小班健康我愛勞動(dòng)演講人：日期:目錄02核心教學(xué)目標(biāo)01課程背景與意義03課程內(nèi)容設(shè)計(jì)04活動(dòng)組織形式05家園共育策略06效果評(píng)價(jià)方式01PART課程背景與意義通過(guò)勞動(dòng)教育，可以讓幼兒學(xué)會(huì)自己做事，減少對(duì)成人的依賴，培養(yǎng)其獨(dú)立性和自主性。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和自主性勞動(dòng)可以促進(jìn)幼兒身體的發(fā)育和協(xié)調(diào)，同時(shí)還能增強(qiáng)他們的自信心和滿足感，有助于心理的健康發(fā)展。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展在集體勞動(dòng)中，可以讓幼兒學(xué)會(huì)分工合作，理解完成任務(wù)的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作精神。培養(yǎng)幼兒責(zé)任感和合作精神勞動(dòng)教育對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值易于養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣小班幼兒處于衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，通過(guò)勞動(dòng)教育可以讓他們學(xué)會(huì)保持環(huán)境整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有助于形成規(guī)律生活勞動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念和規(guī)律意識(shí)，有助于他們形成規(guī)律的生活習(xí)慣。促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展在勞動(dòng)過(guò)程中，幼兒需要?jiǎng)邮?、?dòng)腦，可以促進(jìn)他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。健康習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期認(rèn)知能力逐步提升小班幼兒的認(rèn)知能力逐漸提高，勞動(dòng)教育可以讓他們認(rèn)識(shí)各種工具、材料，了解它們的使用方法和用途。情緒情感逐漸豐富小班幼兒的情感逐漸豐富，勞動(dòng)教育可以讓他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)和成就感，培養(yǎng)他們的積極情感。動(dòng)作發(fā)展逐步精細(xì)小班幼兒的動(dòng)作逐漸從粗大向精細(xì)發(fā)展，勞動(dòng)教育可以鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力和操作能力。小班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)02PART核心教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)基本生活自理能力訓(xùn)練幼兒使用餐具，如勺子、叉子，自己吃飯，不依賴他人喂食。獨(dú)立用餐教會(huì)幼兒自己穿脫衣服，包括上衣、褲子、襪子等。自主穿衣引導(dǎo)幼兒將玩具、圖書等物品歸位，保持環(huán)境整潔有序。整理個(gè)人物品參與簡(jiǎn)單家務(wù)鼓勵(lì)幼兒參與簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子、整理床鋪等。勞動(dòng)角色扮演通過(guò)游戲方式，讓幼兒扮演不同的勞動(dòng)角色，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和意義。感受勞動(dòng)成果讓幼兒感受到自己勞動(dòng)后的成果，如自己打掃的房間整潔、自己洗的襪子干凈等。建立勞動(dòng)參與積極性組織一些適合幼兒的大肌肉運(yùn)動(dòng)，如爬行、翻滾、跳躍等，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。大肌肉運(yùn)動(dòng)通過(guò)一些需要手腳協(xié)調(diào)的活動(dòng)，如爬梯子、拍球等，提高幼兒身體協(xié)調(diào)性。協(xié)調(diào)動(dòng)作安排一些需要精細(xì)動(dòng)作的活動(dòng)，如穿珠子、捏橡皮泥、剪紙等，鍛煉幼兒手部靈活性。精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)與體能發(fā)展03PART課程內(nèi)容設(shè)計(jì)洗手的重要性通過(guò)動(dòng)畫、故事等形式，讓孩子們了解到洗手的重要性，以及如何正確地洗手。健康知識(shí)啟蒙（洗手/穿衣）01洗手的方法教孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手方法，包括用肥皂、揉搓雙手、沖洗等步驟。02穿衣技巧教育孩子們?nèi)绾巫约捍┮拢ㄈ绾畏直嬉路那昂?、正反，以及穿脫的技巧?3穿衣的衛(wèi)生引導(dǎo)孩子們注意穿衣的衛(wèi)生，如定期更換衣物、保持衣物清潔等。04勞動(dòng)技能基礎(chǔ)訓(xùn)練（整理玩具/澆花）6px6px6px教孩子們?nèi)绾螌⑼婢叻诸愓?，并放置在指定的位置，培養(yǎng)孩子們的分類意識(shí)和自理能力。整理玩具通過(guò)澆花活動(dòng)，讓孩子們了解到勞動(dòng)的意義，以及愛護(hù)環(huán)境的重要性。澆花的意義讓孩子們了解植物的生長(zhǎng)需要水分，學(xué)習(xí)如何為植物澆水，以及澆水的注意事項(xiàng)。澆花技巧010302鼓勵(lì)孩子們將整理玩具的習(xí)慣延伸到日常生活中，如整理床鋪、書包等。整理玩具的延伸04種植體驗(yàn)讓孩子們親自參與種植活動(dòng)，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)和自然觀察力。餐前準(zhǔn)備的延伸鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袇⑴c更多的家務(wù)勞動(dòng)，如洗碗、掃地等，培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)習(xí)慣和自理能力。勞動(dòng)與健康的關(guān)系通過(guò)餐前準(zhǔn)備和種植體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們了解到勞動(dòng)與健康的關(guān)系，以及勞動(dòng)對(duì)于身心健康的益處。餐前準(zhǔn)備讓孩子們參與餐前的準(zhǔn)備工作，如擺放餐具、擦桌子等，培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣。健康與勞動(dòng)融合活動(dòng)（餐前準(zhǔn)備/種植體驗(yàn)）04PART活動(dòng)組織形式扮演小廚師孩子們可以扮演廚師，在模擬的廚房環(huán)境中學(xué)習(xí)如何制作簡(jiǎn)單的食物，如水果沙拉或三明治等。生活場(chǎng)景模擬游戲清潔小衛(wèi)士通過(guò)模擬打掃房間、整理玩具等活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)清潔的環(huán)境帶來(lái)的舒適感。購(gòu)物小能手模擬購(gòu)物過(guò)程，讓孩子們了解商品的選擇、購(gòu)買和支付方式，同時(shí)鍛煉他們的計(jì)算能力。勞動(dòng)最光榮教授孩子們一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)兒歌，如《小蜜蜂》、《勞動(dòng)最光榮》等，讓他們?cè)谝魳?lè)中感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。兒歌表演鼓勵(lì)孩子們通過(guò)表演兒歌來(lái)展示自己的勞動(dòng)成果，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。洗手歌通過(guò)唱洗手歌，讓孩子們掌握正確的洗手方法和步驟，培養(yǎng)他們的衛(wèi)生習(xí)慣。趣味勞動(dòng)兒歌教學(xué)組織孩子們進(jìn)行手工制作活動(dòng)，如制作紙藝、拼圖等，讓他們通過(guò)協(xié)作完成作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。手工制作讓孩子們分組種植小植物，如豆芽、小麥等，讓他們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并學(xué)習(xí)如何照顧它們。種植小植物安排孩子們分組進(jìn)行教室或幼兒園的清潔工作，如擦桌子、掃地等，讓他們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感受勞動(dòng)的意義。清潔環(huán)境小組協(xié)作實(shí)踐任務(wù)05PART家園共育策略自主整理玩具鼓勵(lì)幼兒自己整理玩具，培養(yǎng)自理能力。家庭勞動(dòng)任務(wù)清單設(shè)計(jì)餐桌小助手讓幼兒參與餐前準(zhǔn)備工作，如擺放餐具、分發(fā)食物等。衛(wèi)生小衛(wèi)士指導(dǎo)幼兒完成簡(jiǎn)單的衛(wèi)生清潔任務(wù)，如擦桌子、掃地等。整理小床鋪教幼兒如何整理自己的床鋪，養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。01020304ABCD打卡記錄為幼兒設(shè)計(jì)專屬的健康習(xí)慣打卡表，記錄每天完成情況。健康習(xí)慣打卡機(jī)制打卡分享鼓勵(lì)家長(zhǎng)在社交媒體上分享幼兒的打卡成果，增強(qiáng)孩子的自信心。獎(jiǎng)勵(lì)措施設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持打卡，如貼紙、小玩具等。監(jiān)督與提醒家長(zhǎng)需監(jiān)督幼兒打卡情況，及時(shí)提醒和糾正不良習(xí)慣。親子勞動(dòng)成果展示設(shè)立一個(gè)展示墻，展示幼兒的勞動(dòng)成果，如手工作品、繪畫等。家庭展覽墻定期舉辦親子分享會(huì)，讓幼兒展示自己的勞動(dòng)成果和感受。將幼兒的勞動(dòng)成果拍照或錄像，分享到社交媒體上，讓更多人欣賞。對(duì)幼兒的勞動(dòng)成果給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其參與勞動(dòng)的積極性。社交媒體分享親子分享會(huì)成果獎(jiǎng)勵(lì)06PART效果評(píng)價(jià)方式行為觀察記錄表行為觀察記錄表詳細(xì)記錄小班幼兒在勞動(dòng)中的表現(xiàn)，包括主動(dòng)性、合作性、創(chuàng)造性等方面。記錄幼兒掌握的各項(xiàng)勞動(dòng)技能，如掃地、擦桌子、洗手絹等。勞動(dòng)技能記錄記錄幼兒對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度，如認(rèn)真、敷衍、逃避等，以及改正情況。勞動(dòng)態(tài)度記錄勞動(dòng)作品動(dòng)態(tài)展示作品展示墻將幼兒的勞動(dòng)成果展示出來(lái)，如手工制作的小物件、繪畫等，讓幼兒感受到自己的勞動(dòng)成果被重視。01勞動(dòng)過(guò)程記錄通過(guò)照片或視頻記錄幼兒勞動(dòng)的過(guò)程，展示幼兒的勞動(dòng)技能和成長(zhǎng)過(guò)程。02作品分享會(huì)組織幼兒分享自己的勞動(dòng)作品，鍛煉幼兒的語(yǔ)