第25頁（共25頁）2025年暑期新高二生物滬科版（2020）中等生專題復習《有性生殖中的遺傳信息傳遞》一．選擇題（共15小題）1．（2025春?陜西期中）1903年薩頓和鮑威爾分別注意到孟德爾遺傳因子的行為跟生殖細胞形成和受精過程中染色體的行為完全平行，于是兩人分別提出，遺傳因子就在染色體上。1909年約翰遜將遺傳因子改稱為基因。下列相關敘述錯誤的是（）A．薩頓將基因和染色體進行類比提出基因位于染色體上的假說 B．摩爾根等以果蠅為實驗材料證明了果蠅的白眼基因位于性染色體上 C．遺傳信息傳遞過程中，基因保持完整性和獨立性，染色體形態(tài)結構也保持相對穩(wěn)定 D．等位基因位于同源染色體上，非等位基因位于非同源染色體上2．（2025春?大連期中）我國科學家的一項最新研究表明，卵細胞在與精子融合后，會特異性地表達并分泌BF1和BF2這兩種蛋白質。這些蛋白質能夠有效防止受精卵再次與精子結合。下列敘述錯誤的是（）A．受精時，精子和卵細胞的相互識別與糖蛋白有關 B．精子、卵細胞為受精卵提供了相同數量的DNA C．在未受精的情況下，卵細胞不分泌BF1和BF2 D．受精過程使卵細胞的細胞呼吸和物質合成變得十分活躍3．（2025?金壇區(qū)校級模擬）某學習小組建立了某雄性昆蟲（2n＝6）減數分裂中染色體變化的模型，下列敘述錯誤的是（）A．建立減數分裂中染色體變化的模型采用了物理模型構建法 B．模型制作時需制作3對同源染色體，用3種顏色的橡皮泥 C．若不考慮減數分裂四分體時期非姐妹染色單體的互換，可以模擬制作出8種精細胞 D．若發(fā)生了四分體時期非姐妹染色單體的互換，MⅠ所有子細胞都存在2種顏色的染色體4．（2025?西湖區(qū)校級模擬）在模擬某雜交實驗中，將標有Y、y、R、r的4種卡片，按要求裝入分別標記為“雌1（裝有10個Y和10個y）、雌2（裝有20個R和10個r）、雄1（裝有10個Y和10個y）、雄2（裝有20個R和10個r）”的4個信封內。下列敘述正確的是（）A．從雌1和雌2內分別隨機取出1張卡片并組合，可模擬豌豆的自交 B．從雄1和雌2內分別隨機取出1張卡片并組合，可模擬基因的自由組合 C．從4個信封各取1張卡片，重復次數足夠，后代基因型共有4種 D．從4個信封各取1張卡片，重復次數足夠，后代基因型yyRr出現的概率為5．（2025?1月份模擬）生物學研究中蘊含著寶貴的科學思路和方法。下列敘述錯誤的是（）A．自變量控制中的“減法原理”可用于探究細胞核的功能 B．X射線提高果蠅突變率的原理研究為航天育種提供了理論支持 C．自由組合定律的發(fā)現和DNA復制方式的解釋都使用了假說—演繹法 D．在暗室中飼養(yǎng)果蠅希望獲得眼睛退化個體的思路符合自然選擇學說的觀點6．（2025?商洛模擬）某二倍體動物的基因型為AaXBY，其一個精原細胞在減數分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化如圖乙所示，圖甲表示該分裂過程中的一個細胞圖像（僅考慮圖中的變異）。下列相關敘述正確的是（）A．圖甲表明該精原細胞在減數分裂前的間期一定發(fā)生了基因突變 B．該精原細胞形成的另一個次級精母細胞的基因型可能為AaXBXB C．圖甲細胞處于圖乙曲線bc段，且細胞中含有兩個染色體組 D．圖乙cd段下降的原因是同源染色體分離，非同源染色體自由組合7．（2025春?陜西期中）蝗蟲有22條常染色體，雌性蝗蟲有兩條X染色體，雄性蝗蟲僅有一條X染色體。雄性蝗蟲在細胞分裂時，分裂時期與相應特點對應正確的選項是（）A．有絲分裂前期——細胞內無中心體，核仁逐漸消失 B．有絲分裂后期——一條染色體含有2個DNA分子 C．減數第一次分裂前期——初級精母細胞中存在12個四分體 D．減數第二次分裂中期——部分次級精母細胞不含X染色體8．（2025?深圳校級二模）某實驗室在觀察二倍體哺乳動物細胞分裂時，用橙、藍熒光（分別用黑白顏色表示）分別標記同源染色體的著絲粒（不同形狀代表不同的同源染色體），然后在熒光顯微鏡下觀察到其中一個細胞的圖像如圖所示。不考慮變異，下列說法正確的是（）A．該分裂過程中，有同源染色體的細胞中一定有姐妹染色單體 B．該細胞的上一時期會出現聯會，且可以形成8個四分體 C．減數分裂過程中，生殖細胞中同源染色體數目減少為2對 D．該細胞連續(xù)分裂兩次形成的精細胞中無同源染色體9．（2025?深圳校級二模）下列有關遺傳、變異和進化的敘述，正確的是（）A．基因的表達過程中，轉錄是以DNA的兩條鏈為模板進行的 B．自由組合定律的實質是非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合 C．誘變育種的原理是基因突變，多倍體育種的原理是染色體變異 D．基因突變產生新的等位基因，使種群基因頻率發(fā)生定向改變10．（2025?長沙校級一模）家蠶的性別決定方式為ZW型，雌家蠶W染色體上的A基因決定雌性性別的分化，Z染色體上不含該基因的等位基因，A基因丟失的雌家蠶會轉化為雄家蠶。一只由A基因丟失的受精卵發(fā)育成的雄家蠶與一只正常的雌家蠶交配得F1（WW的受精卵不能發(fā)育），F1中的雌、雄個體相互交配得F2，F2中雌、雄家蠶的比例為（）A．3：1 B．3：4 C．7：5 D．4：311．（2025春?浙江期中）如圖是摩爾根和他的學生們繪出了第一幅基因在染色體上的相對位置圖，下列敘述錯誤的是（）A．所示基因的傳遞都和性別相關聯 B．所示基因在Y染色體上可能有對應的基因 C．所示基因在遺傳時均不遵循孟德爾定律 D．四個與眼色表型相關基因互為非等位基因12．（2025春?鹿邑縣期中）某學習小組用紅色小球（代表基因A）和白色小球（代表基因a）進行性狀分離比模擬實驗再探究。向甲、乙兩個容器中均放入20個紅色小球和60個白色小球，隨機從每個容器內取出一個小球放在一起并記錄，再將小球放回各自的容器中并搖勻，重復50次。下列相關敘述錯誤的是（）A．甲、乙容器內的小球數量可以不相同 B．該實驗模擬了雌雄配子的隨機結合 C．重復50次后，Aa組合約占37.5% D．甲容器中的小球數模擬某個親本的等位基因數13．（2025春?和平區(qū)校級期中）人類的多指基因（B）對正?；颍╞）為顯性，正?；颍ˋ）對白化病基因（a）為顯性，它們之間的遺傳互不干擾。某家庭中父親只表現為多指，母親正常，他們有一個只患白化病的孩子，請預測，他們如果再生一個女孩，患病的概率是（）A． B． C． D．14．（2025春?四川校級期中）關于基因在細胞中存在的情況，科學家們進行了一系列的探索。下列有關描述中錯誤的是（）A．摩爾根用F1雜合紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅進行測交，證明了白眼基因只在X染色體而不在Y上 B．孟德爾基于觀察和分析，提出假說并證明了遺傳因子在細胞中成對存在 C．約翰遜將遺傳因子改稱為基因，并提出了表型和基因型的概念 D．薩頓通過比較基因和染色體的行為，推測基因就在染色體上15．（2025春?四川校級期中）紅眼雌果蠅（XRXr）和白眼雄果蠅（XrY）的雜交后代中出現一只白眼雌果蠅（XrXrY）。下列關于該白眼雌果蠅形成的原因以及其產生的配子的表述中，錯誤的是（）A．可能是親本白眼雄果蠅在減數分裂Ⅰ時性染色體未分開，產生了XrY的精子 B．可能是親本白眼雄果蠅在減數分裂Ⅱ時姐妹染色單體未分開，產生XrXr的精子 C．可能是親本紅眼雌果蠅在減數分裂Ⅱ時姐妹染色單體未分開，產生了XrXr的卵細胞 D．該白眼雌果蠅可產生Xr、XrXr、XrY、Y4種配子，比例為2：1：2：1二．解答題（共5小題）16．（2025春?陜西期中）圖1為某小鼠（2n＝40）的細胞分裂過程圖（圖中只畫出部分染色體），圖2為小鼠精（卵）原細胞分裂過程中DNA分子數的變化圖，根據所學知識回答下列問題：（1）圖1中細胞C的名稱為，細胞E所處的時期為，細胞A所形成的子細胞名稱為。（2）圖1中細胞B中有對同源染色體，C、E細胞中（填“有”或“沒有”）染色單體。（3）圖1中A細胞的染色體行為是。圖2中基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在階段。（4）若圖1中該小鼠基因型為AaBb，兩對基因位于兩對同源染色體上，A和a所在染色體片段發(fā)生互換，則該細胞最終產生的子細胞的基因型可能是。17．（2025春?山西期中）有研究者對基因型為BbXDXd的某動物卵巢切片進行顯微觀察，繪制了圖1中的部分細胞分裂示意圖。圖2是不同細胞中染色體、染色單體和核DNA分子的數量關系。圖3為染色體數與核DNA數比例在細胞分裂各時期的變化情況。回答下列問題：（1）圖1中細胞所處時期的下一個時期染色體數量最多。乙細胞的名稱是，如果該細胞中的Bb所處染色體中的非姐妹染色單體發(fā)生過互換，則乙細胞完成分裂形成的子細胞基因型是。（2）圖2中能表示染色單體的是。圖1中的三個細胞中，處于圖2中①時期的是，處于②時期的是。（3）圖3中“B→C”變化的原因是，“D→E”變化的原因是。圖1中的乙細胞應處于圖3中的段。18．（2025春?余姚市校級期中）果蠅的眼色性狀中紅眼和白眼由一對等位基因（B、b）控制?，F有一對雌、雄果蠅進行交配，得到表中的F1表型和數量，請回答下列相關問題：F1表型紅眼白眼雄果蠅152150雌果蠅3010（1）果蠅白眼性狀的遺傳方式。（請在下面四個選項中選擇，填字母）A.常染色體顯性遺傳B.常染色體隱性遺傳C.X染色體顯性遺傳D.X染色體隱性遺傳（2）親代雄果蠅的基因型為。讓F1中的紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅進行交配，產生的F2有種表型，其中白眼雄果蠅所占的比例為。（3）果蠅的白眼基因是由紅眼基因通過基因突變產生的，控制眼色的基因B和b在結構上的主要區(qū)別是不同。19．（2025春?浙江期中）小鼠在實驗室中常常被作為研究對象。如圖是某生物興趣小組對一只雌性小鼠（2n＝40）部分染色體的細胞分裂模式圖，據圖回答下列問題：（1）圖①中，不屬于該小鼠的細胞分裂模式圖的是（填序號），判斷理由是。細胞⑤的分裂方式為，其細胞內（填“是”或“否”）存在同源染色體。（2）細胞②的名稱是，對應圖2的階段，其子細胞的染色體數為。（3）圖2中CD段變化的原因是。（4）科學家研究發(fā)現，將干細胞導入受損的動物肝臟，發(fā)現有一定的修復功能，是干細胞通過分裂和過程實現的，該過程（填“能”或“否”）體現動物細胞具有全能性。20．（2025春?大連期中）番茄果肉的顏色由基因A/a與B/b控制。甲、乙兩種番茄雜交，結果如圖1所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）A/a與B/b兩對等位基因的遺傳（填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律，判斷的依據是。（2）不同的基因都具有各自穩(wěn)定的特征性堿基序列，可通過電泳的方式加以區(qū)分，不同基因在電泳時顯示的條帶不同。四種番茄的基因電泳結果如圖2所示，其中1～4代表不同的條帶，已知丙的基因型是AaBB，則甲、乙的基因型分別為，與丙基因型相同的個體約占圖1中F2的。（3）F2黃色番茄的基因型有種，F2紅色番茄中能穩(wěn)定遺傳的個體占。（4）讓圖1中的F1進行測交，則后代表型及比例為。

2025年暑期新高二生物滬科版（2020）中等生專題復習《有性生殖中的遺傳信息傳遞》參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）題號1234567891011答案DBBDDBDDCBC題號12131415答案DBAB一．選擇題（共15小題）1．（2025春?陜西期中）1903年薩頓和鮑威爾分別注意到孟德爾遺傳因子的行為跟生殖細胞形成和受精過程中染色體的行為完全平行，于是兩人分別提出，遺傳因子就在染色體上。1909年約翰遜將遺傳因子改稱為基因。下列相關敘述錯誤的是（）A．薩頓將基因和染色體進行類比提出基因位于染色體上的假說 B．摩爾根等以果蠅為實驗材料證明了果蠅的白眼基因位于性染色體上 C．遺傳信息傳遞過程中，基因保持完整性和獨立性，染色體形態(tài)結構也保持相對穩(wěn)定 D．等位基因位于同源染色體上，非等位基因位于非同源染色體上【分析】薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說—演繹法證明基因在染色體上?！窘獯稹拷猓篈、薩頓通過類比推理法，將基因和染色體的行為進行類比，提出基因位于染色體上的假說，基因和染色體的行為存在著明顯的平行關系，A正確；B、摩爾根以果蠅為實驗材料，通過假說—演繹法證明了果蠅的白眼基因位于X染色體上，B正確；C、一般情況下，基因在遺傳過程中保持獨立，不相融合，這體現了基因的獨立性，遺傳信息傳遞過程中，基因保持完整性和獨立性，染色體形態(tài)結構也保持相對穩(wěn)定，C正確；D、等位基因位于同源染色體上，但是非等位基因可以位于同源染色體上、非同源染色體上以及一條染色體上，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查薩頓假說和摩爾根的實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。2．（2025春?大連期中）我國科學家的一項最新研究表明，卵細胞在與精子融合后，會特異性地表達并分泌BF1和BF2這兩種蛋白質。這些蛋白質能夠有效防止受精卵再次與精子結合。下列敘述錯誤的是（）A．受精時，精子和卵細胞的相互識別與糖蛋白有關 B．精子、卵細胞為受精卵提供了相同數量的DNA C．在未受精的情況下，卵細胞不分泌BF1和BF2 D．受精過程使卵細胞的細胞呼吸和物質合成變得十分活躍【分析】親子代生物之間染色體數目保持穩(wěn)定的原因：減數分裂是進行有性生殖的生物，在形成成熟生殖細胞進行的細胞分裂，在分裂過程中，染色體復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次。因此減數分裂的結果是：成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞減少一半，通過受精作用，受精卵中的染色體數目又恢復到體細胞的數目。這就保證了親子代生物之間染色體數目的穩(wěn)定。【解答】解：A、受精過程中，精子和卵細胞的相互識別依靠細胞膜上的糖蛋白，糖蛋白具有識別功能，A正確；B、精子幾乎不含細胞質，受精卵中的細胞質DNA幾乎全部來自卵細胞，而細胞核中精子和卵細胞提供的DNA量相同，所以總體上卵細胞為受精卵提供的DNA多于精子，B錯誤；C、由題意可知，卵細胞在與精子融合后才特異性地表達并分泌BF1和BF2，那么在未受精情況下不分泌，C正確；D、受精過程激活了卵細胞，使其細胞呼吸和物質合成變得十分活躍，為受精卵的發(fā)育提供物質和能量，D正確。故選：B?！军c評】本題考查親子代生物之間染色體數目保持穩(wěn)定的原因，要求考生識記減數分裂的結果和受精作用的意義，能根據題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查。3．（2025?金壇區(qū)校級模擬）某學習小組建立了某雄性昆蟲（2n＝6）減數分裂中染色體變化的模型，下列敘述錯誤的是（）A．建立減數分裂中染色體變化的模型采用了物理模型構建法 B．模型制作時需制作3對同源染色體，用3種顏色的橡皮泥 C．若不考慮減數分裂四分體時期非姐妹染色單體的互換，可以模擬制作出8種精細胞 D．若發(fā)生了四分體時期非姐妹染色單體的互換，MⅠ所有子細胞都存在2種顏色的染色體【分析】減數分裂是特殊的有絲分裂，其特殊性表現在：①從分裂過程上看：（在減數分裂全過程中）連續(xù)分裂兩次，染色體只復制一次。②從分裂結果上看：形成的子細胞內的遺傳物質只有親代細胞的一半。③從發(fā)生減數分裂的部位來看：是特定生物（一般是進行有性生殖的生物）的特定部位或器官（動物體一般在精巢或卵巢內）的特定細胞才能進行（如動物的性原細胞）減數分裂。④從發(fā)生的時期來看：在性成熟以后，在產生有性生殖細胞的過程中進行一次減數分裂?！窘獯稹拷猓篈、建立減數分裂中染色體變化的模型，是通過實物等形式直觀地表達認識對象的特征，采用的是物理模型構建法，A正確；B、該昆蟲2n＝6，即含有3對同源染色體，制作模型時應該用2種顏色的橡皮泥來表示來自父方和母方的染色體，而不是3種顏色，B錯誤；C、不考慮減數分裂四分體時期非姐妹染色單體的互換，由于該昆蟲含有3對同源染色體，根據基因的自由組合定律，減數分裂形成配子時，非同源染色體自由組合，可形成23＝8種精細胞，C正確；D、若發(fā)生了四分體時期非姐妹染色單體的互換，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，導致同源染色體上有來自另一條同源染色體的片段，導致MⅠ所有子細胞都存在2種顏色的染色體，D正確。故選：B。【點評】本題主要考查了減數分裂等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和熟練應用的能力。4．（2025?西湖區(qū)校級模擬）在模擬某雜交實驗中，將標有Y、y、R、r的4種卡片，按要求裝入分別標記為“雌1（裝有10個Y和10個y）、雌2（裝有20個R和10個r）、雄1（裝有10個Y和10個y）、雄2（裝有20個R和10個r）”的4個信封內。下列敘述正確的是（）A．從雌1和雌2內分別隨機取出1張卡片并組合，可模擬豌豆的自交 B．從雄1和雌2內分別隨機取出1張卡片并組合，可模擬基因的自由組合 C．從4個信封各取1張卡片，重復次數足夠，后代基因型共有4種 D．從4個信封各取1張卡片，重復次數足夠，后代基因型yyRr出現的概率為【分析】雌1、雄1和雌2、雄2所示信封內的卡片表示的是兩對等位基因Y、y和R、r，說明模擬的是基因的分離定律和基因的自由組合規(guī)律實驗?！窘獯稹拷猓篈、雌1和雌2內的卡片表示雌配子，雌配子之間不能進行自交，A錯誤；B、雌2和雄2存在等位基因，但是和雄1不存在等位基因，無法模擬隨機交配，即不能模擬基因的自由組合，B錯誤；C、從4個信封各取1張卡片，重復次數足夠，記錄的卡片組合類型有9種，即后代基因型共有9種，C錯誤；D、從4個信封各取1張卡片，重復次數足夠，記錄的卡片組合類型有9種，其中yyRr組合1種，出現的概率為，D正確。故選：D?！军c評】本題考查性狀分離比的模擬實驗，要求考生掌握基因分離定律和自由組合定律的實質，明確實驗中所用的信封、卡片和卡片的隨機結合所代表的含義，再對選項作出準確的判斷，屬于考綱理解層次的考查。5．（2025?1月份模擬）生物學研究中蘊含著寶貴的科學思路和方法。下列敘述錯誤的是（）A．自變量控制中的“減法原理”可用于探究細胞核的功能 B．X射線提高果蠅突變率的原理研究為航天育種提供了理論支持 C．自由組合定律的發(fā)現和DNA復制方式的解釋都使用了假說—演繹法 D．在暗室中飼養(yǎng)果蠅希望獲得眼睛退化個體的思路符合自然選擇學說的觀點【分析】艾弗里在探索肺炎雙球菌遺傳物質的實驗中，很好地設計了“加法”實驗和“減法”實驗：1、在“加法”實驗中，艾弗里在培養(yǎng)R型肺炎雙球菌的培養(yǎng)基中分別加入了分離提純的S型肺炎雙球菌的DNA、蛋白質等物質，結果，只在加入DNA的培養(yǎng)基上出現了S型肺炎雙球菌，說明DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質，蛋白質等其他物質不是遺傳物質。2、在“加法”實驗之后，艾弗里又設計了“減法”實驗，他在培養(yǎng)R型肺炎雙球菌的培養(yǎng)基中除了加入分離提純的S型肺炎雙球菌的DNA之外，還同時加入了DNA水解酶，結果培養(yǎng)基上沒有出現S型肺炎雙球菌?！窘獯稹拷猓篈、自變量控制中的“減法原理”可用于探究細胞核的功能，例如將蠑螈受精卵橫縊為有細胞核的一半和無細胞核的一半，A正確；B、X射線提高果蠅突變率的原理是基因突變，該研究為航天育種提供了理論支持，即航天育種的原理是基因突變，B正確；C、自由組合定律的發(fā)現和DNA復制方式的解釋均使用了假說—演繹法，該方法是科學探究的一般思路，C正確；D、在暗室中飼養(yǎng)果蠅希望獲得眼睛退化個體的思路符合拉馬克的用進廢退學說，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查多個基礎實驗或經典實驗，要求學生掌握相關實驗的思路和結論，有一定的理解分析能力，能夠結合題干信息和所學知識進行分析應用。6．（2025?商洛模擬）某二倍體動物的基因型為AaXBY，其一個精原細胞在減數分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化如圖乙所示，圖甲表示該分裂過程中的一個細胞圖像（僅考慮圖中的變異）。下列相關敘述正確的是（）A．圖甲表明該精原細胞在減數分裂前的間期一定發(fā)生了基因突變 B．該精原細胞形成的另一個次級精母細胞的基因型可能為AaXBXB C．圖甲細胞處于圖乙曲線bc段，且細胞中含有兩個染色體組 D．圖乙cd段下降的原因是同源染色體分離，非同源染色體自由組合【分析】減數分裂各時期的特征：①減數分裂前的間期：完成DNA復制和有關蛋白質的合成，細胞適度生長，DNA數目加倍，染色體數目不變。②減數第一次分裂：前期，同源染色體兩兩配對，形成四分體；中期，同源染色體成對的排列在赤道板兩側；后期，同源染色體彼此分離，移向細胞兩極，同時非同源染色體之間自由組合；末期，細胞分裂為兩個子細胞，染色體數目是體細胞數目的一半。③減數第二次分裂：前期，沒有同源染色體，染色體散亂分布；中期，沒有同源染色體，著絲粒排列在赤道板上；后期，沒有同源染色體，著絲粒分裂，兩條子染色體移向細胞兩極；末期，細胞分裂為兩個子細胞，子細胞染色體數目是體細胞染色體數目的一半?！窘獯稹拷猓篈B、分析題圖信息可知，圖甲為次級精母細胞，基因型為AaYY。該二倍體動物的基因型為AaXBY，DNA復制后初級精母細胞的基因型為AAaaXBXBYY，依題意“僅考慮圖中的變異，不考慮其他變異”，該精原細胞在減數分裂Ⅰ前期發(fā)生了互換（基因重組），若圖甲細胞是互換的結果，則另一個次級精母細胞的基因型為AaXBXB，A錯誤，B正確；C、圖乙的bc段包括減數分裂Ⅰ全部時期和減數分裂Ⅱ前期、中期，圖甲細胞處于圖乙的bc段，細胞中只含有一個染色體組，C錯誤；D、圖乙cd段每條染色體上的DNA分子數由2變?yōu)?，其原因是著絲粒分裂，姐妹染色單體分離，導致每條染色體上的DNA含量減半，D錯誤。故選：B。【點評】本題結合細胞圖像和染色體、核DNA數目變化考查有絲分裂和減數分裂，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結合染色體行為特征及數目變化判斷細胞所處時期，并進行分析應用。7．（2025春?陜西期中）蝗蟲有22條常染色體，雌性蝗蟲有兩條X染色體，雄性蝗蟲僅有一條X染色體。雄性蝗蟲在細胞分裂時，分裂時期與相應特點對應正確的選項是（）A．有絲分裂前期——細胞內無中心體，核仁逐漸消失 B．有絲分裂后期——一條染色體含有2個DNA分子 C．減數第一次分裂前期——初級精母細胞中存在12個四分體 D．減數第二次分裂中期——部分次級精母細胞不含X染色體【分析】雌性蝗蟲的性染色體組成為22+XX，產生的卵細胞為11+X型，雄性蝗蟲的性染色體組成為22+XO型，產生的精子可能為11+X或11+O型，雄蝗蟲產生的精子和雌蝗蟲產生的卵細胞中染色體數相同或者比卵細胞少1條?！窘獯稹拷猓篈、蝗蟲屬于動物，有絲分裂前期，細胞含有中心體，會發(fā)出星射線形成紡錘體，A錯誤；B、有絲分裂后期，著絲粒分裂，一條染色體上只含有1個DNA分子，B錯誤；C、雄性蝗蟲有22條常染色體和1條X染色體，在減數第一次分裂前期，22條常染色體可形成11個四分體，而X染色體不能形成四分體，所以初級精母細胞中存在11個四分體，C錯誤；D、雄蝗蟲只含有1條X染色體，減數分裂時隨機移向細胞，其余常染色體平均分配，因此有的次級精母細胞含有X染色體，有的不含，D正確。故選：D?！军c評】本題主要考查了減數分裂等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和熟練應用的能力。8．（2025?深圳校級二模）某實驗室在觀察二倍體哺乳動物細胞分裂時，用橙、藍熒光（分別用黑白顏色表示）分別標記同源染色體的著絲粒（不同形狀代表不同的同源染色體），然后在熒光顯微鏡下觀察到其中一個細胞的圖像如圖所示。不考慮變異，下列說法正確的是（）A．該分裂過程中，有同源染色體的細胞中一定有姐妹染色單體 B．該細胞的上一時期會出現聯會，且可以形成8個四分體 C．減數分裂過程中，生殖細胞中同源染色體數目減少為2對 D．該細胞連續(xù)分裂兩次形成的精細胞中無同源染色體【分析】分析圖可知，細胞中含有8個熒光點，說明具有8條、4對同源染色體，且同源染色體排列在赤道板的兩側，說明處于減數第一次分裂中期?！窘獯稹拷猓篈、分析圖可知，細胞中含有8個熒光點，說明具有8條、4對同源染色體，且同源染色體排列在赤道板的兩側，說明處于減數第一次分裂中期。減數分裂過程中，要DNA復制完成后才會有姐妹染色單體，A錯誤；B、該時期是減數第一次分裂中期，上一時期是前期，發(fā)生聯會，形成4個四分體，B錯誤；C、生殖細胞中無同源染色體，染色體不成對存在，C錯誤；D、該細胞連續(xù)分裂兩次，即減數分裂完成形成的精細胞中無同源染色體，D正確。故選：D?！军c評】本題結合圖解，考查細胞分裂的相關內容，要求考生能結合所學知識準確答題。9．（2025?深圳校級二模）下列有關遺傳、變異和進化的敘述，正確的是（）A．基因的表達過程中，轉錄是以DNA的兩條鏈為模板進行的 B．自由組合定律的實質是非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合 C．誘變育種的原理是基因突變，多倍體育種的原理是染色體變異 D．基因突變產生新的等位基因，使種群基因頻率發(fā)生定向改變【分析】1、基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。2、自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向。【解答】解：A、基因表達過程中，轉錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，A錯誤；B、在進行減數分裂形成配子時，非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合是基因自由組合定律的實質，B錯誤；C、誘變育種的原理是基因突變，而基因突變是不定向的，所以通過誘變育種不能定向改變生物的性狀；多倍體育種的原理是染色體變數目異，C正確；D、基因突變可以產生新的等位基因，但不能使種群基因頻率發(fā)生定向改變，能使種群基因頻率定向改變的是自然選擇，D錯誤。故選：C?！军c評】本題綜合考查了遺傳、變異、進化的有關知識，要求學生掌握轉錄、基因的自由組合定律的實質、變異與進化的關系等基礎知識，再對選項進行分析判斷。10．（2025?長沙校級一模）家蠶的性別決定方式為ZW型，雌家蠶W染色體上的A基因決定雌性性別的分化，Z染色體上不含該基因的等位基因，A基因丟失的雌家蠶會轉化為雄家蠶。一只由A基因丟失的受精卵發(fā)育成的雄家蠶與一只正常的雌家蠶交配得F1（WW的受精卵不能發(fā)育），F1中的雌、雄個體相互交配得F2，F2中雌、雄家蠶的比例為（）A．3：1 B．3：4 C．7：5 D．4：3【分析】基因的分離定律的實質是：在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性，在減數分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代?！窘獯稹拷猓篈基因位于W染色體上，A基因丟失的雌家蠶的基因型為ZW，A基因丟失的雄家蠶的基因型為ZZ，正常雌家蠶的基因型為ZW，正常雄家蠶的基因型為ZZ。一只由A基因丟失的受精卵發(fā)育成的雄家蠶（ZZ）與一只正常的雌家蠶（ZW）交配得F1，F1的基因型為ZZ、ZW，F1中的雌、雄個體相互交配得F2，F2的基因型為ZZ、ZW、WW，其中WW的受精卵不能發(fā)育，因此F2中雌、雄家蠶的比例為3：4，B正確。故選：B?！军c評】本題考查伴性遺傳的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。11．（2025春?浙江期中）如圖是摩爾根和他的學生們繪出了第一幅基因在染色體上的相對位置圖，下列敘述錯誤的是（）A．所示基因的傳遞都和性別相關聯 B．所示基因在Y染色體上可能有對應的基因 C．所示基因在遺傳時均不遵循孟德爾定律 D．四個與眼色表型相關基因互為非等位基因【分析】分析圖示可知，若干基因在X染色體上呈線性排列?；蛟谌旧w上呈線性排列，這是摩爾根和他的學生在通過果蠅雜交實驗證明基因在染色體上之后，進一步研究得出的結論?！窘獯稹拷猓篈、圖為X染色體上一些基因的示意圖，性染色體上基因控制的性狀總是與性別相關聯，即所示基因的傳遞都和性別相關聯，A正確；B、X染色體和Y染色體存在同源區(qū)段，故圖示基因在Y染色體上可能有對應的基因，B正確；C、遵循孟德爾遺傳定律的條件是真核生物細胞核基因的遺傳，在性染色體上的基因（位于細胞核內）仍然遵循孟德爾遺傳規(guī)律，因此，圖所示基因在遺傳時遵循孟德爾分離定律，C錯誤；D、等位基因是指位于一對同源染色體相同位置上，控制同一性狀不同表現類型的基因，圖中四個與眼色表型相關基因位于同一條染色體上，其基因不是等位基因，D正確。故選：C?！军c評】本題考查了基因在染色體上的相關知識內容，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理判斷或正確結論的能力。12．（2025春?鹿邑縣期中）某學習小組用紅色小球（代表基因A）和白色小球（代表基因a）進行性狀分離比模擬實驗再探究。向甲、乙兩個容器中均放入20個紅色小球和60個白色小球，隨機從每個容器內取出一個小球放在一起并記錄，再將小球放回各自的容器中并搖勻，重復50次。下列相關敘述錯誤的是（）A．甲、乙容器內的小球數量可以不相同 B．該實驗模擬了雌雄配子的隨機結合 C．重復50次后，Aa組合約占37.5% D．甲容器中的小球數模擬某個親本的等位基因數【分析】分析題意可知，本實驗用甲、乙兩個容器代表雌、雄生殖器官，甲、乙兩個容器內的小球分別代表雌、雄配子，用小球的隨機組合，模擬生物在生殖過程中，等位基因的分離和雌雄配子的隨機結合?！窘獯稹拷猓篈、甲、乙兩個容器代表雌、雄生殖器官，甲、乙兩個容器內的小球分別代表雌、雄配子，一般情況下，雄配子數量遠遠多于雌配子，故兩容器內小球數量可以不相同，A正確；B、隨機從每個容器內取出一個小球放在一起，模擬了雌雄配子的隨機結合，B正確；C、重復50次后，A占，a占，Aa組合約占××2＝37.5%，C正確；D、甲容器中的小球數模擬某個親本的等位基因的所占比例，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查了性狀分離的雜交實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。13．（2025春?和平區(qū)校級期中）人類的多指基因（B）對正常基因（b）為顯性，正常基因（A）對白化病基因（a）為顯性，它們之間的遺傳互不干擾。某家庭中父親只表現為多指，母親正常，他們有一個只患白化病的孩子，請預測，他們如果再生一個女孩，患病的概率是（）A． B． C． D．【分析】人類的多指?。焊赣H患病，母親正常，有一個不患病的孩子，因此父親基因型是Bb、母親基因型是bb，再生一個患病孩子和不患病孩子的概率各占；白化?。弘p親都不患白化病，生有一個白化病的孩子，因此雙親基因型是Aa、Aa?！窘獯稹拷猓河煞治隹芍H本的基因型為AaBb、Aabb，因此后代再生一個白化病aa的概率是，不患病孩子的概率是，兩種遺傳病都不患?。ˋ_bb）的比例是×＝，因兩種遺傳病均為常染色體病，女孩中患病概率和患病的概率是相等的，故再生一個女孩，患?。òㄖ换家环N病和兩種病都患）概率，B正確。故選：B。【點評】本題主要考查基因的自由組合定律的實質及應用，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結合題干信息和所學知識進行分析應用。14．（2025春?四川校級期中）關于基因在細胞中存在的情況，科學家們進行了一系列的探索。下列有關描述中錯誤的是（）A．摩爾根用F1雜合紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅進行測交，證明了白眼基因只在X染色體而不在Y上 B．孟德爾基于觀察和分析，提出假說并證明了遺傳因子在細胞中成對存在 C．約翰遜將遺傳因子改稱為基因，并提出了表型和基因型的概念 D．薩頓通過比較基因和染色體的行為，推測基因就在染色體上【分析】1、孟德爾發(fā)現遺傳定律用了假說—演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結論。2、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說—演繹法證明基因在染色體上?！窘獯稹拷猓篈、F1雜合紅眼雌果蠅（XWXw或Ww或XWXw）×白眼雄果蠅（XwY或ww或XwYw），子代的表型及比例無差異，因此無法證明白眼基因只在X染色體而不在Y染色體上和常染色體上，A錯誤；B、孟德爾基于觀察和分析，提出假說，并且設計、實施測交實驗證明了遺傳因子在細胞中成對存在，B正確；C、約翰遜將遺傳因子改稱為基因，并提出了表型和基因型的概念，C正確；D、薩頓利用類比推理法，通過比較基因和染色體的行為，推測基因就在染色體上，D正確。故選：A?！军c評】本題主要考查基因位于染色體上的實驗證據、孟德爾遺傳實驗、薩頓的假說的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。15．（2025春?四川校級期中）紅眼雌果蠅（XRXr）和白眼雄果蠅（XrY）的雜交后代中出現一只白眼雌果蠅（XrXrY）。下列關于該白眼雌果蠅形成的原因以及其產生的配子的表述中，錯誤的是（）A．可能是親本白眼雄果蠅在減數分裂Ⅰ時性染色體未分開，產生了XrY的精子 B．可能是親本白眼雄果蠅在減數分裂Ⅱ時姐妹染色單體未分開，產生XrXr的精子 C．可能是親本紅眼雌果蠅在減數分裂Ⅱ時姐妹染色單體未分開，產生了XrXr的卵細胞 D．該白眼雌果蠅可產生Xr、XrXr、XrY、Y4種配子，比例為2：1：2：1【分析】由題意可知，該白眼雌果蠅的基因型為XrXrY，可能是因為減Ⅰ時，親本雄果蠅性染色體沒有分離，產生了基因型為XrY的精子；或是減Ⅱ時，親本雌果蠅的姐妹染色單體沒有分離，產生了基因型為XrXr的卵細胞?！窘獯稹拷猓篈、親本白眼雄果蠅（XrY）在減Ⅰ時性染色體未分開，Xr和Y移向同一極，可產生基因型為XrY的精子，與正常紅眼雌果蠅（XRXr）產生的Xr卵細胞結合，可以形成XrXrY的白眼雌果蠅，A正確；B、親本白眼雄果蠅（XrY）在減Ⅱ時姐妹染色單體未分開，產生的應該是基因型為XrXr或YY的精子，XrXr的精子或YY的精子與含Xr的卵細胞結合不會形成XrXrY的個體，B錯誤；C、親本紅眼雌果蠅（XRXr）在減Ⅱ時姐妹染色單體未分開，Xr的姐妹染色單體未分開，可產生基因型為XrXr的卵細胞，與正常白眼雄果蠅產生的Y精子結合，可以形成XrXrY的白眼雌果蠅，C正確；D、該白眼雌果蠅（XrXrY）產生配子時，XrXrY中同源染色體分離，非同源染色體自由組合，可以產生基因型為Xr、XrXr、XrY、Y四種配子，Xr、XrXr、XrY、Y的比例為2：1：2：1，D正確。故選：B?！军c評】本題主要考查伴性遺傳和減數分裂的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。二．解答題（共5小題）16．（2025春?陜西期中）圖1為某小鼠（2n＝40）的細胞分裂過程圖（圖中只畫出部分染色體），圖2為小鼠精（卵）原細胞分裂過程中DNA分子數的變化圖，根據所學知識回答下列問題：（1）圖1中細胞C的名稱為極體，細胞E所處的時期為有絲分裂后期，細胞A所形成的子細胞名稱為次級卵母細胞和極體。（2）圖1中細胞B中有20對同源染色體，C、E細胞中沒有（填“有”或“沒有”）染色單體。（3）圖1中A細胞的染色體行為是同源染色體分離，非同源染色體自由組合。圖2中基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在g→h階段。（4）若圖1中該小鼠基因型為AaBb，兩對基因位于兩對同源染色體上，A和a所在染色體片段發(fā)生互換，則該細胞最終產生的子細胞的基因型可能是AB、Ab、aB、ab?！痉治觥縿游锏穆鸭毎途拥男纬蛇^程大致是相同的，但是也有不同的：（1）一個初級精母細胞經過減數第一次分裂形成兩個次級精母細胞，而一個初級卵母細胞形成一個次級卵母細胞和一個第一極體；（2）兩個次級精母細胞經過減數第二次分裂形成四個精細胞，而一個次級卵母細胞形成一個卵細胞和一個第一極體，同時第一極體形成兩個第二極體；（3）精細胞需要經過變形才能形成精子，而卵細胞不需要變形；（4）精子的形成中兩次細胞質均是均等分裂的，而卵細胞中除了減數第二次分裂中第一極體分裂時均等的，其他的分裂都是不均等的?！窘獯稹拷猓海?）由圖1中，A細胞細胞質不均等分裂可知，該小鼠為雌性小鼠，細胞C不含同源染色體，著絲粒分裂，處于減數第二次分裂后期，且細胞質均等分裂，因此可知，細胞C的名稱為第一極體，細胞E含有同源染色體，著絲粒分裂，處于有絲分裂后期，細胞A發(fā)生同源染色體分離，處于減數第一次分裂后期，細胞質不均等分裂，所形成的子細胞名稱為次級卵母細胞和極體。（2）圖1中細胞B含有同源染色體，著絲粒整齊排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，小鼠染色體組成為2n＝40，因此細胞B中有20對同源染色體。C、E細胞都發(fā)生了著絲粒分裂，細胞中沒有染色單體。（3）圖1中A細胞發(fā)生同源染色體分離，非同源染色體自由組合。圖2中基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在減數第一次分裂，即g→h。（4）若圖1中該小鼠基因型為AaBb，兩對基因位于兩對同源染色體上，兩對基因遵循基因的自由組合定律，若A和a所在染色體片段發(fā)生互換，最終產生的子細胞的基因型可能是AB、Ab、aB、ab。故答案為：（1）極體有絲分裂后期次級卵母細胞和極體（2）20沒有（3）同源染色體分離，非同源染色體自由組合g→h（4）AB、Ab、aB、ab【點評】本題主要考查了減數分裂、有絲分裂等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和熟練應用的能力。17．（2025春?山西期中）有研究者對基因型為BbXDXd的某動物卵巢切片進行顯微觀察，繪制了圖1中的部分細胞分裂示意圖。圖2是不同細胞中染色體、染色單體和核DNA分子的數量關系。圖3為染色體數與核DNA數比例在細胞分裂各時期的變化情況。回答下列問題：（1）圖1中甲細胞所處時期的下一個時期染色體數量最多。乙細胞的名稱是極體，如果該細胞中的Bb所處染色體中的非姐妹染色單體發(fā)生過互換，則乙細胞完成分裂形成的子細胞基因型是BXD、bXD或BXd、bXd。（2）圖2中能表示染色單體的是b。圖1中的三個細胞中，處于圖2中①時期的是乙，處于②時期的是甲、丙。（3）圖3中“B→C”變化的原因是DNA復制，“D→E”變化的原因是著絲粒分裂，姐妹染色單體分離。圖1中的乙細胞應處于圖3中的EF段?！痉治觥糠治鰣D1：圖1中甲細胞處于有絲分裂中期，下一時期為有絲分裂后期，在有絲分裂后期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分離，染色體數目加倍，而乙細胞處于減數分裂Ⅱ后期，丙細胞處于減數分裂Ⅰ后期。分析圖2：圖2中，染色單體在染色體復制后出現，著絲粒分裂后消失，b的數量變化符合染色單體的特點；a是染色體，c是核DNA數。分析圖3：BC段形成的原因是DNA分子的復制；CD段表示有絲分裂前期和中期、減數第一次分裂、減數第二次分裂前期和中期；DE段形成的原因是著絲點分裂；E之后表示有絲分裂后期和末期、減數第二次分裂后期和末期?！窘獯稹拷猓海?）圖1中甲細胞處于有絲分裂中期，下一時期為有絲分裂后期，在有絲分裂后期，染色體數目加倍，而乙細胞處于減數分裂Ⅱ后期，丙細胞處于減數分裂Ⅰ后期，所以甲細胞下一時期的染色體數量在三者中最多。因為觀察的是動物卵巢切片，該動物為雌性，乙細胞處于減數分裂Ⅱ后期且細胞質均等分裂，則乙細胞是極體。該動物基因型為BbXDXdd，乙細胞中Bb所在染色體的非姐妹染色單體發(fā)生互換，導致姐妹染色單體上有B和b基因，同時乙細胞中的性染色體相同（XDXD或XdXd），減數分裂Ⅱ時著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，所以形成的子細胞基因型是BXD、bXD或BXd、bXDd。（2）圖2中，染色單體在染色體復制后出現，著絲粒分裂后消失，b表示染色單體。圖2中①時期無染色單體，染色體數為4，圖1中乙細胞是減數分裂Ⅱ后期，著絲粒分裂后染色單體消失，染色體數為4，符合1時期，圖2中②時期有染色單體，染色體數為4，染色單體數和DNA數為8，圖1中甲細胞處于有絲分裂中期、丙細胞處于減數分裂Ⅰ后期，二者都有染色單體，符合②時期，所以是甲、丙。（3）圖3中“B→C”過程，染色體數與核DNA數的比例由1變?yōu)?，說明核DNA數量增加了一倍，而染色體數量不變，在細胞分裂過程中，這是由于間期發(fā)生了DNA復制，每條染色體上形成了兩條姐妹染色單體，使核DNA分子數加倍，但染色體數目此時并未改變，“D→E”過程中，染色體數與核DNA數的比例由變?yōu)?，說明每條染色體上的姐妹染色單體分開，成為兩條獨立的子染色體，這一變化發(fā)生在有絲分裂后期或減數分裂Ⅱ后期，是由于著絲粒分裂導致的，著絲粒分裂后，姐妹染色單體分離，染色體數目加倍，而核DNA數量不變，從而使該比例變?yōu)?。圖1中的乙細胞處于減數分裂Ⅱ后期，此時著絲粒已經分裂，姐妹染色單體分開，染色體數與核DNA數的比例為1，對應圖3中的EF段。故答案為：（1）甲極體BXD、bXD或BXd、bXd（2）b乙甲、丙（3）DNA復制著絲粒分裂，姐妹染色單體分離EF【點評】本題主要考查了減數分裂、有絲分裂等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和熟練應用的能力。18．（2025春?余姚市校級期中）果蠅的眼色性狀中紅眼和白眼由一對等位基因（B、b）控制?，F有一對雌、雄果蠅進行交配，得到表中的F1表型和數量，請回答下列相關問題：F1表型紅眼白眼雄果蠅152150雌果蠅3010（1）果蠅白眼性狀的遺傳方式D。（請在下面四個選項中選擇，填字母）A.常染色體顯性遺傳B.常染色體隱性遺傳C.X染色體顯性遺傳D.X染色體隱性遺傳（2）親代雄果蠅的基因型為XBY。讓F1中的紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅進行交配，產生的F2有4種表型，其中白眼雄果蠅所占的比例為。（3）果蠅的白眼基因是由紅眼基因通過基因突變產生的，控制眼色的基因B和b在結構上的主要區(qū)別是堿基對的排列順序不同?！痉治觥勘砀駭祿?，F1中雌果蠅全為紅眼，雄果蠅中紅眼和白眼比例接近1：1，則該性狀為X染色體隱性遺傳，紅眼為顯性性狀，親代雌果蠅為XBXb（紅眼），雄果蠅為XBY?！窘獯稹拷猓海?）AB、觀察表格數據，F1中雌果蠅全為紅眼，雄果蠅中紅眼和白眼比例接近1：1。若為常染色體遺傳，性狀不會與性別相關聯，而此雜交結果中眼色在雌雄果蠅中的表現有差異，AB錯誤；C、若為X染色體顯性遺傳，父本是顯性性狀（紅眼），母本是隱性性狀（白眼）時，子代雌果蠅應全為紅眼，雄果蠅應全為白眼，與表格數據不符，C錯誤；D、若為X染色體隱性遺傳，親代雌果蠅為XBXb（紅眼），雄果蠅為XBY，子代可以出現表格中的結果。所以果蠅白眼性狀的遺傳方式是X染色體隱性遺傳，D正確。故選：D。（2）由上述分析可知，親代雄果蠅的基因型為XBY。F1中的紅眼雌果蠅基因型為XBXb、XBXB，白眼雄果蠅基因型為XbY，它們交配的后代基因型及表型為：XBXb（紅眼雌果蠅）、XbXb（白眼雌果蠅）、XBY（紅眼雄果蠅）、XbY（白眼雄果蠅），共4種表型。其中白眼雄果蠅XbY所占的比例為×＝。（3）基因是有遺傳效應的DNA片段，基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變。所以控制眼色的基因B和b在結構上的主要區(qū)別是堿基對的排列順序不同。故答案為：（1）D（2）XBY；4；（3）堿基對的排列順序【