學(xué)案26《勸學(xué)》《師說(shuō)》復(fù)習(xí)任務(wù)1.梳理積累兩文中的文言基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)掌握古今異義詞和多義實(shí)詞“中”“已”“?！薄肮ァ?。2.背誦課文，翻譯重點(diǎn)句子?；顒?dòng)一基礎(chǔ)梳理1．通假字請(qǐng)指出下列句中的通假字，并解釋意思。①以為輪“________”同“________”，____________________________________________②雖有槁暴“________”同“________”，____________________________________________③則知明而行無(wú)過(guò)矣“________”同“________”，___________________________________________④君子生非異也“________”同“________”，____________________________________________⑤師者，所以傳道受業(yè)解惑也“________”同“________”，____________________________________________⑥或師焉，或不焉“________”同“________”，___________________________________________2．古今異義請(qǐng)寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古義。①勸學(xué)古義：________________________________________________________________________今義：拿道理說(shuō)服人，使人聽(tīng)從②金就礪則利古義：________________________________________________________________________今義：黃金③君子博學(xué)而日參省乎己古義：________________________________________________________________________今義：學(xué)問(wèn)廣博精深④蚓無(wú)爪牙之利古義：________________________________________________________________________今義：比喻壞人的黨羽⑤非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者古義：________________________________________________________________________今義：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)⑥古之學(xué)者必有師古義：________________________________________________________________________今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人⑦a.師者，所以傳道受業(yè)解惑也古義：________________________________________________________________________b．圣人之所以為圣古義：________________________________________________________________________今義：表示因果關(guān)系的連詞⑧吾從而師之古義：________________________________________________________________________今義：連詞，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；因此就⑨今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣古義：________________________________________________________________________今義：大家；許多人⑩小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也古義：________________________________________________________________________今義：對(duì)兒童、少年實(shí)施初等教育的學(xué)校，給兒童、少年以全面的基礎(chǔ)教育?師不必賢于弟子古義：________________________________________________________________________今義：表示事理上或情理上不需要3．多義實(shí)詞請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(1)中①木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)：________________________________________②先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂(《出師表》)：__________________________________③有大石當(dāng)中流(《石鐘山記》)：___________________________________________④上書(shū)諫寡人者，受中賞(《鄒忌諷齊王納諫》)：_____________________________________________________________________________________________________⑤乃引其匕首提秦王，不中(《荊軻刺秦王》)：擊中⑥情動(dòng)于中而形于言(《毛詩(shī)序》)：________________________________________(2)已①學(xué)不可以已：__________________________________________________________②劍斬虞常已(《蘇武傳》)：______________________________________________③可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘(《捕蛇者說(shuō)》)：______________________________④庭中始為籬，已為墻，凡再變矣(《項(xiàng)脊軒志》)：__________________________⑤今老矣，無(wú)能為也已(《燭之武退秦師》)：_________________________________(3)常①圣人無(wú)常師：_________________________________________________________②天行有常，不為堯存，不為桀亡(《荀子·天論》)：__________________________③夫禍患常積于忽微(《五代史伶官傳序》)：________________________________④且欲與常馬等不可得，安求其能千里也(《馬說(shuō)》)：________________________(4)攻①聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻：_____________________________________________②譬之如醫(yī)之攻人之疾者然(《兼愛(ài)》)：____________________________________③臣與將軍戮力而攻秦(《鴻門(mén)宴》)：_______________________________________④非吾徒也，小子鳴鼓而攻之可也(《論語(yǔ)·先進(jìn)》)：指責(zé)，駁斥⑤他山之石，可以攻玉(《詩(shī)經(jīng)·小雅·鶴鳴》)：琢磨特別說(shuō)明：課文中凡涉及120個(gè)常用實(shí)詞的不再梳理，具體可參見(jiàn)《高考必背》。4．詞類(lèi)活用掌握下列加點(diǎn)詞的活用類(lèi)型，并解釋意思。(1)名詞作動(dòng)詞①假舟楫者，非能水也：__________________________________________________②其下圣人也亦遠(yuǎn)矣：___________________________________________________(2)形容詞作名詞①其曲中規(guī)：____________________________________________________________②小學(xué)而大遺：__________________________________________________________(3)數(shù)詞作形容詞用心一也：_____________________________________________________________(4)意動(dòng)用法①吾從而師之/孔子師郯子：_______________________________________________②而恥學(xué)于師：_________________________________________________________5．特殊句式掌握下列句子的句式類(lèi)型，并指出標(biāo)志詞。(如是倒裝句請(qǐng)調(diào)整語(yǔ)序)(1)狀語(yǔ)后置句青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)：________________________________________________(2)定語(yǔ)后置句蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)：________________________________________________(3)賓語(yǔ)前置句句讀之不知，惑之不解：__________________________________________________(4)被動(dòng)句不拘于時(shí)：______________________________________________________________(5)固定句式無(wú)以至千里：____________________________________________________________6．文化常識(shí)(1)跬步：古代稱跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”。(2)古文：先秦兩漢時(shí)期的散文，與駢文相對(duì)。(3)六藝：①《師說(shuō)》中的“六藝”指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》六種經(jīng)書(shū)，其中《樂(lè)》久已失傳。②指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六種學(xué)問(wèn)和技能。活動(dòng)二重點(diǎn)鞏固1．名句默寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)王老師在開(kāi)班會(huì)時(shí)建議學(xué)生要把《勸學(xué)》中的“____________________，____________________”當(dāng)成座右銘，勉勵(lì)自己要持之以恒，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才會(huì)成功。(2)(2022·北京)每個(gè)人都難免有自己的知識(shí)盲區(qū)，遇到不懂的領(lǐng)域，應(yīng)該虛心聽(tīng)取專業(yè)人士的意見(jiàn)，正如《師說(shuō)》所謂：“____________________，____________________。”(3)今天是教師節(jié)，小慧畫(huà)了一幅尊師重教的黑板報(bào)，其中用《師說(shuō)》中“____________________，____________________”兩句話，指出了教師的職責(zé)。(4)小剛的目標(biāo)遠(yuǎn)大，但是不愿意從小事做起。他的朋友小峰說(shuō)，千萬(wàn)別看不起小事，用古人的話來(lái)說(shuō)：“____________________，____________________?！?．語(yǔ)句翻譯把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。譯文：________________________________________________________________________(2)句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。譯文：________________________________________________________________________3．基礎(chǔ)雙練閱讀下面的文言文，完成文后題目。韓愈，字退之，昌黎人。愈生三歲而孤，養(yǎng)于從父兄。愈自以孤子，幼刻苦學(xué)儒，不俟獎(jiǎng)勵(lì)。洎舉進(jìn)士投文于公卿間故相鄭余慶頗為之延譽(yù)由是知名于時(shí)。尋登進(jìn)士第。愈性弘通，與人交，榮悴不易。少時(shí)與洛陽(yáng)人孟郊、東郡人張籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，稱薦于公卿間，而籍終成科第，榮于祿仕。后雖通貴，每退公之隙，則相與談宴，論文賦詩(shī)，如平昔焉。而觀諸權(quán)門(mén)豪士，如仆隸焉，瞪然不顧。而頗能誘厲后進(jìn)，館之者十六七，雖晨炊不給，怡然不介意。(節(jié)選自《舊唐書(shū)·韓愈傳》，有刪改)(1)文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。洎舉eq\