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文檔簡介

引言：筆者在走上心理健康教育的工作崗位后有過很長一段時間的迷茫探索期，課程內容的選擇—花開堪折直須折—0005設計內容和形式都能夠激發(fā)學生興趣的課程，學生有興趣才能主動地參與，如何引導學生“動心”變?yōu)椤靶膭印?？前文提到，課堂導入的前幾分鐘至關而是隨著課程的不斷推進，水到渠成的自然而然的引出主題。開始時先打動學生的心，10三、“開心”——100000堂上獲得的內容只有被學生內化成自己的認知和行為方式，并運用到以后的學習生活中，將這些變成他們的人生智慧，這才是心理課堂的終極目標?！耙荤R到底”我一直期待將心理課堂打造成一個溫暖而充滿力量的樂園，給學生帶來歡樂和啟課堂在他們生命中留下的痕跡和與余韻。

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