以健康成長為中心以學科素養(yǎng)為靶心_第1頁
以健康成長為中心以學科素養(yǎng)為靶心_第2頁
以健康成長為中心以學科素養(yǎng)為靶心_第3頁
以健康成長為中心以學科素養(yǎng)為靶心_第4頁
以健康成長為中心以學科素養(yǎng)為靶心_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

摘要：深度學習是全面深化課程改革，落實核心素養(yǎng)的有效途徑。因此，探討深關鍵詞：首先，領學跟學模式窄化了教學方法。首先，教師信心不足。學習的內容在國情國策等宏觀層面受制于學生認知水平和首先，以“書面刷題”取代復習教學。由于我們在考察學生學業(yè)水平的時候一直其次，以“完成習題”替代達成能力。APP就不會慌不擇路?！盀槭裁磳W“比“學什么”重要。根據(jù)《義務教育思想品德課程標準（2011版（2017》的（三）其次，創(chuàng)新作業(yè)改革。30[6]，“只[7]。作為基層一線教師要認真領悟深度學習的思想精

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論