2025年小學(xué)教師資格綜合素質(zhì)教育活動設(shè)計(jì)題解題方法與技巧試題（含答案）試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.在設(shè)計(jì)小學(xué)語文教案時(shí)，老師應(yīng)該首先考慮的因素是（）A.教學(xué)內(nèi)容的趣味性B.學(xué)生的年齡特點(diǎn)C.教師的個(gè)人喜好D.學(xué)校的教學(xué)設(shè)備2.小學(xué)數(shù)學(xué)課上，為了讓學(xué)生更好地理解“分?jǐn)?shù)”的概念，老師可以采用的教學(xué)方法是（）A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.游戲法D.討論法3.在小學(xué)英語教學(xué)中，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.語法能力B.聽說能力C.閱讀能力D.寫作能力4.小學(xué)科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“植物生長”實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于（）A.觀察實(shí)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)探究C.模擬實(shí)驗(yàn)D.情景實(shí)驗(yàn)5.在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.法律意識B.道德觀念C.政治素養(yǎng)D.社會責(zé)任感6.小學(xué)信息技術(shù)課上，老師教會學(xué)生使用Word軟件，這個(gè)教學(xué)目標(biāo)屬于（）A.認(rèn)知目標(biāo)B.技能目標(biāo)C.情感目標(biāo)D.評價(jià)目標(biāo)7.在小學(xué)音樂教學(xué)中，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.音樂欣賞能力B.音樂表現(xiàn)能力C.音樂創(chuàng)造能力D.音樂理論知識8.小學(xué)體育課上，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“跳繩”練習(xí)，這個(gè)教學(xué)活動屬于（）A.身體素質(zhì)訓(xùn)練B.技能訓(xùn)練C.知識傳授D.情感教育9.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.繪畫技巧B.創(chuàng)造能力C.藝術(shù)欣賞能力D.藝術(shù)理論知識10.小學(xué)勞動課上，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“種植蔬菜”活動，這個(gè)活動屬于（）A.生活技能訓(xùn)練B.社會實(shí)踐C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)D.藝術(shù)創(chuàng)作11.在小學(xué)語文教學(xué)中，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.閱讀能力B.寫作能力C.口語表達(dá)能力D.理解能力12.小學(xué)數(shù)學(xué)課上，老師采用“小組合作”的方式進(jìn)行教學(xué)，這個(gè)教學(xué)方法屬于（）A.探究式學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.翻轉(zhuǎn)課堂D.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)13.在小學(xué)英語教學(xué)中，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.語法能力B.聽說能力C.閱讀能力嗨，同學(xué)們！今天我們要來玩一個(gè)特別有趣的游戲，叫做“看誰最懂教育”。這個(gè)游戲會讓我們通過一些問題，來檢查大家是不是真的了解怎么給小朋友們上課。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！首先，我們來看看第一個(gè)問題。想象一下，你要給一群小朋友上課，比如說是小學(xué)一年級的小朋友。這時(shí)候，你覺得最重要的事情是什么呢？是讓課堂變得好玩，還是得先了解這些小朋友都是什么樣的？或者是說，你得先看看學(xué)校有什么好玩的設(shè)備？我覺得吧，最重要的還是得先了解這些小朋友。他們都是剛剛從幼兒園過來的，可能還有些懵懵懂懂，所以你得知道他們喜歡什么，能聽懂什么。這樣上課的時(shí)候，他們才不會覺得無聊，才能跟著你的思路走。所以，我覺得答案是B，了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)。第三個(gè)問題，我們來談?wù)動⒄Z。學(xué)英語最重要的什么呢？是記住很多語法規(guī)則？還是能聽懂別人說話，能跟別人交流？我覺得后者更重要。因?yàn)閷W(xué)英語的最終目的不就是為了交流嗎？如果你連話都聽不懂，那學(xué)英語還有什么意義呢？所以，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)小朋友的聽說能力，讓他們敢于開口，樂于交流。所以，答案是B，聽說能力。第四個(gè)問題，科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)。比如你要教小朋友們植物是怎么生長的，這時(shí)候最好的方法是什么呢？是讓他們坐在那里聽你講，還是讓他們自己動手種一株植物，觀察它每天的變化？我覺得后者肯定更好，因?yàn)樾∨笥褌兌际窍矚g動手的。通過自己種植物，他們就能親眼看到植物從種子變成小苗，再到開花結(jié)果，這樣印象就會非常深刻。所以，答案是B，實(shí)驗(yàn)探究。第五個(gè)問題，道德與法治課。這門課教小朋友們怎么做人，怎么遵守規(guī)則。你覺得最重要的是讓他們知道法律條文，還是讓他們明白什么是對的，什么是錯(cuò)的？或者是說，讓他們懂得怎么做個(gè)有責(zé)任感的人？我覺得吧，最重要的還是讓他們明白什么是對的，什么是錯(cuò)的，以及怎么做個(gè)有責(zé)任感的人。因?yàn)榉蓷l文他們可能記不住，但做人的道理卻是他們一生都需要的。所以，答案是D，社會責(zé)任感。第六個(gè)問題，信息技術(shù)課。比如你要教小朋友們用Word軟件，這個(gè)教學(xué)目標(biāo)是什么呢？是讓他們記住軟件的各種功能，還是讓他們學(xué)會實(shí)際操作？我覺得后者更重要，因?yàn)橛涀」δ軟]有用，關(guān)鍵是要會用。所以，這個(gè)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是技能目標(biāo)，讓小朋友們能夠熟練地使用Word軟件。所以，答案是B，技能目標(biāo)。第七個(gè)問題，音樂課。學(xué)音樂，你覺得最重要的是能欣賞美妙的音樂，還是能自己演奏樂器？或者是說，能創(chuàng)造自己的音樂？我覺得這三者都很重要，但是最基礎(chǔ)的還是能欣賞音樂。因?yàn)橹挥邢榷眯蕾p，才能更好地去演奏和創(chuàng)造。所以，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)小朋友的音樂欣賞能力。所以，答案是A，音樂欣賞能力。第八個(gè)問題，體育課。比如你要教小朋友們跳繩，這個(gè)活動主要是鍛煉他們的什么能力呢？是身體素質(zhì)，還是說某種特定的技能？我覺得主要是身體素質(zhì)，因?yàn)樘K能夠鍛煉他們的協(xié)調(diào)性、耐力等等。所以，這個(gè)教學(xué)活動屬于身體素質(zhì)訓(xùn)練。所以，答案是A，身體素質(zhì)訓(xùn)練。第九個(gè)問題，美術(shù)課。學(xué)美術(shù)，你覺得最重要的是畫得像不像，還是能發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的作品？或者是說，懂得一些藝術(shù)理論知識？我覺得后者更重要，因?yàn)楫嫷孟癫幌癫皇亲钪匾?，最重要的是能不能表達(dá)自己的想法，能不能創(chuàng)造出新的東西。所以，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)造能力。所以，答案是B，創(chuàng)造能力。第十個(gè)問題，勞動課。比如你要教小朋友們種植蔬菜，這個(gè)活動主要是讓他們學(xué)習(xí)什么呢？是生活技能，還是說去體驗(yàn)一下社會實(shí)踐？或者是說做科學(xué)實(shí)驗(yàn)？我覺得主要是生活技能，因?yàn)榉N植蔬菜是一項(xiàng)基本的生活技能，學(xué)會了就能更好地照顧自己。所以，這個(gè)活動屬于生活技能訓(xùn)練。所以，答案是A，生活技能訓(xùn)練。第十一問題，語文課。學(xué)語文，你覺得最重要的是能讀得懂，還是能寫得好看？或者是說，能說得很流利？我覺得這三者都很重要，但是最基礎(chǔ)的還是能讀懂。因?yàn)橹挥凶x得懂，才能更好地去寫和說。所以，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)小朋友的閱讀能力。所以，答案是A，閱讀能力。第十二個(gè)問題，數(shù)學(xué)課上的教學(xué)方法。比如你要采用“小組合作”的方式來教學(xué)，這種方式屬于什么類型的學(xué)習(xí)呢？是探究式學(xué)習(xí)，還是合作學(xué)習(xí)？或者是說翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)？我覺得這種方式主要是讓小朋友們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，所以屬于合作學(xué)習(xí)。所以，答案是B，合作學(xué)習(xí)。第十三個(gè)問題，英語課。學(xué)英語，你覺得最重要的是記住很多語法規(guī)則，還是能聽懂別人說話，能跟別人交流？我覺得后者更重要，因?yàn)閷W(xué)英語的最終目的不就是為了交流嗎？如果你連話都聽不懂，那學(xué)英語還有什么意義呢？所以，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)小朋友的聽說能力。所以，答案是B，聽說能力。好啦，以上就是我對這13個(gè)問題的看法和答案。希望通過對這些問題的分析和解答，能幫助大家更好地理解小學(xué)教育的相關(guān)知識。記住，教育是一門藝術(shù)，需要我們用心去體會，用愛去實(shí)踐。讓我們一起努力，為小朋友們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）14.簡述在設(shè)計(jì)小學(xué)語文教案時(shí)，如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。答：在設(shè)計(jì)小學(xué)語文教案時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，教學(xué)目標(biāo)要明確體現(xiàn)學(xué)生的能力發(fā)展，而不是僅僅羅列知識點(diǎn)；其次，教學(xué)過程要設(shè)計(jì)多種學(xué)生參與的活動，如小組討論、角色扮演、自主探究等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)；再次，教學(xué)評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步，而不僅僅是最終結(jié)果；最后，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問、積極發(fā)言，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。15.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念？答：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念可以采用以下方法：首先，利用直觀教具和實(shí)物，如積木、模型、地圖等，讓學(xué)生通過觀察、觸摸、操作等方式感知空間圖形；其次，設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如測量房屋面積、規(guī)劃路線等，讓學(xué)生體會空間觀念在生活中的應(yīng)用；再次，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行想象和推理，如想象一個(gè)物體從不同角度看到的形狀，推理一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)后的位置等；最后，開展一些趣味性的空間活動，如拼圖游戲、搭建模型等，激發(fā)學(xué)生對空間學(xué)習(xí)的興趣。16.在小學(xué)英語教學(xué)中，如何創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？答：在小學(xué)英語教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以這樣做：首先，可以利用實(shí)物、圖片、音樂、視頻等多種手段創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，如模擬超市購物、餐廳點(diǎn)餐等場景；其次，可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的活動，如談?wù)摷彝コ蓡T、介紹自己的愛好等，讓學(xué)生覺得學(xué)英語有用、有趣；再次，可以運(yùn)用游戲、競賽、角色扮演等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)；最后，教師的語言要生動活潑，表情要豐富，要用自己的熱情感染學(xué)生，營造輕松愉快的課堂氛圍。17.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究？答：在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究可以這樣做：首先，要提出有吸引力的問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，如為什么植物要朝太陽生長？為什么水會結(jié)冰？；其次，要引導(dǎo)學(xué)生制定探究計(jì)劃，包括提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、選擇材料等步驟，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；再次，要鼓勵(lì)學(xué)生親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，收集數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析和討論；最后，要引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論，并進(jìn)行反思和評價(jià)，如實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否與假設(shè)相符？還有哪些問題需要進(jìn)一步探究？通過這樣的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.答案：B解析：在設(shè)計(jì)小學(xué)語文教案時(shí)，首先要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)。小學(xué)低年級學(xué)生注意力集中時(shí)間較短，形象思維占主導(dǎo)，因此教案設(shè)計(jì)應(yīng)注重趣味性、直觀性和互動性，符合他們的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)。選項(xiàng)B最符合這一要求。2.答案：B解析：理解“分?jǐn)?shù)”的概念對小學(xué)生來說比較抽象，單純講授法效果不佳。實(shí)驗(yàn)法通過實(shí)物操作，使抽象概念具體化、形象化，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)法能讓學(xué)生親自動手，通過分蛋糕、切蘋果等實(shí)際操作，直觀地理解分?jǐn)?shù)的意義，遠(yuǎn)比單純聽講效果好。選項(xiàng)B是最佳選擇。3.答案：B解析：小學(xué)英語教學(xué)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，尤其是聽說能力。小學(xué)階段是語言習(xí)得的黃金時(shí)期，聽說能力的培養(yǎng)比語法知識更重要。通過大量的聽力輸入和口語輸出，學(xué)生能更快地掌握英語的韻律和語調(diào)，形成自然的語言習(xí)慣。選項(xiàng)B最符合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)。4.答案：B解析：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)重在探究過程，讓學(xué)生通過親自動手，觀察現(xiàn)象，分析問題，得出結(jié)論。植物生長實(shí)驗(yàn)屬于典型的實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生通過種植、觀察、記錄，能直觀地了解植物生長的過程和條件，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。選項(xiàng)B最能體現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教育價(jià)值。5.答案：D解析：小學(xué)道德與法治課的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。法律意識固然重要，但小學(xué)生難以理解復(fù)雜的法律條文。道德觀念和社會責(zé)任感是更為基礎(chǔ)和持久的品質(zhì)，對他們的終身發(fā)展更有意義。選項(xiàng)D最符合小學(xué)道德與法治課的教學(xué)目標(biāo)。6.答案：B解析：教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、技能、情感和評價(jià)四個(gè)維度。使用Word軟件屬于操作技能，需要學(xué)生掌握具體的操作步驟和方法。認(rèn)知目標(biāo)是理解理論知識，情感目標(biāo)是培養(yǎng)態(tài)度和情感，評價(jià)目標(biāo)是評估學(xué)習(xí)效果，而技能目標(biāo)是掌握操作能力。選項(xiàng)B最準(zhǔn)確。7.答案：A解析：小學(xué)音樂教學(xué)的首要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。通過欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，學(xué)生能提高審美情趣，感受音樂的美。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力固然重要，但欣賞能力是基礎(chǔ)。只有先能欣賞，才能更好地表現(xiàn)和創(chuàng)造。選項(xiàng)A最符合小學(xué)音樂教學(xué)的特點(diǎn)。8.答案：A解析：跳繩主要鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力等身體素質(zhì)。雖然也涉及一定的技能訓(xùn)練，但主要目的還是增強(qiáng)身體素質(zhì)。身體素質(zhì)是學(xué)生健康的基礎(chǔ)，小學(xué)體育課應(yīng)注重全面發(fā)展身體素質(zhì)。選項(xiàng)A最能體現(xiàn)跳繩運(yùn)動的教育意義。9.答案：B解析：小學(xué)美術(shù)教學(xué)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。美術(shù)不是簡單的技能訓(xùn)練，而是表達(dá)情感、想象世界的方式。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，自由創(chuàng)作，而不是死板地模仿。創(chuàng)造能力對學(xué)生未來的發(fā)展至關(guān)重要。選項(xiàng)B最符合美術(shù)教育的本質(zhì)。10.答案：A解析：種植蔬菜屬于基本的生活技能訓(xùn)練。通過親手種植，學(xué)生能學(xué)習(xí)到種植的基本方法，了解植物生長的條件，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。這種活動對學(xué)生的生活能力發(fā)展非常有益。選項(xiàng)A最準(zhǔn)確。11.答案：A解析：閱讀能力是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，讓他們能讀懂簡單的書面語言。寫作能力、口語表達(dá)能力和理解能力固然重要，但都必須建立在閱讀能力的基礎(chǔ)上。選項(xiàng)A最符合語文教學(xué)的規(guī)律。12.答案：B解析：小組合作學(xué)習(xí)是一種重要的教學(xué)方法，通過學(xué)生之間的互動交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種教學(xué)方法能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，提高學(xué)習(xí)效率。其他選項(xiàng)雖然也是重要的教學(xué)方法，但與小組合作學(xué)習(xí)的定義不符。選項(xiàng)B最準(zhǔn)確。13.答案：B解析：與語法能力相比，聽說能力在小學(xué)英語教學(xué)中更為重要。英語學(xué)習(xí)的目的是交流，如果學(xué)生聽不懂、說不出，語法知識再多也沒用。小學(xué)階段是培養(yǎng)聽說能力的黃金時(shí)期，應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)語境，提供聽說機(jī)會。選項(xiàng)B最符合小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)。二、簡答題答案及解析14.答案及解析：答：在設(shè)計(jì)小學(xué)語文教案時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，教學(xué)目標(biāo)要明確體現(xiàn)學(xué)生的能力發(fā)展，而不是僅僅羅列知識點(diǎn)；其次，教學(xué)過程要設(shè)計(jì)多種學(xué)生參與的活動，如小組討論、角色扮演、自主探究等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)；再次，教學(xué)評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步，而不僅僅是最終結(jié)果；最后，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問、積極發(fā)言，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。解析：學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要以學(xué)生為中心。教學(xué)目標(biāo)要關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展，如閱讀理解能力、表達(dá)能力等，而不是單純的知識傳授。教學(xué)過程要設(shè)計(jì)多樣化的活動，讓學(xué)生通過參與、體驗(yàn)、合作來學(xué)習(xí)，而不是被動接受。教學(xué)評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。課堂氛圍要民主、平等，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法，真正成為學(xué)習(xí)的主人。15.答案及解析：答：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念可以采用以下方法：首先，利用直觀教具和實(shí)物，如積木、模型、地圖等，讓學(xué)生通過觀察、觸摸、操作等方式感知空間圖形；其次，設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如測量房屋面積、規(guī)劃路線等，讓學(xué)生體會空間觀念在生活中的應(yīng)用；再次，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行想象和推理，如想象一個(gè)物體從不同角度看到的形狀，推理一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)后的位置等；最后，開展一些趣味性的空間活動，如拼圖游戲、搭建模型等，激發(fā)學(xué)生對空間學(xué)習(xí)的興趣。解析：空間觀念是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念需要多種方法綜合運(yùn)用。直觀教具和實(shí)物能使抽象的空間概念具體化，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。生活實(shí)際問題的引入，能使學(xué)生體會到空間觀念的實(shí)用價(jià)值。想象和推理是培養(yǎng)空間思維能力的重要途徑。趣味性的空間活動能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣。16.答案及解析：答：在小學(xué)英語教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以這樣做：首先，可以利用實(shí)物、圖片、音樂、視頻