貴州銅仁事業(yè)單位公開招聘試題含答案2024年公共基礎(chǔ)知識(shí)部分1.2024年中央一號(hào)文件指出，要堅(jiān)決守牢確保國(guó)家糧食安全、防止規(guī)模性返貧等底線，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理等重點(diǎn)工作，加快建設(shè)（）。A.農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)B.美麗鄉(xiāng)村C.數(shù)字鄉(xiāng)村D.宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村答案：D分析：2024年中央一號(hào)文件聚焦加快建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村。農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)是更宏觀的戰(zhàn)略目標(biāo)；美麗鄉(xiāng)村是之前的表述；數(shù)字鄉(xiāng)村是鄉(xiāng)村發(fā)展的一個(gè)方面。2.銅仁市有豐富的旅游資源，以下哪個(gè)景點(diǎn)不屬于銅仁（）。A.梵凈山B.黃果樹瀑布C.九龍洞D.亞木溝答案：B分析：黃果樹瀑布位于安順市，梵凈山、九龍洞、亞木溝都在銅仁市。3.馬克思主義哲學(xué)的直接理論來源是（）。A.古希臘羅馬哲學(xué)B.德國(guó)古典哲學(xué)C.17世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)D.18世紀(jì)法國(guó)哲學(xué)答案：B分析：馬克思主義哲學(xué)的直接理論來源是德國(guó)古典哲學(xué)，主要是黑格爾的辯證法和費(fèi)爾巴哈的唯物主義。4.市場(chǎng)機(jī)制的核心是（）。A.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制B.供求機(jī)制C.價(jià)格機(jī)制D.風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制答案：C分析：價(jià)格機(jī)制是市場(chǎng)機(jī)制的核心，它能調(diào)節(jié)生產(chǎn)、消費(fèi)和資源配置等。5.我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法是（）。A.1949年《共同綱領(lǐng)》B.1954年憲法C.1975年憲法D.1982年憲法答案：B分析：1954年憲法是我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法，《共同綱領(lǐng)》起臨時(shí)憲法作用。6.下列屬于行政處罰的是（）。A.拘役B.罰金C.警告D.管制答案：C分析：警告屬于行政處罰，拘役、管制屬于刑罰中的主刑，罰金屬于刑罰中的附加刑。7.中國(guó)古代四大發(fā)明中，對(duì)航海事業(yè)發(fā)展起重要作用的是（）。A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.火藥D.指南針答案：D分析：指南針為航海提供了方向指引，對(duì)航海事業(yè)發(fā)展意義重大。8.2024年是甲辰龍年，龍?jiān)谥袊?guó)文化中象征著（）。A.吉祥、權(quán)威、尊貴B.善良、和平、友愛C.勇敢、堅(jiān)毅、忠誠(chéng)D.智慧、創(chuàng)新、進(jìn)步答案：A分析：在中國(guó)文化里，龍象征吉祥、權(quán)威、尊貴等。9.下列文學(xué)作品中，作者為銅仁籍作家的是（）。A.《邊城》B.《平凡的世界》C.《梵凈山傳說》D.《駱駝祥子》答案：C分析：《梵凈山傳說》與銅仁有關(guān)，《邊城》作者沈從文是湘西人，《平凡的世界》作者路遙是陜西人，《駱駝祥子》作者老舍是北京人。10.以下哪種能源屬于可再生能源（）。A.煤炭B.石油C.太陽能D.天然氣答案：C分析：太陽能是可再生能源，煤炭、石油、天然氣屬于不可再生能源。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)部分11.一個(gè)人到書店購買了一本書和一本雜志，在付錢時(shí)，他把書的定價(jià)中的個(gè)位上的數(shù)字和十位上的看反了，準(zhǔn)備付21元取貨。售貨員說：“您應(yīng)該付39元才對(duì)?！闭?qǐng)問書比雜志貴多少錢（）。A.20B.21C.23D.24答案：C分析：設(shè)書價(jià)為\(10a+b\)（\(a\)為十位數(shù)字，\(b\)為個(gè)位數(shù)字），雜志價(jià)為\(c\)，則\(\begin{cases}10b+a+c=21\\10a+b+c=39\end{cases}\)，兩式相減得\(9(ab)=18\)，\(ab=2\)。由\(10a+b+c=39\)且\(ab=2\)，嘗試可得\(a=3\)，\(b=1\)，書價(jià)\(31\)元，雜志\(3931=8\)元，書比雜志貴\(318=23\)元。12.有一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做需要10天完成，乙單獨(dú)做需要15天完成，兩人合作3天后，甲因事離開，剩下的工程由乙單獨(dú)完成，問乙還需要幾天完成（）。A.5B.6C.7D.8答案：A分析：設(shè)總工程量為\(30\)（\(10\)和\(15\)的最小公倍數(shù)），甲的效率為\(30\div10=3\)，乙的效率為\(30\div15=2\)。兩人合作3天完成\((3+2)\times3=15\)，剩下\(3015=15\)，乙單獨(dú)完成需要\(15\div2=5\)天。13.某單位共有職工72人，年底考核平均分?jǐn)?shù)為85分，根據(jù)考核分?jǐn)?shù)，90分以上的職工評(píng)為優(yōu)秀職工，已知優(yōu)秀職工的平均分?jǐn)?shù)為92分，其他職工的平均分?jǐn)?shù)是80分，問優(yōu)秀職工的人數(shù)是多少（）。A.12B.24C.30D.42答案：C分析：設(shè)優(yōu)秀職工人數(shù)為\(x\)，則其他職工人數(shù)為\(72x\)，可得\(92x+80(72x)=72\times85\)，解得\(x=30\)。14.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。答案：無正確選項(xiàng)。分析：A項(xiàng)“通過……使”導(dǎo)致句子缺少主語；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”；C項(xiàng)“防止不再”表意錯(cuò)誤；D項(xiàng)應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“解決”。15.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①在工作中，我們不能________，要勇于創(chuàng)新。②他的演講非常精彩，全場(chǎng)觀眾都________地鼓掌。③面對(duì)困難，我們要有________的勇氣。A.墨守成規(guī)情不自禁勇往直前B.循規(guī)蹈矩不由自主勇往直前C.墨守成規(guī)不由自主勇往直前D.循規(guī)蹈矩情不自禁勇往直前答案：A分析：“墨守成規(guī)”側(cè)重于守著舊的規(guī)矩不肯改變，“循規(guī)蹈矩”強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)矩，①用“墨守成規(guī)”合適；“情不自禁”強(qiáng)調(diào)感情的自然流露，“不由自主”側(cè)重于身體的自然反應(yīng)，②用“情不自禁”合適；③“勇往直前”符合語境。16.某商場(chǎng)促銷，晚上八點(diǎn)以后全場(chǎng)商品在原來折扣基礎(chǔ)上再打9.5折，付款時(shí)滿400元再減100元，已知某鞋柜全場(chǎng)8.5折，某人晚上九點(diǎn)多去該鞋柜買了一雙鞋，花了384.5元，問這雙鞋的原價(jià)為多少錢（）。A.550B.600C.650D.700答案：B分析：設(shè)原價(jià)為\(x\)元，先打\(8.5\)折，再打\(9.5\)折，即\(0.85\times0.95x\)，若滿\(400\)元再減\(100\)。若\(0.85\times0.95x100=384.5\)，解得\(x=600\)；若沒滿\(400\)元，\(0.85\times0.95x=384.5\)，\(x\approx476.19\)（舍去，因?yàn)榇藭r(shí)應(yīng)滿\(400\)）。17.有一排長(zhǎng)椅總共有65個(gè)座位，其中已經(jīng)有些座位上有人就坐。現(xiàn)在又有一人準(zhǔn)備找一個(gè)位置就坐，但是此人發(fā)現(xiàn)，無論怎么選擇座位，都會(huì)與已經(jīng)就坐的人相鄰。問原來至少已經(jīng)有多少人就坐（）。A.13B.17C.22D.33答案：C分析：要使得已就坐的人最少，且無論怎么選都與已就坐的人相鄰，每隔2個(gè)座位坐1人，即每3個(gè)座位一組，\(65\div3=21\cdots\cdots2\)，所以至少有\(zhòng)(21+1=22\)人就坐。18.把下面幾個(gè)句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是（）。①在古代，這個(gè)信念有些神秘色彩。②在一切比較深入的科學(xué)研究后面，必定有一種信念驅(qū)使我們。③對(duì)于數(shù)學(xué)研究則還要加上一點(diǎn)：這個(gè)世界的合理性，首先在于它可以用數(shù)學(xué)來描述。④可是發(fā)展到現(xiàn)代，科學(xué)經(jīng)過了多次偉大的綜合，如歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，等等。⑤這個(gè)信念就是：世界是合理的，簡(jiǎn)單的，因而是可以理解的。A.②①⑤③④B.①④②③⑤C.②⑤③①④D.①④②⑤③答案：C分析：②引出“信念”話題，⑤緊承②說明信念內(nèi)容，③在⑤基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)學(xué)研究補(bǔ)充，①說古代信念情況，④說現(xiàn)代情況，所以順序?yàn)棰冖茛邰佗堋?9.一個(gè)三位數(shù)除以9余7，除以5余2，除以4余3，這樣的三位數(shù)共有（）。A.5個(gè)B.6個(gè)C.7個(gè)D.8個(gè)答案：A分析：根據(jù)“除以5余2，除以4余3”，可知該數(shù)加上3能被5和4整除，即能被20整除，設(shè)該數(shù)為\(20n3\)。又因?yàn)槌?余7，即\(20n3=9m+7\)，\(20n10=9m\)，\(20(n\frac{1}{2})=9m\)，\(n=1\)時(shí)不滿足，\(n=5\)時(shí)，該數(shù)為\(97\)，滿足條件的最小三位數(shù)是\(187\)，最大三位數(shù)是\(907\)，公差為\(180\)，\((907187)\div180+1=5\)個(gè)。20.某單位組織員工去旅游，原計(jì)劃租用45座客車若干輛，但有15人沒有座位；若租用同樣數(shù)量的60座客車，則多出一輛車，且其余客車恰好坐滿。問該單位共有多少員工（）。A.225B.240C.270D.300答案：B分析：設(shè)原計(jì)劃租\(x\)輛車，\(45x+15=60(x1)\)，解得\(x=5\)，則員工有\(zhòng)(60\times(51)=240\)人。綜合應(yīng)用能力部分21.銅仁市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，計(jì)劃引進(jìn)一種新型水果種植項(xiàng)目。請(qǐng)你為該鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府寫一份關(guān)于該項(xiàng)目的可行性分析報(bào)告要點(diǎn)。答案：項(xiàng)目概述：介紹新型水果的品種、特點(diǎn)及市場(chǎng)前景。當(dāng)?shù)貤l件分析：包括氣候、土壤等自然條件是否適合種植，交通、水電等基礎(chǔ)設(shè)施狀況。技術(shù)支持：是否有專業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)種植，能否獲取相關(guān)種植技術(shù)資料。市場(chǎng)分析：分析該水果的市場(chǎng)需求、價(jià)格走勢(shì)，本地及周邊市場(chǎng)的銷售渠道。資金預(yù)算：包括種苗采購、土地流轉(zhuǎn)、種植管理、設(shè)備購置等費(fèi)用。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：如自然災(zāi)害、市場(chǎng)波動(dòng)等風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施。效益分析：經(jīng)濟(jì)效益（預(yù)計(jì)產(chǎn)量、收入）、社會(huì)效益（帶動(dòng)就業(yè)、促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展）。22.銅仁市某社區(qū)開展垃圾分類宣傳活動(dòng)，你作為活動(dòng)負(fù)責(zé)人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案。答案：活動(dòng)主題：“垃圾分類，綠色社區(qū)”活動(dòng)目的：提高社區(qū)居民垃圾分類意識(shí)和能力?；顒?dòng)時(shí)間：[具體時(shí)間]活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)廣場(chǎng)等活動(dòng)內(nèi)容：舉辦垃圾分類知識(shí)講座，請(qǐng)專家講解分類標(biāo)準(zhǔn)和意義。開展垃圾分類現(xiàn)場(chǎng)演示，指導(dǎo)居民正確分類。組織垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽，設(shè)置獎(jiǎng)品鼓勵(lì)參與。發(fā)放垃圾分類宣傳資料?；顒?dòng)宣傳：通過社區(qū)公告、微信群等宣傳活動(dòng)。人員安排：明確講座講師、演示人員、競(jìng)賽評(píng)委等職責(zé)?；顒?dòng)預(yù)算：包括獎(jiǎng)品、資料印刷等費(fèi)用。23.銅仁市某企業(yè)在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了環(huán)境污染問題，引起了周邊居民的不滿和投訴。作為環(huán)保部門工作人員，你將如何處理？答案：調(diào)查核實(shí)：到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查污染情況，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和證據(jù)，了解企業(yè)生產(chǎn)流程和環(huán)保措施落實(shí)情況。溝通協(xié)調(diào)：與企業(yè)負(fù)責(zé)人溝通，指出污染問題及危害，要求其立即整改。同時(shí)安撫周邊居民情緒，承諾會(huì)妥善處理。責(zé)令整改：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，下達(dá)整改通知書，明確整改要求、期限和標(biāo)準(zhǔn)。監(jiān)督檢查：在整改期間定期檢查企業(yè)整改進(jìn)度，確保整改措施落實(shí)到位。依法處理：若企業(yè)拒不整改或整改不力，依法進(jìn)行處罰。信息公開：將處理結(jié)果向周邊居民公開，接受社會(huì)監(jiān)督。24.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)銅仁市發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的看法。答案：機(jī)遇：提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，如旅游、農(nóng)業(yè)等與數(shù)字技術(shù)融合。創(chuàng)造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，催生新興數(shù)字產(chǎn)業(yè)和業(yè)態(tài)。提高政府治理能力和公共服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)管理和高效服務(wù)。挑戰(zhàn)：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待加強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋和數(shù)據(jù)處理能力需提升。數(shù)字人才短缺，缺乏專業(yè)技術(shù)和管理人才。企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型意識(shí)和能力不足。建議：加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，完善網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心等建設(shè)。加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)，與高校合作培養(yǎng)人才，吸引外部人才。政府出臺(tái)政策鼓勵(lì)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提供資金和技術(shù)支持。25.假如你是銅仁市某部門新入職員工，領(lǐng)導(dǎo)安排你撰寫一份年度工作總結(jié)，你將如何開展工作？答案：收集資料：與同事交流，了解部門全年工作內(nèi)容和成果；查閱文件、報(bào)表等資料。明確框架：包括工作概述、主要工作成果、存在問題、改進(jìn)措施和未來計(jì)劃等部分。整理內(nèi)容：按照框架，對(duì)收集的資料進(jìn)行分類整理，突出重點(diǎn)工作和亮點(diǎn)成果。撰寫初稿：用清晰、簡(jiǎn)潔的語言撰寫初稿，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，表述客觀。審核修改：將初稿提交給同事和領(lǐng)導(dǎo)審核，根據(jù)反饋意見修改完善。定稿提交：確保內(nèi)容無誤后，正式定稿并提交給領(lǐng)導(dǎo)。專業(yè)知識(shí)部分（以教育類為例）26.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)B.傳授知識(shí)C.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展D.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展答案：A分析：教育的本質(zhì)屬性是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。27.教師在教學(xué)過程中，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，這體現(xiàn)了教學(xué)的（）原則。A.直觀性B.啟發(fā)性C.鞏固性D.循序漸進(jìn)答案：B分析：提問引導(dǎo)學(xué)生思考是啟發(fā)性原則的體現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考。28.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A.形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)B.主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.接受現(xiàn)成的知識(shí)D.建立條件反射答案：B分析：布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。29.班級(jí)授課制的最大優(yōu)點(diǎn)是（）。A.有利于因材施教B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.有利于學(xué)生之間的交流答案：B分析：班級(jí)授課制有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，大規(guī)模培養(yǎng)人才，但不利于因材施教和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。30.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D分析：德育過程的基本矛盾是社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。31.教師的根本任務(wù)是（）。A.傳授知識(shí)B.教書育人C.培養(yǎng)能力D.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展答案：B分析：教師的根本任務(wù)是教書育人，既要傳授知識(shí)，也要培養(yǎng)品德。32.以下哪種教學(xué)方法更有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法答案：B分析：討論法讓學(xué)生參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有利于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。33.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。A.學(xué)習(xí)過程B.教學(xué)過程C.評(píng)價(jià)過程D.反思過程答案：A分析：學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。34.新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（）。A.自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)C.自主學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)D.自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)答案：A分析：新課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。35.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表答案：A分析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。專業(yè)知識(shí)部分（以醫(yī)療類為例）36.正常成人安靜時(shí)的心率范圍是（）。A.60100次/分B.70110次/分C.80120次/分D.5090次/分答案：A分析：正常成人安靜時(shí)心率一般在60100次/分。37.下列哪種藥物屬于抗生素（）。A.阿司匹林B.青霉素C.布洛芬D.對(duì)乙酰氨基酚答案：B分析：青霉素是抗生素，阿司匹林、布洛芬、對(duì)乙酰氨基酚屬于解熱鎮(zhèn)痛藥。38.人體最大的消化腺是（）。A.胰腺B.肝臟C.唾液腺D.胃腺答案：B分析：肝臟是人體最大的消化腺。39.診斷心肌梗死最有價(jià)值的心電圖改變是（）。A.ST段壓低B.T波倒置C.病理性Q波D.ST段抬高答案：C分析：病理性Q波是診斷心肌梗死較有價(jià)值的心電圖改變。40.糖尿病患者最常見的急性并發(fā)癥是（）。A.酮癥酸中毒B.高滲性非酮癥昏迷C.低血糖昏迷D.感染答案：A分析：酮癥酸中毒是糖尿病患者常見的急性并發(fā)癥。41.骨折的專有體征是（）。A.疼痛B.腫脹C.功能障礙D.畸形答案：D分析：畸形是骨折的專有體征，疼痛、腫脹、功能障礙也可出現(xiàn)在其他損傷中。42.以下哪種傳染病屬于甲類傳染病（）。A.艾滋病B.肺結(jié)核C.霍亂D.流行性感冒答案：C分析：甲類傳染病包括鼠疫和霍亂。43.預(yù)防接種的目的是（）。A.增強(qiáng)