宗教的衰落，民族激情不正常地上升，幾乎每個地方都燃起了熊熊大火，任何一個角落里的人都急于冒險。這材料可用于論證世界大戰(zhàn)的爆發(fā)（）A．與瘋狂的軍備競賽有關(guān) B．與文明的沖突有關(guān)C．與極端的思想觀念有關(guān) D．與經(jīng)濟的低迷有關(guān)5．（2025·福建寧德三?！?4）1914年，美國《布魯克林每日鷹報》刊登了一幅漫畫（如圖4），畫中人物從左到右依次代表塞爾維亞、奧匈帝國、俄國、德國、法國和英國等國家，他們說了意思近似于“IFYOUMAKEAMOVE，I'LL……”的話。該漫畫反映出當(dāng)時（）圖4漫畫《“友誼”之鏈》A．俄德兩國合作的決心 B．美國對于和平的信心C．列強稱霸世界的野心 D．世人對于時局的擔(dān)心6．（2025·河北沖刺模擬（Ⅱ）·14）1857年印度“兵變”后，英國人意識到族群問題是軍隊忠誠的核心，制定了分而治之的策略，在印度各個族群招募士兵，令其互相制衡；19、20世紀之交，英國人將側(cè)重點轉(zhuǎn)向提高戰(zhàn)斗能力，主要從“尚武種族”中招募士兵。英國的這一變化主要緣于（）A．印度社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生變動 B．英印民族矛盾緩和C．印度非暴力不合作運動高漲 D．國際形勢日益緊張7．（2025·山東濰坊二?！?4）圖5為1893年創(chuàng)作的漫畫《歐洲和平有保障》。該漫畫揭示出當(dāng)時（）漫畫背景是天使雕像，手里拿著象征和平的棕櫚枝。左邊是頭戴皇冠的俄國皇帝，法國總統(tǒng)緊貼著俄皇；右邊是德意志皇帝，緊隨其左右的是意大利首相和奧匈帝國領(lǐng)導(dǎo)人。圖5A．大國結(jié)盟促進歐洲和平 B．帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡C．國際安全局勢面臨挑戰(zhàn) D．俄德矛盾成為歐洲的主要矛盾8．（2025·山東威海二?！?4）下圖為1916年美國某雜志刊登的一幅地圖：同盟國贏了會怎么樣？如果德國一方取得勝利，美國就會被瓜分，本土大部由德國占領(lǐng)，只能保留南部的一小塊領(lǐng)地（靠美墨邊界的一小塊地方）。該地圖（）A．表達了對外交政策調(diào)整的期望 B．揭示了第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)爭走勢C．暗喻美國進行領(lǐng)土擴張的野心 D．反映了美國與協(xié)約國利益的一致性9．（2025·甘肅模擬·14）下圖為一戰(zhàn)期間英國發(fā)表的一張名為“空中騎士”的海報。德國皇帝威廉二世和興登堡元帥構(gòu)成了畫面的主體，面對興登堡的威廉二世自豪地張開手臂指向空中，說道：“看！興登堡，我的德國英雄們！”由此可見，該海報意在（）A．揭露諷刺德國的軍國主義 B．批判法西斯對德國的控制C．鼓舞英國軍民的必勝信念 D．展望戰(zhàn)后國際秩序的重建10．（2023·福建高考·15）下圖是一幅關(guān)于一戰(zhàn)后國際關(guān)系的漫畫，發(fā)表于1921年12月。畫中德國被描繪成水中求救者的形象。該漫畫反映當(dāng)時（）A．德國面臨著經(jīng)濟大危機 B．德國對英法的外交策略C．英法德三國間經(jīng)濟合作 D．英法對德人道主義援助11．（2020.1·浙江高考·21）作家茨威格以“一個歐洲人的回憶”記錄下曾親歷的社會政治事件。其中寫道：曾經(jīng)發(fā)誓戰(zhàn)斗到最后一息的威廉二世皇帝終于越境出逃了。那一天卻給我們帶來許多寬慰。因為我們——當(dāng)時全歐洲的人也和我們一樣——相信戰(zhàn)爭永遠結(jié)束了。蹂躪我們這個人類世界的野獸都已被制伏。我們相信威爾遜的綱領(lǐng)，就好像完全是我們自己的綱領(lǐng)似的。當(dāng)俄國還在以人道主義和理想主義的思想歡慶自己蜜月的日子里，我們仿佛看到了朦朧的曙光。下列項中，與作者回憶直接相關(guān)的是（）①德國戰(zhàn)敗，德意志帝國瓦解②美國崛起，國聯(lián)建立③十月革命勝利，蘇維埃政權(quán)建立④威爾遜提出“十四點原則”A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④12．（2023·天津高考·12）造成下圖中兩次明顯變化的共同原因是（）1884～1974年全球貨船航運費率變化示意圖A．國際局勢的劇變 B．技術(shù)變革的推動C．全球治理的加強 D．自由貿(mào)易的發(fā)展13．（2020·山東高考·12）第一次世界大戰(zhàn)后，“現(xiàn)代歐洲聯(lián)合思想之父”庫登霍夫—卡萊基倡導(dǎo)建立“歐洲合眾國”并發(fā)起了“泛歐運動”，在歐洲引起了強烈回響。這是因為（）A．戰(zhàn)爭削弱了歐洲的國際地位 B．凡爾賽體系緩和了歐洲各國矛盾C．美國聯(lián)邦制為歐洲提供了借鑒 D．國際聯(lián)盟奠定了歐洲合作的基礎(chǔ)14．（2025·陜西漢中模擬（二）·15）一戰(zhàn)后，西歐國家根據(jù)《凡爾賽和約》，重新劃分歐洲版圖。戰(zhàn)勝國根據(jù)民族自決原則，在歐洲與中東地區(qū)，依語言族系東拼西湊出多個新興的民族國家。據(jù)此可知，當(dāng)時（）A．蘇維埃俄國國家安全形勢嚴峻 B．歐洲存在民族矛盾激化的隱患C．英國延續(xù)其歐洲大陸均勢政策 D．歐洲的民族獨立運動進展迅速15．（2025·福建廈門三模·15）1924—1927年，日本推行以“協(xié)調(diào)外交”為基礎(chǔ)的外交政策，其主要內(nèi)容是：維持和增進在華“正當(dāng)?shù)臋?quán)益”；改善對美對蘇關(guān)系；在對華政策上“不干涉內(nèi)政”。“協(xié)調(diào)外交”的出臺源于（）A．列強在華矛盾激化 B．中國反帝浪潮高漲C．歐美綏靖主義盛行 D．亞太國際關(guān)系重構(gòu)16．（2025·福建福州質(zhì)檢·15）在1932年世界裁軍會議上，英國堅持限制陸軍規(guī)模但保持海軍優(yōu)勢，德國以《凡爾賽和約》為由要求軍備平等，法國主張建立國際監(jiān)督機制，蘇聯(lián)則提出全面裁軍方案。這些分歧本質(zhì)上揭示了（）A．國際聯(lián)盟的機制缺陷 B．戰(zhàn)后秩序的深刻危機C．意識形態(tài)的根本對立 D．經(jīng)濟危機的持續(xù)影響17．（2025·重慶二診·14）戰(zhàn)后遠東國際軍事法庭圍繞日本侵略戰(zhàn)爭，審理了“共同謀議”（即“總體戰(zhàn)爭計劃”）與“實行”兩類反和平罪。在法庭的認定中，九一八事變是日本反和平罪走向“實行”的開端，而在此之前的“共同謀議”之罪，依據(jù)明確的國際法之規(guī)定，1928年被認定為追溯其侵華罪行的起始時間。對日本法西斯反和平罪行起始時間的確定（）A．徹底清算了日本法西斯的罪行 B．以《國聯(lián)盟約》為主要依據(jù)C．體現(xiàn)出國際法實施中的局限性 D．以《非戰(zhàn)公約》為明確依據(jù)18．（2025·甘肅二模·15）一戰(zhàn)后，在對國聯(lián)盟約修正案的談判中，英國、法國等國皆有所收獲（見下表）這一切（）國家收獲法國萊茵蘭非軍事區(qū)和英美的安全保證英國絕對的海上優(yōu)勢日本在山東的特權(quán)美國把門羅主義寫入國聯(lián)盟約A．體現(xiàn)了大國間的利益平衡 B．符合世界和平發(fā)展的趨勢C．顯示了國際合作的重要性 D．以犧牲他國的利益為前提19．（2025·河南洛陽三模·7）第一次世界大戰(zhàn)后，陳獨秀表示：“我們相信世界上的軍國主義和金力主義（即資本主義），已經(jīng)造了無窮罪惡，現(xiàn)在是應(yīng)該拋棄的了?！崩畲筢撜J為，第一次世界大戰(zhàn)“使歐洲文明之權(quán)威大生疑念”“歐人自己亦對于其文明真價不得不加以反省”。這表明當(dāng)時中國先進分子（）A．開始關(guān)注西方文明的弊端 B．思考探索社會改造的新道路C．意在揭露一戰(zhàn)造成的危害 D．推動馬克思主義思想的傳播20．（2025·山東濱州二模·6）20世紀20年代，外來文化大量涌入，其中“社會主義成為公認的、最時髦的新思潮”。同期的西方，翻譯和傳播中國儒、墨、道各家經(jīng)典的社團紛紛涌現(xiàn)，《道德經(jīng)》和《南華經(jīng)》廣為暢銷，出現(xiàn)了“中國文化熱”。促成這一現(xiàn)象的主要因素是（）A．對西方近代文明的重新審視 B．戰(zhàn)后國際格局提供的穩(wěn)定環(huán)境C．五四新文化運動的國際影響 D．中國文化博大精深的自然屬性21．（2022·河北高考·20）［選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平］閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料十月革命的勝利，使巴黎、倫敦、紐約、魯爾的銀行家和工廠主喪失了他們在俄國的工廠、投資，失去了俄國這個大市場。這引起了相關(guān)國家的不滿，法國克里孟梭在議會里鼓吹“要在布爾什維主義周圍裝上鐵幕，以防止它破壞文明的歐洲”。1918年3月。蘇俄與德國簽署了《布列斯特和約》，該事件“在協(xié)約國的軍事策劃者看來，正當(dāng)?shù)萝娫谖骶€發(fā)起最后一次強大攻勢的時候，在東線對德國的一切軍事抵抗卻發(fā)生全面的崩潰，則無異是一場災(zāi)難。”1918年3月至11月，協(xié)約國軍隊先后在蘇俄北方和南方港口登陸，直接進行武裝干涉。12月，英國海軍進入愛沙尼亞和拉脫維亞，威脅到彼得格勒的安全。在蘇俄紅軍的英勇抵抗下，1920年初，協(xié)約國第一次武裝干涉遭到失敗。協(xié)約國還利用蘇俄國內(nèi)反動勢力和周邊小國，發(fā)動了第二次和第三次武裝進攻，也終歸失敗?！幾酝趵K祖主編《國際關(guān)系史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識。概括外國對蘇俄進行武裝干涉的原因。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析蘇俄粉碎外國武裝干涉的意義。（6分）22．（2024.1·浙江高考·24）用歷史的慧眼，觀世界格局之變。閱讀材料，完成下列要求。（20分）材料一英國第一帝國開拓了廣闊的市場，攫取了大量的財富和利潤，但在美國革命中解體了，這是對英國殖民體系的重大打擊。恰在此時，工業(yè)革命在英國已開始起步。工業(yè)革命的幾十年間，既是英國確立全球經(jīng)濟霸權(quán)的時期，同時也是英國在自由主義指導(dǎo)下重建帝國的時期。這一時期帝國重建的主旨之一，是將自由貿(mào)易強加于世界，從而保證英國對世界貿(mào)易的控制。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，“炮艦外交”必不可少。1815年，英國第二帝國出現(xiàn)了，殖民地數(shù)量也隨之增加。19世紀中葉前后，英國穩(wěn)居世界頭號工業(yè)強國。與此同時，由于“光榮革命”的遺產(chǎn)漸次落伍，英國人以和平、漸進的方式變革了自己的政治制度。但英國在它最強盛的時候就隱藏著嚴重的問題，1870年后就開始從絕對領(lǐng)先的地位上跌落下來。——摘編自齊世榮等《15世紀以來世界九強興衰史（上卷）》材料二第一次世界大戰(zhàn)是首次真正意義上的全球性軍事沖突，也深刻地改變了世界格局?！?919年1月，一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國召開了巴黎和會，建立起世界新秩序——凡爾賽體系。這個體系為了維護主要戰(zhàn)勝國的利益，對戰(zhàn)敗國領(lǐng)土及其殖民地進行再分割，尤其是對德國進行了嚴厲的懲罰。法國陸軍元帥福煦在聽到和約內(nèi)容后就作出了神奇的預(yù)言：“這不是和平，這是20年休戰(zhàn)?！苯Y(jié)果不到20年，凡爾賽體系就在大蕭條和納粹黨崛起的輪番沖擊下?lián)u搖欲墜，最終在德國閃擊波蘭的戰(zhàn)斗中土崩瓦解?！苑吨鳌稌r間的戰(zhàn)爭：五百年鐘表博弈史》材料三第二次世界大戰(zhàn)徹底改變了近代以來形成的以歐洲為中心的國際格局，20世紀后半期的世界大部分時間在美蘇兩極格局下度過?，F(xiàn)行的全球經(jīng)濟治理體系主要是在二戰(zhàn)后美國主導(dǎo)的布雷頓森林體系制度基礎(chǔ)上建立的。而后盡管布雷頓森林體系難以為繼并最終瓦解，但三大制度支柱依舊留存下來，關(guān)貿(mào)總協(xié)定后來發(fā)展為世界貿(mào)易組織，與其他兩大國際經(jīng)濟制度一起為當(dāng)今世界經(jīng)濟正常運行提供基本的制度規(guī)范與保障。隨著發(fā)展中國家和新興經(jīng)濟體快速崛起而傳統(tǒng)發(fā)達國家經(jīng)濟地位相對衰落，當(dāng)前國際政治經(jīng)濟秩序以及既有的全球經(jīng)濟治理制度安排已難以適應(yīng)這一結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變，改革在所難免。面對當(dāng)今世界百年未有之大變局，中國政府提出共商共建共享的全球治理觀，推動全球治理體系向更加公正合理的方向發(fā)展，共同構(gòu)建人類命運共同體?！幾宰篪P榮等《世界百年大變局》（1）根據(jù)材料一，概括19世紀中葉前后英國成為“世界頭號工業(yè)強國”的主要原因。結(jié)合所學(xué)，列舉19世紀50年代英國維護其“絕對領(lǐng)先的地位”的重要事件。（6分）（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，指出第一次世界大戰(zhàn)期間“世界格局”劃時代的改變，簡析導(dǎo)致凡爾賽體系僅20年就“土崩瓦解”的主要因素。（6分）（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)，寫出現(xiàn)行全球經(jīng)濟治理體系的“三大制度支柱”。綜合材料一、二、三，分析“共商共建共享的全球治理觀”的合理性。（8分）23．（2022·湖南高考·21）【選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料20世紀以前，一般認為國家擁有訴諸戰(zhàn)爭的權(quán)利。進入20世紀以后，國際社會開始通過法律形式限制戰(zhàn)爭權(quán)。主要相關(guān)條款如下：《國際聯(lián)盟盟約》（1919年）第十二條第1款：“倘聯(lián)盟會員國間發(fā)生爭議，勢將決裂者，當(dāng)將此事提交仲裁或依司法解決，或交行政院審查。聯(lián)盟會員國并約定無論如何，非俟仲裁員裁決或法庭判決或行政院報告后三個月屆滿以前，不得從事戰(zhàn)爭?！薄斗菓?zhàn)公約》（1928年）第一條：“締約各方以它們各國人民的名義鄭重聲明它們斥責(zé)用戰(zhàn)爭來解決國際糾紛，并在它們的相互關(guān)系上，廢棄戰(zhàn)爭作為實行國家政